新高考对英语要求_新高考对英语的要求

1.高考专科志愿填报英语专业对英语分数线有没有要求啊

2.新的高考改革方案出来后，英语的要求是不是要达到一定等级才能报考好的大学？

3.新高考英语多少分

4.2012年湖北新课改高考英语于此前高考相比，在考核目标与要求方面有哪些不同呢？

5.高考英语政策

据国家教育部最新发布的高考英语考试标准，高考英语的分数主要取决于考生的考试成绩。因此，考生的英语成绩可以根据考试结果进行评分。根据最新的高考英语考试大纲，考试的成绩将按照满分150分的比例进行评分，即满分150分，满分150分以上的考生可以获得高分，考试成绩达到120分以上的考生可以获得中等成绩，考试成绩低于120分的考生可以获得较低的成绩。

高考专科志愿填报英语专业对英语分数线有没有要求啊

真的考学生语法的就是作文和语法填空，就是30+15+25=70分，其中语法填空中涉及的语法也主要是固定词组搭配。

口语部分，只要是基础不差的学生都不会有问题，考的重点也不在语法，只是口语的流利与否。

完形填空，阅读没有很好的语法基础也不要紧，懂单词就没有问题了。

新的高考改革方案出来后，英语的要求是不是要达到一定等级才能报考好的大学？

有要求。

报考英语类专业的一般要求英语科目高考成绩在120分以上，口语成绩在3分以上，小语种专业一般只要求口语成绩3分以上。很多外语院校也设置有非外语专业。外语类院校的非外语类专业，开设的外语课程较多。

对非外语专业学生的外语要求也较高，有的外语类院校充分利用自身丰富的外语，规定非外语类专业的学生可以修外语第二专业。对修完英语第二专业规定的全部课程，达到英语专业毕业生相应水平，考试成绩合格的学生。

无论学习哪一门语言，一般都需要学习第二外语，小语种的第二外语是英语，英语的第二外语可以根据学校开设课程进行选择。对于英语专业毕业打算就业的学生来说，建议哪一门小语种用得多，招聘岗位多选择哪一门；

如果打算考研的建议考虑日语、韩语、德语、法语，因为在研究生考试过程中以这四个语种为考试科目的院校较多，而其他语种相对受限，对于学习小语种，考硕士研究生和博士研究生的英语科目感到吃力的也可以考虑再学第三门外语。

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新高考英语多少分

这是个很荒唐的表格，表面看煞有介事，其实漏洞百出、错的荒唐可笑，毫无教育常识：

第一，985/211和“非211一本”、“一本”单独列出，这缺乏常识；需知一本只有两种：211/985的一本和非211/985的一本（省级重点院校和教育部以外其他部委直属院校），所以说光从分类上说就是很没有常识的，如果是教育部或官方发文，是不会犯这种最低级错误的；

第二：任何时候高考都是拼总成绩，只有在填报外语/外贸等特定专业时才对英语有明确要求，而不会傻傻地、一刀切地限制报考985就一定得英语不低于多少；这也与人才培养初衷严重脱节，英语水平绝非决定人才去留和划分人才层次的唯一标准。这种弱智规定过去没有、现在没有、将来也不会有；任何时候都有英语分不大高的考生被特招进入清北这样的国内顶尖高校。

第三：教育改革大潮下，只有一本（211/985 + 省部级重点院校）、二本的区别，三本将逐渐取消，从2017年起，很多省份填报志愿已经不再区分二本、三本了；尽管如此，211/985的优势地位将长期保持，教育和实力的竞争归根到底是人才的竞争、优质师资的竞争、经费和资金的相互PK；

第四：随着国家综合能力的提高，出于长远战略考虑，以后计算机、人工智能等学科可能引入中小学必修科，纳入中/高考必考科目，英语的分值和在总分中的比例不仅不会提高，还可能降低（国家已将人工智能纳入中长期战略规划中）。

各种高考改革等文件，以国家教育部、省教育厅的文件为准，其他牛皮癣小道消息不可靠

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看到的东西未必都可信，要学会多积累知识、多开阔眼界，然后根据自己的知识去理性判断和鉴别，不要轻信，更不要道听途说、以讹传讹。

2012年湖北新课改高考英语于此前高考相比，在考核目标与要求方面有哪些不同呢？

150分。根据查询中国教育考试网显示，2023年新高考英语总分为150分，其中听力30分，阅读理解40分，英语知识运用45分，写作35分。高考是中国一项全国性的考试制度，主要用于高等学校的招生工作。

高考英语政策

稳派教育新课改专家答：2011年及以前若干年份的高考英语考试大纲，所依据/参照的是教育部2000年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲（实验修订版）》。在这份考试大纲中，对语言知识的要求如下所述：“要求考生能够适当运用基本的语法知识（见附录），掌握2000左右的词汇及相关词组［见《全日制高级中学英语教学大纲（试实验修订版）》］。”而教育部考试中心制定的2012年新课改考试大纲则对语言知识部分提出了以下相关要求：“要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1—附录5），要求词汇量为3500左右。”

对上述两本考纲对语言知识的要求做一对比，不同之处显而易见。旧考纲只要求“能够适当运用基本的语法知识”，而新考纲则要求“掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题”。可以看出，新课改高考依据《课程标准》，对语言知识的要求更高、更加全面。以前的考纲只把语言知识定位在语法和词汇方面，而新高考大纲对考生的语音、词汇、语法、功能、话题都提出了相应要求。仅就词汇量而言，就考纲要求“掌握2000左右词汇以及相关词组”，新考纲则提出了“要求词汇量为3500左右”。需要说明的是，新考纲在词汇量要求之后，还有下述说明（注：各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但不得低于2000个单词；同时，应制定，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词）。根据各课改省份实际实施情况来看，有若干省份是按照课标要求一步到位的，如广东、北京等；而教育部考试中心制定的新课改高考考试说明，是把词汇量要求定在3000左右，以后会逐渐提高到3500个单词量的要求。

明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!

4、三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。

二：应对策略

1、夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。

2、高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。

3、极其重视英语，从现在开始抓起，力争第/一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。

4、提前树立目标，为“高校自招”做准备。