高考文化生活主观题-高考文化主观题

2024-11-19 03:04:55

1.高中历史主观题万能答题术语怎么答题好

2.高考语文常见错误题型有哪些

3.高三语文基础知识训练题

4.高考文科综合主观题不会便不会扯，怎么破啊？

高中历史主观题万能答题术语怎么答题好

高考文化生活主观题-高考文化主观题

历史原因类：(1)原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)(政治+经济+思想)(2)原因深度：→直接→主要→根本根本原因：从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。主观原因：一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考;客观原因：一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。

高中历史主观题万能答题术语

1、历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+文化+)(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+(3)文化背景=思想+科技+教育+历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

2、历史特点类从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑;

3、根本原因类：经济现象：从生产力发展水平、生产关系(上层建筑)的反作用考虑政治现象：从经济方面考虑;思想文化：社会存在决定社会意识，从经济方面考虑;

4、目的、动机：→直接→主要→根本(1)直接动机：解决当前面临的种种危机或问题(2)主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等(3)根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)

5、比较类：首先要明确比较对象(是相同、是不同、还是异同)，从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑;组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点：”，“方式：”，然后行文上为”都-----“;组织不同点的答案时，首先写出比较点的提示语，然后行文上为”a.---b---c---”

高中历史主观题答题窍门

一看：审题是关键

审题不可吝啬，要想得高分而不是答非所问就必须在审题上下功夫。设问中的每个词都是有用的。题干解读：解题依据、答题要求、限定词、求答项、分值、答案在哪里、怎么答、答题范围、答什么、答多少

(1)根据材料一、二并结合所学知识(解题依据)，分别指出(答题要求)张謇和亨利·福特创办实业(限定词)的特点(求答项)。(8分)

答案在哪里?在材料一、二和所学知识;

怎么答?就是用简明扼要的话把问题“分别” 解释明白;

答题范围?张謇和亨利·福特创办实业的活动。不是他们的成长经历、也不是他们的政治活动。

答什么?创办实业的特点，不是其他内容。

答多少?8分，至少4个要点，若材料找不到四个要点怎么办?肯定是所学知识上去找。这也是考试区分度的保证，看你能不能找到所学知识。

二找：怎么从材料中找到有效的解题信息

(1)读材料要读导入语、正文、材料出处。读正文，要关注标点符号：句号、分号、省略号、破折号、小括号。小括号一般就是解释;要关注句子间的逻辑关系，特别是并列语、转折语等;要关注材料的层次;材料出处往往告诉我们材料的主题。

(2)材料中的每一句话都是有用的，尤其是高考题。没有用的都给省略了。

三想：回归教材、回归常识。

(1)回归教材：学会整合教材、切忌搬硬套，学会部分问题结合、多问题结合和相似相关问题结合的灵活回归。比如“南京国民政府度量衡改革的意义”一题，要联想到的相关知识是秦始皇统一度量衡。“张謇和亨利·福特创业一成一败的原因”联想到的相关知识就更多了。

(2)回归常识：学习历史不是记一些历史知识，而是把握历史规律。比如要科学回答“张謇和亨利·福特创业一成一败的原因”，我们就要知道一些影响创业成败的因素。

高考语文常见错误题型有哪些

语文是非常容易拿分的一门课，但是很多同学没有答题技巧，那你知道语文常见的错误题型以及答题技巧有哪些吗？下面是小编给大家整理的高考语文常见错误题型有哪些_高考语文有什么常见错误题型，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

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语文常见八种错误题型

高考语文题型分布及分数

语文各题型答题时间分配

新高考语文题型变化

新高考语文答题技巧

★语文常见八种错误题型

1、字音字形题，耗时过多而丢分。

字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

对策选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

2、词语(成语)运用题，不知分类而丢分。

成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感彩误用等角度进行分类。

对策

1)选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。

2)其他实词虚词不能放松。

3、语病辨析题，不分轻重而丢分。

语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些--“认对不认错”。

对策汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

5、实词理解题，教材不熟而丢分。

实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

对策汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

6、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

对策文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。

7、文言翻译题，得分点不全而丢分。

对策汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。重视四个落实(一是字字落实，重点在单音节词翻译为以该单音节词为核心的双音节词;二是句式落实，不仅有句式还包括活用法;三是文从句顺语言落实，四是得分点定位落实，是得分点的绝对不能译错更不能译掉。)

8、文言断句题，不懂标志而丢分。

对策断句题命题点在于标志。标志有哪些?句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化常识。

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★高考语文题型分布及分数

全国卷高考语文一共有四道大题，第一道大题是现代文阅读，满分35分;第二道大题是古文阅读，满分同样是35分;第三道大题是基础知识部分，满分20分;第四道大题是作文，满分是60分。

对于这样一个概括的题型分析，大家可能还存在疑惑，不知道具体每道大题里面考什么内容。作文，毫无疑问，一般是根据材料进行拟题，一般写成议论文比较好写。

而现代文部分分为文学类、实用类、论述类等几种文体，古文题型则包括文言文、古诗词以及默写。基础题部分题型有成语、病句及语言运用等。

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★语文各题型答题时间分配

高考语文满分是150分，高考时间也是150分钟，因此每一分和每一分钟是一一对应的，但在答题时却不能按部就班的按照这个方法去答题，否则会的很惨。

高考60分的作文，用一节课40-45分钟写足矣;5分的默写题，2分钟完全能搞定;19分的文言文阅读题，17分钟左右就OK;第三道大题10分钟也差不多;其余的时间用来做剩下的现代文阅读题以及涂答题卡，同时还要留有检查的试卷的时间。

高考做语文的最佳状态就是做完题剩几分钟，刚刚好，有时做完试卷的感觉很重要，全身心的投入到做题的状态中去，做完稍作检查后刚好交卷。

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★新高考语文题型变化

1、兼考现代新诗鉴赏和古代诗歌鉴赏，前者分值为令人咋舌的16分，作为现代文板块考查，后者保持2019年的9分(2000年高考全国卷曾考查过郑敏诗歌《金黄的稻束》)。考生纷纷表示，此前老师们复习以小说为主，突然考现代新诗，有些猝不及防。

其实这个试水题型很被看好，长期以来，教考脱节最严重的就在近现代诗歌这部分内容，学校重点讲，考试却从不涉及，以至于很多同学进入“学得不考、考得不学”的认识误区。这给教和学也敲响了警钟。以考促教，要得就是通过考试这个指挥棒让教与学的实践中真正的重视起近现代诗词这块文学宝藏。

另外，诗歌的考查能力主要侧重在内容理解和手法运用上，难度适中，但因题型平时少有练习，这次模考得分恐怕不会太理想。但是一套高考试卷中同时涉考古代和近现代诗歌的可能性，似乎并不会太大，从考纲上看、从理论上讲行得通，但从现实角度考虑，可能性不大。所以此一点，不必太过担忧。

2、文言文出现主观题，保留了断句、文化常识、文意理解(选择题)等传统题型，分值20分(近年全国卷一般为19分)，翻译减少2分，整体相对于之前的三个选择题加2小题翻译题，强化信息筛选概括，难度明显加大。

3、第一篇现代文阅读篇幅大大增加，字数接近2100字，由之前传统的3小题变为5小题，包含2道主观简答题。

4、主观题增加，客观题减少。语病、成语题不见了。语言基础题继续强化在具体语段结合语境来考查的特点。

5、作文仍然是任务驱动型，侧重交际应用(发言稿)和具体情境写作。2020年备考，有必要在常见应用文体，比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等上加大力度。

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★新高考语文答题技巧

一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：?采用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了?，表现了作者对?的感情。

②拟人：?采用了拟人的修辞手法，将?赋与人的情感与性格来写，表现了作者对?的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

③夸张：?采用了夸张的修辞手法，描写了?，表达了作者?的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：?采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者?的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：?采用了排比的修辞手法，描写了?的情景，集中地表达了作者?的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：?采用了对偶的修辞手法，描写了?，抒发了作者对?的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：?采用了插叙的写法，既对文章?的内容加以补充，又突出了文章的?的主题(或丰富了主人公?的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式：①写人为主：记叙了?赞扬了?表达了?

②记事为主：记叙了?(批评了)歌颂了?表现了?

③写景状物：采用了?手法，借助?描写，赞扬了?抒发了?

④游记：描写了?表达了?感情⑤议论文：文章论述了?阐明了?

四、记叙的要素的作用。

公式：①时间：以?的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以?的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以?事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：以?的活动来写，推进故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

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高三语文基础知识训练题

　(一)主观题部分

　1、在横线上填写文化常识的有关内容。

　A.隋唐开始实行三省六部制，三省为尚书省、门下省、中书省。尚书省下辖六部：吏部、部、部、

　部、部和工部。

　B.古人在称谓前加个“先”字，表示已经去，用于敬称地位高的人或年长的人。如已的皇帝为，已的父亲为，已的母亲为，已的有才德的人为。

　答案：A:户、礼、兵、刑 B:先帝、先考、先妣、先贤

　2，在横线上填写文化常识的有关内容

　A.古代官场用语都有特定的说法：官员刚到任叫 ;官员到职工作叫 ;授予官职叫 ;大臣年老请求辞官退休叫。

　B.古人表示年龄都有专门的代称：二十岁叫，三十岁叫，四十岁叫，六十岁叫。

　答案：A:下车、视事、拜或除、乞骸骨 B:加冠或弱冠、而立、不惑、花甲

　3.写出下列文化常识的有关内容

　A.中国古代科举考试制度，殿试一甲第一名称为状元，一甲第二、第三名分别称为_____ 和_______ 。

　B.我国农历采用"干支"纪年，1995年是农历 _______年，1996年是农历丙子年，1997年是农历_____________ 年。

　答案：A:榜眼探花 B:乙亥丁丑

　4. 在横线上填写文化常识的有关内容

　A. 称杜甫为杜工部，称左光斗为左忠毅公，称陆游为陆放翁，分别是以_______、 _______ _______ 来称呼人。

　B. 古代兄弟之间用“_______ _______ _______ _______ ”表示排行。“_______ ”表示最大，“_______ ”表示最小。

　答案：A: 官职谥号号 B: 伯仲叔季伯季

　5.在横线上填写文化常识的有关内容

　A.河南省的洛阳位于洛河之，湖北省的汉阳位于汉水之，陕西省的华阴位于之北。

　B. 我国古代礼仪，宴席的四面座位，以为最尊，其次是，再次是，最下位是。

　答案：A: 北北华山 B: 坐西朝东坐北朝南坐南朝北坐东朝西

　6.在横线上填写文化常识的有关内容

　A. “入则孝，出则悌。”“孝”指善事，“悌”指善事。

　B. 我国古代的纪年法有四种： _______ _______ _______ _______“淳熙丙申至日”采用的是。

　答案：A: 父母兄长 B: 王公年次记年法帝王年号记年法干支记年法年号干支兼用法年号干支合用记年法

　7.在横线上填写文化常识的有关内容

　A. 汉代选拔官吏制度有_______ _______两种形式，“举孝廉，父别居。”是讽刺______形式。

　B. 童生院试合格后取得_____资格;乡试第一名叫______;会试第一名叫_______;殿试第一名称______。

　答案：A: 荐举征辟荐举 B: 生员(秀才) 解(jiě)元会元状元(鼎元

　8.在横线上填写文化常识的有关内容

　A. 古代科举制度殿试后录取进士，揭晓名次的布告，因用黄纸书写，故而称_______。多由皇帝点定，俗称_______。考中进士就称_______。科举时代同榜录取的人互称_______.

　B. 中国封建时代的教育行政机构和最高学府叫_______ ，地方所设的学校称_______.

　答案：A: 黄甲(金榜) 皇榜金榜题名同年 B: 太学(国子监) 乡学

　9.在横线上填写文化常识的有关内容

　A. 私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所称_______;国子监的学生称_______。

　B. 古代主管学务的官员和官学教师统称_______; 古代主管国子监或太学的教育行政长官，相当于现在的大学校长，称_______。

　答案：A: 书院监生 B: 学官祭酒

　10.下列节日有哪些习俗，各写两种。

　元旦_______ _______ 元宵_______ _______ 清明_______ _______

　端午_______ _______ 中秋_______ _______ 重阳_______ _______

　答案：燃鞭炮、贴春联、挂年画、耍龙灯、舞狮子、拜年贺喜;赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜;扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花;喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”;赏月、祭月、观潮、吃月饼;登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸。

　11.在横线上填写文化常识的有关内容

　愚见大人执事敢烦拙笔足下不佞老脸不谷

　麾下鄙意节下垂询不肖贤家仁兄丈人

　谦辞有敬辞有

　答案：谦：愚见鄙意敢烦拙笔不佞不肖老脸不谷; 敬：麾下节下垂询贤家仁兄丈人足下大人执事

　12.在横线上填写文化常识的有关内容

　贫贱而地位低下时结交的朋友叫“_______ ”;情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“_______ ”;同生、共患难的朋友叫“_______ ”;在遇到磨难时结成的朋友叫“_______ ”;从小一块儿长大的异性好朋友叫“_______ ”;以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”;辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”;不拘于身份、形迹的朋友叫“_______ ”;不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“_______ ”。

　答案：贫贱之交金兰之交刎颈之交患难之交竹马之交忘形交车笠交

　13.在横线上填写文化常识的有关内容

　A.嬴政决定兼采帝号，称为皇帝，意思是他的_______可以和_______ 相提并论，从此，历代封建君主都称皇帝，俗称皇上。驸马最早只是一个_______，魏晋以后，皇帝的女婿照例加此称号，简称为驸马。

　B.封建时代对君主负责的人称为宰相，宰是_______的意思，相是_______的意思。学士在古代学士不是指学位而是一个地地道道的_______。御史本为史官，职位仅次子丞相，主管_______ 诸事。士大夫旧时指官吏或较有声望、地位的_______ 。

　答案：A:功德三皇五帝官职 B:主持辅助官名弹劾、纠察官员过失知识分子

　14.在横线上填写文化常识的有关内容

　①予除右丞相兼枢密使 ②拜为上卿 ③予左迁九江郡司马 ④予出官二年，恬然自安 ⑤是夕始觉有迁谪意 ⑥所居之官，则积年不徙 ⑦再迁为太史令

　⑧滕于京谪守巴陵郡 ⑨屈原既黜 ⑩上书乞骸骨

　表示授予官职：表示调动官职：表示提升官职:

　表示降低官职：表示罢免官职：表示辞去官职：

　答案：除、拜; 出官;徙、迁;左迁、迁谪、谪;黜;乞骸骨。

　15.在横线上填写文化常识的有关内容

　A.农历我国长期采用的一种传统历法，它以来定月，用使年平均长度接近太阳回归年，因这种历法安排了二十四节气以指导农业生产活动，故称农历，又叫，俗称。

　B.二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。古人根据一年内的位置变化以及所引起的的演变次序，把一年三百六十五又四分之一的天数分成二十四段，分列在十二个月中，以反映四季、气温、物候等情况。

　答案：A:朔望的周期置闰的办法中历、夏历阴历 B:太阳地面气候

　16.在横线上填写文化常识的有关内容

　A. 我国古代把农历每月初一叫“_____ ”，十五叫“_____ ”，月末一天叫“_____ ”

　B. 天子叫_____，诸侯叫_____ ，大夫叫_____，士叫_____ ，庶人叫 _____，未成年而叫_____ ，自然地终结生命叫_____ 。

　答案：A: 朔望晦 B:崩薨 ; 串;不禄;;殇;夭;老

　17、在古诗文中，下列词语各指代什么?

　①“汗青”代 ②“须眉”代 ③“巾帼”代

　④“桑梓”代 ⑤“轩辕”代 ⑥“三尺”代

　(二)客观题部分

　1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　A.受禅，也叫禅让制，，即群体中个人表决，以多数决定。

　B.阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷："诣阙’既可指赴朝廷，又可指赴京都。

　C.嗣位指继承君位，我囯封建王朝奉行长子继承制.君位只能由最年长的儿子继承。

　D.乞骸骨，自请退职的意思，即请求使骸骨归葬故乡。

　1.C(继承地位的不一定是最年长的儿子)

　2.下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( )

　A.“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。文中“授骁骑校”、“历迁协领”、“擢乌里雅苏台将军”的“授”“迁”“擢”，分别为“授予官职”、“任职”和“提升官职”的意思。

　B.原文“同治九年”“光绪改元”中的“同治”“光绪”是庙号。庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号。

　C.原文“如关内生灵何”中的“关”，在古代指函谷关，这里泛指边关。

　D.文中“谥忠介”的“ 谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等后被追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养进行评价。如称欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公。

　2.B(3分)(解析：B.“同治”“光绪”是庙号错，是年号.)

　3.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(1998年全国高考题)

　A、九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。

　B、国子监的掌管人员为祭酒、司业，进国子监读书的统称为监生。

　C、“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。

　D、天干和地支循环相配得60组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。

　3.c

　4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　A.太学，古代设于京城的最高学府。博士，古代设置的国家最高学位。

　B.知贡举，主试者称为“知贡举”，就是“特命主掌贡举考试”的意思。

　C.经筵.是指汉唐以来帝王为讲经论史而特没的御前讲席。

　D.循吏，正史中记述的那些重农宣教、奉公守法、爱民富民的地方官。

　4、A(“博士，古代设置的国家最高学位”错，“博士”在文中是官名。)

　5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)

　A. “出通判泉州”中的“出”，指的是京官外调。如白居易《琵琶行》中有“予出官二年。”

　B. 庠序，指的是古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《孟子》中有：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”

　C. 国子监是中国古代的中央官学，又称国子学或国子寺，是中国古代教育体系中的最高学府，而非教育行政机构。

　D. 户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书。

　5、答案C解析国子监，也是国家管理教育的最高行政机构。

　6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )

　A.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。

　B.“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。

　C.“诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。

　D.“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。

　6.D(“致仕”指官员辞职回家)

　7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　A.贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。

　B.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。

　C.谥号是朝廷对去的帝王、大臣、贵族(包括其它地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

　D.乞骸骨，乞求自己的'尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的萎婉说法。

　7C解析朝廷不会给平民封谥号。(3分)

　8、(原创题)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) (3分)

　A.进士即科举时代称殿试考取的人，举进士，指参加进士科考试。

　B. 谏议大夫，秦代置谏议大夫之官，专掌议论。隋唐仍置谏议大夫，分属门下省与中书省，另设补阙和拾遗。唐代的谏官有权力驳回明显不合理的诏书。

　C. 庙号是君王后会建筑专属的家庙祭祀，被供奉时所称呼的唯一名号，如高祖、明宗、太宗。

　D.字指古代男子成人，不便直呼其名，故在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。

　8 C(唯一错误，可以有多个庙号)

　9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　A.国子监，我国封建时代最高的教育管理机关，在有的朝代兼为最高学府。

　B.教授，学官名。始于宋代，为讲解经义、掌管课试的一种文职官员。

　C.礼部，中国古代官署，掌管国家的典章制度、祭祀、贡举、户籍等事项。

　D.受禅，是中国古代推举部落首领的一种方式。文中指新皇帝接受旧皇帝让给的帝位。

　9.C(户籍应该是由户部掌管)

　10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　A.太学，是中国古代的国立学校。太学博士是学校里学位最高、学问最渊博的人。

　B.忧，又称丁忧。古代官员的父母去，官员必须停职居丧，期间不准为官。

　C.爵，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。中国古代有公、侯、伯、子、男五等爵位。

　D.拜，本是一种礼仪，后来引申为接受官职或封赐，受职者不拜表示不接受封赐。

　10.答案A。解析古代太学博士是学校的主持和讲授者，不是一种学位。

　11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

　A.魏明帝太和年间始置进士科目。唐亦设此科，凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士

　B.拜，按一定礼节授予(任命)官职，一般用于升任高官。如“以相如功大，拜为上卿”。

　C.缘坐，是以家族本位、罪人以族的观念为基点，正犯本人和相关亲属连带受罚的原则。

　D.古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、休致等名称，来指官员辞职归家。

　11、A(科举考试从隋朝开始，“魏明帝太和年间始”错误，应为“隋炀帝大业年间”)

　12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

　A.庙号是封建皇帝后，在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖，后继者称宗，如宋朝赵匡胤称太祖，其后的赵光义称太宗。

　B.“迁”指升官，但也有作一般调动讲的，如“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母”(《记王忠肃公翱事》)。

　C.古代表示任命，授予官职的词语有“拜、除、授、赏、封”等等。“除”是去旧职授新职。

　D.薨，古代称诸侯之。后世有封爵的大官之也称薨。《礼记·曲礼》：“天子曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰。”

　12、A(中国古代的帝王除有姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号和年号。这些称号多见于史书。庙号庙号始于西汉，止于清朝，是封建皇帝后，在太庙立室奉祀时的名号)

　13.下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是( )(3分)

　A.古代男子有名有字，字是出生后不久父亲起的，名是成年时举行冠礼后才起的。

　B.考，在文言里指已经去的的父亲。皇考，就是在位的皇帝对先皇的称呼。普通人称自己已故的父亲为“先考”;已故的母亲称为“妣”、“先妣”;已故父母就合称“考妣”。

　C.冠，即帽子。免冠，就是脱帽。冠礼是古代成年男子满18岁举行的象征独立和成熟的仪式，备受重视。笄礼是年满16岁的少女所举行的象征可以婚配的仪式，在冠礼、笄礼之后男子就可以冠发、女子可以梳髻。

　D.《汉书》，又名《前汉书》，东汉范晔所著，是中国第一部纪传体断代史。全书包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇。《汉书》语言庄严工整，多用排偶，遣辞造句典雅远奥。

　13.B(A项应为“名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。C项“冠礼”为20岁，“笄礼”为15岁。D项应是班固编撰。《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，颜师古二度编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年)，下至新朝的王莽地皇四年(公元23年)，共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字)

　14.下列文化常识表述不正确的一项是( )(3分)

　A.大理寺，中央司法机构。北齐定制，历代沿置，掌司狱定刑，长官为大理寺卿，文中的周三畏和薛仁辅都曾担任大理寺卿一职。岳飞和岳云被捕后都关押在大理寺的监狱中。

　B.黄河在古代被称为“河”或“河汉”，习惯上人们把注入外海外洋的称为“河”，把注入内湖或内海的称为“江”。文中所提到的“河北”，指的是黄河以北的广大地域。

　C.宋代实行重文抑武的国策，文官地位比武将要高，宰相的权力比较大。文中的秦桧，为了控制诸将，特意把岳飞、韩世忠、刘錡等人的军职罢免，转为文官。

　D.雅歌投壶，是古代秦汉以后贵族内部的吟诗与游戏活动，雅歌谓歌《雅诗》，投壶就是将箭矢投入到装有小豆的小口壶中，能够投中者即获胜。后常用以指武将之儒雅行为。

　14 B 解析：“河汉”指的是“银河”，“人们把注入外海外洋的河流称为江，把注入内湖内海的河流成为河”。

　15.下列对文中内容的解说，错误的一项是(3分)( )

　A.古人有名有字。古代婴儿出生三个月时由父母命名，供长辈呼唤。字是男子20岁(成人)举行加冠时所取，以便和人交往时用来自称。

　B.陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，转而称呼他殿前阶下的人，以此表示尊重。

　C.臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可自称为“臣”，后来用作臣下对君的自称。

　D.卿早期是古代对人的敬称，适用范围较广，后来多用作君主对臣下的称呼。

　15.A.(古人自称时称名，人相敬而呼，必称其字。)