高考题数学2014,高考题数学2021
1.2014年 天津文科 高考数学19题 已知函数f(x)=x^2-2/3ax^3(a>0),x属于R.
2.2014安徽高考数学试卷:理数(文字版)
3.求数学大神帮忙,解答一道高考数学题,2014年全国卷新课标2高考文科18题。下面是题目
4.第二问怎么做。高考数学题。2014全国卷2。
5.2014江西数学数学高考试卷 数学很难?
这个题主要考察了绝对值三角不等时,绝对值不等式的解法,体现了转化,分类讨论的数学思想,属于中档题.这个题目虽然短,但是难度也不小。下面是答案,你仔细看看。不明白的赶紧问哦
答案在这里啦函数f(x)=|x+1/a |+|x-a|(a>0).
(Ⅰ)证明:f(x)≥2;
(Ⅱ)若f(3)<5,求a的取值范围?
加油~ 有帮助的话,希望能够采纳哦!
2014年 天津文科 高考数学19题 已知函数f(x)=x^2-2/3ax^3(a>0),x属于R.
这个题考查导数的几何意义,利用导数求函数的最值,证明不等式等,考查转化思想,考查学生分析解决问题的能力.题目还是有点难度的,下面是答案,你认真琢磨消化一下,不懂得可以继续问我哦。
这里就是答案哦函数f(x)=ae^xlnx+(bex?1)/x ,曲线y=f(x)在点(1,f(1))处得切线方程为y=e(x-1)+2.
(Ⅰ)求a、b;
(Ⅱ)证明:f(x)>1.加油~ 有帮助的话,不要忘记采纳哦!
2014安徽高考数学试卷:理数(文字版)
利用导数可以求出函数的单调区间和极值;解决取值范围问题,很多时候要进行等价转化,分类讨论
这个题难度很大,综合性也很强,答案在这里已知函数f(x)=x^2-2/3ax^3(a>0),x属于R.
(1)求f(x)的单调区间和极值;
(2)若对于任意的x1属于(2,+∞),都存在x2属于(1,+∞),使得f(x1)×f(x2)=1,求a的取值范围。希望能采纳哦,祝你学习进步哦~
求数学大神帮忙,解答一道高考数学题,2014年全国卷新课标2高考文科18题。下面是题目
8.从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对,学科网其中所成的角为 的共有( )
A.24对 B.30对 C.48对 D.60对
9.若函数 的最小值为3,则实数 的值为( )
A.5或8 B. 或5 C. 或 D. 或8
10.在平面直角坐标系 中,已知向量 点 满足 .曲线 ,区域zxxk .若 为两段分离的曲线,则( )
A. B. C. D.
第 卷(非选择题 共100分)
二.选择题:本大题共5小题,每小题5分,共25分.
11.若将函数 的图像向右平移 个单位,所得图像关于 轴对称, 则 的最小正值是________.
12.数列 是等差数列,若 , , 构成学科网公比为 的等比数列,则
________.
(13)设 是大于1的自然数, 的展开式为 .若点 的位置如图所示,则
(14)设 分别是椭圆 的左、右焦点,过点 的直线交椭圆 于 两点,若 轴,则椭圆 的方程为__________
(15)已知两个不相等的非零向量 两组向量 和 均由2个 和3个 排列而成.记 ,学科网 表示 所有可能取值中的最小值.则下列命题的是_________(写出所有正确命题的编号).
① 有5个不同的值.
②若 则 与 无关.
③若 则 与 无关.
④若 ,则 .学科网
⑤若 则 与 的夹角为
三.解答题:本大题共6小题,共75分.解答应写出文子说明、证明学科网过程或演算步骤.解答写在答题卡上的指定区域内.
16.设 的内角 所对边的长分别是 ,且
(1)求 的值;
(2)求 的值.
17(本小题满分12分)
甲乙两人进行围棋比赛,约定先连胜两局者直接赢得比赛,若赛完5局仍未出现连胜,则判定获胜局数多者赢得比赛,假设每局甲获胜的概率为 ,乙获胜的概率为 ,各局比赛结果相互独立.
(1)求甲在4局以内(含4局)赢得比赛的概率;
(2)记 为比赛决出胜负时的总局数,求 的分布列和均值(数学期望)
18(本小题满分12分)
设函数 其中 .
(1)讨论 在其定义域上的单调性;
(2)当 时,求 取得值和最小值时的 的值.
(19)(本小题满分13分)
如图,已知两条抛物线 和 ,过原点 的两条直线 和 , 与 分别交于 两点, 与 分别交于 两点.
(1)证明:
(2)过原点 作直线 (异于 , )与 分别交于 两点。记学科网 与 的面积分别为 与 ,求 的值.
(20)(本题满分13分)
如图,四棱柱 中, 底面 .四边形 为梯形, ,且 .过 三点的平面记为 , 与 的交点为 .
(1)证明: 为 的中点;
(2)求此四棱柱被平面 所分成上下两部分的体积之比;
(3)若 , ,梯形学科网 的面积为6,求平面 与底面 所成二面角大小.
(21) (本小题满分13分)
设实数 ,整数 , .
(I)证明:当 且 时, ;
(II)数列 满足 , ,证明:学科网
第二问怎么做。高考数学题。2014全国卷2。
这题考查直线与平面垂直,点到平面的距离的求法,考查空间想象能力以及计算能力.
设BD与AC的交点为O,连结EO,通过直线与平面平行的判定定理证明PB∥平面AEC;第二问通过AP=1,AD根号3,三棱锥P-ABD体积V=根号3/4,求出AB,作AH⊥PB角PB与H。
解: (1)证明:设BD与AC的交点为O,连结EO,
∵ABCD是矩形,∴O为BD中点,这是详细答案你看下。有详细的解答过程及分析。四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD,E为PD中点。(1)证明:PB∥平面AEC;(2)设AP=1,AD=根号3,三棱锥P-ABD体积V=根号3/4.求A到平面PBC距离。
你自己琢磨下答案,不明白可以继续问我哦,加油~有帮助的话希望能给你个采纳哦,祝你学习进步!
2014江西数学数学高考试卷 数学很难?
3^n-1=3*3^(n-1)-1=2*3^(n-1)+[3^(n-1)-1]≥2*3^(n-1)+0=2*3^(n-1)
所以,
1/an≤[1/3^(n-1)]
(1/a1)+(1/a2)+.......+(1/an)≤1+(1/3)+(1/3^2)+.....+[1/3^(n-1)]=[1/(1-1/3)[1-(1/3)^n]<[1/(1-1/3)][1-0]=3/2
所以,
(1/a1)+(1/a2)+.......+(1/an)<3/2
2014年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)
数学(理科)
一.选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分. 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 是的共轭复数. 若,((为虚数单位),则( )
A. B. C. D.
2. 函数的定义域为( )
A. B. C. D.
3. 已知函数,,若,则( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. -1
4.在中,内角A,B,C所对应的边分别为,若则的面积( )
A.3 B. C. D.
5.一几何体的直观图如右图,下列给出的四个俯视图中正确的是( )
6.某人研究中学生的性别与成绩、视力、智商、阅读量这4个变量之间的关系,随机抽查52名中学生,得到统计数据如表1至表4,泽宇性别有关联的可能性最大的变量是( )
A.成绩 B.视力 C.智商 D.阅读量
7.阅读如下程序框图,运行相应的程序,则程序运行后输出的结果为( )
A.7 B.9 C.10 D.11
8.若则( )
A. B. C. D.1
9.在平面直角坐标系中,分别是轴和轴上的动点,若以为直径的圆与直线相切,则圆面积的最小值为( )
A. B. C. D.
10.如右图,在长方体中,=11,=7,=12,一质点从顶点A射向点,遇长方体的面反射(反射服从光的反射原理),将次到第次反射点之间的线段记为,,将线段竖直放置在同一水平线上,则大致的图形是( )
二.选做题:请考生在下列两题中任选一题作答,若两题都做,则按所做的第一题评阅计分,本题共5分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
11(1).(不等式选做题)对任意,的最小值为( )
A. B. C. D.
11(2).(坐标系与参数方程选做题)若以直角坐标系的原点为极点,轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,则线段的极坐标为( )
A. B. C. D.
三.填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.
12.10件产品中有7件正品,3件次品,从中任取4件,则恰好取到1件次品的概率是________.
13.若曲线上点处的切线平行于直线,则点的坐标是________.
14.已知单位向量与的夹角为,且,向量与的夹角为,则=
15.过点作斜率为的直线与椭圆:相交于,若是线段的中点,则椭圆的离心率为
三.简答题
16.已知函数,其中
(1)当时,求在区间上的最大值与最小值;
(2)若,求的值.
17、(本小题满分12分)
已知首项都是1的两个数列(),满足.
(1) 令,求数列的通项公式;
(2) 若,求数列的前n项和.
18、(本小题满分12分)
已知函数.
(1) 当时,求的极值;
(2) 若在区间上单调递增,求b的取值范围.
19(本小题满分12分)
如图,四棱锥中,为矩形,平面平面.
(1)求证:
(2)若问为何值时,四棱锥的体积最大?并求此时平面与平面夹角的余弦值.
20.(本小题满分13分)
如图,已知双曲线的右焦点,点分别在的两条渐近线上,轴,∥(为坐标原点).
(1)求双曲线的方程;
(2)过上一点的直线与直线相交于点,与直线相交于点,证明点在上移动时,恒为定值,并求此定值
21.(满分14分)随机将这2n个连续正整数分成A,B两组,每组n个数,A组最小数为,最大数为;B组最小数为,最大数为,记
(1)当时,求的分布列和数学期望;
(2)令C表示事件与的取值恰好相等,求事件C发生的概率;
(3)对(2)中的事件C,表示C的对立事件,判断和的大小关系,并说明理由。
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