广西2014高考人数_14年广西高考

1.广西高考总人数

2.2014年全国高考人数

3.广西历年高考人数

4.2014年高考人数

5.2013年广西省高考考生人数

2014年高考报名人数939万人,较2013年增加27万,增幅3%。

资料扩展：

普通高考的阅卷是实施网上阅卷的方法，当考试结束的时候，省教育考试院将试卷答题卡全部收集起来，先召开阅卷大会，然后将在指定的一所普通高校内的计算机办公大楼组织人员展开阅卷。

答题卡是先拆封后进行扫描录入计算机系统，这一部分将由公安机关单位负责（确保答题卡内容能顺利扫描进计算机系统不被泄露出去），试卷进行切割，选择题部分由工作人员将标准答案录进系统，由计算机自动判别，

解答题和作文部分实行的是人工评分的方式只要是考生回答有理都能获分。阅卷结束的时候，省教育考试院将试卷答题卡重新装订密封进行保管，任何人不得查看，3年后进行销毁处理。

高考试卷的所有客观题批改都是由电脑完成，所有的主观题都实行双评制度，如果两位老师给出的分数差距超出了阈值，那就会自动启动三评程序，如果三评老师给出的分值也超出了阈值，则将启动仲裁程序。

各省（区、市）要不断改进和完善相关政策，不得擅自扩大全国性加分项目适用范围。2015年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，

相关政策按照上述取消部分全国性加分项目的规定执行。各省（区、市）要进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。

根据国发〔2014〕35号文件要求，确有必要保留的地方性加分项目，应合理设置加分分值，由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省（区、市）所属高校在本省（区、市）招生。

广西高考总人数

广西高考录取率如下：

1、广东省：本科录取率约为76.16%。

2、四川省：本科录取率约为49.52%。

3、山东省：本科录取率约为80.89%。

4、河北省：本科录取率约为84.83%。

5、广西壮族自治区：本科录取率约为74.55%。

6、湖南省：简肆做本科录取率约为47.01%。

7、浙江省：本科录取率约为93.61%。

8、安徽省：本科录取率约为83.93%。

9、江西省：本科录取率约为91.09%。

10、重庆市：本科录取率约为94.59%。

11、甘肃省：本科录取率约为60.62%。

录取专业情况：

2022年广西共有1925所区内外高校招生，较去年增加68所，原始计划数36.89万个，较去年增加13.24%。本科提前批体育类录取2572人，艺术类录取14696人，军警类院校录取1075人。

本科第一批（含预科）录取4.25万人；本科第二批（含预科）录取10.79万人；高职专科各批次录取13.17万人。

2014年全国高考人数

广西高考总人数为46万人。

1、广西2023高考报名人数。

广西高考报名人数为46万人，比去年增加2.65万人，除前期高职单招等录取4.81万人外，参加统一高考的人数为16.36万人。

2、广西2023高考招生计划。

广西下达2023年普通本专科招生计划，2023年下达区内高校本专科招生计划共147333人，较2022年增加5763人，增幅百分之四。其中本科66333人，较2022年增加763人，专科81000人，较2022年增加5000人。

3、广西历年高考报名人数统计汇总。

2022年高考报名人数18万5千人，除前期高职单招录取近4万人外，参加统一高考的人数为14万5千人。2021年高考报名人数184715人，1501所本专科院校在广西招生，共录取考生175739人，整体录取率为百分之九十五。

广西高考总人数会受到多种因素的影响：

1、该年级的学生人数。

广西高考总人数通常与该年级的学生人数高度相关。根据统计数据，广西的高中毕业生人数通常在几十万到百万之间。然而，这并不意味着所有高中毕业生都会参加高考，因为一些学生可能会选择其他教育路径，如职业教育或技术学校。

2、政策和经济因素。

广西的高考报名人数还受到政策和经济因素的影响。政府对义务教育的推进、高中教育资源的分配、高校招生政策的调整等都可能对高考报名人数产生影响。

3、教育资源分配。

高中教育资源的分配也会对高考总人数产生影响。如果广西加大对高中教育资源的投入和支持，那么更多的学生有机会接受高中教育并参加高考。

以上数据来自高考网官网。

广西历年高考人数

2014年全国高考报名人数为979万人。

1.人口与高考趋势

中国拥有庞大的人口基数，高考的报名人数反映了中国未来的教育发展与劳动力市场。然而，由于中国正在逐渐进入人口红利期的尾声，未来高考的报名人数会逐渐下降，这也意味着教育机构和高校的需求将会日益紧缩。

2.地区差异与教育发展

高考报名人数并不平均地分布在全国各地。在东部发达地区及沿海城市，由于经济发展水平较高，人们受到的教育方面的投入也相对较多。同时，这些地区的高校数量也更多，因此高考报名人数较为集中。

3.高考制度变迁与报名趋势

高考制度在过去几十年经历了多次改革，这也对考试报名人数带来了一定的影响。例如，在高考成绩计算方法中加入自主选拔考试成绩、提出“三位一体”招生计划等举措都对高考报名人数产生了影响。

4.职业前景与教育选择

随着社会的发展，职业前景越来越成为高中生考虑升学与选择专业的重要因素。有关职业领域的整体预期越高，报名高考的人数也就越多。然而，在考虑自身职业倾向、未来发展方向、教育水平等因素以后，一些学生或者家长可能会更愿意选择其他教育途径，也影响了高考报名人数。

总之，高考报名人数是中国教育发展和劳动力市场的重要参考因素，同时也受到政策、地区、职业前景等多个因素的影响。对于教育行业的发展，需要综合考虑社会需求、教育质量等多个方面的因素，使高考制度在未来的发展中可以更好地适应和满足社会需求。

补充说明：

1.为什么会有这么多人参加高考？

高考是中国教育体系的重要组成部分，也是中国高等教育入学的主要途径。随着经济的发展和城市化进程的推进，对高等教育的需求也越来越大。此外，在很长一段时间里，中国普通劳动力市场的竞争保持着较高水平，因此许多人都希望通过高考特别是高分数的考试来获得更好的升学或者就业机会。

2.高考与社会公平

高考在保证教育资源公平分配方面发挥着重要的作用。通常情况下，高考所涵盖的试题和考试标准是全国统一规划的，这样就能够避免因地理、财富和族群等因素的差异造成的教育资源不平等现象。

相比于其他国家，高考所涵盖の知识面非常广泛，这意味着高考所选录考生从知识和素养方面均能胜任高等教育的学习和工作。但是，也需要注意到在高考制度下，不同地区、家庭、经济条件的人参加的基础教育水平和竞争环境是不同的，因此这对教育公平性的影响需要较为全面的评估。

3.高考制度的改革

随着社会变革和各行业对人才的需求发生变化，中国高考制度也不断进行改革和完善。在过去的一些试点之后，自主选拔、多元评价和综合素质评价等考试方法已经被越来越多的高校采用。

这些新的招生方式能够更客观全面地反映考生的知识水平和综合能力，并促进高等教育的多元化发展。这同时也带来了挑战，如何在成本和结果之间进行平衡，如何确保公正和透明是实现高考制度改革的重要问题。

2014年高考人数

广西历年高考人数：2020年50.7万人、2021年55.04万人、2022年61.2万人。

2020年广西高考人数：广西高考报名人数达507万，其中统考报名人数达37.9万，占总人数的74.8%。

2021年广西高考人数：2021年广西高考人数合计为55.04万人，其中，报名参加统考人数近40.05万人，占总人数的72.8%。

2022年广西高考人数：2022年广西高考报名人数共612万人，其中报名参加统考的考生有44万人。占总人数的71.9%。

高考的重要性和意义

高考是给你一个非常重要的机会来改变你的生活，改变你家庭的命运，为年迈的父母创造一个更好的养老环境。因此，对于贫困家庭的孩子来说，高考对他们来说是一个非常重要的选择，因为这条路将改变他们生活中的一切。

高考给所有考生开启一扇充满机遇的大门，让他们走进新的道路，慢慢成为一个思想成熟，有理想，有毅力的成年人。在大学里，你会接触到各种各样的人，学习到更多知识，视野也会变得更加开阔。许多人通过高考改变了自己的命运。这是一个强大的示范效应，它鼓励全国各地的人从小学甚至幼儿园开始努力学习，等待着迎接高考。

2013年广西省高考考生人数

2014年高考人数介绍如下：

2014年高考人数939万。

历年高考人数及录取率是多少

年份 高考人数 录取人数 录取率

全国1977—2020年高考人数和录取率统计

2020 1071万

2019 1031万

2018 975万 715万 73%

2017 940万 700万 74.46%

2016 940万 705万 75%

2015 942万 700万 74.3%

2014 939万 698万 74.3%

2013 912万 694万 76%

2012 915万 685万 75%

2011 933万 675万 72%

2010 946万 657万 69%

2009 1020万 629万 62%

2008 1050万 599万 57%

2007 1010万 566万 56%

2006 950万 546万 57%

2005 877万 504万 57%

2004 729万 447万 61%

2003 613万 382万 62%

2002 510万 320万 63%

2001 454万 268万 59%

2000 375万 221万 59%

1999 288万 160万 56%

1998 320万 108万 34%

1997 278万 100万 36%

1996 241万 97万 40%

1995 253万 93万 37%

1994 251万 90万 36%

1993 286万 98万 34%

1992 303万 75万 25%

1991 296万 62万 21%

1990 283万 61万 22%

1989 266万 60万 23%

1988 272万 67万 25%

1987 228万 62万 27%

1986 191万 57万 30%

1985 176万 62万 35%

164万 48万 29%

1983 167万 39万 23%

1982 187万 32万 17%

1981 259万 28万 11%

1980 333万 28万 8%

1979 468万 28万 6%

1978 610万 40.2万 7%

1977 570万 27万 5% 。

整体的，各个高校都要进行观念的转变。就是要从过去的高高在上，等着学生来上门，转为真正的以学生为本，以学生的需要作为办学的依据。然后根据这个依据来进行实际教学。对学校的管理，进行管理体制改革。把学校办成真正为学生成长发展服务，为学生实现自己的人生使命服务。只有实现了这一点，大学才能在未来的竞争中生存下来。

教育部也在积极引导一批高校向应用技术型转型。目前，全国已经有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革，淡化学科、强化专业，按照企业的需要，按照岗位对接。

2014年广西普通高考报考人数超31万人,将有1600多所高等院校在广西招生。

广西省2013年约有29.8万人报名参加普通高考

2012年广西高考报名情况:报考总人数为28.5万人