专科为什么叫大专,专科为啥叫专科

1.什么是大专生

2.专科就是大专吗

3.什么叫大专中专本科专科 大专中专本科专科介绍

4.请问大专和专科有什么区别？

5.专科是大专吗

6.大专是什么？大专跟本科有什么区别？

7.大专是什么文凭？

8.专科和大专是一个意思吗

大专生当然是大学生，大专生为什么叫大专生？因为大专生是讲技术性的多，说实话大专生的就业率和前途绝对超过百分之九十以上的文科专业的本科生，因为本科都是讲理论的知识，除非你去当老师，不然一点用途都没有，没有实际技术根本就是纸上谈兵。本科就是就业底薪高，但是如果没有对口，不及专科生有前景，现在多少专科专业甚至是需要本科线才能考得上的。高中完就工作会很惨的，最好不要。

什么是大专生

专科就是大学专科，简称大专；专科是以专业技术为基础，培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；专科毕业发的是毕业证；本科可以授予学士学位，而大专是没有学位的。 当然上专科还有专升本的机会，就业后还可以考取成人教育的专本。

专科是大学或专门学院的组成部分。中国专科学生的学习年限为一至二年，招收高级中学及同等学校毕业生或具有同等学力者。

本科和专科的主要区别其实是在专业与学术上，（但是现在人才培养的供求上出现的失衡，才导致招聘单位提高门槛．其实，如果处于对工作专业上的考虑，专科应该比普通本科更有竞争力） 所谓一本二本说的是大学的级别，就是我们常说的一类大学二类大学，与专业没关系。

专科就是大专吗

大专生能叫做大学生，大专生也是大学生的一种。

大专生也叫专科生，是在职业技术学校和高等专科学校进行全日制学习的学生。他们也是大学生，只是比本科生少一年的在校时间。

大学专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科的目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。

扩展资料：

学生所学的技能和专业知识比中专和职高的要深，要精湛一些，所以学生毕业后一般是直接走向工作岗位，有少数的学生会参加升学考试进入本科学校学习。

在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。 相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合，因为他们认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：机械、电器、汽车、运输行业等。

社会上的企业对于学历证书等的认可关键在于该企业的性质。

大专生学历较高，也属于受过高等教育的大学生，并且拥有一定的专业技能和实践经验，在一般的就业基础上比较容易找到合适的就业岗位，比本科生的就业机会要好。但是在职后如果不继续深造，上升空间相对于高学历的不占优势。

百度百科——大专生

什么叫大专中专本科专科 大专中专本科专科介绍

专科就是大专。

大专一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。大学专科学历有时也叫专科学历、专科生学历。专科生源主要来自全国普通高考，即经考试或考查成绩合格而取得大学专科学历。

相关资料

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

“大学专科学历”有时也叫“专科学历”、“专科生学历”。专科生源主要来自全国普通高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学，读完专科专业所有课程，经考试或考查成绩合格而取得大学专科学历。

请问大专和专科有什么区别？

1、中专：中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。

2、大专：大学专科俗称：“大专”。读专科的大学生通常叫“专科生”。

3、专科：一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。

4、本科：即大学本科专业学历，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

专科是大专吗

简单的来说就是一个包含关系。专科包括大学专科和高职。

专科和大专学历是一样的，大学专科教育主要有两种形式：高职(高等职业学院)、高专(高等专科学校)即普通高等学校里就读专科专业的学生，毕业即获得大学专科学历。

大学专科是以培养技术型高等人才为主要目标，即大学专科的目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以够用为度，实用为本。

根据中国大陆教育体制目前教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完全中等教育基础上进行的比本科教育年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。

专科就是大专，大专是大学专科的简称。严格地说,大专是一种笼统地说法,而专科表明的是一种学历层次。从我国目前的情况看,专科主要分为高等学校专科(高专)和高等职业技术教育(高职)两种,均是专科教育层次。

扩展资料

专科一般指大学专科教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。在中国，大学专科教育主要由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位证书，只颁发专科毕业证书。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的，学制3年，学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。

根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。

“大学专科学历”有时也叫“专科学历”、“专科生学历”。（正规叫法，多用于全日制专科、正规文件或简历）大学专科学历类别由以下5种组成：

普通高等教育

普通高等教育（General higher education），指主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、全日制普通专科。

我国实施普通高等教育的教育机构有普通全日制本科（大学、学院）、普通全日制专科（高等职业技术学院、高等专科学校）。

成人高等教育

成人高等教育（Adult Higher Education）是高等教育的重要组成部分。成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。成人高等学历教育分为三种：专科起点升本科、高中起点升本科、高中起点升高职。

成人高考的授课方式大体分为脱产、业余及函授三种形式，考生应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。

业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。

脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。

函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。

每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。

参考资料百度百科-专科

大专是什么？大专跟本科有什么区别？

专科是大专。

专科，1999年以前指大学专科学科专业教育（简称大专），1999年以后除了师范、医学、公安类的专科专业教育外，专科通常是指高等职业教育的专科学历教育（简称高职），是在完成中等教育的基础上培养掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本专业技术（高职为职业技能）和初步能力。

专科的生源主要来自普通高考和成人高考与高职单招，学完专科规定的所有课程，经考试成绩合格而取得专科毕业证书。

普通全日制专科生毕业时有《普通高等学校毕业证书》、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。

高职是专科学历层次的高等学校。高职学校名称后缀是“职业学院”、“职业技术学院”、“职业大学”、“高等专科学校”和高等职业技术学校与高等职业学校。

专科生主要指在普通高等学校就读的专科学历层次高校生。专科是以培养技术型人才为主要目标，即专科的目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，而又有一定专业技术技能的人才，其知识的讲授是以够用为度，实用为本。

根据中国大陆教育体制目前教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科教育年限短的职业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的组成部分。

大专是什么文凭？

专科，大学专科的简称，是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定。本文将深入探究大专的定义、学制、专业分类和与本科的区别。

学制三年

大专的学制就是三年，学费是按学制来计算的。

专业分类

大专专业分为土建类专业、农业类专业、师范语言类、艺术传媒类、心理学类、机械制造类、交通运输类、石化地矿类、管理类、财经类、法律类、医学类、计算机类、通讯类、电气电力类等其他专业。

热门专业

报考的热门专业有计算机科学与技术、会计学、法学、汉语言文学、工商管理、学前教育、土木工程、电气工程及自动化、药学、护理学等。

职能不同

大学的职能：大学既培养高等教育人才、也搞相关科学实验。专科的职能：专科专业培养的是专门研究所学专业的专精人才。

教育层次不同

大学的教育层次：大学属于高等教育机关。专科的教育层次：专科属于高职教育。

颁布的证书不同

大学所颁布的证书：读完大学，可以分级读硕士研究生、博士研究生，也可以硕（士）博（士）连读（毕业后、发给双博士证书）。专科颁布的证书：专科的学生毕业时获得大专学历证书。

专科和大专是一个意思吗

大专一般指专科\x0d\专科一般指大学专科（高职高专）层次，是大学的组成部分，区别于本科。大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。\x0d\高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本；两者招生是并轨的。\x0d\\x0d\详细释义\x0d\\x0d\专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度、实用为本。\x0d\根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。\x0d\大学专科俗称：“大专”。读专科的大学生通常叫“专科生”。（社会叫法，受社会媒体影响造成）\x0d\“大学专科学历”有时也叫“专科学历”、“专科生学历”。（正规叫法，多用于全日制专科、正规文件或简历）\x0d\专科生源主要来自全国普通高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学（大学录取顺序中第四批），读完专科专业所有课程，经考试或考查成绩合格而取得大学专科学历。\x0d\全日制统招专科生毕业时有《毕业证书》、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。\x0d\高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职（高等职业学校）学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专（高等专科学校）学校名称是“××高等专科学校”或者"专科学校“。\x0d\也有学校名称是“大学”或者“学院”的高职高专，例如：中州大学、开封大学、宁波教育学院等。\x0d\\x0d\我国不同专业的专科教育情况。\x0d\根据我国社会主义初级阶段生产力总体水平和生产社会化程度较低，商品经济和国内市场不发达，不同地区的经济发展水平不同，不同领域的技术水平很不平衡等特点，以及各类教育的不同等情况。\x0d\工程专科教育的社会作用是，主要为一般中型和小型企业，特别是其中的乡镇企业培养实用型人才，一部分为大型和中型骨干企业培养从事制造、工艺（施工）、运行管理、维护等方面的人才；\x0d\医药专科教育主要为县及县以下基层医疗单位培养从事一般多发病、常见病的医疗和预防，以及初级保育工作的实用型人才，也可以为各级医院培养放射、检验、药剂等医技人才；\x0d\农林专科教育主要为县乡两级的农林技术推广机构和生产管理部门培养农林技术推广应用人才和生产管理人才；\x0d\师范专科教育主要为初级中学培养教师；\x0d\财经专科教育主要为县级、地区级部门和企事业单位培养经济管理、计划，销售、税务、金融、核算等方面的应用人才；\x0d\政法专科教育主要为县和地区两级法院、检察院、司法部门培养从事法律工作的应用人才，一部分为省以上法律部门培养从事书记、检验等方面的应用人才。\x0d\\x0d\专本科区别\x0d\办学模式\x0d\专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。\x0d\本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。\x0d\从六十年代开始，由于经济和科技的发展，国际高等教育产生了结构性调整。当前世界许多国家的高等教育由三种教育类型组成：学术教育、工程教育及技术教育。\x0d\1、学术教育――培养发现和掌握客观规律的学术型人才。\x0d\2、工程教育――培养将客观规律(即科学原理)转化为设计、规划和决策的工程型人才。\x0d\3、技术教育――培养将设计、规划和决策(图纸、文件)转化为物质产品或对社会产生具体作用的技术型人才。\x0d\上述的“工程”与“技术”概念，是由这类人才的活动特征和工作内涵所规定的，因而具有广泛含义的。“工程”用语已延伸到包装工程、信息工程、软件工程等。“技术”内涵也已覆盖到管理技术、教育技术、营销技术、运行技术等。学术教育与工程教育各国大都由传统大学或高等院校来承担，而技术教育则由六十年代后兴起的高职院校来承担。\x0d\教学目标\x0d\专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务和技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。\x0d\本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。\x0d\职能结构\x0d\专科：以教学、实践为主要职能。\x0d\本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。\x0d\知识结构\x0d\专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。\x0d\本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃什么〃和〃为什么〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。\x0d\学科专业\x0d\专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。\x0d\本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。\x0d\师资结构\x0d\专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。\x0d\本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。\x0d\组织结构\x0d\专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。\x0d\本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。\x0d\\x0d\专升本科\x0d\定义\x0d\大专升本科有三种情况：统招专升本、自考专升本和成教专升本（包括成教、网教、电大等）。大专毕业自考本科属于我国承认，社会认可学历。《高等教育自学考试暂时条例》条例总则第五条明确规定：“高等教育自学考试的专科（基础科）、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平相一致。”我国相关规定，高等教育自学考试毕业生享有同普通高校同类毕业生一样的待遇。自考本科同普通高校同类毕业生一样，可以参加全国统一的研究生考试、可以报考国家公务员、出国留学等。据了解，加拿大、英国、美国、韩国等近三十个国家均承认我国自考学历证书，接受我国自考本科毕业生报考出国留学，报考条件已经降为没有学士学位证书也可以出国留学了。自考是一个艰苦的学习过程，难度仅低于普通高校考试，自考本科锻炼了考生的学习能力、恒心、毅力及自我控制能力，由此可见自考本科的含金量。自1981年开办以来，自考为我国培养了三百多万专本科毕业生，他们其中近两成工作得到了升迁。\x0d\类型\x0d\1、统招专升本\x0d\统招专升本考上后需要再读2年本科(全日制学习)，属于国家普通高等教育，已纳入高招计划。其文凭的认可度在专升本中是最高的。自06年起，211、985工程院校已停止招收统招专升本，各省统招专升本招收比例严格控制在当年应届专科毕业生5%内，并纳入高校当年招生计划，不再收取8000元赞助费，实行和普通本科生平价费用。\x0d\2、自考专升本\x0d\自考专升本是自考性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，因为其学习形式自由，报考时间和专业不受限制，文凭认可率相比后2者认可度要高，所以很受学生欢迎。\x0d\3、成考专升本\x0d\成考专升本即成人高等教育（成人高考），参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。成人高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。\x0d\4、网络教育专升本\x0d\网络教育也是国家一种高等教育制度，其性质大体和成人高考差不多，也是需要入学考试，但区别是学校自己命题和阅卷，分春秋季招生。[3] \x0d\\x0d\参加考研\x0d\专科如何参加考研。大学专科生毕业二年后，以同等学历报考研究生。国家教育部规定：获得国家承认的大学专科学历，毕业后2年（从大学专科毕业到录取为硕士生当年的9月1日）或者2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。这个规定是必要非充分条件，也就是说：专科毕业两年（含两年）是报考研究生的基本条件，各招生单位还将在此基础上对同等学历做出具体的规定和要求。\x0d\\x0d\认可情况\x0d\社会对专科的认可情况。在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才就业报到证各不相同。 相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合，因为他们认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。\x0d\总结：社会上的企业对于学历证书等的认可关键在于该企业的性质。\x0d\\x0d\院校分类\x0d\我国专科院校的分类。\x0d\1、按性质分为：公办专科、民办专科。\x0d\2、按录取批次分为：专科一批、专科二批。\x0d\专科一批指公办本科院校（不含独立学院、民办高校）的专科（高职）班及省部属的普通高等专科学校、职业技术学院，所有高校的艺术类、体育类专科专业以及其他经教育部批准在专科一批招生的专业。\x0d\专科二批指市属职业技术学院的专科（高职），独立学院的专科（高职），民办高校的专科（高职），部分院校中外合作办学专科（高职），独立设置成人高校专科（高职），分校办学点的专科（高职）以及高等职业教育对口招生、优秀运动员、实践生专科（高职）专业。

专科和大专不是一个意思。

专科和大专在教育体系中的定位是相似的，都是高等教育的组成部分，旨在为社会培养专业人才。它们的叫法不同，专科是一种学历层次，通常指的是具有专业知识和技能的学位或学历。大专则是一种常见的日常用语，用来指代那些完成了高中或中专学业后，进一步深造的学校。

专科主要分为高等学校专科和高等职业技术教育两种，都是专科教育层次。获得专科学历后，学生可以继续升本科或考研究生，以进一步深化他们的学术水平和专业技能。大专是高等教育机构，侧重于培养学生的专业知识和技能。学生通常会接受大量的实践性的学习，以便更好地适应社会需要。

大专和本科的主要区别：

1、学制不同

专主要采用实践性教学，注重学生的实际操作能力和专业技能的培养，本科则更加注重课堂教学和理论研究，注重培养学生的理论知识和学术研究能力。大专在课程设置更加注重实践性，注重培养学生的实际操作能力。而本科则更加注重学生的理论知识，它的课程设置更加注重理论性和学术性。

2、学位不同

大专毕业获得的是副学士学位，完成了高中或中专学业后，进一步深造的学校。而本科毕业获得的是学士学位。副学士是低于学士的学位，主要面向应用型人才，而学士则更高一个层次，更注重学术性和理论性的知识。

3、教学内容不同

大专的教学内容主要面向职业性和实践性，注重培养学生的实际操作能力和专业技能，而本科则更加注重学生的理论知识和学术研究能力的培养。大专的教育目标主要是培养实用型人才，而本科则更加注重培养研究型和学术型人才。