高考每周一次-高考每周一次舞蹈浪费时间吗

1.很多高考状元都会强调自己从没有上过辅导班，是真的吗？

2.高考变得越来越灵活,中西部的学生拿什么跟东部竞争?

很多高考状元都会强调自己从没有上过辅导班，是真的吗？

很多高考状元都会强调自己从来没有上过辅导班，是真的吗？

不知道你们相信不相信，反正我是不相信！

我一个学生，15年高考的时候，考了707分，而那年我们省公布的最高分是708分，不是 状元，也算是榜眼了吧。我教这个孩子的时候，他就报着作文班和奥数班，尽管他确实不需要，但在风气如此的情况下，起码报一个辅导班能够缓解一下父母的焦虑。

我同事的孩子，双胞胎女儿，这次考试中考的状元，双双提前被重点中学博雅班录取，可以这样讲，我同事的工资几乎全部都投入到了女儿的培养上，请全区最有名的老师辅导，一次就是几百元。

我一个朋友的女儿，去年高考本地的高考状元，高三的寒假都在辅导班读过，因为她感觉到自己的化学并不是很出色，利用假期的时间，抓紧时间补一补。

我所说的这些可都是绝对学霸级别的人物，当然，还有很多，这里就不一一举例了。他们都曾经上过辅导班，或是老师自己开的，或是辅导机构的。

所以 ，我认为在漫长的求学生涯中，从来不报辅导班的可能性很小，他们或多或少都报过辅导班。之所以报辅导班。我也认为有以下几点：

1.环境如此，报辅导班可以缓解父母的焦虑。 在人人都报辅导班的环境下，一个孩子或者一个家庭很难幸免，很难能够抵挡得住诱惑，大多数父母看到别人的孩子都报辅导班，内心也充满了焦虑，于是也会让孩子去报。根本就不管他们到底需要不需要。

2.教师的辅导班，也抹不开面子。 现在老师已经不办辅导班了，在职教师严禁办辅导班，以前没有禁止的时候，很多老师办辅导班，学习好的，很多都会参加，一可以打发掉漫长的假期。二也算给老师个面子吧。

1.学校时间安排很紧张，从早上5点半开始一直到晚上10点，上课加上自习得上十几节课，周六周日照常上课，根本没有时间去报辅导班。

2.寄宿生也根本没有报辅导班的可能。高中很多都是寄宿制的，学生吃住在学校，报辅导班也是不可能的事情。

所以，很多高中学霸不报辅导班这种可信度还是比较大的。

状元上不上辅导班我不知道，讲我自己知道的实例：我女儿班级有个女学霸被老师奉为不补课的典型，只宣传上课认真听讲，学习态度正确，非常刻苦努力（这些都是成为学霸的必要条件）；结果同学亲眼看到她在补课，每科都补，女儿回来消化了好长时间也没想通为何要隐瞒，问我补课很丢人吗？我引导她正确理解和淡化此事……所以说状元到底补没补课真不清楚，但人家是状元了，学霸至少有的是在补课，但人家是学霸了，所以我们没必要纠结这些事，做自己该做的，需要就补课，不需要就补课，凡事努力是前提，尽人事知天命

是真的。学霸们没有吹牛。

就拿我来说吧。我是一个物理学霸。我喜欢物理喜欢思考物理题。但我平时下功夫最多的还是我最不擅长的英语。我通常是需要额外再购买一本英语书。因为第一本书真的会被我读烂。我天天拿着英语书有空就学但英语还是很差很差。物理我用的时间远远小于英语。但我却代表我们学校参加奥林匹克物理选拔赛。

天赋真的太重要了。天赋好的人学习的那叫个轻松。是没有天赋者无法想象的。

我的小孩现在读初一，我发表一下意见：孩子小学六年级上册学习完的时候偶尔听别人聊天说某某同学准备考成都哪个哪个名校，现在在哪个名辅导班上课一年多少钱多少钱。

我刚刚听到的时候感觉脑子是懵的：几个准备冲刺名校的娃都是小学班级的第一名（小学不排名）但是因为是教师子女他们都知道孩子成绩。并且几个孩子都是花高价在名辅导班上课（都是教师子女

）。我那时候才反应过来应该给孩子报辅导班。在最后一个学期给娃报了那个牛逼辅导班，半期考试孩子数学立马满分，孩子以前成绩还是不错，但是离满分总是要差那么一二三四分。

读初中以后上半个学期没有补150分考108分，把我急得马上周末接回家继续补数学（孩子在名校全封闭）期末考试数学139.5。虽然不是满分，但是补与不补差别还是有点大。再说一下：补课的孩子基本上都是学霸，也有成绩很差的在名辅导班补课，好像比不补成绩要好很多

我办公室一个大姐家的孩子，就是妥妥一枚学霸，从来不补课，初中老师补课时，打电话给这个大姐，说让你家孩子来做样子补几天课，别的同学看见你家孩子来了就知道我教的好，之后再让你儿子走[捂脸][捂脸][捂脸]高三冲刺阶段，大姐觉得自己儿子英语有点瘸腿，就报了个英语补习班，天天请假押送儿子去补课，结果送去后，她回来上班，一会儿老师打电话说她儿子没去上课，当时她都蒙了。原来那个教室有前后两个门，她儿子从前门进去，趁老师不注意，从后门溜了。8年前高考，成绩640多，吉林省理科

我同事家一男孩，中考是中考状元，高考是高考状元，确实没上过辅导班，爸爸在外地，妈妈自己带，孩子特别知道学习也会学习，中考完后我们当地一中特别怕人家择校，主动打电话，后来也就在当地上的，三年后高考状元

然后一女孩，也是同事的孩子，择校去了衡水一中！女孩班里前三名的，只有她一个没上辅导班

别逗了，回答没补课的有几个是有孩子的，补课你以为是因为不会吗？那种自律性极强的孩子有几个？大部分孩子都是有玩的天性的，我曾经跟你们一样天真，还陪着孩子一起玩呢，最后在其他家长的各种暗示下，我把孩子送到了补习班，猜猜什么情况！班里三分之一的孩子都在补习班呢，不是学渣，而是大部分学习成绩非常靠前的孩子，我们家孩子一看，傻眼了！因为平时这些人在班里都对外说的自己没上课外班，瞬间就颠覆了他的三观。

当然我说的课外班不是外面的培训机构，是自成一体的圈子，所以有一定隐蔽性的。

现在孩子拼的除了天赋，就是家底了。

当然不能排除没上课外班也是学霸的孩子，但毕竟是少数，绝大多数学习考前的孩子，都是有补课的。

不补课的学霸肯定有，但不是所有的学霸都不补课，这也是事实。我们学校年级第一的孩子，她确实没补课，不过她父母本身就是学霸，一些好的学习习惯和学习方法都是从小就言传身教了的，加上她自己也非常努力，所以根本不需要去外面补课。我小孩补习班里也有个年级第四的孩子，他就在上各种补习班。所以，上不上补习班还是看个人需要。最后补充一句，我也相信顶尖的学霸是真的不用补习。

2001年时我校一学生每次考遥遥领先第二名，以全市第一考取当地省示范高中，三年后又以全省第五，全市第一考取北大，有趣的是他保送清华，他觉得北大好，放弃保送，轻松考取北大，就我了解，当时初中一直补课，老师还要他购买更多难题练习，在省示范高中就更不用说了，当时一个月放两天假，你觉得他是靠补课还是不补课？再对应如今如日中天的衡中，看补不补？

我是2009年高考的，虽不是什么状元，但也算我大清毕业的。我们学校那年一起考上的有四个，应该都是没有上过辅导班的。不仅如此，至少我个人是从小学开始从来没有上过校外辅导班的。

为什么？因为学校已经把我们喂得饱饱的。就拿我高中时为例，我们的学习节奏大概分两个时期，分别是前后两个一年半。高一和高二上学期，每天是6点开始上早自习，8点开始上课，上午四节课，晚上三节课，加一节晚自习；每周六天课（我们老师十几年前就是996了），周六晚上和周日是自习，做周练习，其实就是周末作业。不过周六晚自习前有个集体生日环节，周日早上集体看三星智力快车。周日上午三四节课休息，方便住宿生洗澡。每个月一次大休，周末放假，方便住宿生回家。

试问在这样的节奏下，谁还有时间、有精力、有必要去上辅导班？而我们付出的费用呢？额外的教辅资料费用，和印刷试卷的费用（真的很便宜），仅此而已。而且老师们无论是白天正常上班时间，还是晚上和周末加班，上课都一样尽心尽力。

所以本质上，我们也不是没上辅导班，而是在学校由老师们一视同仁地免费给上的辅导班。

刚才说我们高中学习节奏分两半，因为2008年初，山东来了个新教育厅长，在全省范围内搞中学减负，力度非常之大，我们高二下学期直接成了上五休二、每日八节。高三的时候采取了一些措施（自愿你懂的），学习时间紧张了一些，但也远不及高一的程度。好在我们有高一时的基础，我们那年高考还算成果辉煌。不过之后几年我们学校好像再也没有上过清北的，毕竟我们只是个三线城市下面的县城，好多学生还是农村来的。拼辅导班，哪拼得过市里、省里那些家庭啊。

高考变得越来越灵活,中西部的学生拿什么跟东部竞争?

高考变得越来越灵活,中西部的学生拿什么跟东部竞争?如下：

一是通过频繁的考试绷紧教师的神经。笔者了解到，有些地区教育局每月组织一次会考（针对不同年级抽考），学校每周组织一次会考。教育局组织的会考具有突击性，在考试前一天才会通知考试的年级，考试过后按照学科进行成绩排名，最后一名在全县通报批评，并取消一年评优选先的资格。

学校所组织的考试，也会进行排名，采取末尾淘汰制，成绩持续较差的老师会调离非教育岗位。学校每次排名后将排名表发给所有老师，为了顾及面子，大多数老师都不敢轻易怠慢。

教育局和学校主要采取负向激励鞭策教师，通过荣誉、面子激励教师积极作为，排名靠前、表现优异的教师没有直接的物质奖励，会有一定的荣誉感，表现不好则会表现出失落感。

二是通过设置高考奖对教师进行正向激励。在高考前，各地教育局会下达指标，教育局和学校在高考结束之后对在高考中取得优异成绩的教师进行高考表彰。

一般有几种奖励标准：一是按照清华、北大、985、211人数来奖励，二是按照一本、二本上线人数来奖励，三是按照发展性评价看进步状况来奖励。教育局会以学校为单位进行排名，学校再将指标分发下去。在行政压力和行政激励之下，高三教师的积极性被调动起来。