高考考自感吗-高考是自考还是非自考

1.高中化学,数学,物理哪些比较难学（已列出内容）?并推荐一些参考书。

2.谁给我个建议我的目标是考大学，我该怎么做好呢？现在我读高中了

3.高考物理公式

4.高考物理重要 常用公式有哪些

高中化学,数学,物理哪些比较难学（已列出内容）?并推荐一些参考书。

化学：《有机》要记的东西很多，各官能团性质，反应方程式等，还要灵活运用，官能团性质反应方程式烂熟于心，其他的就很简单了。《物质结构》最重要的首先是元素周期表，前36和过渡金属位要背熟。这两本书就靠多看书，没有捷径。

物理：3-2电磁感应，楞次定律和自感现象，这两个一定要上课听讲，这样记得较快，这部分概念特别多。交变电流、远距离输电考试不怎么考，要记住电压比例等基本的几个公式，题是很简单的，传感器及其应用很简单的，考试不是重点。

3-4机械振动，机械波，电磁波，光的折射与全反射，光的干涉 衍射 偏振，这些很重要，虽然高考时是选做题，题目不太难，还是很容易就失分。相对论不重要，记住“动尺变短”“动钟变慢”“高速运动物体质量变大”这三句话就一切OK。天体物理这部分题目较多，但翻来覆去就那几个公式，重要的是记住公式，题目不难。

3-5动量守恒研究，原子结构，原子核与放射性，核能，波与粒子，这些非常简单，不需要完全理解，记一些题目就可以应付。

数学：2-1常用逻辑用语，这个比较绕人，记住一些等价的逻辑用语就行了，不需要完全理解。圆锥曲线与方程，非常重要，题目变化多，计算量大，是一大难点。空间向量与几何很简单，高考只考其中之一，一般学校都会选讲空间向量，只要算就行。2-2导数及其应用，很重要，高考必考，学好了填空题很占优势的，难度倒是不大，很易懂，计算量很大，这部分要细心。推理与证明，不太重要，有些证明题挺难的，高考不怎么考。数系的扩充与复数的引入很简单，算就行。3-3计数原理，随机变量及其分布，统计案例很简单，不需要理解，接替有固定的模式的，不重要

《坐标系与参数方程》坐标系，这个是极坐标系与直角坐标系之间的转换，记住转换公式就可以了，极坐标问题通通化成直角坐标，解出方程后再化成极坐标，很简单，没有什么难题出。参数方程很有用的，可以使复杂问题简单化，挺重要的，刚学有点难，后来就很简单了。

《不等式选讲》不等式和绝对值不等式，证明不等式的基本方法，柯西不等式与排列不等式，数学归纳法证明不等式，这些挺复杂的，一般学校不会选这个

至于参考书，我推荐你买王后雄的《重难点手册》，我们高中老师要求我们都买的，讲解很详细，习题也很好，确实非常不错。《王后雄教案》也不错。其他参考书我没用过，我高中阶段只用过重难点手册，其实参考书买一本就够了，买多了也没时间看，重要的是老师布置的作业，毕竟老师才是最了解你薄弱环节的人。另外数学方面推荐你一本书，叫《小题狂做》，很实用，价格也很便宜。

谁给我个建议我的目标是考大学，我该怎么做好呢？现在我读高中了

我们的学习就是在编织“鱼网”，解决问题就好像用“鱼网”打“鱼”，好的学习方法是尽量编织好的网，如果我们不能编织好的网，那么以后的问题就会很难办。我曾经辅导过一些学生，但辅导的效果都不理想，为什么？因为这些学生的知识结构有很多看不见的漏洞，虽然我们补了一部分，但只要有漏洞，我们就不能打到鱼。 印度有句名谚：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这句谚语告诉我们：一个人的命运掌握在自己手里，而要掌握自己的命运，对中学生来说，必须从养成良好的学习习惯开始。良好的学习习惯主要有： （1） 阅读自学习惯； （2） 总结归纳习惯； （3） 观察思考习惯； （4） 切磋琢磨习惯； （5） 练后反思习惯。 制订计划——课前自学——专心上课——及时复习——独立作业——归纳总结——解后反思——课外拓展（八步曲） 怎样织一张好网（网格细，网绳坚韧） （一） 树立信心，制订切实可行的学习计划 一、 要有正确的学习目的与成功的信心 1、 一项来自中学生的困难学生分类调查 调查表明，学习困难生中，真正属于智力原因的还不到5%，60%以上的学生是动力不足。（表现在：对于其它内容的兴趣高于对知识的兴趣，不能记住公式、单词，但能记住歌星、影星、球星的很多东西；同学之间在空闲时间不讨论学习问题而谈其它内容；捧着书本但看不进去内容，记不住知识；有早恋倾向与行为；在寝室里没有节制地讲空话；虽然已经知道自己某一门课考试不理想，但假期中仍无动于衷等等。）如果说前几年的高考竞争主要是智力竞争的话，那么目前高考的竞争只要是学习动机的竞争，学习效率的竞争，学习方法的竞争。 要有学好各门功课的信心和兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣就能学好一切。信心与兴趣的建立与难题的解决（学习的成功感受）有密切关系。这里所说的难题不单指做不出来的题目，更多指的是："不知道下一步如何学习"，"为什么我已经很努力地学了，成绩还是不能提高？"之类的问题。 你难免会在学习中碰到难处，碰到难点的数量比以前学时多得多，但不要灰心，要及时地把难点解决掉。 2、知识经济时代是一个需要大量人才的时代 1、 上虞目前的人才政策 （1） 卧龙集团中工作人员的结构 （2） 卧龙集团对招聘人才的优惠政策（车旅费报销，技术入股） （3） 旦旦集团，对面城市花园奖励。 2、 中国的人才多了吗？ 人多只要受了教育就能成为人力资源。为什么各大城市尽管有那么多人，但还在制定吸引人才的政策。 印度人多不多，但欧洲及美国每年在印度招收的电脑人才是二万多人，每年为印度挣回的钱是五百多亿美元，这是一个什么概念？是中央最近几年对上海投入的总和。 3、未来社会更加注重全面素质的提高 如果问你一个问题：你学习是在学什么？你将怎么回答。 第一，是为了学习知识。 第二，还要学习学习的方法，培养自学的能力。 第三，还要学习与人交往，与他人的协作等。 3、制定一个详尽的学习计划 要订一个详尽的学习计划。学习计划不是可有可无的，而是一定要订的。 订一个较为详尽的学习计划（目标、步骤、方法、措施）是非常必要的，有了学习计划，你可以比较自己在每个学习阶段的学习效果是否达到预期的目标，使你随时掌握自己的学习情况。学习计划中要留出一部分机动的时间，不要把计划订得太满。否则，当你无法按时完成计划中的任务时，可能就没有额外的时间去补充。你订的学习计划要切合实际，要把目标定在能达到的程度上。学习计划要随时调整。你开始订计划的时候可能并不十分了解以后的学习情况，或许实际表明你订的计划很难实现，这时你就要毫不犹豫地更改计划。如果不作调整，你就会破坏计划的执行。 根据个人实际情况制订计划，突出弱点和基础较差的方面而不应求全。在执行总的学习计划过程中，还要制订日计划和周计划。 （二）养成课前自学的习惯 我曾经与高三的一位中下生谈过话，他说：他上课经常打磕睡，问他为什么？因为听不懂。我说：你为什么不在课前预习呢？这样不是能听懂，从而提高听课效率了吗？ 1、阅读（自学）方法 一、根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度确定课前自学的内容和时间。 二、课前自学不要走过场，要讲实效。 三、阅读教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具书）进行积极地独立思考。 四、将教材中自己弄不懂的问题和词语记下来或在课本上做记号积极思考，为接受新知识作好准备。 五、不懂的问题经过独立思考（包括运用参考资料）后仍得不到解决时，可以请教老师、同学。 六、结合课前自学，作一些自选的练习题，加深对新教材的理解。 七、注意教材的连续性，发现旧知识掌握不牢固时，及时补救。 八、做好自学笔记。 2、阅读（自学）方法举例 物理课本的阅读属于精读，主要有“提问、细读、思考、构建知识结构”四个主要步骤。下面结合课本进行例说。 1、提问 例如阅读“摩擦力”这一节，我们可以提出的属于陈述性知识的问题是（1）静摩擦力是什么？（2）最大静摩擦力是什么？（3）滑动摩擦力是什么？（4）动摩擦因素的单位是什么？（5）决定动摩擦因素的因素是什么？还可以提出的属于程序性知识的问题是（6）怎么求静摩擦力？（7）怎么求滑动摩擦力？ 2、 细读 提问为阅读进行了定向，细读是精读的关键阶段，精读的效果如何，主要取决于这一阶段的收获。细读一定不要贪多求快，必须仔细、认真地读，一个字，一句话，乃至一个标点都不要轻易放过，一定要把其中的准确含义琢磨清楚。细读时，要注意做二项工作：圈点划线，边注眉批。 例如对课本在“重力 万有引力”中的二段话“重力的方向总是竖直向下的”“把物体挂在竖直悬绳上或放在水平支持物上，在静止的情况下，物体对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力，也等于物体受到的重力”。我们可以在“总是、竖直向下、竖直、水平、静止”等关键词下面圈点划线，很显然这些字是不能省略的。又例如我们可以在“匀速圆周运动”这几个字旁边注眉批“匀速——指匀速率，而不是匀速度”。另外我们应该十分注意“相同”、“相等”、“运动快慢”、“转动快慢”、“速度”、“速率”、“速度大小”之间的区别，我们也应该知道“轻杆”“细绳”“轻质弹簧”所隐含的意思（不计重量）。 3、思考 思考之一：细化问题 细化问题可以把一个人的思维引向深入。例如对“什么是力学要解决的中心问题？（运动和力的关系）我们还可进一步细化为（a）常见的力有哪几种？（b）常见的运动有哪些？（c）两者间存在什么关系？ 思考之二：进行联想 例如在学习“光的折射”时，有的同学联系实际思考“为什么神枪手总打不中鱼呢？”“如果是激光枪，是否能打中呢？”在学习新知识时结合旧知识进行的联想。“交流电与振荡电流的区别是什么？”“在自感现象中，ε的计算为什么用L△I/△t,而不用N△Ф/△t，两者能统一吗？。”“我认为电磁振荡与单摆振动特别相似，电场能与磁场能与动能势能应该怎样对应呢？”。 4、 形成知识结构 阅读的目的是形成知识结构，知识只有形成知识结构才有利于记忆。我们所要指出的是，形成知识结构的努力会有利于对阅读过程的调控以便形成更完整的知识结构。例如学生通过阅读“力的合成”后可以形成如下的知识结构。 课本对力的合成的叙述是先二个力的合成后多个力的合成，在二个力的合成叙述时又是先同向后反向，最后是任意夹角。由于遍幅较长，学生通常难以把握这一结构，只有力图建立知识结构，或在知识结构的建立过程中，学生才会慢慢体会到课本内容的内在结构。知识结构中加下划线的部分是学生在完成了课后习题（4）后对知识结构的完善。 阅读的过程其实就是知识结构的建构过程，在阅读过程中我们不仅要搞清楚同一节内容中各部分知识间的联系（新知识之间的联系），也要搞清楚新内容与以前学过内容之间的联系（新旧知识之间的联系），我们还要搞清楚所学知识与实际问题之间的联系（理论与实践的联系），这样才能 构建 结构完善、功能强大的知识结构。上述四个步骤既是精读的策略，也是物理学习的良好阅读习惯，只有会阅读的人才是会主动学习的人，才是会终身学习的人。

求采纳

高考物理公式

高考物理公式大全

一、振动和波公式

1.简谐振动F=-kx {F:回复力，k:比例系数，x:位移，负号表示F的方向与x始终反向}

2.单摆周期T=2π(l/g)1/2 {l:摆长(m)，g:当地重力加速度值，成立条件:摆角θ<100;l>>r｝

3.受迫振动频率特点：f=f驱动力

4.发生共振条件:f驱动力=f固，A=max，共振的防止和应用

5.机械波、横波、纵波

6.波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中，一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}

7.声波的波速(在空气中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)

8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大

9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)

10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动，导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近，接收频率增大，反之，减小

二、冲量与动量公式

1.动量：p=mv {p:动量(kg/s)，m:质量(kg)，v:速度(m/s)，方向与速度方向相同｝

2.冲量：I=Ft {I:冲量(N s)，F:恒力(N)，t:力的作用时间(s)，方向由F决定｝

3.动量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp:动量变化Δp=mvt–mvo，是矢量式}

4.动量守恒定律：p前总=p后总或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′

5.弹性碰撞：Δp=0;ΔEk=0 {即系统的动量和动能均守恒}

6.非弹性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK：损失的动能，EKm：损失的最大动能}

7.完全非弹性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm {碰后连在一起成一整体}

8.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰:v1′=(m1-m2)v1/(m1+m2) v2′=2m1v1/(m1+m2)

9.由8得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒)

10.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M，并嵌入其中一起运动时的机械能损失

E损=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相对 {vt:共同速度，f:阻力，s相对子弹相对长木块的位移}

三、力的合成与分解公式

1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 (F1>F2)

2.互成角度力的合成：

F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2

3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)

四、运动和力公式

1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止

2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}

3.牛顿第三运动定律：F=-F′{负号表示方向相反,F、F′各自作用在对方，平衡力与作用力反作用力区别，实际应用：反冲运动}

4.共点力的平衡F合=0，推广 {正交分解法、三力汇交原理｝

5.超重：FN>G，失重：FN

6.牛顿运动定律的适用条件：适用于解决低速运动问题，适用于宏观物体，不适用于处理高速问题，不适用于微观粒子

五、匀速圆周运动公式

1.线速度V=s/t=2πr/T

2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r

4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合

5.周期与频率：T=1/f

6.角速度与线速度的关系：V=ωr

7.角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义相同)

8.主要物理量及单位：弧长(s):米(m);角度(Φ)：弧度(rad);频率(f)：赫(Hz);周期(T)：秒(s);转速(n)：r/s;半径(r):米(m);线速度(V)：m/s;角速度(ω)：rad/s;向心加速度：m/s2。

六、平抛运动公式

1.水平方向速度：Vx=Vo

2.竖直方向速度：Vy=gt

3.水平方向位移：x=Vot

4.竖直方向位移：y=gt2/2

5.运动时间t=(2y/g)1/2(通常又表示为(2h/g)1/2)

6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2，合速度方向与水平夹角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0

7.合位移：s=(x2+y2)1/2,位移方向与水平夹角α:tgα=y/x=gt/2Vo

8.水平方向加速度：ax=0;竖直方向加速度：ay=g

七、竖直上抛运动公式

1.位移s=Vot-gt2/2

2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)

3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs

4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起)

5.往返时间t=2Vo/g (从抛出落回原位置的时间)

八、自由落体运动公式

1.初速度Vo=0

2.末速度Vt=gt

3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算) 4.推论Vt2=2gh

九、匀变速直线运动公式

1.平均速度V平=s/t(定义式)

2.有用推论Vt2-Vo2=2as

3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2

4.末速度Vt=Vo+at

5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2

6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0｝

8.实验用推论Δs=aT2 {Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝

9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算：1m/s=3.6km/h。

十、原子和原子核公式

1.α粒子散射试验结果a)大多数的α粒子不发生偏转;(b)少数α粒子发生了较大角度的偏转;(c)极少数α粒子出现大角度的偏转(甚至反弹回来)

2.原子核的大小：10-15～10-14m，原子的半径约10-10m(原子的核式结构)

3.光子的发射与吸收：原子发生定态跃迁时,要辐射(或吸收)一定频率的光子:hν=E初-E末{能级跃迁｝

4.原子核的组成：质子和中子(统称为核子)， {A=质量数=质子数+中子数，Z=电荷数=质子数=核外电子数=原子序数｝

5.天然放射现象：α射线(α粒子是氦原子核)、β射线(高速运动的电子流)、γ射线(波长极短的电磁波)、α衰变与β衰变、半衰期(有半数以上的原子核发生了衰变所用的时间)。γ射线是伴随α射线和β射线产生的〕

6.爱因斯坦的质能方程:E=mc2{E:能量(J)，m:质量(Kg)，c:光在真空中的速度｝

7.核能的计算ΔE=Δmc2{当Δm的单位用kg时，ΔE的单位为J;当Δm用原子质量单位u时，算出的ΔE单位为uc2;1uc2=931.5MeV｝。

十一、电磁振荡和电磁波公式

1.LC振荡电路T=2π(LC)1/2;f=1/T {f:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)｝

2.电磁波在真空中传播的速度c=3.00×108m/s，λ=c/f {λ:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝

十二、交变电流公式

1.电压瞬时值e=Emsinωt 电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf)

2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv 电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总

3.正(余)弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2 ;I=Im/(2)1/2

4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系

U1/U2=n1/n2; I1/I2=n2/n2; P入=P出

5.在远距离输电中,采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失损′=(P/U)2R;(P损′:输电线上损失的功率，P:输送电能的总功率，U:输送电压，R:输电线电阻)〕

6.公式1、2、3、4中物理量及单位：ω:角频率(rad/s);t:时间(s);n:线圈匝数;B:磁感强度(T);S:线圈的面积(m2);U输出)电压(V);I:电流强度(A);P:功率(W)。

十三、电磁感应公式

　1.[感应电动势的大小计算公式]

1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率｝

2)E=BLV垂(切割磁感线运动) {L:有效长度(m)｝

3)Em=nBSω(交流发电机最大的感应电动势){Em:感应电动势峰值｝

4)E=BL2ω/2(导体一端固定以ω旋转切割) {ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝

2.磁通量Φ=BS {Φ:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(m2)}

3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝

4.自感电动势E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大)，

ΔI:变化电流， t:所用时间，ΔI/Δt:自感电流变化率(变化的快慢)｝

十四、磁场公式

1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T),1T=1N/Am

2.安培力F=BIL;(注：L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}

3.洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪〔见第二册P155〕 {f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝

4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)：

(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0

(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,

洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。

十五、恒定电流公式

1.电流强度：I=q/t{I:电流强度(A)，q:在时间t内通过导体横载面的电量(C)，t:时间(s)｝

2.欧姆定律：I=U/R {I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)｝

3.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ:电阻率(Ω m)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)｝

4.闭合电路欧姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外{I:电路中的总电流(A)，E:电源电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，r:电源内阻(Ω)｝

5.电功与电功率：W=UIt，P=UI{W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)｝

6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R:导体的电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝

7.纯电阻电路中:由于I=U/R,W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总=IE，P出=IU，η=P出/P总{I:电路总电流(A)，E:电源电动势(V)，U:路端电压(V)，η：电源效率｝

9.电路的串/并联 串联电路(P、U与R成正比) 并联电路(P、I与R成反比)

电阻关系(串同并反) R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+

电流关系 I总=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+

电压关系 U总=U1+U2+U3+ U总=U1=U2=U3

功率分配 P总=P1+P2+P3+ P总=P1+P2+P3+

10.欧姆表测电阻

(1)电路组成 (2)测量原理

两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏，得

Ig=E/(r+Rg+Ro)

接入被测电阻Rx后通过电表的电流为

Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)

由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小

(3)使用方法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数{注意挡位(倍率)｝、拨off挡。

(4)注意:测量电阻时，要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零。

11.伏安法测电阻

电流表内接法

电压表示数：U=UR+UA

电流表外接法：

电流表示数：I=IR+IV

Rx的测量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+Rx>R真

Rx的测量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)

选用电路条件Rx>>RA [或Rx>(RARV)1/2]

选用电路条件Rx<

12.滑动变阻器在电路中的限流接法与分压接法

限流接法

电压调节范围小,电路简单,功耗小

便于调节电压的选择条件Rp>Rx

电压调节范围大,电路复杂,功耗较大

便于调节电压的选择条件Rp

十六、电场公式

1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍

2.库仑定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k=9.0×109N m2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝

3.电场强度：E=F/q(定义式、计算式){E：电场强度(N/C)，是矢量(电场的叠加原理)，q：检验电荷的电量(C)｝

4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2 {r：源电荷到该位置的距离(m)，Q：源电荷的电量｝

5.匀强电场的场强E=UAB/d {UAB:AB两点间的电压(V)，d:AB两点在场强方向的距离(m)｝

6.电场力：F=qE {F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝

7.电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

8.电场力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J)，q:带电量(C)，UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)｝

9.电势能：EA=qφA {EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)｝

10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA {带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝

11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB (电势能的增量等于电场力做功的负值)

12.电容C=Q/U(定义式,计算式) {C:电容(F)，Q:电量(C)，U:电压(两极板电势差)(V)｝

13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd(S:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ω：介电常数)

14.带电粒子在电场中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2

15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)

类平 垂直电场方向:匀速直线运动L=Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E=U/d)

抛运动 平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=F/m=qE/m

十七、能量守恒定律公式

1.阿伏加德罗常数NA=6.02×1023/mol;分子直径数量级10-10米

2.油膜法测分子直径d=V/s {V:单分子油膜的体积(m3)，S:油膜表面积(m)2｝

3.分子动理论内容：物质是由大量分子组成的;大量分子做无规则的热运动;分子间存在相互作用力。

4.分子间的引力和斥力(1)r10r0，f引=f斥≈0，F分子力≈0，E分子势能≈0

5.热力学第一定律W+Q=ΔU{(做功和热传递，这两种改变物体内能的方式，在效果上是等效的)，W:外界对物体做的正功(J)，Q:物体吸收的热量(J)，ΔU:增加的内能(J)，涉及到第一类永动机不可造出｝

6.热力学第二定律

克氏表述：不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其它变化(热传导的方向性);

开氏表述：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其它变化(机械能与内能转化的方向性){涉及到第二类永动机不可造出｝

7.热力学第三定律：热力学零度不可达到{宇宙温度下限：-273.15摄氏度(热力学零度)

十八、气体的性质公式

1.气体的状态参量：

温度：宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志

热力学温度与摄氏温度关系：T=t+273 {T:热力学温度(K)，t:摄氏温度(℃)｝

体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3=103L=106mL

压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：

1atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

2.气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱;分子运动速率很大

3.理想气体的状态方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T为热力学温度(K)｝

高考物理重要 常用公式有哪些

高考物理，需掌握以下基本公式与二级结论，记熟二级结论并能熟练应用更为关键。

高中物理重要公式与二级结论。

一．力?物体的平衡：

1．N个力平衡，则任意一个力与其它力的合力等大反向。.

2．三个大小相等的力平衡，力之间的夹角为120度

3．物体沿斜面匀速下滑，则?.

4．两个一起运动的物体“刚好脱离”时：?

恰接触不挤压，弹力为零。此时速度、加速度相等，此后不等.

5．同一根轻绳上的张力处处相等。.

6．物体受三个不共线力而处于平衡状态，则这三个力必交于一点（三力汇交原理）.

7．动态平衡中，如果一个力大小方向都不变，另一个力方向不变，判断第三个力的变化，要用矢量三角形来判断，求最小力时也用此法。

二．直线运动：

1．匀变速直线运动：?

平均速度：

时间等分时：

中间位置的速度：?

纸带处理求速度、加速度：?

2．初速度为零的匀变速直线运动的比例关系：

等分时间：相等时间内的位移之比　?1：3：5：……

等分位移：相等位移所用的时间之比　?

3．竖直上抛运动的对称性：t上=?t下，V上=?－V下

4．“刹车陷阱”：给出的时间大于滑行时间，则不能用公式算。先求滑行时间，确定了滑行时间小于给出的时间时，用V2=2aS求滑行距离.

5．“S=3t+2t2”：a＝4m／s2　，V0＝3m／s.

6．追击中的最小距离、最大距离、恰好追上、恰好追不上、避碰等中的临界条件都为速度相等.

7．运动的合成与分解中：

船头垂直河岸过河时，过河时间最短.

船的合运动方向垂直河岸时，过河的位移最短.

8．绳端物体速度分解：对地速度是合速度，分解时沿绳子的方向分解和垂直绳子的方向分解.

三．牛顿运动定律：

1.超重、失重（选择题可直接应用，不是重力发生变化）

超重：物体向上的加速度时，处于超重状态，此时物体对支持物（或悬挂物）的压力（或拉力）大于它的重力.

失重：物体有向下的加速度时，处于失重状态，此时物体对支持物（或悬挂物）的压力（或拉力）小于它的重力。有完全失重(加速度向下为g).

2．几个临界问题：?　　　?

3．速度最大时往往合力为零：

4.牛顿第二定律的瞬时性:

不论是绳还是弹簧：剪断谁，谁的力立即消失；不剪断时，绳的力可以突变，弹簧的力不可突变.

四．圆周运动、?万有引力：

1．向心力公式：?.?

2．同一皮带或齿轮上线速度处处相等，同一轮子上角速度相同.

3．在非匀速圆周运动（竖直平面内的圆周运动）中使用向心力公式的办法：沿半径方向的合力是向心力.

4．竖直平面内的圆运动：

（1）“绳”类：最高点最小速度

（此时绳子的张力为零），最低点最小速度

（2）“杆”：最高点最小速度0（此时杆的支持力为mg），最低点最小速度

5．开普勒第三定律：T2/R3＝K(＝4π2/GM){K:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝.

6．万有引力定律：F＝GMm/r2?=mv2/r=mω2r=m4π2r/T2?（G＝6.67×10-11N?m2/kg2）

7．地球表面的万有引力等于重力：GMm/R2＝mg；g＝GM/R2?（黄金代换式）

8．卫星绕行速度、角速度、周期：V＝(GM/r)1/2；ω＝(GM/r3)1/2；T＝2π(r3/GM)1/2?

（轨道半径变大时，线速度变小，角速度变小，加速度变小，势能变大，周期变大）

9．第一(二、三)宇宙速度V1＝(g地R地)1/2＝(GM/R地)1/2＝7.9km/s（注意计算方法）；V2＝11.2km/s；V3＝16.7km/s

10．地球同步卫星：T＝24h，h＝3.6×104km＝5.6R地 （地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同）

11．卫星的最小发射速度和最大环绕速度均为V＝7.9km/s，卫星的最小周期约为86分钟(环地面飞行的卫星)

12．双星引力是双方的向心力，两星角速度相同，星与旋转中心的距离跟星的质量成反比。

13。物体在恒力作用下不可能作匀速圆周运动

14。圆周运动中的追赶问题（钟表指针的旋转和天体间的相对运动）：?，其中T1＜T2。

五．机械能：

1．求功的途径：

①用定义求恒力功.②用动能定理（从做功的效果）或能量守恒求功.

③由图象求功.④用平均力求功（力与位移成线性关系）.

⑤由功率求功.

2．功能关系--------功是能量转化的量度,功不是能.

⑴重力所做的功等于重力势能的减少（数值上相等）

⑵电场力所做的功等于电势能的减少（数值上相等）

⑶弹簧的弹力所做的功等于弹性势能的减少（数值上相等）

⑷分子力所做的功等于分子势能的减少（数值上相等）

⑷合外力所做的功等于动能的增加（所有外力）

⑸只有重力和弹簧的弹力做功，机械能守恒

⑹克服安培力所做的功等于感应电能的增加（数值上相等）

（7）除重力和弹簧弹力以外的力做功等于机械能的增加

（8）功能关系：摩擦生热Q＝f?S相对?（f滑动摩擦力的大小，ΔE损为系统损失的机械能，Q为系统增加的内能）

（9）静摩擦力可以做正功、负功、还可以不做功,但不会摩擦生热；滑动摩擦力可以做正功、负功、还可以不做功,但会摩擦生热。

（10）作用力和反作用力做功之间无任何关系，?但冲量等大反向。一对平衡力做功不是等值异号，就是都不做功，但冲量关系不确定。

3．传送带以恒定速度运行，小物体无初速放上，达到共同速度过程中，相对滑动距离等于小物体对地位移，摩擦生热等于小物体的动能.

4．发动机的功率P=Fv，当合外力F＝0时，有最大速度vm=P/f　（注意额定功率和实际功率）.

5．00≤α<900?做正功；900<α≤1800做负功；α＝90o不做功(力的方向与位移（速度）方向垂直时该力不做功).

6．能的其它单位换算:1kWh(度)＝3.6×106J，1eV＝1.60×10-19J.

六．动量：

1．同一物体某时刻的动能和动量大小的关系：?

2．碰撞的分类?：

①弹性碰撞——动量守恒，动能无损失

②完全非弹性碰撞——?动量守恒，动能损失最大。（以共同速度运动）

③非完全弹性碰撞——?动量守恒，动能有损失。碰撞后的速度介于上面两种碰撞的速度之间(大物碰静止的小物，大物不可能速度为零或反弹)

3．一维弹性碰撞：?动物碰静物：V2=0,?

（质量大碰小,一起向前；质量相等，速度交换；小碰大，向后转）

4．A追上B发生碰撞,满足三原则:

①动量守恒?②动能不增加③合理性原则｛A不穿过B（?）｝

5．小球和弹簧：①A、B两小球的速度相等为弹簧最短或最长或弹性势能最大时

②弹簧恢复原长时,A、B球速度有极值:若MA≥MB时,B球有最大值,A球有最小值；若MA<MB时,A球最小值为零,B球速度可求,但不为极值.(如图)

6．解决动力学问题的三条思路：力、功能、动量

七．机械振动和机械波：

1．物体做简谐振动：

①在平衡位置达到最大值的量有速度、动能

②在最大位移处达到最大值的量有回复力、加速度、势能

③通过同一点有相同的位移、速率、回复力、加速度、动能、势能、可能有不同的运动方向

④经过半个周期，物体运动到对称点，速度大小相等、方向相反。

⑤经过一个周期，物体运动到原来位置，一切参量恢复。

2．由波的图象讨论波的传播距离、时间、周期和波速等时：注意“双向”和“多解”

3．波动图形上，介质质点的振动方向：“上坡下，下坡上”；振动图像中介质质点的振动方向为“上坡上，下坡下”.(要区分开)

4．波进入另一介质时，频率不变、波长和波速改变,波长与波速成正比（机械波的波速只有介质决定）。

5．波动中，所有质点都不会随波逐流，所有质点的起振方向都相同?

6．两列频率相同、且振动情况完全相同的波，在相遇的区域能发生干涉。波峰与波峰（波谷与波谷）相遇处振动加强(△s=?±?kλ?k=0、1、2、3……)；波峰与波谷相遇处振动减弱(△s=?±（2k+1）λ/2?k=0、1、2、3……)干涉和衍射是波的特征。

7.受迫振动时,振动频率等于驱动力频率,与固有频率无关.只有当驱动力频率等于固有频率时会发生共振.

八．热学

1.阿伏加德罗常数NA＝6.02×1023/mol；分子直径数量级10—10米,原子核直径数量级10—15米

2.分子质量m=M/N?(M为摩尔质量,N为阿伏加德罗常数);分子体积为V0=V/N?(V为摩尔体积,注意:如果是气体,则为分子的占有体积)

3.布朗运动是微粒的运动,不是分子的运动.

4.分子势能用分子力做功来判断,r0处分子势能最小,分子力为零.

5．分析气体过程有两条路：一是用参量分析（PV/T=C）、二是用能量分析（ΔE=W+Q）。内能变化看温度，做功情况看体积，吸放热则综合前两项考虑

6．一定质量的理想(分子力不计)气体，内能看温度，做功看体积，吸热放热综合以上两项用能量守恒分析。

九．电场：

1．电势能的变化与电场力的功对应，电场力的功等于电势能增量的负值(减少量)：?。

2．粒子飞出偏转电场时“速度的反向延长线，通过沿电场方向的位移的中心”。

3．讨论电荷在电场里移动过程中电场力的功基本方法：把电荷放在起点处，标出位移方向和电场力的方向，分析功的正负,并用W=FS计算其大小；或用W=qU计算.

4.处于静电平衡的导体内部合场强为零,整个是个等势体,其表面是个等势面.

5.电场线的疏密反映E的大小；沿电场线的方向电势越来越低；电势与场强之间没有联系.

6．电容器接在电源上，电压不变；?断开电源时，电容器电量不变；改变两板距离，场强不变。

7．电容器充电电流，流入正极、流出负极；电容器放电电流，流出正极，流入负极。

8.带电粒子在交变电场中的运动：

①直线运动:不同时刻进入,可能一直不改方向的运动；可能时而向左时而向右运动；可能往返运动(可用图像处理)

②垂直进入：若在电场中飞行时间远远小于电场的变化周期,则近似认为在恒定电场中运动(处理为类平抛运动)；若不满足以上条件,则沿电场方向的运动处理同①

③带电粒子在电场和重力场中做竖直方向的圆周运动用等效法:当重力和电场力的合力沿半径且背离圆心处速度最大,当其合力沿半径指向圆心处速度最小.

9.沿电场线的方向电势越来越低,电势和场强大小没有联系.

十．恒定电流：

1.电流的微观定义式：I=nqsv

2．等效电阻估算原则：电阻串联时，大的为主；电阻并联时，小的为主。

3．电路中的一个滑动变阻器阻值发生变化，有并同串反关系：电阻增大，与它并联的电阻上电流或电压变大,?与它串联的电阻上电流或电压变小；电阻减小，与它并联的电阻上电流或电压变小,?与它串联的电阻上电流或电压变大.

4．外电路任一处的一个电阻增大，总电阻增大，总电流减小，路端电压增大。

外电路任一处的一个电阻减小，总电阻减小，总电流增大，路端电压减小。

5．画等效电路的办法：始于一点(电源正极)，止于一点(电源负极)，盯住一点(中间等势点)，步步为营。

6．纯电阻电路中，内、外电路阻值相等时输出功率最大(R外=r)，；

7．含电容电路中，电容器是断路，电容不是电路的组成部分，仅借用与之并联部分的电压。稳定时，与它串联的电阻是虚设，如导线。在电路变化时电容器有充、放电电流。

恒定电流实验：

1．?考虑电表内阻的影响时，电压表和电流表在电路中，?既是电表，又是电阻。

2．?选用电压表、电流表：

①?测量值不许超过量程。

②?测量值越接近满偏值（表针偏转角度越大）误差越小，一般应大于满偏值的三分之一。

③?电表不得小偏角使用，偏角越小，相对误差越大?。

3.选欧姆表时,指针偏角应在三分之一到三分之二之间(选档、换档后，经过“调零”才能进行测量)。.

4．选限流用的滑动变阻器：在能把电流限制在允许范围内的前提下选用总阻值较小的变阻器调节方便；?选分压用的滑动变阻器：阻值小的便于调节且输出电压稳定，但耗能多。

5．分压式和限流式电路的选择：

①题目要求电压或电流从零可调(校对电路、测伏安特性曲线),一定要用分压式。?

②滑动变阻器的最大值比待测电阻的阻值小很多时,限流式不起大作用,要用分压式。

③用限流式时不能保证用电器安全时用分压式。

④分压和限流都可以用时，限流优先（能耗小）。

6．伏安法测量电阻时，电流表内、外接的选择：

①RX远大于RA时,采用内接法,误差来源于电流表分压,测量值偏大；

②RV远大于RX时,采用外接法,误差来源于电压表分流,测量值偏小.

③?大于?时,?采用内接法；?小于?时,?采用外接法

7.电压表或电流表中,电流大小与其偏转角成正比,一般有左进左偏,右进右偏

8.测电阻常用方法：

①伏安法?②替代法?③半偏法?④比较法

9.已知内阻的电压表可当电流表使用；已知内阻的电流表可当电压表使用；已知电流的定值电阻可当电压表使用；已知电压的定值电阻可当电流表使用.

10.欧姆表的中值电阻刚好等于其欧姆表的内阻.

十一.磁场：

1.圆形磁场区域:带电粒子沿半径方向进入,则出磁场时速度方向必过圆心

2.粒子速度垂直于磁场时，做匀速圆周运动：?，?（周期与速率无关）。

3.粒子径直通过正交电磁场（离子速度选择器）：粒子穿过磁场的有关计算，抓几何关系，即入射点与出射点的半径和它们的夹角

4.最小圆形磁场区域的计算：找到磁场边界的两点,以这两点的距离为直径的圆面积最小

5.圆形磁场区域中飞行的带电粒子的最大偏转角为进入点和出点的连线刚好为磁场的直径

6.要知道以下器件的原理：质谱仪、速度选择器、磁流体发电机、霍耳效应、电磁流量计、地磁场、磁电式电表原理、回旋加速器、电磁驱动、电磁阻尼、高频焊接等.

7。带电粒子在匀强电场、匀强磁场和重力场中，如果做直线运动，一定做匀速直线运动。如果做匀速圆周运动，重力和电场力一定平衡，只有洛仑兹力提供向心力。

8。电性相同的电荷在同一磁场中旋转时，旋转方向相同，与初速度方向无关。

十二.电磁感应：

1.?楞次定律的若干推论：

（1）内外环电流或者同轴的电流方向：“增反减同”

（2）导线或者线圈旁的线框在电流变化时：电流增加则相斥、远离，电流减小时相吸、靠近。

（3）磁场“╳增加”与“?减少”感应电流方向一样，反之亦然。

（4）磁通量增大时，回路面积有收缩趋势，磁通量减小时，回路面积有膨胀趋势

2．运用楞次定律的若干经验：

①内外环电路或者同轴线圈中的电流方向：“增反减同”

②导线或者线圈旁的线框在电流变化时：电流增加则相斥、远离，电流减小时相吸、靠近。

③“×增加”与“?减少”，感应电流方向一样，反之亦然。

④单向磁场磁通量增大时，回路面积有收缩趋势，磁通量减小时，回路面积有膨胀趋势。?通电螺线管外的线环则相反。

⑤楞次定律逆命题：双解，“加速向左”与“减速向右”等效。

⑥感应电流的方向变否,可以看B-t图像中斜率正负是否变化.

3.磁通量的计算中,无论线圈有多少匝,计算时都为φ=BS

4.自感现象中,灯泡是否闪亮,要看后来的电流是否比原来大,若是,则闪亮,否则不闪亮.日光灯线路连接.

5.楞次定律逆命题：双解，“加速向左”与“减速向右”等效。

6.法拉第电磁感应定律求出的是平均电动势，在产生正弦交流电情况下只能用来求感生电量，不能用来求功和能量。

7.直杆平动垂直切割磁感线时所受的安培力：?

8.转杆（轮）发电机：

9．感生电量：?

十三.交流电：

1．正弦交流电的产生：

中性面为垂直磁场方向，此时磁通量最大,磁通量的变化率为零,电动势为零

线圈平面平行于磁场方向时,?此时磁通量最小,磁通量的变化率最大,电动势最大。

最大电动势：?与Em此消彼长，一个最大时，另一个为零。

2.交流电中,注意有效值和平均值的区别,能量用有效值,电量用平均值.

3.求电量的方法有两种:①用平均电动势得q=nΔφ/R?②动量定理

4．非正弦交流电的有效值的求法：I2RT或U2T/R等于一个周期内产生的总热量.

5．理想变压器原副线之间量的决定关系：电压原线圈决定副线圈；电流副线圈决定原线圈；功率副线圈决定原线圈

6.变压器中说负载增加,实为并联的用电器增多,负载电阻减小.

7．远距离输电计算的思维模式要记好.

8.自藕变压器和滑动变阻器,电流互感器和电压互感器要区分.

9.理想变压器原副线圈之间相同的量：?

十四.电磁场和电磁波：

1.电磁振荡中电容器上的电量q与电流i的关系总是相反。

2.?电磁场理论?：

　①变化的磁（电）场产生电（磁）场

　②均匀变化的磁（电）场产生的稳定的电（磁）场

　③周期性变化的磁（电）场产生周期性变化的电（磁）场

3.感抗为XL=2πLf；容抗为XC=1/2πfc

十五.光的反射和折射：

1．光通过平行玻璃砖，出玻璃砖时平行于原光线；光过棱镜，向底边偏转.

2．光线射到球面和柱面上时，半径是法线.

3．单色光对比的七个量：偏折角、折射率、波长、频率、介质中的光速、光子能量、临界角.

4.可见光中：红光的折射率最小,紫光的折射率最大；红光在介质中的光速最大,紫光在介质中的光速最小；红光最不易发生全反射,紫光最易发生全反射；红光的波动性比紫光强,粒子性比紫光弱；红光的干涉条纹(或衍射条纹的中间条纹)间距比紫光大；紫光比红光更易引起光电效应.

5.视深公式h’=h/n?(水中看七色球,感觉红球最深,紫球最浅)

十六.光的本性：

1．双缝干涉图样的“条纹宽度”（相邻明条纹中心线间的距离）：?。

2．增透膜增透绿光，其厚度为绿光在膜中波长的四分之一。

3．薄膜干涉中用标准样板（空气隙干涉）检查工件表面情况：条纹向窄处弯是凹，向宽处弯是凸(左凹右凸)。

4．电磁波穿过介质面时，频率（和光的颜色）不变。

十七.量子论初步

1.个别光子表现出粒子性；大量光子表现出波动性

2.跃迁中,从n能级跃迁到基态时,将会放出Cn2种不同频率的光.

3.能引起跃迁的,若用光照,能电离可以,否则其能量必须等于能级差,才能使其跃迁；若用实物粒子碰撞,只要其动能大于(或等于)能级差,就能跃迁.

4.个别光子表现为粒子性,大量光子表现为波动性.

十七.原子物理：?

1．磁场中的衰变：外切圆是?衰变，内切圆是?衰变，半径与电量成反比。

2．衰变方程、人工核转变、裂变、聚变这四种方程要区分

3．1u相当于931.5MeV,注意题目中的质量单位是Kg还是u.?

4．核反应总质量增大时吸能，总质量减少时放能,仅在人工转变中有一些是吸能的核反应。

其它常见非常有用的经验结论：

1、物体沿倾角为α的斜面匀速下滑------?=tanα?；

物体沿光滑斜面滑下a=gsinα物体沿粗糙斜面滑下a=gsinα-gcosα

2、两物体沿同一直线运动，在速度相等时，距离?有最大或最小；

3、物体沿直线运动，速度最大的条件是：?a=0或合力为零?。

4、两个共同运动的物体刚好脱离时，两物体间的弹力为?=0?，加速度?相等?。

5、两个物体相对静止，它们具有相同的?速度?；

6、水平传送带以恒定速度运行，小物体无初速度放上，达到共同速度过程中，摩擦生热等于小物体的动能。

7、一定质量的理想气体，内能大小看?温度，做功情况看体积?，吸热、放热综合以上两项用能量守恒定律分析。

8、电容器接在电源上，?电压?不变；断开电源时，电容器上电量不变；改变两板距离?E?不变。

10、磁场中的衰变：外切圆是?α衰变，内切圆是?β?衰变，α，β是大圆。

11、直导体杆垂直切割磁感线，所受安培力F=?B2L2V/R。

12、电磁感应中感生电流通过线圈导线横截面积的电量：Q=?N△Ф/R。

13、解题的优选原则：满足守恒则选用守恒定律；与加速度有关的则选用牛顿第二定律F=ma；与时间直接相关则用动量定理；与对地位移相关则用动能定理；与相对位移相关（如摩擦生热）则用能量守恒。