北京高考英语重点_北京英语高考高频词汇
1.高考英语复习提纲
2.高考英语哪些语法是重点？
3.北京今年高考英语难吗
4.求 北京 高考 英语词组，要全的。50分！
5.北京高考英语难吗2023
6.2010年高考北京卷英语答案祥解
高中英语分为必修和选修， 英语学习 的过程中,所学的东西非常多且零散,同学们要学好所学的知识,必须要对所学的知识进行知识点的 总结 。接下来是我为大家整理的高考英语知识点冲刺复习大全，希望大家喜欢!
高考英语知识点冲刺复习大全一
“It”用法及其句型和固定搭配专练
1. Was it during the Second World War_____ he died?
A.that B.while C.in which D.then (88)
2. Is ____ necessary to complete the design before National Day?
A.this B.that C.it D.he (89)
3. I don't think ____ possible to master a foreign language without much memory work.
A.this B.that C.its D.it (91)
4.Does ______ matter if he can't finish the job on time?
A.this B.that C.he D.it (91)
5. It was not _____ she took off her glasses _____ I realized she was a famous film star.
A.when , that B.until , that C.until , that D.when , then (92)
6. I was disappointed with the film. I had expected ______ to be much better.
A.that B.this C.one D.it (93)
7. It was not until 1920 ______ regular radio broadcasts began.
A.while B.which C.that D.since (94)
8. ______is a fact that English is being accepted as an international language.
A.There B.This C.That D.It (95)
9. It was only when I reread this poems recently _____ I began to appreciate their beauty.
A.until B.that C.then D.so (97)
10. I hate_____when people talk with their mouths full.
A.it B.that C.these D.them (98)
11. It is the ability to do the job _____ matters not where you come from or what you are.
A.one B.that C.what D.it (2000)
12.I like ___ in the autumn when the weather is clear and bright. (2004)
A. this B. that C. it D. one
13. —Do you like ___ here?
—Oh, yes. The air, the weather, the way of life. Everything is so nice.(全国卷)
A. this B. These C. That D. it
14. We needed a new cupboard for the kitchen. So Peter made ___ from some wood. (全国卷)
A. it B. One C. Himself D. another
15. The foreign Minister said, " _____ our hope that the two sides will work towards peace."(2004北京)
A. This is B. There is C. That is D. It is
16. _____ is reported in the newspaper, talks between the two countries are making progress. (2004北京)
A. It B. As C. That D. What
17. — How often do you eat out?(2004, 天津)
— ________, but usually once a week.
A. Have no idea B. It depends C. As usual D. Generally speaking
18. We wanted to get home before dark, but it didn't quite _____ as planed. (2004浙江卷)
A. make out B. turn out C. go on D. come up
19. — What do you want to do next? We have half an hour until the basketball game. —________. Whatever you want to do is fine with me.
A. It just depends B. It's up to you C. All right D. Glad to hear that
20. It was ____ back home after the experiment.
A. not until midnight did he go
B. until midnight that he didn't go
C. not until midnight that he went
D. until midnight when he didn't go
KEYS:
1-5 ACDDB 6-10 DCDBA 11-15 ACDBD 16-20 BBBBC
高考英语知识点冲刺复习大全二
可接双宾语的38个常用动词
(1)双宾语易位时需借助介词to的常用动词
awardsb.sth.=awardsth.tosb.颁奖给某人
bringsb.sth.=bringsth.tosb.把某物带给某人
handsb.sth.=handsth.tosb.把某物递给某人
lendsb.sth.=lendsth.tosb.把某物借给某人
mailsb.sth.=mailsth.tosb.把某物寄给某人
offersb.sth.=offersth.tosb.将某物给某人
owesb.sth.=owesth.tosb.欠某人某物
passsb.sth.=passsth.tosb.把某物递给某人
paysb.sth.=paysth.tosb.付给某人某物(钱)
postsb.sth.=poststh.tosb.把某物寄给某人
readsb.sth.=readsth.tosb.把某物读给某人听
returnsb.sth.=returnsth.tosb.把某物还给某人
sendsb.sth.=sendsth.tosb.把某物送给某人
sellsb.sth.=sellsth.tosb.把某物卖给某人
servesb.sth.=servesth.tosb.拿某物招待某人
showsb.sth.=showsth.tosb.拿某物给某人看
takesb.sth.=takesth.tosb.把某物拿给某人
teachsb.sth.=teachsth.tosb.教某人某物
tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某情况
throwsb.sth.=throwsth.tosb.把某物扔给某人
writesb.sth.=writesth.tosb.给某人写信
(2)双宾语易位时需借助介词for的常用动词
booksb.sth.=booksth.forsb.为某人预定某物
buysb.sth.=buysth.forsb.为某人买某物
choosesb.sth.=choosesth.forsb.为某人选某物
cooksb.sth.=cooksth.forsb.为某人煮某物
drawsb.sth.=drawsth.forsb.为某人画某物
fetchsb.sth.=fetchsth.forsb.为某人去取某物
findsb.sth.=findsth.forsb.为某人找到某物
fixsb.sth.=fixsth.forsb.为某人准备某物
getsb.sth.=getsth.forsb.为某人拿来某物
makesb.sth.=makesth.forsb.为某人做某物
高考英语知识点冲刺复习大全三
代词在近几年高考试题中的复现率为100%，每年至少测试一道题。测试代词常用对话形式，构成特定语境，考查考生灵活运用代词的能力。代词指代的范围、作主语时主谓一致的用法、易混不定代词的细微差别都是高考的必考点。其中不定代词one，the one，ones与that，those，it的用法区别。
考点一? 考查one(s), that, those, it的用法
[考点解读]
● one泛指一个人或物?其复数形式为ones? one和the one作同位语时,如果与其同位的词语是特指,则用the one;如果是泛指,则用one,?
● that指代前面提到过的名词,常有后置定语? that的复数形式是those? that可指代单数可数名词(= the one), 也可指代不可数名词,或指代前面提到过的一件事?
● it可指代前面提到过的一个名词,如例7;指代一件事,如例8;指代不明性别的婴儿或不明确的人,也可指代时间?天气?距离等0?
二? 考查all, both, either, neither, none, no one的用法
[考点解读]
● both表示“两个人或物都”,具有肯定含义; either表示“两者中的任何一个”,如例13; neither表示“两者都不”?
● all表示“全部”,指三者或三者以上的人或物,;all也可笼统地表示“一切,所有”, none表示“三者或三者以上的人或物的全部否定”,在与of连用或回答how many/much的提问时只能用none, no one表示“没有一个人”,
三? 考查another, the other, others, the others的用法
[考点解读]
● another泛指三个或三个以上的人或物中不确定的另一个,如例19? another还可以作形容词,表示“另一个的”
● the other指已知的两个人或物中的另一个
● others和“other + 名词”均泛指“别的人或物”
● the others指“一定范围内其余的人或物”,如例23?如果被指代的名词是不可数名词,则用the rest替代,
四? 考查(a) little, (a) few, some, any的用法
[考点解读]
● few和little可用作代词和形容词? few和a few可以修饰或代替可数名词复数? few有否定含义, a few有肯定含义, little和a little可以修饰或代替不可数名词? little有否定含义, a little含肯定含义?
● some和any表示“一些”,可用作代词和形容词? some用于肯定句,例31; any用于否定句?疑问句和条件句中, some也可用于疑问句,如例32和例33; any也可用于肯定陈述句中,表示“任何一个”。
五? 考查something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, everything, everybody的用法及它们与else的搭配
[考点解读]
● 由some和any构成的不定代词的用法和some和any的用法基本一致?
● nothing和nobody/no one表示全部否定?
● 无论在肯定句?否定句还是疑问句中, everything和everyone (everybody) 都表示“全部,所有”?
● 不定代词后跟else时,表示“另外的,其他的”;形容词修饰something/anything/nothing时,应置于不定代词之后?以上不定代词连写时,不和of连用,every one可和of连用?
精选试题 名校模拟题及其答案
1. I agree with most of what you said, but I don’t agree with ______.
A. everything B. anything
C. something D. nothing
2. “What do you think of them?” “I don’t know _____ is better, so I’ve taken _____ of them.”
A. what, both B. what, none
C. which, both C. which, none
3. “Would you like a cup of coffee or a glass of beer?” “____ will do, but milk is _____ popular with me.”
A. Neither, not B. Both, more
C. Either, the most D. All, the most
4. I read about it in some book or other, does it matter _____ it was?
A. where B. what
C. how D. which
5“Who told you?” “Oh, somebody or other, I’ve forgotten _____.”
A. what B. when
C. which D. who
6.Some of the students were late for the meeting, but I can’t remember _____.
A. what B. when
C. which D. whom
7. These trousers are dirty and wet — I’ll change into my _____.
A. another B. trousers
C. others D. other
8. Her lecture was hard to follow because she kept jumping from one subject to _____.
A. other B. the other
C. the others D. another
9. There are four bedrooms, ______ with its own bathroom.
A. all B. each
C. every D. either
10. “It’s said that he is a wise leader.” “Oh, no, he is _____ but a wise leader.”
A. anything B. anyone
C. anybody D. anywhere
11.I didn’t make clear when and where the sports meet would be held.
A.this B that C it D one
12 To tell you the truth..really don't like when people talk with you with their eyes stating into the sky.
A.which B that C it D.what
13.一Which one can I take?
一You can take of them;I’ll keep none.
A.both B.any C.either D.all
14.一Which coat would you prefer.sir?
一I’ll take ,to have n change sometimes.
A.allthem
B.them dl C.both them D them b0Ih
15.The movie is boring;it is，in fact，rather exeiting and interesting
A anything but B nothing but C no more D all but
16 Alan sold most of his belongings.He has hardly left in the house
A.everything B.anything C.nothing D something
17.I have been lived in Shanghai for two years.butI haven’t covered of the city
A.anything
B.much C many D plenty
18.She kept looking behind to see if she was being followed
A her B.herself C.her own D.she
19.All of us want very much to see these recommended movies，especially you referred to jusl now.
A as B which C the one D that
20.If a studem can make what has been learned whether in class of from social practice ,he will make steady progress.
A he B him C himself D his
21.一Do you want tea or coffee?
一 really don't mind
A.None B Neither C Either D All
22.The manager believes prices will not rise by more than four percent.
A.any other B the other C another D other
23.The manager was very angry，for he had sent his business partner two thousand machines yesterdy，half of unqualified.
A.whom B what C them D.which
24一Did you visit many places while you were in Canada?
一Yes,
A.afew quite B only few C.only afew D quite few
25 In somecountries， is callede quality does not really mean equal rights for all people
A that B what C which D how
26一May I have a glass of beer.please?
一Beer?Sorry，there is left，but would you mind having,some juice instead?
A none B.no one C nothing D few
27.一When can we goto visit you?
一Anytime you feel like
A.one B it C so D thal
28 We need a more capable leader， with strong will as well as good humour.
A who B.that C.one D.which
29.The number 2008 is a special number， I think，that will be remembered hy the Chinese forever.
A.which B what C one D.it
30.一How do you like his wife?
一She is like a good housekeeper，for the children's room is always in a terrible mess.
A Somebody B nobody C something D.nothing
——答案与解析——
1解析此题应选 A，注意前文的 I agree with most of what you said(我同意你说的大部分内容)，其后的not 与 everything 构成部分否定，意为“不是所有的都同意”，前后两部分用转折连词 but 连接，语气通顺、连贯。
2解析答案为C。做好此题的关键是要注意句中的 better 一词，由于better 用的是比较级，说明比较的对象应是两者，由此可推知第二空应填both;另一方面，由于所谈论的是两者，说明选择范围比较窄、比较明确，所以第一空应填 which。
3解析做对此题的关键是要注意到下文提到的 milk既不是 coffee 也不是 beer，而是除这两者外的第三者，故第二空应填 the most，即此题答案为C。
4解析此题答案选D，主要与上文的some book or other (某一本书)这一语境有关，全句句意为：“我在某一本书上读到过它，是哪一本书这很重要吗?”
5解析此题答案为D。句意为：“谁告诉你的?”“噢，有个人，我忘记是哪一个了。”
6解析此题答案为C。句意为“有些学生开会迟到了，但我不记得是哪些学生了”。
7解析答案为C。是从语法上看，another 后通常接单数名词，而不接trousers 这样的复数名词(若用 another pair 则可以);也不能选 trousers 是因为填它 句子 意思不通。答案应选C，others 相当于 other trousers，其中的 other 与前面的 these 相对照。
8解析答案为D。使用one … the other … 时，我们通常是针对两者而言的，即指“两者中的一个……，另一个……”;如果所谈论的情况不是针对两者而言的，而是针对多者而言的，那么我们就不宜在 one 后使用 the other，而考虑用 another。
9解析此题容易误选A，认为既然前面出现了 four bedrooms，故填 all 与之对应。其实，此题的答案应为B，原因是空格后的隐藏信息 its，它表示空格处应填一个单数代词，但是不能选C，因为 every 不能这样单独使用。
10解析正确答案应选A。因为 anything but 是习语，意为“根本不是”或“一点也不”，不仅可用于事物，也可用于人。如：
I’ll do anything but that. 我绝不会干那种事。
The party was anything but a success. 晚会根本不成功。
Her father was anything but a poet. 她父亲根本不是诗人。
Such a man was anything but a hero. 那样的人绝不算英雄。
11 C。解析it代替后面的when and where引导的从句。其他选项均无此用法。
12 C。解析考查代词。1t指代空格后面的内容。
13 D。解析考查不定代词的用法。句中的none说明所拿走的东西至少有三个，而且后句表示可以全部拿走，所以答案选D。
14 D。解析句中的prefer说明是在两者之间进行选择，排除A、B。both修饰代词或名词应为botll of them或they both。所以答案应为D。
15 A。解析考查代词 短语 。anything but t表示根本不，决不;nothing but仅仅，只有，all but几乎，差不多。由下文实际上，这个**相当令人兴奋和有趣可知，上句应为这个**根本不乏味。故答案选A。
16 B。解析从题意可知.Alan把大部分财产都变卖了，房里几乎没有什幺东西了。用anything与否定词连用，hardly anything=nothing，故答案选B。
17 B。解析表示整体中的一部分，且这个整体是单数或不可数名词时，前面的代词用much。故答案选B。
18.B。解析此处表示往自己身后看.故用反身代词作宾语。
19 C。解析考查代词的用法。The one特指you referred to jusl now.。
20 D。解析句意为如果一个学生能将无论是通过课堂还是 社会实践 学到的东西变成自己的东西，他将会取得稳定的进步。此处是名词性物主代词，作宾语补足语。故答案选D。
2l C。解析考查代词none，neither，either，all的用法。根据上句可知，此处是在两者之间进行选择，而且从后一句的我真的不介意可知回答者的意思是两者中哪一个都可以，所以答案选C。
22 C。解析考查不定代词的用法。题干中的意思是价格不会再增长超过4%。any other任一其他的;the other(两者中)另外一个;another另外.又，放在数词前面;other表示另外，和more一样，要放在数字的后面。故答案选C。
23 C。解析考查人称代词作独立主格的逻辑主语。句意：经理非常生气，因为他已发给他商业伙伴两千台机器，其中一半有质量问题。half of unqualified.是独立主格结构，half of 是unqualified的逻辑主语，of是介词，所以此处要用宾格。
24 C。解析quite修饰名词时要放在冠词前，排除选项A，选项B、D都表示几乎设有的意思，只有选项c表示有几个。根据下句的肯定回答可知答案选c。
25 B。解析此处为what引导名词性从句，what在从句中作主语。
26 A，解析此处none指代none of the beer，其他选项均不符合句意。
27 B。解析lt用来指代上文所提到的内容。
28.C。解析考查代词辨析。此处应用one作a more capable leader的同位语。句意：我们需要一个更有能力的领导，一个意志坚定又富有幽默感的领导。
29 C。解析这里one指代前面的a special number，hat will be remembered hy the Chinese forever.是修饰one的定语从句，I think是插入语。
30 D。解析根据下文for the children's room is always in a terrible mess.可知，D为正确答案，考生应注意对She is nothing like a good housekeeper的正确理解，其意思是：她完全不像是一个好主妇。
高考英语知识点冲刺复习大全相关 文章 ：
1. 高考英语知识点汇总大全
2. 2020高考英语知识点整理
3. 高考英语冲刺复习攻略
4. 高考英语知识考点汇总
5. 高考英语知识点汇总
6. 高考英语考点总结
7. 高考英语知识点总结归纳
8. 2020高考英语知识点总结
9. 高考英语知识点考点归纳
10. 高考英语知识点总结
高考英语复习提纲
考完英语后走出考场的考生。澎湃新闻记者 程婷 图2022年全高中考英语科目考试落下帷幕。“高考英语”“李华写信了吗”等话题随之登上微博热搜榜。高考英语考试结束后，中国人民大学附属中学考点的多名考生向澎湃新闻表示，今年北京高考英语卷的题型、试题难度都很常规，整场考试答题过程很顺利。今年北京高考英语卷的大作文仍然是李华写信。
中国人民大学附属中学考点的考生纷纷走出考场。澎湃新闻注意到，大部分考生表情轻松，还有一些考生在微笑交谈。据澎湃新闻在考点外随机采访的多名考生反映，“今年高考英语北京卷的不算难”“英语试卷感觉比做题的数学简单多了”“英语试题都比较常规，题型、难度跟平时考试都差不多，英语作文难度也不大。”
现场还有一男考生告诉澎湃新闻，今年高考英语北京卷的作文里又出现了高考英语作文中的常客“李华”。今年的作文是，李华要写一封邀请信，邀请Jim为班级开展一场线上的英语写作交流活动。据这名考生介绍，“这几年受疫情影响，学校各种线上活动很多。平时老师布置的作业，包括自己考前做的作文练习时，都写过跟今年高考类似的作文，感觉自己像是押中了题。”
结合生物学科特点，高考生物试题有机融入新冠疫情素材，从新冠病毒的遗传物质、免疫应答、疫情防控措施中的生物学原理，以及疫情所致的生活方式改变和影响等方面进行考查。有英语作文以“外籍教师因疫情滞留英国”和居家学习为背景命题。
国家经济社会、科学技术、生产生活领域取得的发展成就成为今年高考试题的重要素材。以物理试卷为例，我国自主研制的运-20重型运输机、“嫦娥四号”探测器、清洁能源的应用前景等内容出现其中，极富时代性、前瞻性。
北斗三号最后一颗全球组网卫星顺利升空。这一最新消息，也出现在高考试卷。“以北斗三号的消息为素材，就是要引导学生关注科技创新动向，关心时代发展成就。” 北京教科院基教研中心高级教师夏宇称，学生们应当“家事、国事、天下事，事事关心”。
高考英语哪些语法是重点？
（1）自我复习。自我复习是按照提纲中的要求把要复习的内容自己复习一遍。在进行这一环节的过程中，学生可以根据自己的情况有针对性地复习，自己可以适当地支配和使用复习时间，扬长补短，发挥自己的主观能动性。在此期间，教师要巡视辅导，因材施教，注意发现共性问题，为归纳总结寻找素材。学生在复习完教师所规定的复习内容后，可以做练习的第二部分——自查性练习。
（2）师生归纳。师生归纳是教师和学生结合起来，共同归纳总结所复习的知识，使学生有一个清楚系统的认识。进行这一环节的教师，可以在第一环节中发现的问题为基础，以自查性的练习为主线，发挥“主导”作用，画龙点睛，有针对性地指出重点，阐明难点。在总结归纳过程中教师要充分发挥学生的积极性，利用学生的“自我复习”效果，否则第一环节就会失去意义。
（3）练习作业。在师生归纳总结完以后，教师可以指导做练习的第二部分——巩固和提高性练习。这部分练习难度较大，在学生进行练习时，教师要注意做好指导和辅助工作，练习的目的是使学生把已掌握的知识进一步巩固和提高，达到娴熟，形成能力。
（4）自我小结。自我小结是学生在教师的指导下，自己总结归纳所复习的内容，留下书面笔记。自我小结的目的是使学生已掌握的知识更加系统和条理化，在理解的基础上进行记忆，同时通过自我回顾总结，查出纰漏，弥补不足，使自己对所复习过的知识有一个更加完整、清楚的认识。
导练式复习法
北京市一中李君老师实验并总结的“导练”复习法，强调以课文为中心，以学生为主体，以自学为先导，并将课文的理解层次化，知识的掌握系统化，技能的训练综合化。在施教的过程中，教师以“导”为主，学生着重于“练习”。这样既能开发学生的智力，又能培养学生运用知识的基础技能和技巧。其复习步骤可归纳为五个字“习、练、讲、问、写”。
1.习
就是在复习每篇课文前，按课文的目的和要求进行课前预习。要求：
（1）熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。
（2）列出课文中的知识点，语言点。
（3）写出看不懂的长难句子及疑难问题。
（4）熟读课文并编几道深层理解题。
（5）指出一些语法现象等。
这样教学既加强了他们对课文的进一步理解，又开发了学生的智力。使学生做到目的明确，有的放矢，重点突出。
2.练
“练”就是把课文中所出现的语音规则，重点单词及词组、语言点、知识点、语法和句型，加以整理、归纳，把他们融于练习之中，力求练习题具有典型性、针对性，实用性和科学性。使学生在练习中得到提高，练习形式主要有以下几种：
（1）听译。
（2）回答问题。
（3）选择正确答案。
（4）改错。
（5）给出同义词和反义词。
（6）词性转化和句型转换等。练习时侧重能力的培养。如：练习句型时，让学生对每个重点句型进行反复替换、套用、扩展、对照，然后配上几个英汉互译的练习句，先口头后笔头，既有机械性操练又有活用性变换，使学生举一反三，触类旁通。学生有温故知新，用时知不足的感觉，提高了学习兴趣，增强了求知欲。
3.讲
在“练”的同时，进行串讲，针对错误进行纠正、分析，然后对该知识点进行总结和归纳，以较少的时间覆盖尽可能大的知识面，大跨度地复习旧知识，初、高中知识并举，把过去零碎的、孤立的、松散的、不活跃状态的知识有机地串连起来，通过对比和归纳，使学生的分析能力得到了明显的提高。
4.问
“问”是指在串讲之后或复习完课文之后让学生进行提问、质疑、讨论。学生对知识的掌握不可能一样，所以讲练也不可能全照顾到。因此，留一定的时间让学生对该课存在的疑难问题进行提问，教师答疑。在辅导中，总是以学生为主体，教师自己做导演，在学生动脑、动口的同时，提高了学生的分析问题和解决问题的能力，而且还弥补了讲练中的不足之处。
5.写
在练、讲、问之后，进一步训练学生的综合运用知识的能力，根据课文的题材让学生对课文进行改写、缩写、模仿作文、命题作文，听写同等深度的材料等。通过写作，学生把学到的句型、词汇、语音知识进行了复习巩固，提高了学生实际运用知识的能力和写作的能力。
北京今年高考英语难吗
如果想英语成绩出类拔萃，那当然就不能死记硬背了
我告诉你个较简单的方法，你首先自己认真花时间把“虚拟语气”这一块给背上来，并且是真正的吃透它（其实也就“与过去，现在，将来相反”这三种情况）。之后你再去学其它的英语语法就会发现有很多类似之处！你以“虚拟语气”为主线，之后所有的语法都能搞好~我就是这么学的叻。
当然，刚刚所说是针对语法。如果想更上一层楼，有一样东西不能少而且得靠自己的思维能力了---短语和单词。当语法学好后再锦上添花!
我给你说几点，你可以摘抄到一个本子上，以备后需。
1.名词性从句一般由that引导，前面是idea,suggestion之类的词，关键看什么你知道吗？有时候这个从句跟定语从句容易混淆。你应该看：你要选用的那个引导词后的从句是不是在解释其前面的名词的主要内容。是的话就是同位语从句，否则不是。
2.定语从句就更简单了。你只要看先行词在不在后面的从句中做成分，做成分要看做什么成分。如果做主语或宾语就用关系代词（who,that,which)引导，如果做状语成分就用关系副词（when,where,why)引导。
3.状语从句一般考得比较少，该从句就在句子中作地点状语，没有什么先行词之类的。
如果你在英语上有什么不懂的，还可以找我
求 北京 高考 英语词组，要全的。50分！
2023年北京高考英语使用的是北京卷，总体来说预测今年难度适中，没有偏题怪题，利于学生正常发挥。试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度，使其与学生总体作答能力水平相当，让学生都能发挥出应有水平。
北京高考英语试卷难度分析
今年北京高考英语试题难不难要因人而异。有人觉得难，有人觉得简单。北京高考考试英语是属于自出题的，因为北京考生的英语能力比非常高，因为这个原因北京的高考英语难度也是比非常高，其难度仅仅略低于上海卷和浙江卷，在全国的高考英语考试试卷里面是属于很难的，因为这个原因不少北京考生的英语水平在大学里都是相当优秀的。
高考英语北京卷一贯注重对思维能力的考查，鼓励考生挖掘篇章的深层含义，读懂言外之意。阅读试题进一步加强了对分析推断信息的能力和解决问题的能力的考查。
应用文中，考生需要结合生活实际，合理地用英语写出被推荐人的条件和要求，贴近考生的生活实际，体现了用英语做事情。
北京高考英语答题注意事项
在英语的阅读方面，注意把握篇章的整体信息，充分考虑语境线索的提示，仔细审题并提取重要信息点。而且英语阅读可以通过不断的刷题总结出一些出题规律，真题也是不可多得的资源，可以用来好好练习，体会出题风格。
在作文方面，很多考生认为，短文写作只要文笔漂亮就可以得高分，其实不然。文笔相近的考生作文，由于其卷面书写的不同，受到评分细则的制约(明确规定字迹占有分值)和阅卷教师印象的影响，得分会拉开差距。还有部分考生爱在临考前背诵范文，以备不时之需。
北京高考英语难吗2023
act as 担任……职务，起……作用
act for 代理（某人职务），代为（处理某事）
act out 表演（对话、故事等）
act up 捣乱，出毛病
add ..to 把……添加在……上
add to 增加, 加到
add up 加起来, 总计
add up to 总计共达; 意味着
agree with 同意意见；与……一致；与…相宜
agree on/upon 在… 达成共识
agree to 同意(计划、提议、安排)
I can’t agree more. 我完全赞同。
take aim at瞄准
reach an aim达到目的
aim at瞄准、针对
break away from 脱离(政党)等；放弃；打破(陈规)
break down 出故障；失败；崩溃; 分解
break a bill 兑开钞票
break in 打断；插嘴；破门而入
break into 打断；闯入
break into tears 突然哭起来
break into pieces 分成碎片；弄得粉碎
break out 爆发；突然发生
break off 突然中断；停止；与…断绝关系
break up 破碎；结束；(士气)衰弱；(关系)破裂
bring about 引起，导致，使发生
bring along 把……带来，领来
bring back 拿回来，使恢复
bring sb back 送回某人
bring sth / sb back to life 使……生动/活泼，使……苏醒
bring down 使……降低，减少，使……倒下，使……落下
bring down / up (the price) 降价／提价
bring in 引进（技术），赚钱，带来（收入），吸收
bring on 发展，引起，导致，使前进
bring out 拿出，出版，生产，揭露，阐明，使表现出
bring to 使苏醒
bring … to use = put …to use 对……加以利用
bring / carry sth to / into effect 实施……（比较：sth come / go into effect 开始实施）
bring up 抚养，培养，哺育
burst out 迸发；突然发作；突然…起来：
burst into 冲进；闯入；突然开始；爆发出
burst upon 突然来到；开始被…了解
burst forth 爆发出；冲出
burst in 破门而入
call at (sp) 访问（某地），拜访（某地） [比较：call on (sb) 拜访（某人），访问（某人）]
call back 回电话
call for 提倡，号召，要求，需要，去接某人，接走某人
call / shout for help 呼救
call in 请来，召集，来访，打电话
call off 取消
call on / upon 号召
call out 大声呼喊，叫喊
call sb…for short 简称某人……
call sb names 谩骂某人
call up 给……打电话，使人想起，号召
carry away 冲走；搬走；冲昏...的头脑
carry off （成功地）对付；轻易地完成；赢得（奖品、荣誉等）
carry on 继续；连续
carry out 实现；完成；实行
carry through帮（某人）渡过难关； 使（某人）保持勇气
come about 发生
come across 偶遇；碰到；发生效果；受欢迎
come along 进展；健康好转；有起色；跟着来
come away 离开；脱开；脱落；断裂
come down 传递；传给；跌落
come in 流行；时髦；上市；进入（比赛）；（在比赛中）获得名次
come into 继承, 获得（遗产）；开始；进入
come into being 形成，产生
come on 出现；出场；偶遇；碰到
come out （照片上）显露；结果是；问世；出版；被刊行
come round 恢复知觉；改变主意；回心转意；重又来到
come through 到达；经历过…仍活着；经历
come to 谈及；到达；结束；总共；突然想起
come true 变为现实，成为事实
come up 被提出，上来，走来，上升，抬头，长出来
come up to sb 朝某人走来
come up with … 提出，想出（主意），找出（答案），赶上
concentrate on 专心…
concentrate one’s mind on 专心于… 类似的短语：
fix one’s mind upon
focus on
put one’s heart into
focus one’s mind on
cut in (on sb./sth. ) 超车抢道；插嘴打断
cut … into pieces / halves 把……切成碎片/切成两半
cut away 切除，剪去
cut off 切下；切断供应
cut up 切碎；使某人挫伤伤心
cut down 砍倒；缩短；删减
cut down on 减少对…之消耗量
cut through (抄近路)穿过；穿透
cut short 使突然停止；打断
do damage/harm to 对……有害
cause damage to 对……造成损害
ask for damage要求赔偿
die for one’s country为国捐躯
die down熄灭、平息
die off绝种、枯死
die away消逝、静下来
die a heroic death英勇牺牲
die of 表示“死于……病”或冻死、气死，或死于过度悲伤。
die of cancer/grief/hunger/anger/cold
die from表示死于外伤、事故、劳累过度。如：
die from polluted air/overwork/sword thrust
in (the ) direction of….朝……方向
under the direction of ...在……的指导下
follow the directions照说明去做
in the distance在远处
from/ at a distance从远处
keep sb. at a distance 于某人保持一定距离
It is no distance at all.不远
do away with 废除，去掉
do a good deed 做一件好事
do a lot of walking 走很多路
do up 扣住绑紧，固定住，捆扎
do with 与…相处；忍受；对付
do without 没有…也行；将就
do sb a favour 帮某人一个忙
do sb honor = do honor to sb 礼遇某人，对某人表示敬意
do sb the favour to do sth 帮某人一个忙做某事
come to an end……结束
put an end to 结束……
on end竖起, 连续
in the end终于; 最后
end up (by) doing…以……结束
make both ends meet收支相抵
be engaged to sb. 与某人订婚
be engaged in sth. =
be engaged doing sth. 忙于……, 从事某事
far from (being)离……要求相差很远
far from +(a place)距离某地很远
far away遥远
so far 到目前为止; 那么远
as far as sb. knows/sees据某人所知
by far
far在最高级前,比较级后起强调作用
fall apart 崩溃；破碎；破裂
fall back 后退，退却
fall behind 赶不上；落后；落伍
fall down 摔到；倒下；倒塌；崩溃
fall in love with 爱上了某人
fall into 陷入，掉进/养成，染上
fall ill/asleep 生病/入睡
fall off 下降，跌落，减少
fall over 绊倒
in fear害怕地
(be) in fear of 害怕
for fear of/ that担心；生怕
fill in 填充，填写，临时代替
fill out 填好，填写；使长大
fill ... with 用.....装满，填满
fill up 填补；装满
fill up with 用……兑满
feed sth. to sb/feed sb. on sth. 用……喂养……
be fed up of…/ be tired of…/ be bored with… 对……感到厌倦
feed on以……为食
be fit for适合
keep fit/keep healthy保持健康
be fit to do 适合于…..
fit in with适应……
a nice fit合身的衣服
…fit sb.某人穿….. 合身
give out 用完；分发；公布
give away 泄露(秘密)；赠送
give back 归还; 送回
give in to sb 屈服, 投降
give off (散)发出(蒸气), 发散(光线)
give out 分发；用完；消耗尽；发出(光、声音)
give up 停止，放弃
get about 走动；旅行
get across 使通过；使人了解
get away from (使)摆脱, (使)离开;对...置之不理
get in 进站；收集[割]; 收回借款
get off 下车 起飞; (动身)离开 不受惩罚
get over 越过 克服
get on/along 上车；继续进行；顺利进展
get on one’s feet （艰难地）站立起来
get up 起床；站起;举办；安排；化装；打扮
get out of 逃避；摆脱；改掉
get through 完成；及格；到达；通过；打通(电话)
get to 到达；着手；接触；抓住(要害)
get together 收集；聚集
go far 大有前途，事事成功
go ahead 继续；干吧; 开始
go against 违背；对……不利
go after 追逐，追求
go by 依据，按照；（时间）过去
go down 降低，下降；（比赛）输了；（计算机）暂停运转，死机
go down on one’s knees 跪下
go in for 参加（考试、竞赛）
go on to do 继续干另一件事
go on doing继续干同一件事
go on with 继续干某事
go over 检查，搜查：复习
go through 经历，遭受；详细检查
go with… 与……相配
go without 忍受没有……之苦，没有……也行，没有……也能勉强应付
in the grow of在….成长中
grow up长大; 成长
grow rich on*….. 变富
grow into长成……
grow out of由…..引起/滋生出
hand back 交还/回；归还
hand down 传给（后代）；传下来
hand in 上交，提交
hand out 分发，散发
hand over 交出；移交（权力，责任）
hand in hand 手拉手
at hand 在手边；在附近；即将到来
on hand 在手头，在近家旁（距离）
by hand 用手工
shake hands with 握手
on the other hand另一方面
hold a meeting / party 开会/举行晚会
hold back 退缩，踌躇，阻挡，控制住
hold one’s breath 屏息，不出气
hold on 等一等，不要挂电话
hold on to 抓住，保住
hold out 伸出，坚持下去，维持
hold up 阻挡，使停顿，举起，拿起，阻滞
hold together 连在一起，团结一致
keep sb. doing sth.让某人一直做
keep sb. from doing sth.阻止…..做……
keep away 远离……
keep back 隐瞒（某事）；保留，扣除
keep on 继续
keep off 避免；防止
keep out 勿靠近；（使）在外
keep up 保持，(使)继续下去
keep an eye on 照看，注意
keep...in mind 记住；想到
keep to 坚持；坚守
keep to the point紧扣主题
keep in touch with与……保持联系
keep out of 置身于外；不卷入
keep one’s word(s) 遵守诺言
keep up with 跟上；赶上
knock about 连续打击；碰撞；闲逛
knock at/on 敲(门、窗)
knock down 撞倒；拆除；降价
knock into 撞上; 把…敲入
knock out of 从……中敲出来
knock over 撞倒；撞翻
It is known to all that…主语从句，that不能省
As is known to all,定语从句，置于句首
We all know (that)后接宾语从句
Everyone knows (that)后接宾语从句
which is known to all.非限定从句，置于句末
be lacking in sth. 在……不足
make up for the lack of 弥补……的不足
for/by/from/through lack of…由于…不足,缺乏
have no lack of不缺
leave sth about 乱放；乱扔
leave a message for 留口信/留条给…
leave sth alone 使某人独处
leave sth behind 留下；没带走；遗忘
leave for 动身去…
leave off 停止；中断；不再使用
leave out 省去；遗漏；忽略
leave over 耽搁；暂不解决
leave word 留言
leave …with … 给…留下…
leave sb doing sth 留下某人在做某事
leave sth done 留下…被做
let alone 更不用说
let down 加长；扫（某人的）兴；失约；给轮胎放气
let go 放开，松手（常与of连用）放弃
let in 让…进来；使陷入（麻烦）
let off 放（炮），投放（炸弹）；排放出（气体、液体）
let out 加宽，放宽（衣服）；出租（车、马等）
let up 放松；减弱；停止
look around 环视；环顾
look back on… 回忆；回顾
look down upon 轻视；看不起
look forward to 期待做…
look into 往…里看；调查
look on…as 把……看作
look out for sth 当心某事
look over 从…上面看过去；审阅；打量；检查
look around 回头看；事先考虑
look through 看一遍；认真检查
look up 抬头看；查阅；看望；(身体)好转
look …up and down 上下打量
look up to sb 尊敬；敬仰
make fun of取笑; 嘲弄
make a living 谋生
make for 有益于；可成为；可造成
make out 理解；分辨；领悟
make up 编造；化妆；组成；和解；补偿
make use of 利用
make sense 有意义；有道理
make sense of… 弄懂……的意思
make tea 沏茶
make progress 取得进步
make ends meet 收支平衡
make it 成功做某事；约定……
be made of 由……做成（能看出原材料）
be made from 由……做成（不能看出原材料）
be made out of 由……做成（能或不能看出原材料）
be made into 被做成（成品）
be made up of =consist of 由……组成
by means of通过….., *……
by this means/ in this way用这种方法
by no means/in no case决不
by all means用一切办法
without mercy残忍地
have mercy on /upon 对……表示怜悯
at the mercy of任凭摆布
beg for mercy 乞求饶恕
pass away 去世，死（委婉说法）
pass by 通过，从旁边经过
pass down 传下来，流传，使世代相传 ，一代一代传下去
pass on (to sb) 转交给(某人)，传给(某人)
pass on from one generation to the next 一代代流传下来
pass out 失去知觉，昏厥
pass through 穿过，越过
pass sth from one to another 把某事物从一人传到另一人手上
pass the examination 通过考试
pay for 付……的钱
pay ……for 付钱买……
pay back 偿还
pay off 付清债；努力得到回报（没白费）
pay up 付清该付的钱
pay a visit to 参观……
pay attention to 注意
It pays to do sth. 做某事是值得的
persuade sb. to do =
persuade sb. into doing 说服某人做某事
try to persuade sb. to do 试图说服某人做某事
persuade sb. to sth. 说服某人同意某事
to the point 中肯，切题
off the point 不切正题，跑题
on the point of 正要去做某事
come to the point 谈正题
there is no point(in) 做某事毫无意义
point out 指出（错误等）
point to sb. 指着某人
point at 瞄准
pick one’s pocket 扒窃
pick on 挑选；挑剔
pick out 挑选出；区别出；辨认出；领会
pick up 拾起；（无意地）获得；学会（语言）；（在无线电里）收听到；中途搭人；恢复健康；加快速度；
take great pains to do 努力做某事
spare no pains to do 全力以赴做某事
put down 写下；记下；控制；击败；平定；取缔
put forward 提出（意见、建议）；推荐；把时针向前拨
put off 延期；推托；使…气馁；避开；使转换方向
put on 假装；伪装；增加；添上；上演（戏剧）；穿上
put out 熄灭；使忧虑；激怒；麻烦（某人）；生产；出版
put up 举起；张贴；公布；为…提供食宿；供膳宿；表现出；显示出
put up with 忍受；忍耐；受苦
put back 送回,拨回,返航
get stuck 被卡在；被堵；进入僵局
reach an agreement达成协议
reach for…伸手去拿/够……
within / out of reach够得到/够不着
reach sb’s understanding 使某人明白
run about 到处跑
run away from 逃走，逃脱；逃避，躲开
run away with 失去对…控制；轻易取胜；轻易接受
run into 碰撞；偶然遇到；陷于，碰上（困境、麻烦等）
run out of 用光；耗尽
run over 在...上驶过,碾过run after 追逐 ring in 打电话联系，打电话报告
ring off 挂断电话
ring up 给某人打电话
ring back 回电话
set about (doing) sth 着手，开始
set aside 留出，搁/放在一边
set down 放下，记下
et off 出发，起程，引起爆炸，激起，引起
set out (for…) 出发往（……），动身去（……）
set out to do 开始做，着手做
set up 创立，设立，开办，竖起，支起
set /give a (good) example to… 为……树立（好）榜样
set a goal 设定目标
set fire to sth = set sth on fire 纵火，放火烧
set foot on / in… 踏上……，到达，进入
set one’s mind to do sth 一心想做
set sail for 起航去……
set sail from 从……起航
set sb a good example in … 在……为某人树立榜样
set sb free 释放某人，解放某人
sign one’s name签名
sign to sb (not) to do sth. 示意某人(不)做某事
signs of ………的迹象
take one’s seat坐下
have a seat请坐
see/find sb. seated看见/发现某人坐在….
be seated就座, 坐着
seat oneself in/at/on使自己坐在……
stand by sb = support sb = take sb’s side 支持某人
stand for 代表，表示，象征，容忍，支持/拥护，为……的候选人
stand out 突出，显眼
stand up 起立，站起来
stand still = stay still 站着不动
stick around 在附近逗留；等待
stick by 信守;不愿离开
stick out 坚持到底；伸出，显眼
stick together团结起来
stick to 坚持；信守；紧随；
stick with 继续做，坚持
spare money/time for 省出钱…，腾出时间
in one’s spare time 在某人业余时间
spare no efforts to do 不遗余力去做
don’t spare the opinions 不要保留意见
speed up加速
at the speed of…以…..的速度
with great speed迅速
surprise常用短语：
in surprise惊讶地
to one’s surprise 使某人惊讶的是
be surprise at/to do/that对某事感到惊讶
be sure of/about 对……由把握
be sure to do sth. 肯定会……
make sure + that-clause 务必……,一定要……
make sure of… 弄清楚……
take…by surprise 出奇不意地占领……，使……吃惊
take away 拿走，夺去
take…for granted 对……信以为真
take off 脱去；离开；起飞
take one’s place 就坐，入坐
take place 发生；举行
take the place of 代替
take pride in 以…为荣，对…感到骄傲
take it easy 别着急，慢慢来
take back 收回（说过的话）
take down 记下，写下；拆掉；病倒
take in 吸收；理解；领会；欺骗
take…into account 把……考虑进去
take on 呈现；雇用；〔口〕流行，风行
take over 接收；接管
take up 举起，拿起；占（空间；时间）；开始从事于
think about 思考，考虑（是否去做）
think of 想到，想起，认为，对……有看法/想法
think out 想出
think over 仔细考虑
think through… 思考……直到得出结论
think up 提出，想出，设计出
think twice 再三考虑，仔细考虑
think highly / well of = speak highly of = sing high praise for 对……高度评价
threaten sb. with sth.用……威胁某人
threaten to do…威胁做……
under the threat of…在……的威胁下
be caught in a trap落入圈套
be led into a trap中圈套
set a trap to do sth.设圈套……
be trapped in sth.被…..所围困
have much trouble / no trouble (in) doing 在…有/没有困难
take great trouble to do不辞辛劳做某事
put sb to the trouble of doing …为难某人做某事
make trouble捣乱
be in (great) trouble 惹麻烦；处在困境中
help sb. out of trouble帮某人摆脱困境
turn against 背叛；与…反目成仇
turn away 把...打发走；转过脸
turn down 关小；调低；拒绝
turn in 上交；自首；拐入；上床睡觉
turn into 把...变成..；把...翻译成...
turn off 关闭 ；避开(问题等)；拐弯；转入另一条路
turn on 打开； 对……发怒
turn out 制造，生产；结果是；驱逐
turn over 翻过来，翻倒；移交；仔细考虑
turn to 查阅；求助于；转向
turn up 调大；朝上翻；出现；被找到
used to do过去曾经、常做
be used to doing …习惯于……
be used to do被用来做……
make good/ full use of充分利用……
come into use开始使用……
it is no use doing …干……没有用
work at 致力于；在...用功；
work on 从事于；努力做；对...起作用
work out 算出；制定出；理解；进展；锻炼
work up 激发；精心作出
work off 渐渐消除；卖掉；发泄；印刷完
2010年高考北京卷英语答案祥解
2023北京高考英语不难，具体原因如下：
北京高考英语试卷总体来说不算难，北京高考英语真题试卷中对语法的考查注重基础、强调运用，北京高考英语试题重在考查考生的语言运用能力，这能够有效引导教学在关注基础知识的同时，注重语言运用能力的培养。
高考注意事项：
1、身体和心理的调适
高考期间，保持良好的身体和心理状态至关重要。合理安排作息时间，保证充足的睡眠；均衡饮食，摄入营养丰富的食物；适量运动，缓解压力。同时，要保持积极乐观的心态，避免过度紧张和焦虑，适当放松自己，减轻考试压力。
2、制定合理的复习计划
提前规划好复习进度和时间表，合理分配各科目的复习时间。根据自己的掌握程度和薄弱环节，有针对性地进行复习和强化训练。同时，要注意分配好休息和娱乐时间，避免长时间的连续学习造成疲劳和效率下降。
高考英语复习方法：
1、多练习真题
通过做大量的历年高考真题，可以熟悉考试的题型、难度和出题思路，帮助学生了解考试的要求和重点。在解答过程中，要注意理解问题的意思，熟悉解题技巧，并记录容易出错的地方，及时查漏补缺。通过反复练习，加深对知识点的理解和记忆，提高答题准确性和速度。
2、阅读拓展材料
高考英语阅读理解部分常涉及社会、文化、科学等领域的文章，因此学生在复习过程中可以多读英文报纸、杂志、文章等拓展阅读材料，扩大阅读广度和深度。读完一篇文章后，要有意识地总结文章的主旨、段落结构和关键信息，培养快速抓取文章信息的能力。
3、制定复习计划
高考英语复习需要有针对性和规划性，可以制定合理的复习计划。对于不同的知识点和技能，根据自身的薄弱环节和需要提高的方面，安排相应的时间和重点进行复习。同时，要合理安排时间，保证每天均衡地进行听、说、读、写的综合训练，培养语言运用的能力。
第一节单项填空(共15小题；每小题l分，共15分)
从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
2010年高考北京卷的单项填空15个小题涉及了时态语态（22、24、26、28）、虚拟语气（34）、情态动词（23）、非谓语动词（21、25）、名词性从句（31、32、33）、定语从句（27）、状语从句（30）、介词（29）、冠词（35）。
今年单选最大的特点是考点集中：动词相关考点八道题目；从句相关考点五道题目，只有两道细节考点。具体如下：
1、时态考点以四道题目（其中一道和被动语态相结合）位居榜首，这一点承习了去年的局面。
2、非谓语动词的两道题目都是对基本点的考查，分量显得略轻。
3、情态动词的考查设定在特定的情境中，没有任何悬念。
4、虚拟语气重出江湖。以对话体给出，混合时间的虚拟句，有一定难度，考查学生对非真实条件句的整体把握。
5、名词性从句独放异彩，出题数量之多，覆盖面之广堪称往年之最。宾语从句、表语从句、主语从句各出一道。
6、定语从句只有一道，但考查的不是基本点。
7、唯一的一道状语从句也不是对常见从属连词的考查。
8、从2006年开始，介词考点每年都会光顾北京卷，今年考的是常见介词的基本点。
21. at my classmates' faces, I read the same excitement in their eyes.
A. Looking B. Look C. To look D. Looked
21. 答案：A
考点：本题考查非谓语动词。
解析：look与句子主语I为主动关系，因此用looking.
22. In the spoken English of some areas in the US, the "r" sounds at the end of the words .
A. are dropped B. drop
C. are being dropped D. have dropped
22. 答案：A
考点：时态和语态
解析：the "r" sounds应该使用被动。
23. ---Good morning. I've got an appointment with Miss Smith in the Personnel Department.
--Ah, good morning. You be Mrs. Peters.
A. might B. must C. would D. can
23.答案：B
考点:本题考查情态动词在语境中的运用。
解析：第一个说话人说和史密斯**有约，那下面的人就回应说，"那您一定就是Mrs. Peters了"因此排除A,C.D
24. --I'm not finished with my dinner yet.
--But our friends for us.
A. will wait B. wait C. have waited D. are waiting
24. 答案：D
考点:本题也是在语境中考查学生对时态的灵活运用。
解析：第一个说话人说"我还没吃完饭呢"，而下面的人则说"但是我们的朋友们都在等我们了"根据第一个人还没进行完吃饭的动作，而第二个人又开始催促，我们得知朋友们此时正在等他们。所以用进行时are waiting更符合句意。
25. I'm calling to enquire about the position in yesterday's China Daily.
A. advertised B. to be advertised
C. advertising D. having advertised
25. 答案：A
考点:本题考查非谓语动词。
句意：我打电话来咨询下昨天中国日报上刊登职位的信息。
解析：the position肯定是被advertise，此处的分词可以理解为一个定语从句which was advertised
26. --I'm sorry, but I don't quite follow you. Did you say you wanted to return on September 20?
--Sorry, I myself clear. We want to return on October 20.
A. hadn't made B. wouldn't make
C. don't make D. haven't made
26. 答案：D
考点: 时态
解析：上文说没听清是几号回来。而下文则说很抱歉我没说清楚。根据句意我们只能选didn't make或者haven't made.那落在选项中我们只能选择D。A. hadn't made过去完成时表过去的过去，不符合题意。B. wouldn't make过去将来时时态不正确。C一般现在时不正确。
27. Children who are not active or diet is high in fat will gain weight quickly.
A. what B. whose C. which D. that
27. 答案：B
考点: 本题考查定语从句关系副词的选择。
解析：不爱运动或者饮食热量偏高的孩子们会很快发胖。较简单。本定语从句不缺成分，为主系表结构，因此只能在考虑填关系副词。A中的What不能引导定语从句。选B. whose谁的，符合题意。
28. It took me a long time before I was able to fully appreciate what they __ for me.
A. had done B. did C. would do D. were doing
28. 答案：A
考点:本题考查过去完成时和一般过去时的区别。
解析：整个句子时态用的是一般过去时，我能够表示感谢就已经是过去，而他们对我的帮助则是过去的过去。因此选A。
29. Would you mind not picking the flowers in the garden? They are everyone's enjoyment.
A. in B. at C. for D. to
29. 答案：C
考点:本题考查enjoyment的习惯用语。
解析：for enjoyment为了寻求乐趣。例如：We work in the garden for enjoyment.我们为寻求乐趣而在园子里劳作。
30. they decide which college to go to, students should research the admission procedures.
A. As B. While C. Until D. Once
30. 答案：D
考点:本题考查连词。
解析：此题重在句意的判断。"一旦学生们决定了去哪所大学读书，他们就得研究下办理入学的手续。"A. As当；因为...B. while做连词强调一件事发生时另外一个动作正在进行；C. Until直到...D. Once一旦。因此选D
31. I want to be liked and loved for I am inside.
A. who B. where C. what D. how
31. 答案：C
考点:
解析：我想别人喜欢我是因为我的内在。也就是我inside的品质。只有what可以指代是什么。很多同学误选A，错误的用中文语言习惯去做英文题。
32. Part of the reason Charles Dickens loved his own novel, David Copperfield, was __ it was rather closely modeled on his own life.
A. what B. that C. why D. whether
32. 答案：B
考点:本题考查表语从句。
解析：从句不缺成分，因此用that来引导。句意：狄更斯喜欢他自己的小说大卫科波菲尔的部分原因是小说创作非常贴近他本人的真实生活。
33. some people regard as a drawback is seen as a plus by many others.
A. Whether B. What C. That D. How
33. 答案：B
考点: 本题考查主语从句。
句意：一些人眼中的缺点是别人眼中的优点。
解析：从句中缺宾语，只能用B. what来引导. C.中的That引导主语从句不做成分。
34. --The weather has been very hot and dry.
--Yes. If it had rained even a drop, things would be much better now! And my vegetables .
A. wouldn't die B. didn't die
C. hadn't died D. wouldn't have died
34. 答案：D
考点:本题考查虚拟语气中队过去的虚拟。
解析：第二个说话人的If条件句是我们选择正确答案的关键。要是当时下雨了，现在的情况就好的多了！我的蔬菜也就不会死了。过去没有下雨，所以我的蔬菜干死了也是发生在过去。而将句子还原则为If it had rained even a drop, my vegetables wouldn't have died.
If+ had done,主句为couldn’t/ shouldn't/ wouldn't have done.
35. First impressions are the most lasting. After all, you never get __ second chance to make __ first impression.
A. a; the B. the; the C. a; a D. the; a
35. 答案：A
考点: 冠词
解析：很多同学错在第二个空to make a first impression上了。在做题的时候不够细心，因为此题的句意是：第一印象是最持久的。总之，你永远不可能有第二个机会去再给别人留一次第一印象。本题强调的重点是第二个机会a second chance;第二次留一个第一印象，make a first impression. first为干扰因素。
若句意改变为：你没有机会去改变你的第一印象You never get a second chance to change the first impression。此处再填the就合情合理了。
36.B考察连词及句子理解。前面unpleasant voice 和 direct way of speaking是消极意向,后面encouraging 和 inspiring是积极意向,因此需填转折连词,四个选项中A表并列,C表结果，D表原因，只有B选项yet表转折。
37.A 考察名词及篇章理解。第二段第二句话“她想知道我认为我们该怎样处理事情”直接提示了这个空应该选观点opinion这个词. 第二段倒数第四句话中也出现了这个词从而验证了其正确性。B. impression 印象、C. information 信息、D. intention 意图均不符合题意。
38.C 考察动词及篇章理解。根据文章主线选择“处理”事情。考纲要求考生掌握handle 的两种意思，名词是“柄、把”，动词是“处理”，这里考察后者。A, 做、创造 B 保持 D改变 均不符题意。
39.D 考察代词及句子理解。开始我不知如何回答是因为我对舞台设计“一无所知”。 know nothing about sth 对某事一无所知。
40.A 考察名词及篇章理解。解题关键词是本句的 ”respond 回答、响应”, 线索是第二段第一句中的 “ask 提问”及第四句中的“answer 回答”， 因此这里填 “question 问题”这个词。BD选项是评论，C是解释，不符题意。
41.D 考察动词及篇章理解。本句的them指代opinions 。form opinion形成观点 。hold opinion持有某种观点，form 是个变化的状态，hold是个持续的状态，根据文意推断作者开始并没有观点，由于她相信我有观点所以我形成了观点，强调形成这个过程，另外Begin to后接有变化感的词，故选form不选hold. B. follow 遵照,C .evaluate评估与题意差别较大。
42.C 考察形容词及句子理解。解题线索在后半句 “so I began to show up to paint more and more ” 作者做的事情变多是Mrs. Neidl信任的结果，说明我是个可信赖（reliable）的人,C选项符合题意。其他三个选项happy 高兴的 lively活泼的和 punctual 准时的都不能表达出这种合理的因果关系。另外迷惑性较大的lively通常用来形容物。
43. B考察名词及句子理解。引号里是一句鼓励性质的话，而且前面“that year”也是线索，说明这话是她的motto座右铭。迷惑性较大的C选项saying是谚语的意思，往往是人们长期形成的对生活及经验的总结，强调群体性及时间性，故不合适，message 信息，suggestion 建议，不合题意。
44.D 考察副词及篇章理解。本题难度较大，解题关键词是介词“over”，表覆盖。选择later 可以理解为“如果没有画好，稍后可以再画一次覆盖在之前的画上。” more更多， Instead 代替， 不合题意。迷惑性最大的是again.表示“再一次、又一次”但是放在这里与over意思重复，paint over it later相当于 paint it again, 故不选A。
45.D 考察名词及篇章理解。take risks 固定搭配，冒险。通读全文发现作者是开始很不自信，第四段开头也提示了作者“shy” ,“quiet”,因此动笔画画对他来说是个冒险，是自我突破的过程，文章最后一段也提到了take chances冒险，因此选D。take steps是采取措施、步骤的意思，与文章主题不搭，control 和 charge 都有控制的意思，不合题意。
46.A 考察动词及句子理解。Improve upon 改进。线索是本段开头的座右铭“试试吧，我们永远可以重画一次。”因此不存在失败，只存在改进。Act upon按照、对…起作用，look upon 看待、考虑，reflect upon 考虑、回顾，均不符题意。
47.C 考察副词及篇章理解。本段主要描写了作者从不敢做到敢做的过程，根据前文提示作者曾很不自信，后来在Mrs. Neidl的鼓励下自信地拿起了画笔，因此选confidently. A easily 容易的。作者超越自我的过程并不容易。B carefully 小心地。创作并不是个小心翼翼的过程。D Proudly 骄傲地。文章中没有任何体现。
48.B 考察动词。Be recognized as“被公认为、被承认”。 Introduce 介绍、引入，be identified as“ 被确定是”，有验证身份的意思，be considered as “被认为、被当作”。其中 be recognize as 有“被大家承认、被普遍接受”的意思，表意更准确。
49.C 考察动词。解题关键词是“want ”。作者意识到自己想要的是什么，所以用realized. 迷惑项是decided 决定。可以说决定要什么，但不可以说决定想什么，因为想法是不可控制的。Confirm 证实 acknowledge 承认，与题意差别较大。
50.A 考察介词。Being with sb 与某人在一起。这里不能选of是因为全文第一句话，Mrs. Neidl是“ one of the directors”，所以不能说是她的团队。Below 和 by 搭配错误。
51.B 考察动词。发现了一项爱好和一个未知的世界，选discovered. 迷惑项是developed , 这个词可以与interest 连用表示形成了某种爱好，但是不可以与world连用表示“形成一个未知世界，”故排除。Take interest 取利，foster 培养，均不合适。
52.B 考察动词及篇章理解。“她教会我不要去在乎别人认为我该怎么做”，care 在乎，符合文意。Accept 接受，judge 判断 ，wonder 怀疑 均不合文意。
53.D 考察形容词及句意理解。Be afraid害怕。前面说Take chance 冒险，后面理所当然说不要怕（失败），而且前文反复出现了afraid 这个词，是全篇的关键词。Bored 无聊的，lazy 懒惰的，sad 伤心的，在文中均无体现。
54.A 考察名词及篇章理解。Trust 信任。通读全文会发现文中多次提到Mrs. Neidl对作者的信任，并在第三段明确使用了trust这个词，因此推断出答案。Patience 耐心，curiosity好奇心，interest兴趣，文中均无体现。
55.C考察形容词及篇章理解。“她对我的信任激励我完成以前认为不可能的事情”， “never imagined possible” 等于 “imagined impossible.” 认为不可能的，贴合文意。Accessible 容易取得的 enjoyable 有趣的 favorable 有利的赞同的 均不合文意。
60.C
判断推理题，难题。原文He wants to be pushed, challenged, coached to new heights..要通过划线处的具体描述总结出ambitious这个词：有抱负的。
61.D
细节题，较难题。困难之处在于不好定位原文，故用排除法。从选项中找关键词，逐个排查，得出正确选项D.
62.A
推断作者身份，较难题。此类型题目把握方法很简单：文章对象（主编）+人称(our)，不难得出正确答案作者也是主编。
63.C
考查文章写作目的，较难题。抓住文章结尾是王道：Our best hope Our best hope in keeping our best reporters, copy editors, photographers, artists---everyone--is to work harder to make sure they get the help they are demanding to reach their potential再结合前面60题的答案，不难选出正确答案。
C篇
阅读技巧：开篇复杂的人物关系，以及第三段几个国家之间的复杂对比是学生阅读的最大困难。攻略：1.动笔：中国学生对英语名字太不敏感，请划出来。2.再难读说明文的目标不变：找出文章说明对象是什么。
答题技巧：包括3个细节题和一个词义猜测题，其中65题细节比较排序题是亮点，要求学生从复杂的表述中理清顺序，区别出哪国人的说话节奏最快。
64.C
细节题，难题。难在弄不清谁是S谁是B，耐心读，动笔划，从第一段得出正确答案并不难：Sara felt Betty didn't hold up her end of the conversation
65.B
细节排序题，难题。还是耐心读，动笔划。S代表美国人，B代表英国人（加起来？），S比B期待谈话间隙时间更短，又在以色列人(Israelis)说话时插不上嘴，故答案选说话嗒嗒嗒嗒的以色列人。
66.C
变态细节题，较难题。A不符原文，B无中生有，D无中生有，C关键要理解culturally determined，由文化决定或者受文化影响。
67.A
词义猜测题，较难。难点在于A选项的干扰作用。原文说那位MM的inability to speak up注意别人认为她没能力，不是说她不愿意。所以D比A好，此处用反义对比方法。
D篇
阅读技巧：此篇议论文难度较低。把握议论文的阅读两步：1.作者想说服你什么？2.分了几个并列的点来说服你？
答题技巧：此篇包括2个推断题和1个细节题。其中68题要求学生找出them的所指，对学生分析代词的所指提出了更高的要求，此项技能在完型和阅读中都有体现；70题属于基于议论文结构的设问，问最后一段的例子在文章中的作用，对议论文的结构和写作模式有了解的同学都可以轻松应答。
68.B
推断代词所指，较难题。There are pressing calls on the resources (资源) of the government. Using taxpayers' money to help a small number of people to earn high incomes in the future is not one of them. ww往前看，发现前句就一个复数名词，就它了。
69.D
细节题，简单题。根据题干关键词"full government funding"定位原文，根据"文题顺序一致"原则从上一题them后面去找，会找到Full government funding (资助) is not very good for universities….and when the academics were lazy and incompetent, the students were similarly lazy. "lazy"转换成"spendless time"不难得出正确选项。
70.A
结构推断题，简单题。题目问提到business有什么目的，就等于问议论文中的论据有什么用，地球人都知道：支持论点。马上从本段段首找论点：Many people believe that higher education should be free…从全文的哪都可以看出作者就是要反对free higher education.
E篇
阅读技巧：1.找说明对象(Muzak)2.找文章讲了说明对象的那些方面。
答题技巧：第一年出题果然不难，7选5只有74题稍难，其余4空都可以根据相邻句子间的指代关系、因果关系、并列关系，较容易地选出正确答案。
71.C
王道：看前后邻句。找不到再扩大范围找。
此题，前句没看头，看后句：It's similar to the music you listen to…捉住主语it及它对应的music，从7个句子中选出唯一用music开头的C句。
72.B
同样用指代的原则。前句when people are more tired.根据指代原则，确定答案在B和F里面：B. The music gives them extra energy. F. They get as much as $4 million a year if their songs are used. F明显不符合文章发展，提钱，俗！选B
73.F
利用因果关系
前句Why？其他人高兴什么？钱啊！从剩下的A,D,E,F里找原因，只能找出"钱"来。
74.D
这是唯一单纯看一句话找不出答案的题，也是5题中最难的题。
利用并列关系。前一句描述tired office workers，后一句描述supermarket shoppers，后句出现Supermarketshoppersbuy38percentmoregroceries.由此推断D为正确答案。Factoryworkersproduce13percentmore.主语和百分数都是一一对应关系。
75.A
利用并列原则，后面有But other people enjoy hearing…，故选择A. Some people don't like Muzak.这是送分题。
第四部分：书面表达 （共两节，35分）
第一节 （情景作文（20分）
One possible version:
Lst weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe. On Saturday morning, together with my grandparents, I seached the Internet for the train schedule, the weather in Beidaile, and some hotel information. In the afternoon, I went to the train station and managed to buy two tickets for my grandparents although there was a long queue. After dinner, I packed into the suitcase the things my grandparents reed, such as clothes, glasses, an unbrella, and a map. The next morning, I went to the station to see them off. Waving goodbye to them on the platform, I felt happy for them and wished them a safe jouney.
第二节 开放作文 （15分）
One possible version:
In the picture, between two closely-lcated buildings grows a big tree. Unlike most trees, this one bends in the middle , struggling all the way up to get more sunshine. The picture reminds me of those who secceed in unfavorable conditions. Faced with difficulties, they never give up but try their best to find a way out. Life can be hard. But if we have the courage and determination, we will finally get the sunshine we want as the tree in the pictrue does.
声明：本站所有文章资源内容，如无特殊说明或标注，均为采集网络资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。
