北京籍学生高考有加分吗_北京籍学生高考

1.北京户口，在外地上学，如何参加高考报名

2.北京高考报名条件是什么？

3.孩子在北京高考必须在高考前几年积分落户

4.北京市高考的学生为什么有优势？优势大吗？

北京户口和河北户口高考的区别：

1、考试所在地不同：京籍学生肯定在北京参加高考，非京籍学生可以在河北参加高考(有河北高中学籍即可)，或者原籍高考。

2、考试报名方式可能不同：京籍高三在读学生，由学校统一报名参加高考，有河北/原籍高中学籍的可以由学校统一报名，没有学籍的，则只能单独到当地高招办报名。

3、考试所用试卷可能不同。

北京户口，在外地上学，如何参加高考报名

条件：北京"异地高考"需要五证，2014年起，有居住证明及稳定住所，稳定职业及社保满3年，子女有学籍且已连读初中3年，可参加中职考试录取；2016起，有居住证明及稳定住所，稳定职业及社保满6年，子女有学籍且连读高中3年，可参加高职考试录取，毕业后可参加升本考试录取。

除了北京户口，还需要具备以上条件，普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。

不得报名参加高考的情形：

1、具有高等学历教育资格的高校的在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生；

2、高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

3、在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的应届毕业生；

4、因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员；

5、因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

百度百科——普通高等学校招生全国统一考试

北京高考报名条件是什么？

在外地读书的北京户籍考生应回北京参加高考，在规定时间内进行网上报名，并按要求由本人持所就读中学的学历证明信、就读学校所在地区教育行政会考部门的会考成绩证明、户口簿、身份证、报名考试费，到户口所在地的区高校招生办公室指定的地点办理报名手续，并根据区高招办规定，将本人档案及时转回相关部门。6月初，报名单位将发准考证，考生持身份证和准考证到指定地点参加考试。

孩子在北京高考必须在高考前几年积分落户

北京高考报名条件如下：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律；

2、高级中等教育学校毕业或具有同等学力；

3、身体状况符合相关要求；

4、具有北京市正式户口，或符合《2020年进城务工人员随迁子女在京参加高等职业学校招生考试实施办法》规定条件的进城务工人员随迁子女，或在北京定居并符合报名条件的外国侨民（须持公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》）。

关于外地户口报名的其他要求。

《2020年进城务工人员随迁子女在京参加高等职业学校招生考试实施办法》第一条进城务工人员及其随迁子女符合下列各项条件，进城务工人员随迁子女可以申请在京参加高等职业学校招生考试。

1、进城务工人员持有在有效期内的北京市居住登记卡、居住证或工作居住证。

2、进城务工人员在京有合法稳定住所。

3、进城务工人员在京有合法稳定职业已满6年。

4、进城务工人员在京连续缴纳社会保险中的基本养老保险或基本医疗保险已满6年（2014年9月至2019年8月是连续，不含补缴）。

5、随迁子女具有本市学籍且已在京连续就读高中阶段教育3年学习年限。

以上内容参考?北京市政府——2020北京高考

北京市高考的学生为什么有优势？优势大吗？

四年。根据查询华律网相关资料显示，北京户口落户4年可以参加北京高考，自入学年限以来，学生及其家长在北京市境内连续在北京市境内居住满4年（含4年）以上，如果学生及其家长在北京市境内连续在北京市境内居住不满4年(含4年)的，那么学生及其家长累计在北京市境内居住满6年(含6年）以上。

各种国宝级教育专家，研究教改、编写教材的各科****，所有资深的学科大拿们，几乎都扎堆在北京、上海，而且很多都还在一线任教。

北京、上海的孩子，有机会跟院士面对面，有机会在国家超一流实验室实操，100多种课外班在学校就能选修……这些教育资源的分量，更是远远超过了那条高考分数线的。

北京户口的之于高考的优势，可能主要是在于教育的优质资源，比如好老师、好学校。以及录取名额，也就是被重点高校选中的几率。按照人口数，给北京的名额多，北京被重点大学的录取的优势依然比较高。

扩展资料

北京的高考改革方案，是对2014年国家颁布的高考改革实施意见的具体落实，与上海、浙江已推行的高考改革方案大同小异。

比如，实施高中学业水平考试，取消高考录取批次，北京取消三本，与二本融合，上海取消二本批次，在高考录取中本科只有一个批次，浙江融合一本和二本。这样看来，如何借鉴上海、浙江的改革经验，体现北京的“后发优势”，特别关键。

跟踪上海和浙江的高考改革，都存在一个共同问题:改革的设想，在落实时打了很大折扣。本来，高考科目6选3或7选3，扩大学生科目选择权，要求中学推行选课走班制。但现实中，由于一些中学未做好准备，缺乏师资和课程建设，缺少对学生的生涯规划教育，学生选科存在较严重的功利导向，选课走班走着走着就走不动了，这要求北京在启动高考改革时，要未雨绸缪，做好充分准备。