永康高考状元2023,永康高考2016

1.神童魏永康，13岁上大学，后被中科院劝退，背后隐情使人深思，是什么呢？

2.永康复读****

3.怀想天空的高考争议作文

4.永康市成人高考需要准备哪些东西？

5.永康市第一中学的办学成果

永康高考考点为永康一中、永康二中、明珠学校、丽州中学等6个考点。

1、永康一中：永康一中是一所公办全日制中学，位于浙江省金华市永康市石柱路188号。学校创建于1945年，占地面积80000多平方米，建筑面积56000多平方米。永康一中是一所历史悠久，办学水平较高的全日制中学，一直以来在“科技，创新，文化”教育理念的引导下，孕育了一批又一批踏实肯干，自信阳光的优秀学子。

学校拥有科学合理的课程设置，严格的教学管理，师资雄厚，教学成果斐然，并多次获得市级乃至省级教学成果奖。在素质教育方面，学校注重学生多元化发展，形成了“全面、平衡、个性化、现代化”的办学特色。

2、永康二中：永康二中是一所公办全日制中学，位于浙江省金华市永康市义乌路3555号，创建于1964年，占地面积75亩，建筑面积4.3万平方米。学校现有全日制在校生3000多人，教职工250多人，其中高级职称教师90多人。

学校以“态度决定一切，品德铸就人生”为校训，教学质量和学生的学习成绩稳居永康市前列。成功举办了多次省级、市级优秀课评比竞赛、高考全程协作校之一，数学、英语、生物、地理等学科取得了省市级教学成果奖。

3、明珠学校：明珠学校位于浙江省金华市永康市城北，近距离毗邻永康市政府和北城街道办事处，校园占地面积100亩，建筑面积4.5万平方米。学校现有中学部和小学部，分设初中、高中3个年级，拥有在校学生7000名，教职工500多人。学校以“名校育人，德、智、体、美全面发展”为办学思想，采取不同程度、不断创新的教育教学方式和管理理念。

4、丽州中学：丽州中学是浙江省金华市永康市一所公办全日制中学，位于石柱路南侧兴隆街361号。学校创建于1985年，现有教职工150多人，在校学生2400多人。学校设有初中和高中两个部门，拥有现代化的教学设施和优秀的师资力量。

丽州中学身负育人使命，不断推进行业内先进的教育理念和模式，不断推出各种有益于学生成长和发展的活动，不断提高学生的综合素质。学校历来注重学生的德、智、体、美全面发展，致力于培养有才有德的未来栋梁。

高考介绍

高考是指高等教育招生考试，是我国普通高等教育的入学考试。每年6月举行，主要针对高中毕业生参加。高考是我国教育体制中最为重要的一环，大多数大学和高等职业学校的录取都要依据考试成绩进行。

高考科目包括语文、数学、外语、文史类和理工类选考科目等，其中文史类选考科目包括政治、历史、地理和文学与哲学等，理工类选考科目包括物理、化学和生物等。每个考生的总成绩由文化课成绩和选考科目成绩组成。高考的考试形式是笔试，分为两天进行。第一天考语文、数学和外语，第二天考文史类和理工类选考科目。考试时间一般在3个小时左右。

高考成绩在全国范围内排名，录取时按照分数高低从高到低依次录取，录取分数线因地域和学校而异。考生可以根据自己的高考成绩和专业志愿进行填报志愿，被录取的学生可以通过高考成绩拥有继续深造的机会。高考对于中国的教育体制有着深远的影响。

神童魏永康，13岁上大学，后被中科院劝退，背后隐情使人深思，是什么呢？

2016金华永康事业单位考试预计会参加浙江省事业单位统一考试。

1. 根据此次2016浙江事业单位统考通知，公共科目笔试分为综合管理类(A类)与自然科学专技类(B类)，两类《职业能力倾向测验》科目相同，《综合应用能力》科目分为A类与B类。

2. 其中，《职业能力倾向测验》为全客观题，满分为100分;《综合应用能力》为全主观题或客观题与主观题相结合，满分为100分。

3. 《综合应用能力》题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种，当然由于每年的题型都会有所变化，有时还会有策划题和应用类的题目。

4. 《职业能力倾向测验》所考查的全部都是客观题，其考查内容主要分为五大模块，即：言语理解与表达（阅读理解、逻辑填空），数量关系（数字推理、数学运算），判断推理（图形推理、演绎推理、类比推理、事件排序）和资料分析（文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析），常识判断。

永康复读****

曾有一言曰“父母之爱子，则为之计深远”并且在《触龙说赵太后》一文中，触龙更是将赵太后对其女燕后的期待与对其子长安君相对比，委婉地点出赵太后保护长安君方法的错误之处，以此使得长安君能够免除将来身亡之灾。由此可见，一位母亲的期待和保护方式或者说是教育方式会对孩子产生深远的影响。

诸错开端：望子成龙

都说‘成也萧何，败也萧何’而这次故事的主角，魏永康则是成也其母，败也其母。

这位传说中的‘神童’魏永康出生于湖南省的一个普通家庭，其母曾学梅则是一名百货公司的底层工人。或许是曾学梅年少时曾经与高考擦肩而过的深深遗憾，亦或是多年经历中吃了太多没学问的亏，使得曾学梅认为，学习是自己孩子的唯一出路。

于是，魏永康成了这份遗憾与希望的延续，而曾学梅几乎将所有的心血全部灌注到了她的儿子魏永康的身上。在魏永康还两三个月大的时候曾学梅就开始教他识字，并且给他朗读唐诗听。纵使这个时期的魏永康还不会说话，曾学梅却没有丝毫气馁的样子。或许是这种早教有一定的效果，亦或是魏永康本身的天资不凡，在曾学梅全身心的教育下，魏永康从2岁开始就创造了一个又一个的“东方神童”的传说。

错误延续：创造神童

魏永康在2岁时，就已经认识将近1000多个汉字，在他4岁的时候就已经基本上自学完成所有的初中阶段课程，并且小学阶段也是只读了小学二年级和小学六年级，之后就开始了他的连连跳级。

8岁时魏永康考入省重点高中，13岁时以602分的高分考入湖南湘潭大学物理系。17岁时考入中科院高能物理研究所进行硕博连读。

伴随着这一系列的“低龄高学”成就的还有拿到手软的各类奖状和证书‘物理竞赛二等奖’‘数学竞赛一等奖’‘奥林匹克竞赛化学二等奖’等等。而在这期间，为了保证自己儿子对学习的兴趣和专心，曾学梅因此将家中的所有事物都包揽了下来，包括魏永康的洗脸，刷牙，洗衣服，洗澡，端饭等活动。

同样的，在学校，曾学梅开启了她长达十几年的陪学之旅，为了不让吃饭耽误魏永康读书，在高中时期，曾学梅甚至端着饭碗给魏永康喂饭。为了防止魏永康的同学带坏魏永康，影响他的学习，曾学梅更是在他的朋友来找他玩耍的时候将其一并婉拒，从此断了魏永康的社交圈子，使得魏永康的基本生活中只有书山学海。

初尝恶果：退学回家

就在一切好像都处于正轨的时候，事情突然发生了令人出乎意料的转折——已经在中科院就读三年研究生的魏永康被中科院劝退了，这一年他20岁。这样突如其来的结果令众人感到疑惑，究竟是什么使得这位向来被称为‘神童’的魏永康退学？一切都要从魏永康独自一人到北京求学开始说起。

2000年魏永康辞别母亲，到北京求学，他拒绝了母亲的陪伴，认为自己已经是一个大人了，并不需要母亲的时时陪伴。而曾学梅则认为，魏永康这么聪明，这些生活中的琐事，没有了她的帮衬，他自己也能够很快地学会，于是便答应了魏永康的请求，使得这位一直生活在母亲规划下的少年第一次独自生活。

而这一决定也就成为了魏永康退学的一个重要原因。由于魏永康的日常生活常年由其母亲包办，而他又不善言辞，不会与同学相处，这就导致了在中科院就读期间，魏永康完全不会打理生活中的吃穿用度，常常不修边幅，而封闭的社交生活也使得他错过了好几次的考试与撰写论文和答辩，因此他有一门学科甚至零分。

就这样在2003年，由于魏永康的学习框架与中科院的教学框架无法适应等原因，魏永康正式被中科院劝退，回到家里。从人人交口称赞的‘东方神童’到如今的被学校劝退，生活给这位少年开了一个巨大的玩笑。而在这场玩笑中受到影响最大的莫过于他那位‘殷切期盼’的母亲曾学梅了。

从口出恶言到互相扶持成长

被中科院退学后魏永康曾经颓废过很长一段时间，那时候他将自己关在房子里看书，玩电脑，甚至还失踪过两次，虽然都平安地回来了但是还是令曾学梅担心不已。就在这样的双重压力之下，曾学梅更是曾口出恶言道：“有时我恨不得他死掉算了”究竟是怎样的绝望才能使一位母亲说出这样的话？我们不得而知。

后来，魏永康不再颓废，他决定继续学习，他认为学习是他的兴趣与特长。而在他的家庭方面，曾学梅认识到了自己教学方式的错误，开始主动教魏永康做家务，向他传授生活中的常识与技能，教他买菜，洗衣服，收拾东西，教他了解人际关系。而魏永康也积极学习了解，当母亲叫自己去洗衣服的时候，他会将这当作一种等同学习一般的神圣任务，买菜时也会货比三家。

关于人际交往方面，在客人来时，他会主动倒茶，也会更加积极地参与社交活动，与人交往。在不回家或者完回家的时候会主动给自己的母亲打电话解释沟通。在同事的眼里，他做什么都很认真，而在家庭中他更加孝顺，会照顾人，在吃饭时他会主动将饭舀好给自己瘫痪在床的父亲送去并喂他吃饭。

如今魏永康也有了自己的家世，从一位不近烟火的‘神童’变成了一位体贴的丈夫。同时也没有放弃自己对科学的追求成为了北京工业大学生物物理专业的研究生。

“万般皆下品，唯有读书高”这样一句从古传至今朝的话语必然有其存在的道理，就像最开始的曾学梅和魏永康一样，读书给魏永康带来了前途，学识和‘神童’之名，满足了曾学梅的愿望，但与此同时，过分的偏重也导致了后来为永康被退学的悲剧和生活能力极低的情况。魏永康的事例告诉我们，要学习和生活相协调统一，切不可造成‘高分低能’的情况。

怀想天空的高考争议作文

永康复读****：0566-5573666。

复读是指高中毕业后再次参加高考，希望通过一年的复读来提高分数，以进入更好的大学或更理想的专业。复读可以给学生更多的时间和机会来系统地复习和学习，弥补原来学习不足的地方，提高自己的知识水平和考试技能。通过认真复习，学生可以更有针对性地备战高考，争取更好的成绩。

高考成绩对于大学录取至关重要，优秀的成绩可以让学生有更广阔的选择范围。复读可以帮助学生提高成绩，增加进入理想大学或专业的机会，实现自己的教育目标。复读期间，学生有更充裕的时间来充实自己的素质和能力。除了备考之外，学生可以参加各种课外活动、社会实践、志愿者工作等，培养自己的领导能力、团队合作精神和社会责任感，为将来的发展打下坚实的基础。

高中学业繁重，有时难以充分掌握所有知识点。复读可以给学生补充之前学习不足的知识，加深对基础概念和理论的理解。这对于进入大学后的学习和未来职业发展都是有益的。复读并不适合所有人。复读期间的压力和挑战很大，要付出更多的时间和努力。

同时，复读也可能会影响到个人的社交和人际关系。因此，在决定是否复读时，学生和家长需要全面考虑自身情况、学业表现和未来规划，做出合适的选择。

最重要的是，无论是否复读，学生都应该保持积极的心态，明确自己的目标，并努力实现自己的理想。成功与否，并不完全取决于一次考试的成绩，而更取决于个人的素质、能力和努力程度。

永康市成人高考需要准备哪些东西？

《怀想天空》，最先碰到它的阅卷老师给了36分，刚及格；二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。按照预设程序，一评、二评相差6分，它被电脑传给第三位老师。第三位老师判39分。“背靠背”的电脑阅卷降低了“串分”的可能性。这表明3位老师对它的评价相差不远。

复查阶段，江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》。反复读了3遍，何永康终于下决心给它54分。从阅卷程序上看，这属于“终审”，比原先的评价高了17分。希望借此鼓励质朴的文风。

“推荐它是一种导向。”何永康老师在接受采访时说， “在如今的孩子都不太懂感恩的情况下，已经很少见到有儿子这样来感激当农民的父亲，高考作文中还没有人用过这种笔墨。”

所谓“导向”，除了盼着青年学生都能懂得感恩外，何永康也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”，因为在高考作文中，这已经是久违的文风。

原文（含何永康老师点评）：

怀想天空

江苏一考生

麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。[写景简洁，突现神彩！]

麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！]

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。]

农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。]

在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。

6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实

在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]

我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。

我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。

当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”[白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！]

大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”[这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……]

我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。[与前文呼应，真是累得瘫了！]

现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中……]

评点：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。（何永康，南京师范大学文学院院长、教授，博士生导师）

附：《怀想天空》网友再评

麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。 [写景简洁，突现神彩！]描写景物简洁明快，文笔简练。但并不到位。因为只关注了天空，没有写身历其境的身边，也就是地面。这里不是故意挑刺，而是“地面”的描写实为必要。如果作者真的在场的话，对地面还是有所观察和感受的。如果加上：麦田里一丝儿风都没有，大地如一架蒸笼，闷热异常。是不是好些？说明学生体会的还不够真切。至于实现了神彩，则不知所云。因为只是描写，谈不上神彩。麦收时节，中午常是烈日当空。那恶毒的太阳常常使人大汗淋漓，热的头昏脑胀。而我们勤劳的父母，却不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]虽然点了两次“烈日”，但并不到位，所以我又加了那恶毒的太阳······因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！]也是一种无奈。我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。]在这里，“搞好”属于方言土语类，正如山东的“拉呱”，东北的“唠嗑”一样。用在文章里，便显得独特，新鲜。农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。]这一段的问题不是喊不喊口号的问题，看了这一段，以为作者一直要以“我们”、“他们”的的路子写下去，也就是说写整体。又像一段总结语，显“咯”，给人以不顺畅的感觉。可能主要的问题就出在这一段上。在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。 [这里的叙述有变化，先讲“感受”，具体“描写”滞后，为的是突出割麦之“苦”。]这是一个过渡段。“又热又累”，在前文里，热字没有很好地凸现出来，所以我加了“麦田里一丝儿风都没有，大地如一架蒸笼，闷热异常。用“滞后”不妥，好像作者没有及时的进行描写似的。用“滞后”是受社会政治用语影响的缘故，不如直白地说“在后”。6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。” [全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]从这一段开始写“个体”，与上文的整体犯“拧”。我睡醒后，拿起表一看：5∶50。大概在学校里起早起惯了吧。 [一语带出高三生活]我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。 [有板有眼，一事一句号。]我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没刷，便骑车下地了。 [又是一板一眼道来，不怕平淡、机械。]当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他 文中多次出现“他”，似有不妥，还是尽量使用“父亲”为好说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……” [白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！]大概四五分钟吧，他割光了。他 此处又是两次“他”，显得不够尊敬。从篮子里拿出饭盆、馍，边吃边说：“孩子，你爸没本事 此处似乎多余，面对自己的孩子，无需再说“孩子”。“你爸没本事”无从谈起，即便是要说，也不会是在这个时候，或者后边还有话，作者没有写出来。，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……” [这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……]我在烈日下割了五个多小时麦子。 [不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。 [与前文呼应，真是累得瘫了！]现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要 发狠地在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空 大地蒸腾的滋味。因为我的父亲一定还在烈日下割麦，还有我的父老乡亲······[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言中……]此处的要“站两小时”？并不好理解，随口一说是可能的，所以我加了“发狠地”，又加了“大地蒸腾”以及“因为我的父亲一定还在烈日下割麦，还有我的父老乡亲······”，这样题意就扩展了，也和开头的我们的父母（他们照应了。

总体说来，该生在描写上还欠些功夫，在感受上尚失之于粗疏。描写是因为尚欠历练，感受是因为参加劳动的时间很短。所谓“岁有其物，物有其容；情以物迂，辞以情发。”是说“春秋四季不断更代，寒冷的天气使人觉得沉闷，温暖的日子使人感到舒畅；四时景物的不断变化，人的心情也受到感染。”感受差了，自然也就写不出来了。生活是写作之本。

本文也分为上下两部分，以“6月5日早晨”为分界。问题主要出在上半部分，因为与下半部分不够协调统一。如果能压缩上半部分，使下半部分（主体）再适当向上伸长，也就是多写我和父亲，少写我们的父母（他们），可能会更好一点。因为写我们的父母是文意的扩展、延伸，只需简要地“点破”一下就可以了。

另一个问题，如果是平原地带，现在绝大部分是不用镰刀割麦的，联合收割机一趟过去，问题就解决了。如果是特殊的地理位置，如山地，或台田，尚缺一笔交代。

匆忙之间能写成这样的作文，还是很不错的。它比起那些用“名言警句、历史事件”连缀成篇的作文，更多了一些质朴与真实，也更贴近于现实生活。不写贴身的生活，只写“架空”式的文章，不仅是高考作文风向的问题，也与学生的自身修养以及习惯的养成有关。“时代不断地演进，质朴和华丽的文风也跟着变化。”染乎世风，也是时代的原因。踢出浮躁与浮华，脚踏坚实的大地，关照并参与社会、人生（生活），不正是我们所期待的吗？

给54分，似乎多了一点，本人认为还是适当的。至于给低分（36），并非没有道理。作文的不足之处还是比较明显的。如果给50分以下，可能会得到更多的认同。

[``````]为原评，······为网友所加，再做点评。关于这篇文章褒贬不一，网络流传甚多，只能是见仁见智了。

永康市第一中学的办学成果

通常情况下报考浙江永康市成人高考的考生，需要提供身份证、学历证书等材料，外地考生需要提供居住证或者社保证明，医学类考生需要提供专业相关的资格证书。

一、身份证明

考生报考浙江成人高考时需要提供身份证原件及相应复印件，如果身份证遗失，应及时到派出所补办身份证，以免耽误考试。

二、学历证明

报考浙江成人高考的考生，需要提供本人最高学历的毕业证书原件及相应复印件。报考专升本的考生必须提供经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书。

三、户籍证明材料

1、本省户籍考生凭有效居民身份证，原则上在户籍所在地的当地招生考试机构报名，如因工作原因确需跨市、县报名，须出具报名所在地的社保证明。

2、外省户籍考生除凭有效居民身份证外，还需凭浙江省居住证或报名所在地的社保证明，在居住或工作所在地的当地招生考试机构报名。

3、在中国定居的外国侨民，持浙江省公安机关填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》，在居住或工作所在地的当地招生考试机构报名。

四、资格证书

报考医学门类专业的考生在报考浙江成人高考时需要提供专业相关的资格证书。

1、报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的考生，需提供省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书。

2、报考护理学专业的考生应当提供省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。

五、加分证明或者免试入学申请材料

年满25周岁人员在考试成绩基础上加20分投档资格由报名系统根据考生身份信息甄别确认，考生无需申请。其它符合录取加分投档的考生，须交验原始证件和复印件。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： 高考成绩 2015年，永康市第一中学一、上一本线人数超322人，创历史最好成绩；700分以上理科10人，文科1人，高三（1）班全班50人全部上一本线，平均分达680分。

2014年高考该校取得优异成绩，理科考生杜舟野740分，陈俊鹏735分，应珂璐727分，胡志越720分，吕跃文719分，谢垚锋715分，陈扬703分，胡潇晗700分，黄垭洁699分，楼梦琳697分贾君仪697分。其中715分以上考生数达6人。文科考生胡朝晖701分，陈璐琳671分，朱玲莉667分，程淑窈667分。特别可喜可贺的是，有4位学子闯入全省前200名，其中理科杜舟野、陈俊鹏进入全省前100名，应珂璐和文科考生胡朝晖进入全省前200名。杜舟野等11位理科考生的总分均超出重点线100分以上。 学科竞赛 2014年浙江省数学竞赛中，学校共有104人获奖，其中省一等奖9人，二等奖15人，并获团体优胜奖。

2013年9月，在第30届全国中学生物理竞赛中，该校高三学生取得了优异成绩，共有30人获奖。 素质成绩 朱丽、徐兰英在金华市高中青年教师教学基本功比赛中荣获一等奖。

尹滨在金华市高中物理优质课评比中荣获一等奖。

梅晓慧在金华市高中地理优质课评比中荣获一等奖。

韦爽同学在金华市高中生英语口语大赛中荣获一等奖。 永康一中的校训是“励志、勤奋、求实、进取。”1982年提出的校训是“团结、活泼、勤奋、求实”，1992年进行了修订。

校训释义

“励志”，就是勉励意志，激励斗志。励志是激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。励志并不是让弱者取代别人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力。激励师生的生命力、学习力与创造力，从内心深处展开，用心灵进行体验，从而获得自信、拼搏、创造与成功的动力。

“勤奋”，就是积极努力，坚持不懈。勤奋既是中华民族的传统美德，又是走向成功的唯一途径。勤奋不是指事情有没有做过，而是做好了没有，所以需要高标准严要求；勤奋不是一时一事，而是长期坚持，所以需要敬业需要毅力。不怕艰苦，认真做好每一件事。珍惜时间，勤奋学习，勤奋思考，勤奋探究，勤奋实践

“求实”，就是讲求实际，实事求是。求实既是一种治学精神，也是一种人生态度。从实际出发，学有用之学，采实用之法，培养具有真才实学的人才；以务实的态度学真知，探规律，求真理；大胆坚持真理，勇敢修正错误；脚踏实地，实事求是，不顽固守旧，不弄虚作假,不异想天开。

“进取”，就是努力向前，勇攀高峰。积极上进的态度，不断学习，不断总结，不断进步，立志有所作为；团结协作的精神，顾全大局，诚心待人，理解包容，形成团队合力；与时俱进的意识，永不满足，改革创新，不断超越自己；科学严谨的方法，追求高效率。