录取英语动词_录取的英语翻译

1.英语be动词有哪些?

2.英语中动词加ing有什么规则？

3.动词类的英语单词

4.英语动词时态有哪几种？

5.英语的动词,形容词,副词,介词,不定代词,系动词,名词,都是啥意思啊

动词可以根据不同的特征分为下列几种

1）助动词（auxiliary verb）和实义动词（lexical verb)

根据动词在句子中的用途，动词可以分为助动词和实义动词

实义动词是在在句子中表示有关主语的动作或者是状态的主要动词。例如：syudy,学习；walk步行等

助动词是和实义动词一起构成不同的时态，语态或者语气的动词。例如：do,can ,have等

2）及物动词（transitive verb)和不及物动词(intransitive verb)和系动词（link verb)

根据动词能否有宾语，可以将句子分为及物动词和不及物动词和系动词。及物动词是指动词所表达的动作能有一个接受动作的对象，也就是

后面可以接宾语的动词。及物动词可以分为单及物动词（mono-transitive verb)和双及物动词（di-transitive verb)以及复合及物动词（complex-transitive verb)

单及物动词是指只能接直接宾语的动词，例如

I have a book.（直接宾语)

双及物动词是指除了直接宾语之外，还有一个间接的宾语，间接宾语用来指明动作所发出的对象。

I give her (间接宾语）a book.（直接宾语）

复合及物动词是指需要接复合宾语的动词。复合宾语是指直接宾语和宾语补语。例如

we choose him monitor.（宾语补足语）

而不及物动词是指后面不可以接宾语的动词，例如

They are running.（不及物动词）

系动词是指本身有词义，但是不可以单独的做谓语，必须和表语在一起构成谓语的动词。

we are all students.(表语）

3)限定性动词和非限定性的动词

根据句子能否在句子中作为谓语，动词可以分为限定性动词（finite verb)和非限定性动词。(non-finite verb)

限定性动词的形式要受主语的限制，要和主语在人称和数上要表示一致，这种一致性常常表现在人称，时态和语态等方面。

例如；I am a worker.(人称）

He borrowed a book from the library.（时态）

I wish her a good journey.(语态）

而非限定性动词是指动词不受主语限制的形式。非限制性动词指动词不定式。动词-ing和动词-ed的形式。它们不可以独立的充当

句子的谓语动词，所以也不受主语的人称和数的制约。它们除了与一定的助动词结合构成一定的形式外，还可以在句子中充当主语，谓语等成份。

4）规则动词和不规则动词

根据动词过去式与过去分词的变化是否规则，动词可以分为规则动词和不规则动词，规则动词的过去式和过去分词都以ed结尾，但是不规则宋词的

变化是没有规律的。有的不规则动词，无论是原形，过去式或者是过去分词，形式都是一样的，例如：put;put;put 有的是后面的两种的形式是相同的

例如buy;bought;bought 但是有的是三种形式都不一样，例如see;saw;seen

我只是当了回搬运工而已，但希望这些对你有用

英语be动词有哪些?

英语动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。

1. 第三人称单数的构成方法

与名词的单数变复数规则大致一样，即：

(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。

(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。

(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。

注① 有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。

② 词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。

2. 过去式和过去分词的构成方法

分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则：

(1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。

(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等。

(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。

(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。

注(1) 以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加-ed，如control / controlled，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ed。

(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked，不是picniced。

(3) 词尾-ed 读音规则是：在清辅音后读作[t]，元音和浊辅音后读作[d]，在辅音[t]或[d]后读作[id]。

3. 现在分词的构成方法

(1) 一般情况下，在动词后加-ing构成：work / working, sleep / sleeping, wait / waiting等。

(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing：smile / smiling, move / moving 等。

(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring等。

(4) 以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing：die / dying, lie / lying, tie / tying等。

注(1) 以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加ing，如control / controlling，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。

(2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”，但动词的现在分词没有“改y规则”。

(3) 动词picnic(野餐)的现在分词为picnicking，不是picnicing。

英语中动词加ing有什么规则？

有am 、is 、was?are、were、 being。

1、am,is和are用于不同的人称和数。am用于第一人称单数。例如:I am a teacher.我是一名老师。is用于第三人称单数,没有人和物的区别。

例如:

—Who is he?

—He is Tom’s father.

—What’s this?

—It is a book.

are用于第二人称单、复数和第一、三人称的复数。例如:You are a student. We are students, too.

2、am,is和are可以帮助构成否定句和疑问句。在am,is或are之后加上not,即将句子变成了否定句；把be动词提到句首,即将句子变成了疑问句。例如:

I’m from China. →I’m not from China. →Are you from China? (对I am的提问比较特别)

He’s thirteen years old. →He isn’t thirteen years old. →Is he thirteen years old?

They are policemen. →They aren’t policemen. →Are they policemen?

看了以上例句,一定要注意am,is和are在句中的缩写形式。另外,am,is,are与this,these,those在一起时一般不缩写。

3、be也可以位于句首,表示向别人提出要求。例如: Be a good student! 做个好学生！

动词类的英语单词

动词变形（构成动词-ing形式的规则）

动词-ing形式称为现在分词，用于构成动词进行时态和非谓语形式，其规则如下：

1、一般动词在词尾加-ing

例词：

ring→ringing

push→pushing

buy→buying

2、以辅音字母+e结尾的动词，去掉e，加-ing

例词：

live→living

make→making

3、以ie结尾的动词将ie改成y,加-ing

例词：

die→dying

lie→lying

4、重读闭音节为末尾音节，且以单个辅音字母结尾的动词，将词尾辅音字母双写，再加-ing。

例词：

put→putting

fit→fitting

begin→beginning

5、重读r音节为末尾音节的动词，将r双写，加-ing。

例词：prefer→preferring

英语动词时态有哪几种？

动词 (v.)

play(.ed)玩;踢 swim(swam)游泳 skate滑冰 fly(flew)飞 jump跳 walk走 run(run)跑 climb爬 fight(fought)打架 swing(swung)荡 eat(ate)吃

sleep(slept)睡觉 like像，喜欢 have(had)有;吃 turn转弯 buy(bought)买

take(took)买;带 live居住 teach(taught)教 go(went)去 study(studied)学习 learn学习 sing(sang)唱歌 dance跳舞 row划 do(did)做 do homework做作业do housework做家务 watch TV看电视 read(read) books读书

cook the meals做饭 water the flowers浇花 sweep(swept) the floor扫地

clean the bedroom打扫卧室 make(made) the bed铺床

set(set) the table摆饭桌 wash the clothes洗衣服 do the dishes洗碗碟

use a computer使用计算机 do morning exercises晨练;做广播操

eat breakfast吃早饭 eat dinner吃晚饭 go to school上学

have English class上英语课 play sports进行体育运动 get(got)up起床

climb mountains爬山 go shopping买东西 play the piano弹钢琴 visit grandparents看望(外)祖父母 go hiking去远足 fly kites放风筝

make a snowman堆雪人 plant trees种树 draw(drew) pictures画画

cook dinner做饭 read a book看书 answer the phone接电话

listen to music听音乐 clean the room打扫房间 write(wrote) a letter写信

write an e-mail写电子邮件 drink(drank) water喝水 take pictures照相

watchinsects观察昆虫 pick up leaves采摘树叶 do an experiment做实验

catch butterflies捉蝴蝶 count insects数昆虫 collect insects收集昆虫

collect leaves收集树叶 write a report写报告 play chess下棋

have a picnic举行野餐 get to到达 ride(rode) a bike骑自行车

play the violin拉小提琴 make kites制作风筝 collect stamps集邮

meet(met)见面 welcome欢迎 thank谢谢 love爱 work工作 drink(drank)喝 taste尝 smell闻 feed(fed)喂养 shear剪 milk挤奶 look看 guess猜 help帮助pass传递 show展示 use使用 clean打扫 open打开 close关上 put放

paint绘画 tell(told)告诉 kick踢 bounce反弹 ride(rode)骑 stop(stopped)停

wait等 find(found)寻找到 drive(drove)驾驶 fold折 send(sent)寄 wash洗

shine照耀 become变成 feel(felt)感觉到 think(thought)思考 meet(met)遇见

fall(fell)落下 leave(left)离开 wake(woke) up醒来 put on穿上 take off脱掉 hang up挂起 wear(wore)穿 go home回家 go to bed上床睡觉

play computer games玩电脑游戏 play chess下棋 empty the trash倒垃圾

put away the clothes收拾衣服 get off下车 take a trip去旅行

read a magazine阅读杂志 go to the cinema去看** go straight向前直走

英语的动词,形容词,副词,介词,不定代词,系动词,名词,都是啥意思啊

参照上表，由第1列至第4列（竖着看）对应的16种时态分别是：

1. 一般现在时，例句：?We have six classes every day. 我们每天上六节课。

2. 现在进行时，例句：I am playing computer games now.我正在打电脑游戏。

3. 现在完成时，例句：She has been to New York twice. 她已经去过纽约两次。

4. 现在完成进行时，例句：He has been teaching math for 10 years.他已经教数学10年了。

5. 一般过去时，例句：I bought 2 comic books yesterday.昨天我买了2本漫画书。

6. 过去进行时，例句：We were playing basketball at 6 p.m. yesterday. 昨天下午6点我们正在打篮球。

7. 过去完成时，例句：The train had already left by the time I got to the station.在我到达车站前，火车就已经离开了。

8. 过去完成进行时，例句：At last he got the offer from the university he had been expecting.他终于收到了期盼已久的大学录取通知书。

9. 一般将来时，例句：I will go to Kunming tomorrow.我明天将会去昆明。

10.? 将来进行时，例句：I will be doing my homework this time tomorrow.

明天的这个时候我正在做作业。

11.? 将来完成时，例句：By this time next year, I will have graduated from the university. 到明年这个时候，我已经从大学毕业了。

12.? 将来完成进行时，例句：By the time the sun rises, I shall have been sleeping for nine hours.太阳升起来之前，我已经睡了9个小时了。

13.? 过去将来时，例句：I knew that she would be late.我知道她会迟到。

14.? 过去将来进行时，例句：They said they would be coming.他们说了他们将要来。

15.? 过去将来完成时（较少使用），例句：He said he would have paid me back the money by the end of the weekend. 他说将在周末前还我钱。

16.? 过去将来完成进行时（很少使用）表示动作从过去某一时间开始一直延续到过去将来某一时间。，例句：He said that by the end of the spring term he would have been studying English for three years. 他说到了春季学期末，他就学了三年英语了。

动词：表示行为或状态,如：speak,read,go,think,is,seem．

形容词：用来修饰或限制某个（些）名词,如：good（man）,white（paper）

副词：修饰或限制动词、形容词或其他副词,乃至介词、连词及整个句子.

介词是一种用来表示词与词,词与句之间的关系的词.在句中不能单独作句子成分.

不定代词是不指明代替任何特定名词或形容词的代词

系动词它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语（亦称补语）,构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况.

名词：表示人、物或地方等,如：John,teacher；table,pen；London；beauty．