美国高考生有多少人,全美高考人数

1.美国留学 “双录取”是针对无语言成绩或语言成绩弱的学生

2.14岁学生去美国旅游大学生去美国

3.美国高考与国内高考,那个容易?

4.美国留学双录取解析及学校名单

5.常青藤大学在哪里

6.美国的教育制度，美国教育的内卷

我们都只知道盖茨大学没有毕业，中途退学并创立了微软公司，并且之后的多年蝉联世界首富的位置，因此有很多不明事理的人年轻人争相效仿他的行为，也拒绝参加高考，大学退学。但是我们可能不知道是他背后到底有多优秀，我们今天不说他的家庭背景、商业头脑和技术创新能力，只说盖茨sat考试成绩就可见一斑。SAT 考试相当于美国的高考，总分1600分，而他当年就获得1590分的成绩，可以说基本上是满分的成绩考入了美国的哈佛大学。如果这个成绩拿到中国来也妥妥是一个学霸。考入清北名校应当是没有什么的问题的。

当然美国的SAT考试和中国的高考还是有一些差别的，其中主要表现为以下三点：

一、考试的科目不同

SAT 考试只考三科，阅读、文法和数学，之前还有作文 ，后来也被取消了。这和国内的高考五科考试有不小的差别。

二、考试的目的不一样

国内的高考的原则是优中选优，是要通过高考从众多人才中选出最优秀的，然后再把他们送入更好的大学深造。而美国的大学一般是用“宽入严出”的方式，考试只是做个一般性选拔，有时学校甚至不看SAT的成绩，可以拿一些其它的成绩做佐证也可以入学。

三、学科的考试难度不同

美国的SAT考试难度整体不大，尤其是国内同学都非常头痛的数学考试只是一些比较基本的知识，而且多是选择和判断题，这点从奥运冠军谷爱凌访时所说的：“在国内学十天的奥数，就相当于在美国学一年的水平。”。

但是无论怎么说，Sat 考试做为全美的统一高中考试，针对美国学生的学习成绩还是非常有判断能力的，盖茨当年是一个优等生也是名副其实的。

补充资料

什么是美国的SAT考试?

SAT全称Scholastic Assessment Test，俗称“美国高考”，是由美国大学委员会（College Board）主办的全球考试，其成绩是世界各国高中生申请美国大学（尤其是常春藤名校的必不可少）入学资格及奖学金的重要参考。

SAT成绩被美国所有高等教育院校所承认，但是并非所有的大学都要求必须提供。部分院校在入学条件上并不强制要求提供，学生可以用其它成绩代替，在申请大学时需要仔细查阅该校的入学条件。

1.考试内容

SAT的考试内容包括：阅读（Reading）、文法（Writing and Language）、数学（Math）。

阅读：由5篇文章组成，52个题目，全部为选择题，注重循证阅读。具体题型包括：对文本信息的考察，对作者写作技能的考察和综合考察；每次考试都有一篇美国建国文献或著名演讲。

文法：由4篇文章组成，44个题目，全部为选择题，考查基础语法知识点和篇章逻辑。新增加图表信息题，考察学生对于图表的理解能力。

数学：主要由不可以用计算器的部分和可用计算器的部分组成，主要考查问题解决和数据分析，核心代数，以及高等数学基础知识。不可以用计算器的数学部分共20个题目；可以用计算器的数学部分共38个题目，选择题为主，部分题目为简答题。

2.分数分布

SAT考试每个科目分开计算。考试总分为1600分，分为三个部分：

1.阅读（400分）

2.文法（400分）

3.数学（800分）

美国留学 “双录取”是针对无语言成绩或语言成绩弱的学生

1 、美国高考与中国高考的差异：考试形式

美国高考：多种考试，每年可考多次，用最好一次成绩申请学校。在美国，高中生通常十一年级结束，就要考 SAT 或 ACT 的考试，这两种成绩是很重要的指标，相当于美国大学入学考试的标准成绩衡量尺码，堪称美国高考成绩。 SAT 主要考英语和数学，偏重能力测试， ACT 偏向于高中所学知识，学生可以只选一种成绩来考，学生可以任何学期考，每年也会有多次考试机会，甚至从九年级便可以考，不会有一考定终身中国高考的紧迫感。

中国高考：全国每年一次高考。在中国，高中最后一年是大家冲刺高考，要头悬梁锥刺骨拼命的一年，千军万马过独木桥决定命运的一年。

2 、美国高考与中国高考的差异：考试难度

美国高考：重广度不重难度。 “ 数学相当于中国初中数学的难度，只要能看懂单词，正确率可以达到百分之百，拿不到满分都算是失败。 ” 参加过美国高考的考生表示， ACT 考试允许考生在数学考试中使用计算器，大家都认为数学是最简单的。在以往的 ACT 考试中，中国学生数学部分都是拿满分，与美国学生相比占有绝对优势。与数学的 “ 小儿科 ” 相比，阅读成了考生反映最难的科目，阅读测试的内容涵盖自然科学、社会科学、人文科学甚至文学和艺术。此外， ACT 考试还附有中学所学课程和等级问卷、学生个人信息资料和学生兴趣问答等三份资料，关注考生的教育需要、兴趣与能力等非智力方面。

ACT （ American College Test ）即美国大学入学考试，是对申请读本科一年级课程的学生进行的入学资格考试，是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一；由 ACT 公司主办； ACT 考试分为四个部分：文章改错（ English ），数学（ Math ），阅读（ Reaing ），和科学推理（ Science Reasoning ）；另外，作文为选考。成绩被全美包括哈佛大学等常青藤名校在内的 3000 多所大学接受为本科入学标准。美国的大学既把 ACT 视为入学条件，又把它作为发放奖学金的主要依据之一。如今， ACT 被全球各国广泛推崇，新加坡等东南亚国家的顶级大学，如新加坡国立大学等高校也承认 ACT 成绩。

3 、美国高考与中国高考的差异：考试氛围

美国高考：为避免在近三个小时的考试中有同学因为身体不适影响考试，美国高考还为考生们准备了免费的糖果以补充能量。虽然看起来宽松，但制度依然很严谨，需要很准确地记录考试全过程每一分钟做的事情，包括答题、检查试卷等。

中国高考：近几年，为了防止，国内高考常常是高科技设备齐上阵，监控整个高考过程，考场四周戒备森严，无关人员被挡在考点外。

4 、美国高考与中国高考的差异：世界各国（地区）对考试成绩的认可

美国高考：除中国外， 120 多个国家的几万所大学认可美国的高考成绩；

中国高考：中国、澳门地区/香港地区、澳大利亚、法国、新加坡，英国等认可普通高考的成绩。?

14岁学生去美国旅游大学生去美国

据报道，全国高考报名人数连续5年下降，今年仅912万人报名参加高考，较去年减少3万人。数据显示，自2008年起高考人数便开始逐年下降，2008年至2012年历年高考报考人数分别为：1050万、1020万、957万、933万和915万人。其中，2013年深圳高考人数约为3.6万人，尽管今年的弃考数量暂时不明，但近5年来弃考率基本稳定，约为10%。

　有留学专家表示，为出国留学而选择弃考的学生比例很高。数据显示，2010年以来，北京、上海、南京等城市放弃高考选择出国留学的学生以每年20%左右的速度递增，高中毕业生直接到国外高校留学的增长趋势加快，这与海外院校多途径入学的政策密切相关。

　双录取：语言要求较低

　有学生在考前并没有留学相关打算，但出于对自己的高考成绩不满意等原因，临时萌生出国想法。这部分学生是高考后申请留学的主力军。通常来说学生若能在9月、10月考出托福成绩，即可申请美国高校，于明年春季入学。而当学生没有时间和精力在申请之前考出托福/雅思成绩时，则可以选择到美国的大学先读语言课程。此类申请一般称为?有条件录取?或者?双录取?。

　美国大学?双录取?就是针对无语言成绩或语言成绩弱的学生，美国学校将发出两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书；另一份是该校的本科有条件录取通知书。学生入学后，将先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，即可以直接进入大学本科学习。

　值得注意的是，接受条件式入学的大学遍布全美，共有600多所，其中不乏排名前100的名校。然而尽管一些国外院校有春季招生，但是开设春季班的学校数量有限，且名额较少。一些名校是根据本校是否有空余名额才会招收春季入学学生，因此，学生要就读名校，被录取的几率较小。

　社区学院：美国名校的低门槛跳板

　美国社区学院又称社区大学（Community College或City College），即两年制大学，毕业后学生可获得学校授予的副学士学位，而后可转学到四年制综合性大学继续攻读两年，最后拿到学士学位。

　通常来说，社区学院录取绩点要求为2.0分，相当于中国的60分甚至更低。而大部分的社区学院直接录取所需要的语言成绩是托福IBT61，雅思5.5。但如果学生语言成绩不够或入学前无法提供语言成绩，仍旧可以申请并获得入学通知书，但在入读专业课之前，需要参加前期的语言课程。

　如果学生在社区学院的成绩在3.0以上，两年后即可以转入比较好的美国综合性大学。而若要转入名校，则GPA要求通常为3.2～3.5以上。

　留学专家提醒，入读社区学院之前，学生就要明确学习专业方向。如果你希望将来取得学士学位，你所选修的课程必须是你意向的四年制大学承认的课程，以便将来可以带着学分转入四年制大学继续就读。例如社区学院分设加州州立大学系统和加州大学系统不同程度的课程，如果有志转入加州大学系统的学生选修了加州州立大学系统的课程，最后，就只能是竹篮打水一场空。

　高考成绩：受部分海外院校认可

　如今，中国高考的公平性和严格性正受到越来越多海外院校的认可。

　2012年，悉尼大学首先宣布中国高中毕业生可凭借高考成绩直接申请入读该校。截至目前，接受高考成绩的澳洲院校共有22所，其中6所为澳洲八大名校；美国一些排名中上的学校也开始逐渐承认高考成绩，如TOP70的杨百翰大学及伊利诺理工大学、萨福克大学等；欧洲与亚洲大部分国家都认可中国高考成绩，但并不作为申请唯一看重的材料，学校更关注学生的综合能力。但是，在申请世界名校热门专业时，优秀的高考成绩可以提高申请竞争力；申请加拿大留学，高考成绩作为参考，大学通常根据学生的高中平均成绩和会考成绩来决定是否录取。

美国高考与国内高考,那个容易?

1.大学生去美国

如果算上所有的大学，比例也不高，不会超过千分之一。但是如果只看名校的话，比例会比较高。一般比较好的名校毕业生出国的比例都在5%以上，像清华北大这样的顶尖大学甚至可以达到10%以上。

2.大学生去美国的签证

是的，带上你的父母同意书，并在必要时在入关时向检察官出示。

如果是F1学生签证，没有问题。

如果是B2美国旅游签证：

如果你在美国有亲戚朋友，没有问题。

如果你在美国没有亲戚朋友，自己旅行，很多美国酒店不允许17岁以下的未成年人单独入住。来美国后住哪里可能是个问题。

3.大学生去美国留学条件

留学本科生先做好准备；

1.全面了解拟留学国家的政治、经济、文化背景、教育制度和学术水平；

2.全面了解和掌握国外学校的情况，包括历史、学费、学制、专业、师资配备、教学设施、学术地位、学生人数等。并特别关注学校的国际学生数量，包括有多少中国学生在读。

另外，要确定学校颁发的毕业证是否被我国承认；

3.学校的住宿、交通、医疗保险；

4.学校是否有授权在国内招生的留学中介公司；

5.留学签证；

6.这个国家的是否允许留学生合法打工；

7.该专业在该国的就业情况；

8.毕业后可以移民吗？留学条件：1。应满足语言要求，以及相应的标准化考试如GRE美国研究生入学考试、SAT美国高考等。2.需要导师推荐信、个人简介等一般材料。3.财产证明。如果获得奖学金等。可以用奖学金的证书代替；4.学校的特殊要求。不同院系的一些专业可能会有特定的要求，比如专业课足够的学分。

4.大学生去美国旅游签证好办吗

美国旅游签证不难，但是审查严格。能否通过主要取决于申请人的以下条件：

1.申请人之前有没有去过类似美国的发达国家，比如欧洲或者澳洲？

2.申请人是否有一个完美的家庭，比如结婚生子。

3.申请人是否有好的经济条件，比如有房有车，有好的工作收入？

4.申请人有稳定的工作吗？

5.大学生去美国留学一年费用

纽约作为美国比较繁华的城市，有很多名校，所以成为很多留学生想选择的城市。只是在纽约留学，学生要考虑这里的费用。留学生在纽约了解海外房产网需要多少钱？

一、美国纽约留学费用

1.纽约留学学费

以纽约大学为例。目前纽约大学给出的本科招生参考学费为53310美元/年，但这只是平均数据。具体来说，每个学院和专业的收费都是不一样的，有些专业的学费可以达到8万美元，但一般都包含了住宿费。研究生的学费也不一样，是学分制收费的。以工科院校为例，MS项目一般两年修32学分。一般来说，第一年每学期需要12个学分左右。比如技术管理专业，学分够的话需要交70344美元的学费。

2.纽约留学生活费用

生活费用高是纽约留学费用高的原因。去年，纽约排名全美第一。

在吃的方面，如果在闹市区点一份普通套餐，平均一餐15-20美元。如果你只点主食(汉堡，鸡肉卷等。)，每餐大概10美元。如果你自己做饭，你会节省一些钱。一盒鸡蛋5美元，一大盒牛奶5美元。一般情况下，留学生每月的伙食费大概在1000-1500美元左右。排除饮食差异，大多数学生会

纽约的公寓种类繁多，有些是现代化的高层建筑，设施先进，服务一流，但费用不低。当然，价格也因地区不同而不同。在曼哈顿的好地段，一室一厅的房子价格大概是每月3000-8000美元。

在像纽约这样的大城市，公共汽车和地铁无处不在，所以它it’旅行很方便，票价也不贵。地铁月票81美元。无限巴士票价为每天7.50美元，无限巴士票价为每周25美元，如果您购买超过7美元，将给予15%。每张的收费仍然是2美元。

除了留学，还有一些个人开销，比如偶尔的活动：看**，交友聚会、电话账单、旅行等。大多数学校还要求学生付费使用校园医疗设施，每个学校的规定都不一样。

二、美国纽约租房技巧

和中国一样，纽约的房价也不是固定的，会根据需求而上涨。即使是同一栋楼的同一套房子，价格也会随着时间而变化。

一般来说，6-9月是旺季，因为开学，尤其是7-8月。它就像中国春运一样，抢火车票。基本上，它它在上午和下午被解决。我们建议你提前看房，最好提前1-2个月。12-2月价格最低。春季入学的话，12月就可以开始看房了。

6.大学生去美国打暑工

留学生有寒暑。比如美国、德国、法国、日本等国家都有寒暑。然而，学校之间的期天数和持续时间仍然存在差异。

美国的大学一般有两个学期，春季学期一般在1月17日左右开始，5月初的期末考试到5月中旬基本结束。秋季学期8月底开学，12月初考试，12月中旬结束。在这两个学期之间，有夏季学期和冬季学期，但时间都比较短，尤其是冬季学期，一般需要2周左右。夏季学期相对较长。5月下旬至8月上旬，学生可根据自身情况选择课程，不Idon’我不需要整个夏天都在学校学习。从时间上可以看出美国大学对暑的重视，暑长达三个月，而寒基本没有。除了正常的寒暑，美国大学每年春季学期中间都会安排春，一般持续一周。有的学校还安排两周期，基本在3月份。

7.大学生去美国能赚多少钱

一、2019年美国人均收入：

2019年，美国人均年收入3.9万美元；人均年收入中值为27300美元，即如果一个美国人年收入为27300美元，就意味着收入水平超过了50%的美国人。

所有美国家庭平均存款17.5万美元，而家庭存款中位数只有1.17万美元；可以看出，美国各层次居民的家庭存款差异很大。

2019年，美国家庭基尼系数为0.484，与主要发展中国家相当。是美国发达国家中贫富差距突出的国家(日本和瑞典的基尼系数约为0.25)。美国的整体财富并没有惠及普通民众。

二。美国的人均消费：

美国人均GDP为6.5万美元，约为中国的6.5倍。美国人均消费是中国的4.2倍左右。

日常耐用品(汽车、住宅、家用电器)和非耐用品(衣服、汽油等。)在美国都是比较节约的，它们的总和占家庭支出的28%左右。

美国家庭支出的大部分是教育和医疗。2018年美国私立大学平均学费为35000美元/年，公立大学为10000美元/年。87%的美国人上大学，70%的美国大学生支付学费，超过1200万30-39岁的美国人仍在偿还。

说到医疗费用，美国人真的可以我买不起。住院一天的平均费用是5200美元，核磁共振成像的费用是1120美元，阑尾切除术的费用是16000美元。

美国人均消费(万美元/年):住房2.0，

2.两国城市食品消费基本相同；中国农村落后。

3.交通：民航中国落后美国，高铁中国领先，道路基本平坦。

4.教育：中国落后于美国。尤其是基础研究，世界大学排名等。

5.医疗：中国落后于美国。尤其是生物制药、高端医疗器械等。

6.其他：中国是发展中国家，美国是发达国家。

美国留学双录取解析及学校名单

你好

美国有高考吗？

这是很多国内的同行经常问的一个问题。

黄全愈博士甚至写了一本洋洋万言的书，说的是《高考在美国》。

美国有高考，也没有高考。

说没有，是没有中国那样的，全国统一的，集中在每一年那几天的，全国的学生和老师都围着试题指挥棒转的高考。

说有，美国也真的有申请大学的时候考的试，如我们把那个叫“高考”的话。

先说说美国的大学为什么要求学生在上大学之前要考试。

美国有足够的大学。任何一个高中毕业生如想上大学的话，完全没有任何问题。因此，很多美国的公立大学，录取学生的唯一标准就是学生年满十八岁。但是，我们也知道，美国的公立高中，大概有一半的毕业生是根本没有资格读大学的，因为他们连基本的读写和算术都不懂，让这样的人进大学无非是要把所有大学教授都气死；或者让所有大学教授都开始给学生补小学的课程。因此，如有哪家大学是开放招收任何年满十八岁的学生的，必定要让申请上这所大学的学生考一个试。这个试不是用来决定谁能进谁不能进的，而是用来了解学生的文化程度，叫“分班试”(Placement Test)。如分班试发现某学生只有小学一年级的程度，对不起，请先上了大学里面专门提供给成人学生的“扫盲班”，等具备了高中毕业程度了，才能上大学程度的课程。我看过一份统计资料，从1995 到2000年，全美社区大学的“扫盲班”的规模，从占一般学校的十分之一，增加到了占学校开班总数的三分之一，可见，规模是越来越大。这些大学也乐得开多一点扫盲班，因为这些班的老师不必有博士学位，可以用低薪聘请，而学生却跟普通的大学生一样交同样的学费。对于社区大学来讲，学生在学校逗留的时间越长，大学就能从他们身上赚越多的钱，这是两相情愿的事情。

名气大一点的大学，想上的人当然是比该学校的学位多。这些大学当然就不可以用开放招生的办法来招生了，“择优录取”就成了很自然的选择。

美国的大学对于什么样的高中生才是“优”，跟国内的大学有很大的不同。美国的大学喜欢的高中毕业生，要求是品德优良，身体素质好，具有领导才能，而且具有在大学里面深造的潜质。品德优良和具有领导才能，是在学生高中，甚至初中的时候所参加的社会活动，社团活动和义务工作中表现出来的，并不是一次考试可以考得出来的。身体素质好，是看学生在校际的课外运动中的表现。一个校队的主力队员被名校录取的机会当然是远远高于一个从来没有参加过学校任何一个运动队，甚至连啦啦队都没有资格进去的学生。

在对申请上大学的学生这几项的要求中，只有一样是学术的要求：具有在大学里面深造的潜质。名校不同于社区大学，不可以大开扫盲班，因为名校每年都要在排行榜上竞争，其中一项就是教授对学生的比例：平均每一个教授要教多少个学生—当然是越少越好，证明学生越容易得到教授的照顾。加州理工学院每年都在大学排行榜上名列前茅，因为他们的教授对学生比例低，另外，光他们一所不大的大学，就拥有85位诺贝尔奖得主。在排行榜上名列前茅的大学容易得到大企业的研究经费赞助，也容易给钱他们研究。所以，也是为了钱，名校却希望类似“扫盲班”的学生越少越好，否则就会提高教授对学生的比例了。如何保证进来的学生不会进扫盲班呢？当然就要在录取之前对他们的学术能力把把关了。国内的大学对于学生学术能力的考核，目的是淘汰申请人。因此，高考就已经足够了—用非常刁钻的题目，利用考生的心理失误，人为的失误和知识记忆应用方面的失误，淘汰掉尽量多的申请人。但是，美国的大学考核学生学术能力的目的是希望避免学生因为无法读得下去而中途退学，学校赚不到学生的学费，那可亏了。所以，美国大学对于申请人的学术考核，全是预测申请人将来能否在大学某个专业领域深造，而非考核申请人对高中的知识记住了多少的。

预测申请人的学业将来在大学里能否成功，用的考试叫“性向考试”(Aptitude Test)，也叫“能力倾向考试”。

中国的高考目的不是预测考生将来是否能在大学里面成功深造，而是想知道究竟学生对于3+X的知识和技能掌握了多少，用的考试叫“标准参考考试”(Criterion-reference Test)。

预测申请人将来是否能在大学里面成功深造，还有一种很直接的方法：如申请人在高中的时候就已经能成功地修读大学里面某些课程，不就是最好地证明了他/她有能力在大学里面深造吗？基于这种理论，美国的大学在考察申请人的学术水平的时候，也会参考一个叫“大学先修课程”(Advanced Placement Test，简称AP Test)的考试。

根据上面所说，美国的大学要求的，用来选拔学生学术水平的“高考”，有两种，一种是性向考试，另一种是AP考试。AP考试由一个全国性的私人机构，叫“大学考试委员会”(College Board)负责管理，这个机构也负责其中一种性向考试叫SAT 。美国的大学广泛用的另外一个性向考试叫“美国大学考试”(American College Test，简称ACT)则是由另外一个私人机构负责的。

常青藤大学在哪里

美国留学双录取解析及学校名单

　留学美国，近期各大学申请纷纷接近尾声，或许有些同学因为高考失力或留学决定下的过晚，耽误了正常申请的时间。针对这类学生，大可不必为耽误了一年时间而懊悔，双录取申请方式可以弥补这些损失，帮你渡过难关。针对申请新人，我们对双录取进行一下解析一、什么是双录取？双录取，就是得到两份录取，主要是针对没考语言成绩或成绩暂时不理想，但仍想的同学，大学一般会提供两个录取通知书，一个是语言中心，另一个是大学专业。同时要求只要完成了语言的学习，并达到要求，就可以直接读大学的专业课，所以双录取还叫“有条件录取”，前提是最终完成语言的要求。"条件"即是指学生学术背景满足学校的`入学要求，但英语还不过关，一般在学生到校后，会先被要求参加英文测试，如果通过了，学生可直接上到大学课程；如果没通过，学校会根据学生的考试成绩要求学生上一段时间的英语课，达到要求后，再进入大学学习。

　二、双录取适合什么样的学生申请a. 适合在校学习非常紧张的高中生或者大学生。在校成绩非常优秀，但是因没有时间准备托福或者雅思，而导致没有语言成绩或成绩不理想的；

　b. 适合一些高中、大学即将毕业或已经毕业的学生，申请晚了、来不及考托福或是考雅思的学生，提供双录取的学校，通常申请的截止日期会比较晚，因此可以考虑双录取的方式；

　c. 对于这个时间段才开始考虑想让孩子毕业后留学美国的家长，这是一个很好的弥补时间损失的方式；

　d. 学生先去那边学习语言，可以帮助学生熟悉美国校园的学习氛围和环境，也能更快的提高英语水平，缩短学生适应新环境的时间。三、提供双录取的是不是好学校作为美国的大学，排名40左右的名牌大学就提供有条件双录取了，所以，并不是我们一般概念里的认为双录取的学校都是很差的。但是有一点要注意，双录取的学校也不是谁都能够去的，必须具备语言以外的所有其他条件。如果孩子语言成绩很好，而且硬件条件不错，又没有错过申请日期的话，当然可以直接申请大学的录取了。但是如果错过了截止日或者语言基础又不好，那就可以考虑申请双录取的学校了。以下是一些美国可以提供本科双录取的大学，仅供参考

　1 凯撒西储大学 （全美排名第38名，可以无语言成绩双录取）

　2 华盛顿大学 (全美排名42名，华盛顿州，可以无语言成绩双录取)

　3 加州大学圣巴巴拉分校（全美排名第48名，可以无语言成绩双录取）

　4爱荷华大学（全美排名64，爱荷华州，雅思5.5分可以双录取）

　5 迈阿密大学-牛津分校 （全美排名66名，俄亥俄州，可以无语言成绩双录取）

　6特拉华大学（全美排名71名，特拉华州，可以无语言成绩双录取）

　7密歇根州立大学（全美排名74名，密歇根州，雅思6.0可以双录取）

　8圣路易斯大学（全美排名78名，密苏里州，可以无语言成绩双录取）

　9爱荷华州立大学（全美排名81名，爱荷华州，可以无语言成绩双录取）

　10克拉克大学（全美排名81名，麻省，可以无语言成绩双录取）

　11丹佛大学（全美排名84名，科罗拉多州，可以无语言成绩双录取）

　12爱荷华州立大学（全美排名85名，爱荷华州，可以无语言成绩双录取）

　13密苏里-哥伦比亚大学（全美排名88名，密苏里州，可以无语言成绩双录取）

　14 加州大学河滨分校（全美排名第88名，可以无语言成绩双录取）

　15堪萨斯大学（全美排名88名，堪萨斯州，可以无语言成绩双录取）

　16内布拉斯加林肯大学（全美排名96名，内布拉斯加州，无语言成绩双录取）

　17伊利诺伊理工大学（全美排名名，伊利诺伊州，托福80分可以直接录取）

　18亚历桑那大学（全美排名98名，亚利桑那州，可以无语言成绩双录取）

　19东北大学（全美排名98名，麻省，可以无语言成绩双录取）

　20戴顿大学（全美排名104名，俄亥俄州，可以无语言成绩双录取）

　21密苏里大学-罗拉分校（全美排名112名，密苏里州，可以无语言成绩双录取）

　22旧金山大学（全美排名112，加州，托福61分可以双录取）

　23俄勒冈大学（全美排名120，俄勒冈州，可以无语言成绩双录取）

　24堪萨斯州立大学（全美排名124，堪萨斯州，可以无语言成绩双录取）

　25阿德菲大学（全美排名125，纽约市，可以无语言成绩双录取）

　26密歇根理工大学（全美排名140，密歇根州，可以无语言成绩双录取）

　27佩斯大学（全美排名147，纽约，可以无语言成绩双录取）

　28纽约州立大学阿尔巴尼分校（全美排名150，纽约，可以无语言成绩双录取）

　29伊利诺伊大学芝加哥分校（全美排名168，伊利诺伊州，无语言成绩双录取）

　30蒙大拿大学（全美排名173，蒙大拿州，可以无语言成绩双录取）

　31肯特州立大学（全美排名203，俄亥俄州，可以无语言成绩双录取）

　32桥港大学（全美排名230名，康涅狄格州，可以无语言成绩双录取）

　33得克萨斯北部大学（全美排名238名，德克萨斯州，可以无语言成绩双录取）

　34威奇塔州立大学（全美排名246名，威其塔州，可以无语言成绩双录取）

　35加州州立大学东湾校区（美国西部排名前10， 加州，可以无语言成绩双录取）

　36 圣地亚哥州立大学（全美排名220，可以无语言成绩双录取）

　37 加州州立大学圣马克思分校（美国西部排名第7名，可以无语言成绩双录取，并且可以为大专毕业或者大专在读的学生提供转学分课程）

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美国的教育制度，美国教育的内卷

常青藤大学位于美国，详细介绍如下：

一、组成部分

常青藤联盟全部是美国一流名校、也是美国产生最多罗德学者的高校联盟，八所学校中的七所是在英国殖民时期建立的。

这八所院校包括：哈佛大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学及康奈尔大学。

美国八所常青藤大学都是私立大学，和公立大学一样它们同时接受联邦资助和私人捐赠，用于学术研究。

世界上相关的著名国家顶级高校联盟还有中国九校联盟、英国罗素大学集团、日本学术研究恳谈会、法国巴黎高科技工程师学校集团、澳大利亚八校联盟、德国U15大学联盟、加拿大U15研究型大学联盟等。

二、录取情况

总体来看，可以上这些学校的，都是学习好、独立精神强、有特长的学生。一般说来，申请美国常春藤大学的学生都有优异的SAT成绩（俗称美国高考，区间在2100-2300）。

同时有许多获得了国家甚至国际级别的优秀学生奖，高中修课强度在学校是前几名者，并有各种专长和领袖才能。

不过，学习成绩并非这些学校录取学生的唯一因素。学生是否具有独立精神及能否适应学校紧张而有压力的一年级新生生活也是他们考量的重要因素。

这些学校都取一种“只择优录取，不问家庭收入”的原则，招生办公室可以全权根据考生本人的情况录取，而完全不必考虑这个学生家庭支付学费的能力。

学校财力雄厚，自会填补不足的部份，许多贫穷人家的优秀子弟因而受益。正是这样严格的录取原则和完善的资助政策，保证了这些名校几百年长盛不衰。

不过，每年这八所常春藤盟校招收的中国籍的学生总共不超过八十人，其中还包括在美国和新加坡等地高中读书的学生。

常春藤盟校在当代世界学术史上起了重要的作用，也是整个西方世界科研和教育制度中的翘楚，它成了一种文化象征。

在当代西方科技文明发展进程中，它做出了卓越的、别的教育集团无可替代的杰出贡献。仅从它培养出的诺贝尔奖获奖者的人数之众这—点来看，它就足可称雄整个世界。

三、申请条件

1.国内著名高中、大学在读生，毕业生。

2.国内平均成绩90-95分以上，或GPA3.55以上，学校及所在地区TOP10学生

3.英语成绩，TOEFL100分以上，SAT1200分以上。

4.国内有艺术特长、体育特长、数学特长等优先考虑。

5.获过相关比赛、国际竞赛等奖项的优先考虑。

本文是中国金融四十人论坛（CF40）成员郭凯的一篇读书笔记。通过探讨《贤能暴政》和《贤能陷阱》这两本聚焦“贤能制”来讨论美国教育的书，作者对“内卷”和“鸡娃”等时下大热的社会话题作出思考。

“贤能制”指的是一个社会不问出身，任人唯贤，一个人的成功与否取决于其自身的才能、努力和成绩，而不是其家庭的财富、阶层或者种族。

“内卷”描述的是一种在微观尺度上不断演化改进看似有进展，但在宏观尺度上处于停滞的状态，所有微观的演化改进从宏观尺度看来类似于零和博弈。

但在美国，当贤能制遇到内卷，就成了一个有毒组合，突出体现在教育上。

《贤能暴政》和《贤能陷阱》都反映了：贤能制看似可以让所有人只要努力就能成才，但这在分化的社会下其实是个象。随着过去40多年美国收入分配差距拉大和社会分化，贤能制看似公平，但反而成了固化阶层和优势的工具。美国家长们的焦虑并非怕孩子受不到好的教育，怕的是社会分层。

两本书开出药方的指向高度重合——改革教育和重塑工作。但在郭凯看来，两本书对贤能制弊端的揭露远超过这一药方，因为问题的根源似乎在于美国社会的分化，而社会分化的根源要远比两位作者主要关注的教育和工作更加复杂。

对子女教育的焦虑似乎也是很多中国家长的状态。郭凯强调，中国如果要避免美国遭遇的“贤能暴政”或者“贤能陷阱”，就需要始终保持一个公平、公正、具有流动性和安全感的社会。

美国教育的内卷——两本反思贤能制的书

文 | 郭凯

图 / 摄图网

贤能制(Meritocracy)，也叫优绩制，指的是一个社会不问出身，任人唯贤，一个人的成功与否取决于其自身的才能、努力和成绩，而不是其家庭的财富、阶层或者种族。

在很大意义上，中国的高考可以算是一种贤能制，考卷面前平等，高考能否成功取决于考生自身的才能、努力和成绩，而不是其家庭的财富、阶层或者种族。

内卷（Involution），描述的是一种在微观尺度上不断演化改进看似有进展，但在宏观尺度上处于停滞的状态，所有微观的演化改进从宏观尺度看来类似于零和博弈。

有观点认为，中国一些学生的高考模式就是内卷，学生在应试的准备上越发精益求精，高考的成绩越来越高，针对高考的竞争越来越提前，但最后能被“985”“双一流”“211”高校录取的学生还是那么多。

所以，贤能制和内卷有什么关系？关系就在教育。当贤能制遇到内卷，就成了一个有毒组合，突出体现在教育上。这是我最近读了《贤能暴政》和《贤能陷阱》两本书后得到的印象。

前一本书的作者是哈佛大学“网红教授”迈克尔_桑德尔，他在哈佛大学给本科生开设的“公正”课一段时间在国内也很流行。后一本书的作者是耶鲁大学法学院的丹尼尔_马尔科维茨教授。两位教授都是美国顶尖大学的教授，他们自己和他们的学生都是典型的贤能制的赢家，却不约而同地用“暴政”和“陷阱”这样负面的词汇来描述贤能制。

当然，他们讨论的都是美国的教育，与中国并不相关，但他们指出的问题值得重视。

现象：美国社会对教育的焦虑

桑德尔的《贤能暴政》从2019年震惊全美的大学入学舞弊案说起。事情大致如此：

一个叫威廉·辛格的人从一些富裕家庭收费（几万到百万美元不等），其中不乏社会名流和好莱坞明星，比如出演过《绝望主妇》的艾美奖获得者菲丽西提·霍夫曼，以及出演过《欢乐满屋》的洛莉·路格林，然后辛格通过买通监考官（从而帮助学生在SAT考试中获得高分），或者贿赂体育教练（从而帮助学生获得体育特长生的资格）等各种不法方式，帮助这些家庭的子女被耶鲁、斯坦福等名校录取，美其名曰“走侧门”。威廉·辛格生意做了8年多，生意的收入为2500万美元。

桑德尔举这个例子的含义是多重的，它体现了美国名校录取的激烈，它体现了有钱能使鬼推磨，它更体现了美国父母对子女教育的焦虑，以至于为了进入名校可以不择手段。

马尔科维茨的《贤能陷阱》举了这么一个例子，曼哈顿有个幼儿园，这个幼儿园的学费高达每年5万美元以上，但家长们还是趋之若鹜，使得这个幼儿园的录取率不到5%，比哈佛大学和耶鲁大学的录取率还低。因此，多数家庭为了提高录取的概率，还得雇“教育顾问”，这些顾问的价格可能高达6000美元，帮助设计方案。通常这些顾问会建议一个家庭申请10个幼儿园，向首选的3个在提供正常的申请材料的基础上还要额外写“情书”，仔细分析这3个幼儿园的特点，从而使得申请的材料和“情书”能够给幼儿园留下深印象。读到这里，美国家长害怕孩子输在起跑线上的焦虑立刻跃然纸上。

为什么美国的家长会如此焦虑？以至于从上幼儿园开始就要开始激烈争夺，甚至不惜冒违法的危险帮助孩子被好的大学录取。如果仅仅是为了孩子能受到好的教育，似乎很难解释的通，毕竟美国的教育很丰富，好学校也不少，竞争的激烈程度似乎不应该那么高。

原因：社会分化下的贤能制导致美国阶层固化和教育内卷

美国的常春藤大学本是等级森严的地方。在二战之前的很长时间，哈佛、耶鲁这样的名校基本是按家庭出身录取学生的，穷人很少，犹太人很少，有色人种更少，男女还要分开。

在那个时候，哈佛、耶鲁校园里的学生，大概率他们的父母也是哈佛、耶鲁毕业，他们多半毕业于少数几个可以被称为“坑校”的高中，他们中的不少成绩可能并不出众，但他们几乎都有好的出身。

换句话说，二战以前这些常春藤大学的招生有着浓重的贵族制和世袭制的痕迹（事实上，直到今天还有一些痕迹）。

从两本书的记述看，美国后来大学招生发生的巨大变化，也是缘起于这两所大学。

桑德尔在书中介绍，二战的爆发让国家之间在科技等领域的竞争变得无比激烈，哈佛历史上的校长詹姆士_柯南特（1933-1953年任校长）认为大学需要改变按出身招生的做法，而是应该不问出身，选拔那些最优秀的学生加以培养，他从1939年开始逐步开启了哈佛转向目前的贤能制的招生模式，也就是主要按照学生能力和成绩招生的模式。现在的美国“高考”SAT最早就是哈佛招生时参考的考试，后来慢慢成为全美各类大学录取时均会参考的考试。诺贝尔经济学奖得主托宾就是第一批得益于这一改革才有机会被哈佛大学录取的平民子弟。

耶鲁大学随后也迎来了自己的校长金曼_布鲁斯特（1963-17年任校长），布鲁斯特在任上也将耶鲁贵族制的招生模式转向贤能制的招生模式。

哈佛和耶鲁的转变，带动了整个美国高等教育转向贤能制，现在顶尖大学招收的绝大多数学生都是高中生中的佼佼者。

根据能力而不是出身录取学生毫无疑问是一种巨大的进步，也给了普通人通过努力求学而改变命运的机会，也有很多的人确实改变了命运。前面提到的托宾就是一位，美国前总统克林顿、等等也都是如此，这样的例子可以说数不胜数。

但是桑德尔和马尔科维茨都指出，随着过去40多年美国收入分配差距拉大和社会分化，贤能制看似公平，看似给了底层人民改变命运的机会，但实际上只是用另一种不同于贵族制或者世袭制的方式来固化阶层并造成教育内卷。

两本书都提到这么一个事实：在哈佛、耶鲁、普林斯顿这样的顶尖高校，来自收入最高的1%家庭的学生数量要比所有来自收入处于50%和以下的家庭的学生数量加在一起还要多。常春藤大学中2/3的学生来自于收入处于头部20%的家庭。贤能制从结果上看并没有让太多底层的人有翻身的机会。

马尔科维茨的书写得更加激烈。他说，这种不平等从婚姻的选择就开始了，竞争的起跑线根本不是幼儿园，孩子连受精卵都还不是的时候就已经开始有差距了。

2010年时，美国有25%的夫妻双方都有大学学历，而美国的成口中有大学学历的比例为30%，这意味着什么？基本是上过大学的跟上过大学的结婚，没上过大学的跟没上过大学的结婚，孩子在出生前家庭的收入和教育水平就会存在巨大差距。

这种差距在孩子随后的成长过程中会越来越拉大，上过大学的父母平均每天花在孩子身上的时间会比只上过高中的父母多一个小时，会更多地给孩子读书，带他们去参观展览、画廊和上艺术课。

到三岁的时候，一个孩子如果父母是职业人士，这个孩子听到的词汇会比父母不是职业人士的同龄孩子多2000万个，认识的词多49%。

受过高等教育的父母打孩子都打得少，研究生学历父母打孩子的概率只有大学学历父母的一半，是高中学历父母的三分之一，这会让孩子更加开朗、自信和自律。

收入高教育好的家庭会送孩子去更好的幼儿园，受更多的学前教育，到五岁的时候，美国最顶层10%家庭的孩子会比最底层10%家庭的孩子相当于多学37个月的数学，25个月的阅读和29个月的科学。这些还只是在上小学之前的差距。

上了小学以后，教育上的差距会更加拉大。富人的孩子可以选择私立学校，或者住在好的学区上好的公立学校，而穷人的选择则要少得多。

马尔科维茨在书中列了这么一组数据：一个生活在穷州穷学区的穷孩子，平均每年得到的教育大约可以折算成8000美元。一个生活在中等州中等学区的中产孩子，平均每年得到的教育可以折算成12000美元。一个富州的中产孩子，平均每年得到的教育可以折算成18000美元。一个富州的富家孩子，平均每年得到的教育经费可以折算成27000美元。一个非常富裕家庭的孩子如果上的是一个好的私立学校，平均每年得到的教育可以折算成75000美元。这些还只是学校教育上的差距。

校外的各种艺术、科学培训，各种常春藤大学招生时会考虑的昂贵体育项目，还有价格不菲的一对一辅导，富人家庭和穷人家庭之间的差距更大，看看那些练冰球、击剑、马术和到国外游学、搞慈善的有几个是穷人家的孩子就知道了，常春藤大学申请书上的履历中的每一条可能都是用钱堆出来的。

所以，桑德尔和马尔科维茨都认为，贤能制看似可以让所有人只要努力就能人尽其才，但在一个分化的社会下这其实是个象，贤能制反而成了固化阶层和优势的工具。

所谓“美国梦”的一个基本设是一切皆有可能，穷人也能白手起家。但事实上，美国的社会流动性不仅远远不如中国这样快速增长的国家，甚至在发达国家中也并不高，反而是像丹麦这样收入分配比较平等的国家社会流动性更好，也就是一个人的成就更少受其出身影响。

桑德尔的书中列举了这样一组数字，一个人如果出生时属于美国收入最低的20%，那么他/她只有4%的几率在成年时进入美国收入最高的20%，但他/她有高达43%的几率在成年时继续处于收入最低的20%。白手起家并非不可能，但在中国或者丹麦白手起家成功的几率要高过美国。

社会分化加上贤能制，就使得教育不只是教书育人，同时也异化成了用来进行社会分层的工具。教书育人的教育可以让每个人变得更好，社会分层的教育则会变成零和博弈，所以就有了教育的内卷。

美国家长们的焦虑哪里是怕孩子受不到好的教育，怕的是社会分层。只是那些为教育而焦虑的父母恐怕还是社会中佼佼者，更多的人是沉默的大多数，他们的绝望表现为了“绝望之死”（即死于自杀、酗酒和毒品），他们的愤怒成就了特朗普和英国脱欧。特朗普在一次竞选演讲中向他的支持者高呼：我热爱没受过好教育的人！这不仅是在迎合他的选民，也是直接在嘲讽贤能制。

结果：美国自负而焦虑的精英和愤怒而绝望的底层

《贤能暴政》和《贤能陷阱》的区别其实挺大，从思想性上说，个人感觉《贤能暴政》要高于《贤能陷阱》。桑德尔是个哲学教授，天天给学生讲康德、边沁和罗尔斯的人，写的书更有思想性也正常。

桑德尔在《贤能暴政》一书中有一个非常反直觉，但又非常有力的观点：贤能制对社会造成的撕裂比世袭制或者贵族制还要更严重。逻辑是这样的：

世袭制或者贵族制下，上层社会的人占尽便宜，但是心里明白，自己能够享受这些是因为出身好，并非因为自己更努力或者更聪明。下层社会的人虽然屡遭盘剥，无法改变命运，但是心里也明白，自己如此受苦只是因为出身不好，并非因为自己不努力或者不聪明。这样的制度安排下，虽然不公，上层社会的人不会觉得一切都是应得的，下层社会的人也不会觉得自己一文不值。

贤能制就不一样了，贤能制的实质虽然仍是社会分层，也是阶层固化，但贤能制的叙事却是一个奋发图强，知识改变命运的故事。贤能制下，赢者会觉得一切都是自己应得的，自己是因为聪明、努力才能够成功，靠得都是自己，你不能像我一样成功是因为你还不够聪明、不够努力。输者不仅要接受失败的结果，还要接受一个无情的事实，就是自己的失败与人无关，是因为自己不够聪明、不够努力才会如此，失败也是自己应得的。

所以，在贤能制的叙事下，赢者会变得自负而不知感恩能让自己取得成功的社会、环境、制度和运气，输者则只能愤怒和绝望，因为贤能制下英雄不问出处，自己没能成功就是因为自己不行，这下连安慰自己的借口都没有了。

桑德尔进一步指出，在社会分化的大背景下，是不能指望在墙上画一个贤能制的饼来解决问题的。他觉得那些走第三条道路的政治家们（克林顿、布莱尔、和希拉里）深陷贤能制的叙事之中，以为提供更多更公平的教育机会就能解决整个社会的分配不公，把复杂的政治社会问题寄希望于靠常春藤的优秀毕业生来找到技术性的解决方案，他认为这都是误入歧途。

而他们所在的党因为拥抱贤能制而放弃了传统的为普通劳动者代言的角色，助长了而不是减弱了社会的进一步分化，以至于希拉里在输给了特朗普之后还在说：我赢的地方GDP占到美国的2/3，所以我赢的地方是乐观、多元、活力和向前进的地方。桑德尔话快到嘴边了：这才是你输掉总统选举的原因，因为你只有精英的自负，眼里根本没有那些愤怒和绝望的普通人，特朗普比你更懂那些人。

马尔科维茨的《贤能陷阱》则认为，无论是赢者还是输者，都是贤能制的牺牲品。

马尔科维茨做了这么一个有趣的观察，贤能制之前，有钱阶层也是有闲阶层，生活悠然自得，身份和家产可以一代一代传下去。辛苦工作的都是穷人，因为只有努力工作，才能将就糊口。

贤能制之后，事情就完全颠倒过来了。精英们从小到大都是在极端紧张和高度具有竞争性的环境下学习和工作，精英的资产不再是过去的土地或者资本，而是自身的劳动力。长时间、高强度的工作既是精英证明自己的方式，也是靠出卖劳动力挣钱的人的命运。而且，因为劳动力不能传给后代，努力也不能传给后代，而且贤能制在道义上也不允许地位的“世袭”，精英们必须非常高强度地培养后代，才能让后代保住精英的地位，这就造成了极大的焦虑。

非精英们在贤能制下反而变得无所事事，但他们的无所事事不是自愿的，不是有尊严的，而是他们的工作不再被需要也不再被尊重，他们也打不起精神重振旗鼓，因为似乎什么也改变不了。他们的工作究竟是被谁抢去的并不重要，重要的是他们失去了生活的体面，剩下的只有愤怒和绝望。

《贤能暴政》和《贤能陷阱》都引用了普林斯顿经济学家安格斯_迪顿和安妮_凯斯的书《绝望之死》，因为那些死于自杀、酗酒和毒品的人高度集中于没有上过大学的白人，绝望之死带来的死亡率上升导致了美国的预期寿命在2014-2017年三年之内连续下降，这是100多年来首次出现的情况。2016年，美国死于毒品过量的人数要超过美国死于整个越南战争的人数。每两周死于“绝望之死”的人数要超过美国在18年的阿富汗战争中死亡的人数。2017年，美国有15.8万人死于“绝望之死”，相当于每天有三架满载的波音737客机坠毁。

“绝望之死”是一种极端的表现形式，也正因为极端，才表明不是那些没有上过大学的白人不够努力所以才选择自暴自弃。

出路：改革教育和重塑工作

《贤能暴政》和《贤能陷阱》开出药方的指向高度重合，就是改革教育和重塑工作，虽然两本书具体用的药差别非常大。

对于教育，桑德尔提了一个打破贤能制下教育分层和精英自负的办法：在满足一定标准的基础上，抓阄上顶尖大学。

桑德尔的理由很简单：首先，学生之间差别没那么大。他觉得申请哈佛、耶鲁的高中生中，如果在前30%的学生中随机录取，选出来的学生不会有太大差别。

第二，这样可以减少申请大学的“军备竞赛”，因为现在的情况是一个高中生必须打造一个非常完美和有特点的履历才有机会上最好的大学，结果层层传导，最后竞争的起跑线前移到幼儿园甚至更早。按照他的方案，一个高中生只要达到一定的标准就有被录取的希望，而且是随机录取，这样很多过度的“军备竞赛”就不必要了。

第三，他觉得这样才能打破精英们的一种错觉，就是成功全是靠自己的努力而不是靠运气。事实上，顶尖大学录取的过程充满了随机性，能否被顶尖大学录取运气的成分很大，人生中的各种成功其实多少也要靠一点运气。如果精英的成功中有运气的成分，那就不应该那么自负，也没有理由看不起那些不太成功的人。

马尔科维茨的方案则聚焦于取消学校的免税地位。马尔科维茨认为，由于在美国学校自身和向学校捐钱都免税，这实际上是对教育的巨大税收优惠和补贴。但这种税收优惠非常不成比例地流向了好学校，特别是好大学，最终补贴的不是穷人而是富人，结果是加剧了阶层和教育的分化。好学校的钱越来越多，招的学生也以富家子弟为主，这些人毕业以后收入也高，会继续给好学校捐钱。差学校却因为经费不足而无法改善教育质量，而这些学校的学生以平民子弟为主。

对于工作，桑德尔认为应该重塑工作的尊严，特别是普通工作的尊严。桑德尔指出，过去支持全球化的视角存在很大问题，主要是从消费的角度来看全球化。全球化让生产更有效率，商品变得更便宜，从消费的角度衡量，同样的钱可以买更多更好的东西，所以得出多数人是受益的。即使那些因为全球化而失去工作的人，通常的看法是可以补偿这些全球化的输家。

桑德尔说，首先从来没有真正的补偿全球化的输家。更为重要的是，这种纯粹从消费的视角来看全球化忽略了工作对人的重要性，忽略了人作为生产者的意义。那些失去工作的人失去的远远不止是收入，失去的实际上是尊严，因此才会有那么多“绝望之死”。

所以，要重塑工作的尊严，哪怕做一份普通的工作也很自豪。桑德尔引用了马丁_路德_金在被刺杀之前的一段讲话：如果这个社会要生存下去，我们的社会终将尊重环卫工人，因为说到底那些拾垃圾的人和医生们一样重要，如果环卫工人不工作，疾病将疯狂蔓延。所有的劳动都有尊严。

马尔科维茨的方案则是认为应该创造更多中等技能的工作。他觉得目前美国目前的劳动力市场主要是两种工作：受过良好教育的人从事的光鲜的工作和没有受过良好教育的人从事的无望的工作。他认为应该想办法，特别是运用税收杠杆，来多创造中产阶级的工作。

他主要的建议是应该取消薪资税(Payroll Tax)的上限（书中说，年工资收入超过13.29万美元的部分不用再交13.4%的薪资税）。理由是，这种税收制度是高度累退的，从事光鲜工作的人收入很高，而且收入中的很大一部分不用交薪资税。中产阶级的税收负担反而很重。这样不利于创造中产阶级的工作。同时，取消上限后额外的税收收入，可以花在创造更多中产阶级的工作上。有了更多中产阶级的工作，就不至于找不到光鲜的工作，就只能面对无望的工作。

个人觉得，《贤能暴政》和《贤能陷阱》对贤能制弊端的揭露远超过两个作者开出的药方，因为问题的根源似乎在于社会分化，而社会分化的根源要远比两位作者主要关注的教育和工作更加复杂。但不管怎样，改革教育和重塑工作都是应有之义。

对子女教育的焦虑似乎也是很多中国家长的状态。一个简单的解释是，中国人有重视教育的传统，现在富裕起来的中国人又有能力更多的对教育投入，而中国高质量的教育供给仍然存在瓶颈，换句话说就是中国人不断增长的对高质量教育的需求和高质量教育的供给尚不匹配，所以才出现了很多有能力的家庭和学生争夺有限的优质学位的情况，进而导致了焦虑。

从这两本书来看，上面的解释还是简单地把教育看成是教书育人，没有考虑到教育还可以进行社会分层。因为担心社会分层而引发的焦虑，无法简单通过增加优质教育的供给来消除。教育如果有内卷，只是更大意义上的社会分层的一种体现。

所有的家庭都“鸡娃”，最后剥夺的是孩子的童年，破坏的是正常的学习规律，结果还是“零和博弈”，从社会的角度说绝对是巨大的浪费和对下一代的伤害。

所以，中国如果要避免美国遭遇的“贤能暴政”或者“贤能陷阱”，就需要始终保持一个公平、公正、具有流动性和安全感的社会。