吉林省高考状元2006_2016高考状元吉林省

2024-06-25 01:29:43

1.科举状元的巨大成就与高考状元的全军覆没

2.这5所超级高中，培养出高考状元最多

3.中国哪一个县高考状元

长春17中高考状元，

建议直接询问学校办公室、教务处或你的班主任。

好好学习，天天向上。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你学业进步，马到功成。

科举状元的巨大成就与高考状元的全军覆没

从2003年起，高考时间改为每年的6月7日、6月8日、6月9日。部分省级行政单位高考安排为：6月7日09：00：00—11：30：00考语文，15：00：00—17：00：00考数学。6月8日09：00：00—11：30：00考文科综合/理科综合；15：00：00—17：00：00考外语（英语/日语/俄语/法语/德语/西班牙语，部分省市区英语/日语/俄语/德语/法语/西班牙语有听力考试）。

城市是个可考虑也可忽略的因素，因人而异。城市的作用主要有两个：

1、读大学的四年阶段：直接决定了你的眼界。一线城市肯定能提供更多更有意思的活动（玩），更有意义的活动（培训），更多有质量的实习（就业），更多有可能的机遇（发展）

2、大学毕业后的影响：如果明确将来在哪个城市发展，无疑留在当地，在当地上大学更有利。同学关系更多，不必从零开始。物以类聚人以群分，之所以大家能选择同一个城市上大学，肯定对这个城市不排斥，所以毕业不换城市，能积累较多关系。

小结：城市决定一个人的眼界，给你一种人外有人山外有山的感觉，本科时期的小三线和现在所在的上海接触到的事情有很大不同，没有可比性。看自己喜欢安逸还是激情，因人而异。

这5所超级高中，培养出高考状元最多

作者：施晓亮

中国人有“状元情结”。尤其每年高考，“文科状元”、“理科状元”、“省状元”、“市状元”都会成为媒体和大众关注的焦点。

一、现在的高考状元们，中了状元等于人生失败

现代，人们从三岁开始学前教育，小学6年，初高中学六年，大学一般4年，本科毕业时一般就23岁左右了，不加读研，我们共需要接受现代教育20年才能走入社会，走入社会，我们能做什么呢？

中央教科院的调查结果：“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。”

事实一：1977年以来，全国34年的高考状元（高考分省计分，3300名÷30个省市区÷34年≈3.2名，应该一个没漏啦），都没成为社会活动家、或企业家、或艺术家，也没在任何一个行业成为****。事实二：不知科学家的工作属不属于一个行业？如果属于，那就意味着：高考状元们也没成为一流科学家。事实三：社会活动家、企业家、艺术家能获成就的大小跟他所受的学校教育并非正相关——即是说，学习成绩优秀的不见得能成这些“家”，而学习成绩不怎么样的则不见得不能成这些“家”。

二、古代的科举状元们：状元约等于成功

状元是中国古代科举考试的佼佼者。科举制度是在以德取人、以能取人基础上突出以文取人的一种全新的选官制度，是一种公开考试、公平竞争、择优录取的人才选拔制度。具体而言，是由朝廷开设科目，士人自由报考，主要以考试成绩决定取舍。

古人6岁入塾，“七年小成，九年大成”。约在15岁就可以有能力参加科举了，应考的书生要读诵多少书呢？据程羲在《中国历史帙闻》一书中统计，《论语》11750字；《孟子》34685字；《礼记》99010字；《左传》196845字，合计起来，共有401179字。这40多万字，全都要背熟精通，烂熟于心。此外，还要看大量的注释和其他非读不可的典籍、史书、文学书籍等。可见，状元并不是样子货，没有真才实学，是绝对不可能做到这一点的。

“三更灯火更鸡，正是男儿立志时。十年寒窗无人问，一举成名天下知。”

《二十五史》记，唐代状元王维等34人，五代至宋代王溥等56人，辽金元郑子聃等9人，明代吴伯宗等36人，清代刘子壮等56人。纵观历代状元的入传情况，他们大致可以分为以下几个类型：

甲、才高八斗的文艺状元。

读书人以科举入仕，工诗善赋，挥毫泼墨，系安身立命的工具，故在古代的状元中，以文学出名者为最多。

唐代王维，“九岁知属辞”，苏东坡称王诗中有画，画中有诗，而明代著名画家董其昌则称，“文人之画，自王右丞始”。

比王维稍晚的柳公权，书法驰名千古。《玄秘塔碑》、《金刚经》、《神策军碑》，《送梨贴题跋》对后世影响很大，与颜真卿并称“颜柳”。

宋代的状元中，以文学出名者较多，如宋庠、张九成、张孝祥、陈亮、文天祥，皆工诗词，善文章，有才名。其中尤以文天祥最为时人所知。其“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗句，已经成为中国学人的座右铭。

此后，元代之王鄂、明代之杨慎、清代之马世俊、戴有祺、汪绎、翁同龢等人，皆领一代文坛风骚。

乙、皓首穷经的学术状元。

“文章千古事”，古代学人皆极重视学术研究，状元也不能例外。他们常将精力投身于经史性理之学，长于考据校勘之示，或兼晓天文，通达地理。

五代十国时期的状元王溥，著《唐会要》一百卷、《五代会要》三十卷，文集二十卷，为研究唐与五代的典章制度，做出了重要贡献。

宋代苏易简、王十朋、袁甫、刘章，金代张行简、杨云翼、明代吕楠、罗洪先等人，均为中国古代学术史上的重要人物。

而稍晚的焦竑更是博览群书、严谨治学，尤精于文史、哲学，为明代晚期著名思想家、藏书家、古音学家、文献考据学家。他一生著述甚丰，共有八十部九百余卷。其中，《澹园集》四十九卷、《澹园续集》二十七卷、《国朝献征录》一百二十卷，系中华民族的优秀历史文化遗产之一。

清代的状元人物中，彭定求、陆肯堂、潘世恩、毕沅等人，在学术创见方面，也毫不逊色于前辈。

丙、位极人臣的理政状元。

“学而优则仕”，古代读书人素有“达则兼济天下”的志愿，以治国安邦为己任，加之状元的头衔，又为其官场升阶提供了有力保障，故自古以来，以状元而居高官并能有所成就的人，也不在少数。

我国历史上第一位状元孙伏伽为朝廷重臣，曾上书高祖，坦言三事：一“开言路”；二废“百戏散乐”；三请“为皇太子及诸王慎选僚友”，为人忠直诚恳，敢于直言上谏，有魏征之风。

北宋状元吕蒙正，三度入相者，为人质朴宽厚，以敢言著称，太宗夸京城繁盛，他即指城外饥寒而死者甚多。他知人善任，识富弼于幼龄，荐吕夷简于真宗，后俱为名相。

此后，陈尧叟、王曾、李迪、王尧臣、王拱辰、商辂、谢迁、徐元文、吴廷琛等人，也是官至宰相中的佼佼者，更体现出状元本身的杰出理政才能。

综上所述，中国历代的状元中有才有学的大有人才！

三、清末民初古今教育过渡阶段：中学为体+西学为用=大人才

清末至解放前，中国外侮内乱，战火不断，古代科举制度被否定，但新式教育因为国家混乱尚未统一，大多数人仍继续着私塾读经为主的教育，奠定了很好的人文基础，后来其中很多人开始学习西方的科学知识，就在这样一种极其混乱的局面下，出现了这样的一些人才，他们无一例外，统统是或多或少读古书长大的：政治军事：、陈独秀、李大钊、毛泽东、蒋介石、周恩来、抗日战争中军事人才不胜枚举；文学艺术：茅盾、老舍、郭沫若、聂耳、冼星海、徐悲鸿、齐白石、梅兰芳、舒同、启功、冰心、曹禺科学技术：杨振宁、丁肇中、李政道、钱伟长、钱学森、钱三强、李四光、华罗庚、竺可桢。。。。。。

综合结论：

1、现代教育基本是失败的，最优秀的人才最后都不成才说明他违背了教育之道

2、教育是启发人性的工程，任何把人不当人而是当成产品来生产的教育模式违背人性

3、在关于人性的问题上，我们祖先是全世界最知道事实真相的

4、经是智慧的结晶，读经也许不是万能的，但不读经是万万不能的

5、这个世界上最希望孩子成就的是家长，不是别的任何人。所以应该把教育权交还给家长

6、每一个家长和老师以教育官员，必须静下心来，思索真正的教育了

7、对教育的重视，根本不在于对教育的投资增加，而在于对教育之道的深度探索。

中国哪一个县高考状元

　高考状元一直是人们非常关注的一个话题，只要仔细的观察，你就会发现，大多数状元，都是出自当地的?超级中学?，下面我就带你来看看，国高考状元最多的5所学校。

　(1)云南师范大学附属中学

　云南师范大学附属中学子高考恢复以来，一共培养了39位高考状元，快接近云南这些年来高考状元人数的一半了，真的可以组成一个班了。