织金二中高考_织金二中高考录取率高吗

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在深圳市人民医院肿瘤科三楼的病房里，住着一名叫丛飞的病人。丛飞只是一名普通歌手，但在他身患绝症的消息传开后，看望者络绎不绝，病房外的墙上挂满了祝福的千纸鹤，留言簿里全是情真意切的祝福与关爱。

丛飞的主治医生王玉林说，目前丛飞的情绪已经稳定下来，活下来的可能性很大。但每天看望者太多，他的体力消耗很大。从下周开始，丛飞要接受第五次化疗，将谢绝一切探视。

一个普通的歌手，为何会得到这么多的关注，带来这么多的感动？

只要你快乐我就很知足

歌手意味着什么？很多人会说意味着灯红酒绿、靓车豪宅，但这一切都离丛飞很远。

6月底，本报记者采访丛飞时，丛飞曾送给记者一张他病中赶制的CD，他在《愿你幸福》的歌里这样唱道：“只要你快乐，只要你幸福，只要你圆上好梦，我就不辛苦；只要你如意，只要你回头一笑，我就很知足”。歌如其人，自1994年到四川参加了一场为失学儿童重返校园的募捐义演开始，丛飞成为178名贫困孩子的“爸爸”。

丛飞演出频繁，出场费最高时能拿到2万元，他本来可以和大多数同行一样过上富足的生活，然而178名“孩子”的学费以及要资助几十名残疾人和孤儿，经常让丛飞入不敷出，他得马不停蹄地演出才能负担起这些孩子的学费和孤儿的生活费。为此丛飞节衣缩食，克扣家用，有时连一家三口的生活费都不够。在丛飞50多平方米的家里，没有任何值钱的家当，衣柜里的衣服，都是三五十元的便宜货，唯一有点档次的是经常穿的白色演出服。2003年非典期间，由于演出收入不稳定，为了孩子们不因欠缴学费而辍学，丛飞不得不四处借钱，当远方的孩子们收到学费时，却不知道他们的“爸爸”背上了17万元的债务。

丛飞的胃病已有六年历史，因为要挣钱给孩子们交学费，他一直没有认真治疗，也舍不得花钱治疗。去年12月，丛飞开始吐血、便血，胃部剧烈疼痛，就是在这种情况下，丛飞在止痛药的支撑下演出了19场，其中只有一场是有收入的商业演出。今年4月，丛飞终于累倒，不得不离开他无比眷恋的舞台。

“爸爸，你一定会好起来”

丛飞资助最多的是贫困地区的失学儿童，病床上的丛飞每天都能收到各地“儿女们”的来信，读信是正在与病魔搏斗的丛飞最大的乐趣，鼓励着他咬紧牙关与病魔较量。

7月18日下午，朱圆千里迢迢来到深圳看望“爸爸”。朱圆今年15岁，住在贵州织金县。2003年起得到丛飞的资助后，她实现了自己读书的愿望。看到病重的“爸爸”，朱圆一下子扑到丛飞的怀里放声大哭：“爸爸，你会好起来的，你要有信心，要坚强。”

“别哭，别哭，”丛飞抱着朱圆说，“爸爸已经好多了，不信你看。”丛飞掀开衣服，让朱圆看手术后的伤口，疤痕从胸口一直延伸到腰部。“我不要看。”朱圆紧闭双眼，转过头不忍去看。朱圆拿出从贵州织金带来的民族服装，轻轻地披到丛飞身上。“我没有什么东西可以送给爸爸，这是我们苗家的衣服，代表着我们的心意。”

得知丛飞身患胃癌却无钱医治，孩子们心疼极了，织金县6万多名中小学生主动捐款。一毛两毛，孩子们微不足道的零花钱最终凑成了5.5万元。当织金县委书记将捐款交给丛飞时，丛飞用沙哑微弱的声音说：“这是贵州山里娃的钱啊，这钱我一分钱也不能收，把它作为丛飞基金的一部分，资助贵州山区读不起书的孩子。”

王维珊是织金二中高三毕业生，参加完高考后，她便向老师借了钱，代表全校学生赶到深圳。王维珊告诉丛飞自己报了师范学校，将来要教家乡的小朋友读书时，丛飞非常高兴，拍着王维珊的手说：“太好了！”

李谷一接过助学接力棒

丛飞做完手术后，已经75岁的老歌唱家郭颂专程从北京赶到深圳，看望病中的爱徒。一进病房，郭颂几乎是小跑着奔到丛飞的病床。看到老师到来，丛飞心情格外激动，一头扎进郭颂的怀里，孩子般地大哭起来：“老师啊，这些天来我一直担心再也看不到您了……”“好孩子，不要哭，你现在不是已经看到我了吗？坚强些，不要哭。”尽管嘴上劝说着丛飞，但郭颂自己已是泪流满面。

郭颂抱着丛飞叮嘱说：“送你两个字：宽容。不但要宽容别人，也要宽容你自己。你10年来供100多个孩子读书，已经尽力，这一点大家都会理解，你不要再给自己增加过重的心理负担，现在最重要的是放宽心好好治病。”郭颂与丛飞相约：“等你病好了，我也随你去贵州山区看看孩子们，尽一点我的心意。”

7月14日，中国文联和中国音乐家协会邀请在北京的百余名老中青文艺家座谈，号召学习丛飞的先进事迹，做德艺双馨的文艺工作者。歌唱家李谷一当场表示，愿意接过丛飞的接力棒，帮他照顾部分孩子。座谈会上，中国音乐家协会宣布吸收丛飞为中国音协会员。

我们要用爱心温暖丛飞

丛飞病了，他资助过的人来看他，没受过他资助的人也来看他，来自各地的关爱如潮水般涌向丛飞。

深圳“活雷锋”陈观玉每天拎着炖盅坐一个多小时的车到医院照顾丛飞；刚刚做过直肠癌手术的老科学家尹传家硬塞给丛飞1万元钱，和丛飞相约共同战胜病魔；《千手观音》编导詹晓南鼓励丛飞像聋哑人创造奇迹一样，用顽强的毅力创造战胜病魔的奇迹……

来医院看望丛飞的多是素不相识的人，他们有的送钱，有的送营养品，在被要求留下姓名时，落款是“一个普通的***员”“一个义工”“爱心一族会员”等。一名为丛飞送来1万元捐款的小伙子说：“无需让丛飞知道我是谁，只是想通过我的行动让丛飞知道，丛飞用爱心感动了我们，我们也要用爱心来温暖丛飞。”

本报驻深圳记者于明山

（本版由龙人提供）

来源：新民晚报

贵州考上清华的名单

感动中国：洪战辉事迹

[size=2][color=Red]感动中国：洪战辉事迹[/color][/size]

生活中总有一些东西再感动着我们。

核心提示：在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，而由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就把一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经照顾了12年。

一直没有穿棉衣的洪战辉穿上了毛裤，看着一个小女孩做作业。洪战辉其实并不想穿这么早的棉衣，因为这将是一笔不小的花费

12月4日中午，连续的几天冷风吹过，难以阻挡的一股冰凉如锥子一样穿透着人的每一个毛孔。

在湖南怀化学院的一个宿舍楼的楼梯间里，一直没有穿棉衣的洪战辉穿上了毛裤，看着一个小女孩做作业。这是一个普通的星期天，一个入冬以来最冷的一天。洪战辉其实并不想穿这么早的棉衣，因为这将是一笔不小的花费。小女孩是洪战辉的妹妹，12年前捡来的妹妹。12年的岁月并不算短暂，小女孩已经从一个嗷嗷待哺的婴儿长成了一个懂事的小学生；12年的岁月也不算漫长，洪战辉用一种纯真的兄妹之情照顾着这个并无血缘关系的妹妹。

河南省周口市西华县东夏镇洪庄村，这是一个普通的豫东平原上的小村庄，一条土路通往3公里远的镇上，是西华县偏远的地方。镇上离县城有30公里，被一条曲曲折折、坑坑洼洼的乡村公路连结着。

1982年，洪战辉就出生在这里，在他12岁之前，和众多农村的男孩子一样，有着一个天真烂漫的童年，父亲、母亲、弟弟、妹妹和他共同组成的家庭生活的尽管艰苦但也很幸福。可突然的一天，他的生活改变了。

1994年8月底的一天中午，一向慈祥的父亲从洪战辉的姑母家帮助干活回来，突然无缘无故地发起火来，他瞪着眼睛，任何人都阻挡不住他砸碎了家里所有的东西。小战辉和弟弟从来没有见过父亲这个样子，恐惧的站在门外，目不识丁的母亲根本劝不住父亲的举动，和尚不谙人事的妹妹蹲在门旁哭泣。

最可怕的一幕出现了，父亲突然抢过妹妹，母亲哭叫着来抢女儿，被父亲一脚踹倒在了地上，然后将妹妹高高地举过头顶，狠狠地摔了下来。

妹妹死了，父亲疯了......12岁还是一个孩子洪战辉的天空就在这个普通的日子里轰然倒塌。洪战辉趴在已经骨折的母亲身上号啕大哭。弟弟懵了，甚至忘记了哭。

周围的亲友来了，他们帮忙把战辉的父亲和母亲都送到了医院。照顾住院的父亲、母亲、照顾年幼的弟弟，12岁的洪战辉稚嫩的肩膀上开始肩负了家庭主人的责任，3个月的时间，洪战辉医院、学校、家里三点一线，不分白天黑夜，风雨无阻，三个月的艰辛，让洪战辉长大了，艰辛的付出终会有回报：母亲出了院，父亲间歇性精神病的病情也得到了控制，可家里也负债累累，但毕竟生活又重新回到了平静。

这年的农历十二月二十三，是中国传统小年的日子。一早起来，洪战辉就没有看到父亲，一种不详的预感猛然间萦绕在头顶，他忙告诉母亲。即将过年了，是不是父亲的病又犯了？是不是父亲又出去惹事了？母亲急了，母子俩满村的寻找，可是始终没有见到父亲的影子。临近中午时分，在离村庄约10里地的一棵树下，洪战辉找到了父亲，此时的父亲，怀里抱着一个包裹，那是一个婴儿。父亲解开了包裹，小心地呵护着。眼光里透出一种父爱，一种久违的蕴含有慈祥光芒的爱。

这是谁家的孩子？怎么会跑到父亲的手中？母亲小心翼翼走上前，从丈夫手中接过了孩子。这是一个女婴，用粗线缝制的棉衣上面摞满了补丁。可能是饥寒交迫的缘故，孩子的嘴里发出一种微弱的声音。在孩子的贴身衣服上有一张纸条，纸条上写着：无名女，农历1994年八月十八日生，哪位好心人如拾着，请收为养女。

天快黑的时候，一家人把孩子抱回了家。看着已经哭不出来的孩子，母亲寻思着等天明了看谁家愿不愿意收留，就送给谁？

这个家太穷了，其实母亲的很愿意收留这个女孩，可是连买奶粉的钱都没有，这个善良的母亲不想再看到一个类似于自己女儿的下场。女儿曾经给这个家庭带来了很多的欢笑，似乎后来的痛苦犹如一块伤疤，没有人愿意再提起。

母亲也是这样，眼前的女孩钩起了她内心深处最为痛苦的伤痛，她似乎没有抱起女孩的勇气。临时照看小孩的任务就落到了洪战辉的身上，他一抱上小女孩，小女孩就直往他怀里钻，他想起了妹妹。

贫寒的家庭承受不起哺育小女孩的花费，夜深的时候，母亲让他把孩子送回去，他无奈地打开门，抱着孩子走在刺骨的寒风中，一种爱怜伴随着一种痛苦，这是他梦中的妹妹啊，不忍心的他哭着又拐了回去。他对母亲说：“不管怎样，我不送走这位小妹妹了……你们不养，我来养着！”小孩子留下了，洪战辉给她起名为洪趁趁，小名“小不点”。

小不点的到来，给这个家庭带来了久违的欢乐。父亲的对死去女儿的内疚让他把力所能及的父爱倾注到了小不点的身上，父亲的病情稳定了一段时间。

父亲毕竟是病人，经济的原因不可能让父亲长时间的吃药，一旦没有药物维持，他就不可抑制地要狂躁。除了不打“小不点”，家里任何东西都成了他发泄的对象，包括碗筷，包括他相儒以沫的妻子，伺候他很长时间的儿子，他见什么砸什么。可怜的母亲身单力薄，身上常是旧伤没好，又添新伤。

一个家庭的重担全部压在了一个目不识丁的母亲身上，这本身就是不公平，更不公平的是她还经常遭受父亲无缘无故地毒打。

1995年的8月20日，在吃过午饭之后，母亲不停地忙着蒸馒头，直到馒头足可以让一家人吃一个星期之后，她才停了下来。

第二天，母亲不见了，家庭重担、父亲的拳头让母亲不堪重负，她选择了逃离。

“娘，你去了哪里？回来吧......”弟兄俩哭声在暮色中飘了很久。他们不想这样失去母亲，一个家里赖以维继的支柱，洪战辉哭喊着和弟弟在周边村落寻找妈妈，夜已经深了，娘那天没有回家。

寻找母亲的他们还没有走进家门，就听到了“小不点”的哭声，看着嗷嗷待哺的妹妹，弟兄俩眼泪流了下来。娘走了，父亲又是个病人，还有这个刚刚才1岁的妹妹，洪战辉的心似乎在抽搐：“娘啊，你怎能撇下我们不管了那！”生活就是这样无情，洪战辉的哭声消失在如漆似墨的夜里，娘不见了踪影。

穷人家的孩子早当家，可谁能想到一个才13岁的孩子，就得承受这样的压力。似乎一夜间，洪战辉长大了，变成了一个沉默寡言的人。抚养尚不会走路的妹妹，伺候病情不稳定的父亲，照顾年幼的弟弟，年仅13岁的他学会了忍耐，学会了承担责任。

在他去学校的时候，他就把小不点交给自己的大娘照看，放学回到家里面，再忙着准备全家人的饭。更难的是小不点的吃饭问题，每天一早，小不点“哇哇”不停的哭声总会让洪战辉手足无措，只好抱着孩子去求附近的产妇们。天天讨吃也不是办法，洪战辉后来千方百计筹钱买了一些奶粉。在一些有经验的人的指导下，他学会了给小不点冲奶粉。为了让奶的温度适中，喂奶的时候，他考虑到自己用口吮吸不卫生，他就将调剂好的奶水先倒点在手臂上，感觉不冷也不烫了，他才喂她。

吃饱了的小不点还听话，洪战辉只要上学前和中午及时回来喂奶两次，她就不哭闹。难熬的是晚上，也许是因受了惊吓，每到夜深，“小不点”就要哭闹一场。这时，洪战辉毫无办法，他不知道怎样哄她，只是抱起她来，拍打着她，在屋里来回走动……

夏天还算好过，冬天的时候，小不点的棉裤尿湿了，又没有多余棉衣可供替换，每天的晚上，洪战辉都是把湿透了的棉裤放在自己的被窝里面暖干，天明的时候，再给小不点换上。

1995年时，洪战辉已到西华县东夏亭乡中学读初中，学校离家有两三公里，他在学校期间，把小不点放在什么地方也成了他心中的一个难题，如果放在家里，患病的父亲会不会伤害小不点？于是，洪战辉又找到邻居，让邻居帮忙在他上学期间照顾小不点。在读初中的三年中，洪战辉无论是在早上、中午还是下午、晚上，都要步行在学校和家之间，及时为照顾小不点吃饭。

日子尽管过的很艰辛，但也很平淡，这种日子一直持续到了1996年的春节。那年后的不久，小不点经常拉起了肚子，一天要拉好几次，看着逐渐消瘦的妹妹，洪战辉只得给老师请假带妹妹去医院，诊断结果出来了，小不点得了严重的肠炎。此后，在连续20多个日子里，卫生院又成了学校、家庭两点外的第三点。

几年了，母亲杳无音讯，父亲的病情也不断反复，为防意外，每一个夜晚，他都将小不点放到自己的内侧睡，只要夜间一有动静，他就先摸摸里侧的小不点。

几年的生活让洪战辉成熟了，成熟意味着一种艰辛的经历，洪战辉年轻的生命年轮上蕴含有一种特殊的含义：生活的不公平让洪战辉稚嫩的脊梁坚强且执著。

儿是娘心头的肉，骨肉分离已经一年了，娘一把把洪战辉抱在怀里，放声大哭起来。所有的委屈终于爆发了

1997年，是洪战辉几年来最为幸福的一年，小不点3岁了，她从一个处在襁褓中的女婴学会了走路、学会了说话，学会了懂事。这年洪战辉也顺利地完成了初中学业，成为东夏镇中学考上河南省重点高中西华一中的三个学生之一。

接到录取通知书的那天，洪战辉体现到了一种久违的幸福。伴随幸福的还有一种异样的感觉，是辛酸？是痛苦？都不是，又都是。

要上高中了，家贫如洗的现实又成了面前的一道门槛。学费钱从哪来？小不点怎么带？洪战辉第一次想到了退缩。

西华一中离家30多公里路，也不可能像上初中一样天天回家，自己也不可能带小不点上高中，怎么办？思来想去，洪战辉想到了妈妈。他想找回娘，让娘承担一部分自己的难处，万一找不回娘，就只能把小不点送回到她亲生父母身边，小不点的来处，已有好心人悄悄告诉他了。

上高中前的这个暑假，洪战辉开始了他的寻母之旅。10多天后，一位好心邻居告诉他，她曾在石羊一次“赶会”时见过他娘。这条信息让洪战辉听了大喜，一大早就骑车赶了过去。3个多小时后，他终于到了石羊，在向路边一人家询问时竟撞见了日夜想念的母亲。儿是娘心头的肉，骨肉分离已经一年了，娘一把把洪战辉抱在怀里，放声大哭起来。所有的委屈终于爆发了，洪战辉有多少心里话要对娘讲啊，也许只有哭才能发泄自己的情绪，只有哭才能抚平已经伤痕累累的内心，只有在娘亲的怀里酣畅淋漓的大哭才能解脱对娘的思念，对娘的期待。

娘俩就在路旁痛哭了一场，一年的想念化成了泪珠浸湿了娘俩的衣襟。洪战辉用双手捧着娘消瘦的脸颊，恳求母亲回去。母亲亮出身上被他父亲殴打而致的累累伤痕，哭着使劲摇着头……

父亲给母亲造成了极大的伤害，洪战辉知道，这种内心的伤害比身上的伤疤更能让人痛苦，看到母亲的样子，洪战辉的心软了，他想娘，娘何尝不是，他希望娘能过的很好，可回去又能给娘带来多大的快乐呢？

小不点望着面前这个陌生的妇女，露出一种恐惧的表情，她把头扭向一边，寻找着哥哥—她最亲的人。突然，她蹒跚着向洪战辉走来，扑在他怀中，哭喊着“我要回家，我要回家......”

多年的努力就是为了有朝一日能出人头地，高中是肯定要上的，母亲不愿意回来，那就只好送小不点回家了。经过四处打听，一位邻居告诉他，“小不点”的母亲可能在西华营乡赵家村。

第二天，洪战辉就给小不点洗了个澡，换了套干净的衣服，带她去西华营镇赵家村——这里。3岁的小不点高兴地坐在自行车前面横架上，，一路上开心地笑着。洪战辉想起了妹妹襁褓中绽放的笑容，他想起了这几年小不点给他带来的欢乐和痛苦，一种难以割舍的情结始终闷在心头，无法抹去，无法回避。

到了那户人家，女主人爱怜地搂着“小不点”哭成了泪人，可她说“小不点”不是自己的女儿。在走的时候，洪战辉决定放下小不点离开。小不点望着面前这个陌生的妇女，露出一种恐惧的表情，她把头扭向一边，寻找着哥哥—她最亲的人。突然，她蹒跚着向洪战辉走来，扑在他怀中，哭喊着“我要回家，我要回家......”。

一瞬间，兄妹情深在洪战辉泪水中爆发了，他知道，妹妹已经离不开他了，他亦如此。

离开人家的时候，对方说非常可怜小不点，拿了1000块钱给洪战辉，说是“如有困难可再找我们”。洪战辉出具了一张欠条，收下了。

小不点很懂事，这么小似乎知道了哥哥的艰辛和不易。哥哥交待她不外出，她就呆在小屋里面，等着哥哥放学。有几次，等他下了自习走出教室，小不点就在外边的楼道里睡着了

生活的艰辛不会因为别人的同情而停止。

一天，他趁父亲病情稍有稳定时说：“大，我想挣钱去读书”，父亲似乎听懂了他的话，把家里的一袋麦子换成了50元钱。洪战辉怀揣着这50元钱冒着炎炎烈日在河南周口市、漯河县等地跑了一趟，在西华县城时，他脏兮兮的模样引起了一个中年人的同情，在了解了他的情况后，他在那位中年人承建的装雨棚的工地上找到了一份传递钉枪的工作。一个暑假，他挣了700多元。

这年9月1日，洪战辉到西华一中报到了。他把人家给的1000元中留下500元给了父亲作药费，用余下的加上这个假期里打杂工所挣的钱，交了学费。高中生活是一个崭新的生活，洪战辉第一次来到了陌生的城市，喜悦中充满着一种恐惧。

高中的学习压力是初中所无法比拟的，可喜的是洪战辉具有着一种同龄人少有的坚毅秉性。他担心小不点的生活，担心她的吃，担心她的身体。在入学逐渐安定下来后，洪战辉就在学校附近租了一套房子，从家里面把小不点接到了身边，自此，洪战辉开始如上初中一样，每天奔跑在学校与住处之间。一早，他要让小不点吃早点，再交代她不外出，然后上学。中午和晚上，他从学校打了饭，带回住处与小不点一起吃。

小不点很懂事，这么小似乎知道了哥哥的艰辛和不易。哥哥交待她不外出，她就呆在小屋里面，等着哥哥放学。上晚自习时候，洪战辉担心小不点一人呆在房中出事，就把她带到学校，怕她闹，就把她放在门边让她玩耍。有几次，等他下了自习走出教室，小不点就在外边的楼道里睡着了。抱上小不点，洪战辉就着路灯的光线，回到租住的小屋。

来到县城读书，一切开支都大了起来，洪战辉知道，如果失去了经济来源，父亲的病情好转、弟弟、妹妹的生活以及自己美好的理想都是空谈，打工挣钱成了洪战辉繁重的学业之后最大的任务。

从此，洪战辉在校园里，利用课余时间卖起了圆珠笔、书籍资料、英语磁带。用微薄的收入来负担整个家庭的生活。校园推销是一个被别人看不起的事，洪战辉的举动让很多不了解内情的人很反感。在他一次推销的过程中，有个老师对他小小年纪就满脑子赚钱的行为非常的恼火，将他毫不留情地赶出了教室：“你是来读书的还是来当小贩的？你家庭再困难，这些赚钱的事情也该你父母去做，你现在的任务就是好好学习！”洪战辉没有辩解，强忍住眼中的泪水，收拾东西走了出去。

父亲需要照顾，欠了很多外债和人情的洪家需要洪战辉的休学来救急。就在他进入高中学习的第二个年头，洪战辉挥泪告别了难舍的校园

在众人不理解的颜色中，洪战辉边挣钱边学习照顾小不点，还得定时给父亲送药回家，日子虽然艰难，但洪战辉还是平稳地过了下来。生活不会永远的一帆风顺，即使对洪战辉这样的不幸儿，这种用艰辛的汗水和屈辱的泪水换来的短暂安逸也没有持续很久。在洪战辉上高二的时候，父亲的精神病突然地犯了。

孝心和自己的学业产生了严重的冲突，父亲住院需要照顾，父亲看病需要花钱，为了借钱，他跑了周围的几个村子，求了几乎所有的亲朋好友，给人家说好话，甚至给人家磕头，可是“救急不救贫”思想的根深蒂固，让洪战辉跑了两天才借来了47元钱，这对父亲的病是杯水车薪。就在他极度困难的时候，有一位阿姨伸出了援助之手。

洪战辉在学校的时候，曾经帮助西华县南关的一个个体户卖油漆，这个老板是一个极具同情心的一位阿姨，也曾经有过艰难地生活经历。当她了解到洪战辉的情况后，及时地把看病所需要的钱送到了洪战辉的家中。父亲需要照顾，欠了很多外债和人情的洪家需要洪战辉的休学来救急。就在他进入高中学习的第二个年头，洪战辉挥泪告别了难舍的校园。

回到了家里面，他收拾农田，照顾父亲，闲暇的时候教妹妹识字，并在农闲的时候出门打工，挣钱补贴家用。

出外打工的日子，洪战辉愈加地懂得知识的重要。到了2000年的时候，小不点已经6岁了，父亲的病情也控制了下来。这时，久别的校园充溢着他的梦境，他渴望再度与之相逢。

父亲有救了，洪战辉赶紧回家取住院的用的东西，又连夜骑上自行车赶往近100公里的医院。一天的奔波让洪战辉极度的疲惫，骑着骑着，他的眼睛就睁不开了，结果连人带车栽倒在路旁的沟里……痛苦、委屈、酸楚、绝望全部涌上心头，他不禁号叫起来：“大，你几时才能康复过来啊？娘，你咋不回来呀，你知不知道儿子的苦呀。小不点的父母，你们既然生下了她，为什么又要遗弃她……所有的重担，为何都要压在我的身上？老天爷，为什么？为什么啊？”

也就在这年夏天，在西华一中曾经执教过洪战辉的秦鸿礼老师调到西华二中。秦老师一直在关心着洪战辉的事情，来到新的工作岗位后，他就让一个了解洪战辉情况的学生给洪战辉捎信：希望能洪战辉能重新回到学校上课。在秦老师的帮助下，洪战辉有重新回到了学校。不过，当时二中的高中部是新建的，只能从高一读起。于是，洪战辉成了西华二中的一名高一新生。

洪战辉又把小不点带在身边，小不点到了上学年龄了，秦老师帮助他在二中附近找了所小学，小不点也开始上学了。

新的高中生活又开始了。和以往不同的是，除了挣钱除了自己学习除了照顾小不点的生活，辅导“小不点”的学习又成了洪战辉每天要做的事情。

接下来的生活一切都很平淡，可上天颇有些捉弄人的味道，2002年10月份，父亲的精神病第三次犯了。他把父亲送到了一家精神病医院，可是不交住院费人家不愿意接受病人，洪战辉给医院的跪下来磕头，医生的铁石心肠并没有被洪战辉最为传统的乞求方式所感动，洪战辉的哭求无济于事，医院把他们赶了出来。弟弟可能厌倦了这个家，不辞而别，出去打工了。

10月底的一天，扶沟县精神病院被洪战辉的孝心所感动，答应收下他父亲并免去住院费只收治疗费。父亲有救了，洪战辉高兴极了，赶紧回家取住院的用的东西，到家后又连夜骑上自行车赶往医院。家到医院有近100公里路，夜已经很深了，一天的奔波让洪战辉极度的疲惫，骑着骑着，他的眼睛就睁不开了，结果连人带车栽倒在路旁的沟里……等他醒来时候，自行车压在身上，开水瓶的碎片散落一地。他已经没有了力气推开自行车，身体只有一个感觉——疼痛，无比的疼痛。公路上已经很少有行人，不时的车辆通过后，瞬即又陷入了黑暗，痛苦、委屈、酸楚、绝望全部涌上心头，他不禁号叫起来：“大(编者注：豫东一带对父亲的称呼)，你几时才能康复过来啊？娘，你咋不回来呀，你知不知道儿子的苦呀，一个人支撑了这么多年，你都不会来看我。小不点的父母，你们既然生下了她，为什么又要遗弃她……所有的重担，为何都要压在我的身上？老天爷，为什么？为什么啊？”在深秋的夜里，只有风的声音伴随着他的哭声呜咽......

他到想到了父亲，恨起了母亲，想到了小不点，怨起了老天的不公......，也不知在沟中躺了多久，他似乎看到了父亲的眼神，似乎听到了妹妹的哭叫。“不，我一定要起来，我不能倒在这里，要不我的全家就完了。”他顽强地站了起来，摸索着爬出了水沟……

就在洪战辉读高二时，迫于生计，他在学校附近的一家餐馆做过杂工，每天早上帮助老板洗碗碟，每月老板支付30元工钱，并且可以吃上一顿早餐，中餐他一般不吃，晚上就喝一点稀饭。有的时候，周末时，他还要赶回家中浇灌全家人赖以生存的8亩麦地。

后来，他看到学生对复习资料的需求量很大，就利用星期天的时间，坐车到郑州批发图书回学校来卖。为了节省成本，从汽车站到郑州西郊的郑州图书城，他都是用2个多小时的时间步行过去，然后乘车返回。由于他的情况大家有所了解，再加上诚信经营，他的生意很是红火，甚至外学校的学生也来他这里购买图书。可是一种灾难也悄悄地降临到了他的头上。

在西华县南关附近有几个当地人也在经营图书生意，他们看到自己的生意逐渐被洪战辉抢走后，就心存不甘。在一天晚上，下过晚自习后，洪战辉准备回租住的小屋，突然从黑暗里窜出来几个年轻人，对洪战辉就是一顿盟打，鼻子留血了，眼睛打得也看不见了东西。打过后，洪战辉没有报警，甚至老师、同学都不知道，他害怕更大的报复，可是严重的眼疾落了下来，至今眼睛还是看不清东西。从那以后，洪战辉晚上下课的时候，手中多了一根根子，那是他访防身的武器，图书也自然卖不成了。

困难毕竟是暂时的，洪战辉怀着不屈的信念，2003年6月，洪战辉走进了高考考场。

听说要见哥哥，小不点很是兴奋的一夜都没有睡好，一大早他们就从西华出发。车快要到怀化的时候，小不点就坐不住了，她的眼睛紧紧地盯着窗外。张永光知道，她太想哥哥了

7月，高考成绩公布，最后，洪战辉以490分的成绩被怀化学院经济管理系录取。可5000元的学费和妹妹的照顾让他很是作难！利用这个假期，他在一弹簧厂打工得了1500元。考虑学费连薛飞都得欠着，去的又是新地方，开学这段时间，洪战辉不准备带小不点去学校。

报到的日子来到了，他把小不点托付给了大娘，自己扛起装有100多公斤弹簧的袋子上了火车，来到了湘西山区的怀化学院。在同学们的帮助下，他将这些弹簧卖给了一家制造捕鼠器的制造商，将所得的2000多元钱交到了学校。为了生活，他在学校卖起了电话卡、圆珠笔芯，在怀化电视台《经济E时代》栏目组拉过广告，并且给一家“步步高”电子经销商做起了销售代理，每月下来也有600多元，仅够全家的勉强生活。开始，同学们只以为他具有经营头脑，可吃饭时却从未打过一份荤菜，并且往家里寄钱，就感到无法理解了。

2003年春节的时候，一个充满温馨的即日到了，洪战辉回到了久别的家，小不点已经辍学了，又黑又瘦的她，看到失学在家的小妹又瘦又黑，身上爬满了虱子。几个月没有见到哥哥的小不点依偎在哥哥的身旁，看着小不点的样子，洪战辉内心的一种内疚油然而生。春节开学后，他的故事逐渐地传遍了校园。

同学们推选他为学院市场营销协会的会长，并自发地帮助他，系领导得知他的真实情况后，发起了捐款活动。当系领导将捐款3190元交给洪战辉时，他却无论如何都不肯收下。最后学校将这笔捐款直接代交了他的学费。当系领导问他还有什么困难时，他提出了唯一的要求：想带妹妹一起来上学！不是血缘却超越血缘的“兄妹”之情感动了怀化学院的领导，他们破例同意洪战辉将小不点接来，并单独给他安排了一间寝室，方便他照顾妹妹。随后，洪战辉来到学院附近的怀化市鹤城区石门小学，找到该校长，提出了妹妹插读的要求，校长同意了。

2004年的暑假，洪战辉没有回家，他想利用假期挣够下学年的学费。他打电话给正在河南工业大学上学的高中同学张永光，要他和另外一个同学帮忙把小不点带到怀化。

听说要见哥哥，小不点很是兴奋的一夜都没有睡好，一大早他们就从西华出发。车快要到怀化的时候，小不点就坐不住了，她的眼睛紧紧地盯着窗外。张永光知道，她太想哥哥了。

仅半年不见，洪战辉在怀化火车站见到妹妹时，大吃了一惊，头发凌乱，脸色发黄，一身衣服很久没洗了。小不点一下子就抱住洪战辉的腿，久久的不愿意松开。给小不点洗了澡后，又换了套新衣服，剪了头发，不小不点的面貌顿时焕然一新，一张原本清秀的脸重新绽放出了甜美的笑容。

“他老早就去火车站接我们了。他眼睛近视，没看到我们出来，他妹妹一路上都在问他哥哥会不会来接啊，还有多长时间才到，一出站就开始四处看她哥在哪儿，他妹妹最先看到他的，然后就跑过去抱住她哥哭了起来。他很高兴，但是眼圈红了，眼睛里有泪水，没掉下来。可能是不好意思在我们面前掉眼泪，但是能看出来他多激动。”12月4日下午，张永光对《郑州晚报》的记者说。

小不点学会了做饭，如果有时候哥哥出去推销东西，回不来，她就一个人做饭然后等哥哥回来吃，不论夜多深。一个周末，洪战辉回家时已很晚了，忙抱起伏在桌子上的小不点放到床上。就在挨床的一刹那，“小不点”醒了，睁开眼睛就扑到了他的怀里：“哥哥，我等呀等呀，你怎么才回哟！我担心你路上不安全咧！”

小不点又重新回到了学校，一早，她背着书包去上学。中午，在校吃中餐。回到学院寝室后，洪战辉还给她补习功课，教她普通话。

小不点学会了做饭，如果有时候哥哥出去推销东西，回不来，她就一个人做饭然后等哥哥回来吃，不论夜多深，不见哥哥回来，她不会上床睡觉。2005年4月一个周末，洪战辉去外面推销产品，回来时误了公汽，只得步行回家。从怀化市中心到怀化学院，约4公里。洪战辉回家时，已很晚了，打开门，却惊讶地看到“小不点”还没上床，而在桌上睡着了……多好的妹妹啊，洪战辉不由得一阵心酸，忙抱起她放到床上

贵州教师职称评定为什么要那么多的条件和限制

1、贵阳市

郑卫浩 ?贵阳一中金塔英才学校

黎朝红?贵阳一中金塔英才学校

2、遵义市

廖 ?倩 ?遵义市南白中学

向鋆欣 ?遵义市南白中学

万 ? 峰 ?遵义市南白中学

李 ? 鑫 ?正安县第一高级中学

谢 ? 敏 ?正安县第一高级中学

雷元顺?正安县第一高级中学

王 ? 鑫?余庆县余庆中学

罗太伟?习水县第一中学

范华勇?习水县第五中学

周林林?贵州省务川中学

王宇豪?贵州省务川中学

李莲蓉?贵州省务川中学

付维康?桐梓县第一中学

余陈陈?贵州省绥阳中学

刘家艳?贵州省绥阳中学

张小曲?贵州省绥阳中学

陈俊豪?仁怀市贵师大附中周林高级学校

马良菊?湄潭县求是高级中学

李君鹏?湄潭县求是高级中学

谢书山?湄潭县求是高级中学

黄 ? 鹏?湄潭县求是高级中学

陈 ? 好?凤冈县第一中学

王 ? 雕?道真县道真中学

邓立佳?道真县道真中学

3、六盘水市

赵云飞 ?六盘水市外国语学校

刘 ? 振 六盘水市知见外国语学校

王秀钱 ?六盘水市第八中学

肖昌明?六盘水第二中学

陈俊豪?六盘水第二中学

蒋尧尧?六盘水第二中学

罗 ? 园?六盘水第二中学

褚 ? 勇?六盘水第二中学

雷金彩?六盘水第二中学

杨 ? 熙?六盘水第二十三中学

4、毕节市

陈凯悦 ?毕节梁才学校

吴 金 ?毕节梁才学校

张 好 ?毕节梁才学校

刘方龙 ?毕节梁才学校

吴道源毕节二中

李林峰 ?毕节北大附属实验学校

焦 ? 琳贵州省大方县实验中学

龚自贤贵州省织金育才学校

罗兴福贵州省织金县第一中学

5、安顺市

张清泉 ?安顺市第二中学

徐梦达平坝县第一中学

6、黔东南州

候景程 ?岑巩县第一中学

尚 凯 ?岑巩县第一中学

吴高崧?贵州省天柱民族中学

吴世鑫?贵州省天柱民族中学

石超伟?从江县第二民族高级中学

吴红祥?从江县第二民族高级中学

熊 ? 磊?贵州省台江县民族中学

姜萍萍?贵州省剑河民族中学

杨碧倩?贵州省榕江县第一中学

何正宇?贵州省瓮安第二中学

潘忠武?黄平民族中学

7、黔南州

罗杨肖 ?贵州省惠水民族中学

杨通森?独山县兴农中学

胡邦涛?独山县兴农中学

吴 ? 剑?独山高级中学

杨 ? 晓?平塘民族中学

罗致航?平塘民族中学

冉华维?贵州省瓮安中学

刘仁兴?贵州省瓮安第二中学

8、黔西南州

李关豪 ?贵州省兴义市第五中学

龚文瑶 ?贵州省兴义市第五中学

尚兆厅?兴义市第八中学

韦 ? 豪?黔西南州兴义一中

9、铜仁市

汪胜锋?贵州铜仁伟才学校

张黔兰?贵州省德江县第一中学

符 ? 蝶?贵州省思南中学

马慧玲?贵州省思南中学

胡原奇?贵州省石阡县石阡中学

周 ? 强?贵州省石阡县石阡中学

饶永波?贵州省石阡民族中学

朱 ? 涛?贵州省石阡民族中学

李正杰?石阡县第三高级中学

符 ? 值?石阡县第三高级中学

姜 ? 辉?石阡县第三高级中学

以上内容参考中国贵州岑巩-贵州北大、清华高考入选名单公示！

安多民散文：荔波情深

您好：

2015年贵州教师职称评定条件及论文要求

第一条 基本条件

一、拥护中国***的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。

二、遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

三、具备相应学段的教师资格及专业知识和教育教学能力，在中小学（幼儿园）教育教学一线任教或各级教学研究、培训机构从事教育教学及研究的专业技术人员，切实履行任职岗位职责和义务。

四、申报人员任现职以来年度考核结果均须为合格以上等次。

任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：

1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。

2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。

3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。

五、完成规定的继续教育任务。

六、身心健康，能全面履行本岗位工作职责。

第二条 业务条件

一、三级教师

（一）基本掌握教育原则和方法，能够正确教育和引导学生。

（二）具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够较好完成所教学科的教学工作，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分应达70分及以上。

（三）具有大学专科毕业学历，在初中、小学、学前教育教学岗位见习1年期满并经单位业务考核合格；或者具有中等师范学校毕业学历，在小学、学前教育教学岗位见习1年期满再从事本专业技术工作1年及以上。

二、二级教师

（一）比较熟练地掌握教育原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果好。

（二）熟练掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准（教学大纲）、教材，正确传授知识、培养技能，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分应达75分及以上。

（三）掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

（四）具有硕士学位；或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并经单位业务考核合格；或者具有大学专科毕业学历，在初中、小学、学前教育三级教师岗位任教2年及以上；或者具有中等师范学校毕业学历，在初中、小学、学前教育三级教师岗位任教3年及以上。

（五）大学专科和中等师范学校毕业学历，任教以来年均完成教学工作量200课时以上。

三、一级教师

（一）具有较强的教育学生的能力，能根据所教学段学生的思想实际和年龄特征，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务。

　（二）比较扎实地掌握所教学科的基本理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准（教学大纲）、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，专业知识 技能较强，能结合教学开展课外实践活动，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分应达80分及以上。

（三）具有一定的教育教学研究能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中累积了一定经验。

　（四）具有博士学位；或者具有硕士学位，在二级教师岗位任教2年及以上；或者大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年及以上；或者具有大学专科毕业学 历，在初中、小学、学前教育二级教师岗位任教5年及以上；或者具有中等师范学校毕业学历，在小学、学前教育二级教师岗位任教6年及以上

（五）具有一定的计算机应用操作能力，符合当年贵州省对计算机操作能力考试的有关规定。

　（六）任现职以来年平均课堂教学达到国家规定的课时定额；对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师，课堂教学时数可按有关文件规定确定，并 报县（市、区）教育行政部门审核认可（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术科的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训 指导课不少于120学时），主持辅导至少1个学生社团、或课外兴趣活动小组活动；承担过校级以上示范课或观摩课；培养、指导至少1名低一级职称以下教师提 高业务水平和教育教学能力。

高级中学（职业中学）具有大学本科毕业以上学历，能够独立完成1项校本教研任务，并须有完整的总结报告；初级中学具有大学专科毕业以上学历；小学（幼儿园）具有中等师范学校毕业以上学历。

（七）申报一级教师职务，除符合本业务条件第（一）至（六）项外，任现职以来，还须具备下列条件中的两款：

　1、省、市（州）及所在地学校（幼儿园）教师获省级（中小学、幼儿园）优秀教学成果奖、教育科研、教改实验优秀成果三等奖（证书获得者）；或省（部）级 科技进步奖、优秀社科成果奖三等奖（证书获得者）；或市（州）级（中小学、幼儿园）优秀教学成果、教育科研、教改实验优秀成果二等奖（证书获得者）；或市 （州）级科技进步奖、优秀社科成果奖二等奖（证书获得者）；教育行政部门组织的优质课竞赛、职业技能比赛获市（州）级三等奖以上。

县、乡（镇）学校（幼儿园）教师获市（州）级（中小学、幼儿园）优秀教学成果、教育科研、教改实验优秀成果三等奖（证书获得者）；或市（州）级科技进步奖、优秀社科成果奖三等奖（证书获得者）；参加教育行政部门组织的优质课竞赛、职业技能比赛荣获县级二等奖以上。

2、从事教育工作以来累计担任班主任工作3年以上。省、市（州）及所在地学校教师所带班级获市（州）级以上先进集体；县、乡（镇）学校教师所带班级获县级以上先进集体。

　3、省、市（州）及所在地学校（幼儿园）教师在公开出版的刊物上发表本专业论文或论文获省级三等奖以上2篇。县、乡（镇）学校（幼儿园）教师在公开出版 的刊物上发表本专业论文或论文获市（州）级二等奖以上1篇，或论文获县级一等奖2篇。在乡（镇）以下学校（幼儿园）教师在公开出版的刊物上发表本专业论文 或论文获县级一等奖以上1篇。

4、省、市（州）及所在地学校（幼儿园）教师获得市（州）级以上表彰或荣誉称号，或获得县级以上表彰或荣誉称号2次以上（可累计）。

其它学校（幼儿园）教师获得县级以上表彰或荣誉称号，或乡（镇）级以上表彰或荣誉称号2次以上（可累计）。

5、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在所在县（市、区）推广(提供经验材料并由县（市、区）教育行政部门出具推广效果证明)。

6、在乡（镇）以下(不含乡<镇>)学校（幼儿园）从事教学工作15 年以上。

（八）教学研究机构和教师进修学校等申报人员，除符合本业务条件第（一）至（五）项外，还须具备下列条件：

　教学研究机构：具有大学本科毕业以上学历。任现职以来主持并完成本学科1项市（州）级以上教科研课题。每年在公开出版的刊物上发表教科研论文1篇或获县 级论文评选一等奖以上。每年深入学校指导教学研究不少于40天，承担县（市、区）级以上示范课或举办学术讲座2次以上。

教师进修学校：具有大学本科毕业以上学历。任现职以来年均完成教学工作量160学时以上，完成教学任务。承担县（市、区）级以上示范课或观摩课2次以上；独立完成1项校本教研任务，并形成完整的总结报告；在公开出版的刊物上发表教科研论文3篇以上。

　电教（教育技术）机构中从事教育教学工作的教师和学校从事远程教育、计算机维护和教学的教师，每学年应按教学计划，设备正常使用率达80%以上，媒体软 件（课件）制作2个以上，教育教学资源应用4次以上。在公开出版的刊物上发表的教科研论文2篇以上，获相关部门奖励的自制音像教材、媒体教育教学软件（课 件）、优质课、视导课实录可等同为发表论文。

四、高级教师

（一）根据所教学段学生的思想实际和年龄特征，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果比较突出。

（二）对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能。教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分应达85分及以上。

（三）具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法改进等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。

（四）发挥教育教学带头人的作用，在指导、培养二级、三级教师方面发挥重要作用，取得明显成效。

（五）具有博士学位，在一级教师岗位任教2年及以上；或者具有硕士学位、大学本科毕业学历，在一级教师岗位任教5年及以上；或者具有大学专科毕业学历，从事本专业技术工作15年并在一级教师岗位任教7年及以上。

　（六）须有1年及以上在薄弱学校或农村学校任教经历。在任现职期间，支援农村（乡镇及其以下<不含县市所在地乡（镇）学校>）教学工作一年 以上的教师，或在农村（乡<镇>及其以下<不含县市所在地乡镇学校>）从事教学工作的教师，可提前1年申报。

（七）具有一定计算机应用操作能力，符合当年贵州省对计算机操作能力考试的有关规定。

　（八）任现职以来年平均课堂教学达到国家规定的课时定额；对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师，课堂教学时数可按有关文件规定确定，并 报县（市、区）教育行政部门审核认可（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术科的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训 指导课不少于120学时），主持辅导至少1个学生社团、或课外兴趣活动小组活动、或承担1门以上校本选修课；每年承担过县（区）级以上的示范课或观摩课1 次以上；能够独立完成2项校本教研任务，并形成完整的总结报告，或者主持或参加完成至少1项市（州）级以上教育科研课题研究；培养、指导至少3名低一级职 称以下教师提高业务水平和教育教学能力。

高级中学（职业中学）具有大学本科毕业以上学历，初级中学、小学、幼儿园具有大学专科毕业以上学历。

（九）申报高级教师职务，除符合本业务条件第（一）至（八）项外，任现职以来，还须具备下列条件中的两款：

　1、省、市（州）及所在地学校（幼儿园）教师获省级（中小学、幼儿园）优秀教学成果奖、教育科研、教改实验优秀成果二等奖（证书获得者）；或省（部）级 以上科技进步奖、优秀社科成果奖二等奖（证书获得者）；或市（州）级（中小学、幼儿园）优秀教学成果、教育科研、教改实验优秀成果一等奖（证书获得者）； 或市（州）级以上科技进步奖、优秀社科成果奖一等奖（证书获得者）；教育行政部门组织的优质课竞赛、职业技能比赛获市（州）级一等奖以上。

县、乡（镇）学校（幼儿园）教师获市（州）级（中小学、幼儿园）优秀教学成果、教育科研、教改实验优秀成果二等奖（证书获得者）；或市（州）级以上科技进步奖、优秀社科成果奖二等奖（证书获得者）；参加教育行政部门组织的优质课竞赛、职业技能比赛获县级一等奖以上。

在乡（镇）以下学校（幼儿园）教师获以上奖项县级一等奖（证书获得者）。

2、从事教学工作以来累计担任班主任6年以上，省、市（州）及所在地学校教师所带班级获市（州）级以上先进集体；县、乡（镇）学校教师所带班级获县以上先进集体。

　3、省、市（州、地）及所在地学校（幼儿园）教师在公开出版的刊物上发表本专业论文或论文获得省级二等奖3篇以上。县、乡（镇）学校教师在公开出版的刊 物上发表本专业论文或论文获市（州）级二等奖2篇以上。在乡（镇）以下学校教师在公开出版的刊物上发表本专业论文或论文获市（州）级二等奖1篇以上。

4、省、市（州）及所在地学校（幼儿园）教师获省级以上表彰或荣誉称号；或获得市（州）级表彰或荣誉称号2次以上（可累计）。

其它学校（幼儿园）教师获县级以上表彰或荣誉称号2次以上（可累计）。

5、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在所在市（州）推广(提供经验材料并由市（州）级教育行政部门出具推广效果证明)。

6、获三十年教龄荣誉证书，或获二十五年教龄荣誉证书。

（十）教学研究机构和教师进修学校等申报人员，除符合本业务条件第（一）至（七）项外，任现职以来，还须具备下列条件：

　教学研究机构：具有大学本科以上毕业学历。主持完成本学科的市（州）级以上教科研课题1项以上。每年在公开出版的刊物上发表的教研论文3篇或论文获省级 评选二等奖以上。培养、指导二级、三级教师不少于5名，并取得一定成绩。每年深入学校指导教学研究不少于50天，承担县（区）级以上示范课或举办学术讲座 不少于3次。

教师进修学校：具有大学本科以上毕业学历。年均完成教学工作量在160学时以上，出色完成教学任务。主持或参加市级以上教科研课 题1项以上。每年在公开出版的刊物上发表的教研论文1篇或论文获省级评选二等奖以上。培养、指导的二级、三级教师不少于3名，并取得一定成绩。每年承担县 （区）级以上示范课或观摩课3次以上。

电教（教育技术）机构中从事教育教学工作的教师和学校从事远程教育、计算机维护和教学的教师，每学年应 按教学计划，设备正常使用率达90%以上，媒体软件（课件）制作8个以上，教育教学资源应用10次以上。在公开出版的刊物上发表的教科研论文3篇以上，荣 获相关部门奖励的自制音像教材、媒体教育教学软件（课件）、优质课、视导课实录等同为发表论文。

五、正高级教师

（一）具有崇高的教育理想和坚定的教育信念；长期工作在教育教学第一线，在促进学生健康成长方面发挥了指导者和引路人的作用，能出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。

（二）深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格。教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分应达90分及以上。

（三）具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践；在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用。

（四）在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。

（五）应具有本专业大学本科毕业以上学历，并在高级教师岗位任教7年以上。

（六）累计有2年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。在任现职期间，支援农村（乡镇及其以下<不含县市所在地乡镇学校>）教学工作一年以上的教师，或在农村（乡镇及其以下<不含县市所在地乡镇学校>）从事教学工作的教师，可提前1年申报。

（七）获得省部级以上政府表彰或荣誉称号。

（八）公开出版本专业教育教学专著1部以上（20万字以上），并在公开出版的刊物上发表论文5篇以上，其中核心期刊2篇以上。

（九）具有一定的计算机应用操作能力，符合当年贵州省对计算机操作能力考试的有关规定。

（十）申报正高级教师职称（职务）除具备以上条件外，不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校，还应分别具备下列条件：

1、高级中学（职业中学）：

　高级中学及职业中学文化课教师任现职以年平均课堂教学达到国家规定的课时定额；对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师，课堂教学时数可按 有关文件规定确定，并报县（市、区）教育行政部门审核认可，能够出色完成教学任务。精通业务，治学态度严谨，教育教学效果特别显著。具有先进的教育思想、 教育理念，在教学方法研究、改革和推进素质教育等方面成绩显著，在当地具有一定的引领、示范作用，并取得显著成绩；主持完成1项省级以上的教育教学科研课 题，承担过省级以上的示范课1次以上；对教育理论、教学方法有深入的研究，培养、指导本校本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。

　职业中学专业课教师任现职以来年均完成教学工作量280学时以上（其中实训指导课120学时以上），能够出色完成教学任务。任现职以来每两年必须在企业 实践1个月以上；承担市（州）级以上示范课1次以上，在市（州）级同类专业教师中具有较大的影响力；在教师技能竞赛中获得省级以上奖励，或指导学生在省级 以上技能大赛中获得三等奖以上奖励，或获得省（部）级以上科技进步三等奖以上奖励。培养、指导本校本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成 绩。

2、初级中学、小学（幼儿园）：

任现职以来年平均课堂教学达到国家规定的课时定额；对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领 导工作的教师，课堂教学时数可按有关文件规定确定，并报市、县教育行政部门审核认可，能够出色完成教学任务。精通业务，治学态度严谨，教育教学效果特别显 著，在当地具有一定的引领、示范作用，并取得显著成绩；对教育理论、教学方法有较深入的研究；主持完成1项省级以上的教育教学科研课题；承担市（州）级以 上的示范课1次以上；培养、指导本校本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。

3、教学研究机构和教师进修学校：

教学研究机构：任现职以来主持完成省级以上教科研课题2项以上，培养、指导本地区本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。每年深入学校指导教学研究不少于60天，承担市（州）级以上示范课或举办学术讲座4次以上。

　教师进修学校：任现职以来年均完成教学工作量在160学时以上，能够出色完成教学任务；在教育理论、教学方法等方面有深入研究，主持完成省级教科研课题 2项以上；培养、指导本地区本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。每年承担的市（州）级以上的示范课4次以上。

第三条 破格条件

　对任申报职务下一级职务2年以上，未达到规定的任职年限，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出，属于中小学（幼儿园）教师职务评审范围的教学第一线教 师，除具备评审一级、高级、正高级相应正常的评审条件外，具备下列条件的,可分别破格申报一级教师、高级教师、正高级教师。

一、一级教师破格评审条件:

（一）在教育教学工作中做出突出成绩，获市（州）级以上政府奖励或荣誉称号。

（二）指导至少1名学生在省级以上行政、教育部门组织的比赛、竞赛中获得第一名或一等奖。

　（三）获省级（中小学、幼儿园）优秀教学成果奖、教育科研、教改实验优秀成果二等奖（证书获得者）；或省（部）级以上科技进步奖、优秀社科成果奖二等奖 （证书获得者）；或市（州）级（中小学、幼儿园）优秀教学成果、教育科研、教改实验优秀成果一等奖（证书获得者）。参加教育行政部门组织的优质课竞赛、职 业技能比赛获省级二等奖、市（州）级一等奖以上。

二、高级教师破格评审条件:

（一）在教育教学工作中做出突出成绩，获省（部）级政府奖励或荣誉称号。

（二）指导至少1名学生在国家级比赛、竞赛中获得第一名或一等奖的。

（三）获省级（中小学、幼儿园）优秀教学成果奖、教育科研、教改实验优秀成果一等奖（证书获得者）；或省（部）级以上科技进步奖、优秀社科成果奖一等奖（证书获得者）；或参加教育行政部门组织的优质课竞赛、职业技能比赛获国家级三等奖、省级一等奖以上。

三、正高级教师破格评审条件:

（一）在教育教学工作中做出突出成绩，获国家政府奖励或荣誉称号（二）指导至少2名学生在国家级比赛、竞赛中获得第一名或一等奖。

（三）获得国家级优秀教学成果奖、教育科研优秀成果奖二等奖（证书获得者）；或国家级科技进步奖、优秀社科成果奖二等奖（证书获得者）；或参加教育行政部门组织的优质课竞赛、职业技能比赛获国家级二等奖。

第四条 学历要求

　提升学历后均须与所任专业一致。提升学历者，须在取得学历后在本专业岗位工作实践满1年以上方可用此学历参评。提升至大专学历，参加工作以来从事本专业 技术工作满10年，方可申报一级教师职务；提升至大专学历，参加工作以来从事本专业技术工作满25年，方可申报高级教师职务。提升至本科学历，参加工作以 来从事本专业技术工作满15年，方可申报高级教师职务。

教育部公布的高等学校设置专业目录未收录专业、职业中学专业课教师不受此条限制。

第五条 附 则

一 、本《条件》为中小学（幼儿园）教育教学一线任教或各级教学研究、培训机构从事教育教学及研究的专业技术人员评审三级、二级、一级、高级、正高级教师职务任职资格必须具备的基本申报评审条件。

二、本《条件》中所称论文是指有国内统一刊号（CN）的学术期刊及省人社厅省教育厅指定的刊物。

本《条件》中所称“核心期刊”是指北京大学图书馆最新出版的《中文核心期刊目录》刊登的学术期刊。

本《条件》中所称的著作是指具有国际标准书号ISBN符号并公开出版的本专业的著作。

本《条件》中提到的著作、论文指本专业的，其作者（完成人）都是指独立或排名第一。

本《条件》中凡冠有“以上者”，均含本级。

三、本《条件》由省人事厅、省教育厅负责解释。

　四、本《条件》自发布之日起执行。《贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件》（试行）（黔人通[2007]86号）、《贵州省小学高级、小学 中高级教师职务任职资格申报评审条件》（试行）（黔人通[2007]87号）、《贵州省幼儿园高级教师职务任职资格申报评审条件》（试行）（黔人通 [2007]88号）同时废止。

附件

贵州省中学教师教学质量评估指标体系

使用说明：

1、整个体系分为四 个部分：教学业绩评价（由学校组织进行评价），领导评价（领导指校、科、室领导），同行评价（同行指学校组织的5人以上同行专家），学生家长评价（学生指 课堂教学时的全体学生的家长）。采取权重与具体分数结合，制定出体现权重的积分，即教学业绩55%，满分55分；领导15%，满分15分；同行15%，满 分15分；学生家长15%，满分15分；总计100%，100分。

2、评记分使用积分直接累加方法。使用时，先由评价人员据实评分，然后由统计人员逐个进行评分累加，再按各类评价人员的多少，计算该类人员平均分。评价平均分计算完毕，即可进行教师评价总分累加。

3、各学校可结合本校的具体情况制定本体系的细化指标。

教师教学质量评估指标体系

（一）对教师教学业绩的评价

被评教师： 日期：

评价要素 权重积分 评价记分

工作定额 18分 18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

教学、科研成果奖 15分 15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

校级以上表彰 8分 8,7,6,5,4,3,2,1,0

论文、论著、专利等 7分 7,6,5,4,3,2,1,0

支援农村教学工作等 7分 7,6,5,4,3,2,1,0

（二）领导对教师教学质量的评价

被评教师： 日期：

评价要素 权重积分 评价记分

师德高尚，教书育人 3分 3,2,1,0

治学严谨，认真负责 3分 3,2,1,0

内容科学系统，具有深度广度 3分 3,2,1,0

勇于教改，卓有实效 3分 3,2,1,0

教学有方，教会学习 3分 3,2,1,0

（三）同行对教师教学质量的评价

被评教师： 日期：

评价要素 权重积分 评价记分

师德高尚，治学严谨 3分 3,2,1,0

内容科学，系统严密 3分 3,2,1,0

知识更新，深广适度 3分 3,2,1,0

结合科研教学，勇于教改教研 3分 3,2,1,0

教学有方，引导创造 3分 3,2,1,0

（四）学生家长对教师教学质量的评价

被评教师： 日期：

评价要素 权重积分 评价记分

师德高尚，为人师表 3分 3,2,1,0

尊重家长，关爱学生 3分 3,2,1,0

教学得法，学生喜欢 3分 3,2,1,0

培养能力，学有所获 3分 3,2,1,0

教学有方，引导创造 3分 3,2,1,0

总评得分： 分 （盖单位公章）

贵州这几年的高考文科状元的分数?

荔波情深

作者：安多民

我会牢牢记住你们的背影。由作者提供。

庚子初秋到孟冬，我用了三个月时间，在贵州大地行游览胜，期间几乎走遍了贵州山山水水，真正领略到了“多彩贵州”的山水优美，也更深地体味到“热情贵州”的民风朴厚、“好人贵州”的情深谊厚。

贵州是全国 旅游 大省，名胜古迹多，奇山异水多，少数民族多、有许多 旅游 “亮点”，形成了自己的 旅游 特色，有着响誉全国乃至世界的“ 旅游 名片”：梵净山、黄果树瀑布、西江千户苗寨、镇远古镇、织金溶洞、荔波大小七孔等等，多到不可胜数。

到贵州 旅游 的人，都会逐一不漏地去逛逛去看看。我这次看遍了黔贵大地，但荔波七孔景点原本不打算去，原因是，大小七孔不就两座桥嘛。

但又一次展开贵州省地图仔细查看时，才发现荔波还有一个世界级的地质文化遗产：喀斯特地貌。为此也值得走一遭，更何况还有一座古镇。

好，说走就走，整装出发。

一路颠簸，到了荔波已经黄昏，冬天天短夜早，先找个旅馆住下来。

第二天一早，先游古镇。

但见街两旁店铺林立，有“烙锅”小吃一条街，穿过街前面一个广场，有一面象征侗苗少数民族的硕大雕塑铜鼓耸立在那里，上有吊灯彩旗，应该是一座露天舞场。镇上人说，疫情前这里隔三差五有演出。

穿过露天舞场，两边依然还是各种店铺，那就闲逛吧。于是这家进那家出，店铺大致除了卖吃喝的就是卖 旅游 产品的。一晃悠，大半个上午就过去了。

闲逛间，无意间看见一座题有“隐隅·初心”的客栈，装潢雅致，朴素无华，客栈外有两排乌黑油亮的瓷坛，在阳光下整齐排列。

进去瞧瞧吧。

未进门便看见客堂墙上绘有一朵红艳艳的大荷花，硕大靓丽，隐含禅意，占满了整个墙壁。另一面墙上挂有一幅水墨“松石图”，也不同凡响。自忖，主人肯定不同常人，有一定文化修养。便迈步走了进去。

大堂无人，但有监控。正欣赏墙上的画和屋里的陈设时，便听得一声“欢迎”，从里面走出一位年龄不大、身材娇小的女性，看样子像是老板娘。

她笑嘻嘻地上前打招呼：“来，喝杯茶。”见她腰围着花格围裙，大概刚才正在厨房忙活。

我赶忙推辞说：“打扰了，看你墙上画不错，欣赏一下就走。”

“不忙，不忙，先喝杯茶，先别急嘛！”她边说边装水、打火、冲茶。

主人如此诚恳，不好再推辞，便坐下。端杯前应先洗手，疫情让我们养成了好习惯。于是，我找到水龙头洗了手，走出店外，到空地上甩干了手，才又返回大堂坐下。

“您好客气讲究呀。”老板娘称赞我——那是指洗手后不随便乱甩水。

“你们店子也好讲究啊，字画好，装潢好，店子打理的很干净整洁，肯定顾客盈门、宾至如归哦。”

“谢谢，借您吉言。您好有眼力，那幅荷花是我们画家村一位朋友画的。那幅水墨“松石图”是我舅舅画的，他一辈子画画，在我们四川老家是一位有名气的画家。”

年轻的老板娘说他是四川泸州人，和爱人一起到贵州来打拼创业，一路闯荡，最后在荔波落脚。来到这里已经好几年，已经变成贵州人了。她自信地扬眉一笑告诉我。

我来到贵州这段时间，入乡随俗地见到女同志就称为“姐姐”，觉得这样显得礼貌，也很亲切。

“姐姐，打扰你了，看到你店子里这两幅画画得好，才把我吸引进来的，我要学习学习哟。”。

“太客气了，看您年龄应该是长辈，应该叫你叔叔，您就叫我燕子吧。”

“好，那就叫你燕子姐姐吧。”

接着我们边喝茶边聊天。她问我：“叔，看您喜欢画，应该也会画吧？”“哦，你猜对了，我也喜欢画画。”呷了一口她斟的铁观音香茶，我接着说：“这次从山西来贵州主要是考察风土人情、游览奇山异水，好积累画画素材呀。”

“考察？积累？看来您不是一般 旅游 观光哦！”她疑惑地问我，又给我斟了一杯茶。

“是 旅游 ，但我不想只是蜻蜓点水、走马观花，而想较深入地、认真地、全面地考察一下贵州的山山水水、村村寨寨。”

“啊，整个贵州？您来贵州多长时间了？”她又有些疑惑地问我。

“从八月份开始到今天一直在你们贵州。”我边喝茶边回答。“啊，叔，个月了啊？一直都在我们贵州！”她惊讶地问我，并特别强调“我们”二字，显然她已经吧贵州当成了家。

“是，到了‘我们贵州’已经两个多月了！”我回答道：“从东到西、从南到北，几乎走遍了我们贵州大地。”我也强调“我们”二字，贵州成了我们共同的家。

“叔叔，您跟的那个旅行团？”“燕子姐，我没有跟团，独自一个人行走在黔山贵水，领略咱们贵州的神奇与美丽。”

“独自一人！”她惊疑地站起来，睁大两眼看着我，问道：“叔，今年您多大年龄了？这么大年纪，家里、孩子们放心吧。”

“今年庚子，明年本命年，与共和国同龄，今年七十一了”。

她霍地站起来，手里的茶壶有些抖动、倾斜，漫出水来。

“我当兵出身，身体健壮，一辈子在外跑惯了，家里、孩子们都放心。”

“叔，看得出，您不是常人。”她眼眶里有点湿润 ：“这简直是英雄壮举！当代徐霞客啊！真是老当益壮啊！”

我行走贵州的“壮举”显然令她惊奇，让她感动。接着又给我满满倒一盅茶，嘴里迸出来两个字：“可敬！可敬！”

我们一同举杯，把杯中热茶一饮而尽。接着，她转头向里屋喊道：“小刘，快出来，看这位叔叔，当今英雄徐霞客啊！”

她的丈夫、客栈主人小刘闻声忙跑出来，腰上也围着做饭的围裙，一边擦手一边和我打招呼。

“叔叔好，抱歉，我一直在厨房忙，没顾得上照顾您，请谅解。”

“谢谢，谢谢。有燕子姐姐的香茶就好。你忙，你忙。”见他们忙，我想要告辞。

“你俩的谈话我都听见了，叔叔，你真利害，这么大年纪还独自一人 旅游 观光，真敬佩！”他们夫妇俩眼光交流了一下齐声对我说：“您老多坐坐，午饭在这儿吃，别走哦。”“边吃我们边聊，多聊一会儿。”见我要走，燕子起身拉住我极力挽留。

盛情难却，推辞再三，拗不过他们夫妇两热情挽留，我只好顺应他们，午饭就在“隐隅·初心”小客栈里，三个人热热呵呵边吃边谈。

下午继续喝茶聊天。谈话中，我们之间逐渐有了更多的了解。

燕子姐姐和丈夫小刘与作者合影。由作者提供。

他们夫妇俩从四川泸州来到荔波，夫唱妇随，携手打拼事业，构筑了属于自己的这座客栈。又得知他们是土法酿造酱油的非遗传承人，屋外阳光下晒的那两排瓷坛就是酿造中的酱油。他们夫妇俩有文化修养，喜欢艺术，在荔波交了不少艺术家朋友。说到这里，我递给他们一张名片。两口子看了名片，竖起大拇指夸我说：“一进门就盯着那张‘松石图’，我们就感知您是一位艺术家。”

“惭愧，惭愧，‘家’不敢当，但热爱艺术也有大半辈子了。”

“您老谦虚了，‘中国书法家协会会员’的分量我们是知道的，‘西泠印社社员’的分量我们也是知道的。荔波这边有好多艺术家，大多是我们的朋友，到时候领您见见他们。”小刘说。

“在荔波您老多住几天，到时我们带您出去逛逛，到布依寨和‘画家村’走走。”燕子也这样说。

“好，谢谢你们的热情，多交一些艺术家朋友好，可以向他们多学习一些知识哦。”

燕子姐姐在茶案上点燃一支檀香，青烟袅袅，幽香阵阵。

燕子姐姐换了个普洱茶，我们继续边喝边聊，我仔细把玩手中一个柴窑烧制的乌金釉建盏说：“你们店中这些茶器也十分讲究啊，有景德镇瓷、有建盏，有牙舟陶，有宜兴壶、建水陶，真是琳琅满目啊。”

“叔叔，对您，我们由衷地敬佩。第一，七十多岁的人，如此高龄年纪；第二，单枪匹马独自一人闯天下，不畏旅途艰险；第三，连续两个多月不停行走，不惧艰苦不怕累；第四，活到老，学到老，心态永远年轻。这些，都是我们年轻人十分敬佩自叹不如的，您是我们年轻人的表率！”

“哪里，哪里，你们过于夸奖我了，只因为我太喜欢你们贵州了！走不完黔南黔北，看不尽画山秀水，让人娱目醉心、流连忘返啊！”

“从您老进门到现在短短时间里，我们仿佛是相处了多年的老朋友老熟人，您就是我们的长辈，让人景仰，感到亲切。”燕子姐姐和小刘两人异口同声地说。

我也颇有同感，对他们两位年轻夫妇的言行举止深感佩服。觉得客栈主人不是一般的商人，而是有文化、懂礼貌、有修养、具同情心的一对好夫妻。他们有信仰、存善念、具爱心。要知道，我们人世间最可贵的是怀有一颗金子般的爱心。

因为处在 旅游 淡季，客栈游客不多，所以，我们闲聊时很少有人来干扰、打断。再者，他们说客栈主要是通过网络招徕游客。

接着，他们夫妇又一起对我说：“叔叔，您搬过来到我们这里住吧，我们不收您任何费用。尽管咱家条件不是很好，但我们每天可以在一起热热火火好拉话。顺便也可以减轻你在外面住宿的开支哦。”

多么热情体贴！多么暖人肺腑！当时，对于一个在外奔波游走的野客来说，确实深感亲切、真诚、温暖，只这几句话便可以感动得人心暖眼湿。

旅途中邂逅相遇、人世间素昧平生，真情相待、热话暖人，如亲人、似友朋，犹知己、胜知音，此乃偶然乎？突然乎？客栈大堂墙上那幅硕大的荷花静静地开放，莲蕊上别具禅意的彩蝶欢快地飞翔，仿佛听到天竺的玄乐袅袅传来，悠悠茶香、淡淡的檀香轻轻地在我们中间穿行、飘扬......此刻，豁然间才意识到人生之缘或真有前世之遇乎？

谈话闲聊中不觉繁星满天、街灯通明，热情的小刘燕子夫妇俩又非留我一起共进晚餐。

我从旅馆搬过来住在了“隐隅·初心”客栈。

我在小刘燕子夫妇陪伴下去了大七孔，看了溶洞天生桥，见景生情，用手机边录视频边即兴编唱几曲。

他们安排我和同住客栈的客人一同游览了小七孔景区，晚上客人和我们共进晚餐，还增添了酒水，圆月明灯下，大伙兴致高，几乎一醉方休。

他们夫妇俩开自家车陪我到一个叫“尧古”的布依寨访问了他们的老朋友、收藏家李佰夷，我们在那里喝茶、参观李的收藏品，围坐火盆聊天，时间不觉就下午了。

围着火盆聊天。由作者提供。

告辞出来，天时将晚，接着开车往“画家村”去，路好远，天近黑才进了村。

燕子姐姐和丈夫小刘站在贵州村寨的石路上。由作者提供。

这里是贵州省打造的艺术名片，已经入驻了全国各地来的30多位艺术家。小刘把车停在村边，来自广东的搞皮具的艺术家夫妇俩已经等在停车场，双手抱着用厚毛巾包裹的早已煨好的香鸭，大概是怕凉了。简单寒暄后，我们一同去了油画家虎笑的工作室，这是大家用手机事先约好的团聚地点。接着，十几位艺术家陆续聚集而来。

我知道，大家都是为我而来。小刘夫妇肯定把我的传奇经历和艺术爱好事先向他们介绍过了。

小刘夫妇到厨房大显身手，晚餐异常丰盛。

大伙来自五湖四海，因艺术所系，都一见如故，似老友重逢，谈笑风生，无拘无束。就餐时兴致很高，频频举杯，气氛热烈。从艺之人多心胸豁达、性格爽朗，在这种场合下往往放情释怀，高谈阔论，声宏气畅，天马行空。间或有人奏响小提琴欢快的旋律，把晚餐的气氛推向高潮。

夜深了，大家才依依话别。我们回到客栈已近午夜。

后来，我独自一人去了水葩水寨（水族村寨），下午又去了瑶山瑶寨。但因为贪看瑶族风情误了末班车。

天已大黑，异地生疏，感到孤立无助。无奈中只好拨通了小刘手机，只听到对方说：“叔叔莫急，您发个定位，我派车去接您，车一会儿就到，千万别着急哦。”

顿时，温暖的话语温暖了一颗焦急的心。一会儿，两道雪亮的车灯光柱照亮了我。回到荔波古镇，燕子姐姐已经准备好了热气腾腾的饭菜，小刘端来一瓶糯米老酒。

“叔叔，这么晚了，早饿了吧，趁热快吃吧。”

“叔叔，你今后有什么困难、需要帮助就给我们打电话，别客气，别见外哦。”他们夫妇轮换着安慰我，一家人似的、热乎乎的话语打动着一颗远离故乡游子的心。

再后来，我又独自去了世界级地质公园、典型的喀斯特地貌茂兰景点。这是来荔波的主要目的，最好的节目要留在最后，压轴戏嘛！晚上仍然回到“隐隅·初心”，夫妇俩做好饭菜一直等我。热饭热菜，我们高高兴兴一起吃着，他们不时问我今天的收获如何如何。

饭后，我自忖已经在这里住的时间够多了，一个星期了啊！这是此次贵州 旅游 逗留时间最长的地方了。一怕拖累他们，二怕影响他们的生意，我数次告辞，均被他们热情挽留，还说：“叔叔，您就别担心，这里就是您的家，就放心住着吧。再说，现在是 旅游 淡季，影响不了什么！”

一番好意，感人肺腑。但我自觉住了这么久，怕是已经给他们带来了诸多不便，还是执意告辞。

好半晌，他们才说：“那就再多住一天，叔叔，好好休息一天再走吧。”语气坚决，不容推辞。燕子说：“叔，这些天你东奔西忙太累了，多住一天再走不迟。说走，我们真有些舍不得！”

一片热情，岂能辜负！一心挽留，怎可固执！萍水相逢，情深意厚；今缘未了，不如从命。

“那好，那好。真不知如何表达谢意才好，只有一句：非常感谢！非常感谢！那就后天一早出发好吧。”

临行前无以为报，我决定用自己擅长的笔墨回报他们的好心，写几幅字、画几张画送他们。

我在“隐隅·初心”客栈又休整了一天。除了旅馆的日常的工作外，上午、下午他们都陪我喝茶，聊天，还特意弄了一些百香果、橘子、葡萄等来佐茶。

早晨起来，匆匆早餐毕，将要告辞，却没看到燕子身影。小刘告诉我说：“她一大早就出去，到超市给叔叔买点路上的点心干粮，应该快回来了。”

正说着，只见燕子风风火火地骑着电动车回来了，车把上挂着一个大塑料袋，看到我拉着行李箱，猛的一下扑过来用双臂抱住我叫了声：“叔，您真的要走，我们实在舍不得！”一句话未说完，眼眶里噙着的泪珠便一点点地顺着脸颊滴到衣襟上。

小刘眼圈儿也是红红的。他拉着我的手说：“叔叔，贵州就是咱们的家，荔波就是咱们家，‘隐隅·初心’随时欢迎您，盼望您下次再来啊！”

“叔，无论走到那里，每天要给我们报个平安，发个位置，我们惦记着您哦！”燕子叮咛再三。

小刘把塑料袋递给我说：“短短几天，我们相处就像过了好多年。您老真是孤胆英雄，只身独闯天下，这种意志和精神永远激励着我们，鼓舞着我们，是我们学习的榜样！您的谦虚、低调，更是让我们景仰。您就像我们的亲人，多么希望我们永远在一起。说真的，您要走，我们舍不得啊！”。

此刻我自会连声说“谢谢，谢谢！”一句完整的话也说不出来。

我们三个人的手紧紧握在一起，三个人泪眼婆娑地互相望着，手长时间地握着，恋恋不舍。

在反复叮咛、再三嘱咐的告别声中我拉起行李箱和他们、和“隐隅·初心”客栈依依惜别。

回过头看见他们夫妇俩在阳光下频频招手，他们身后、背影里的客栈墙上的那幅硕大的荷花带着清纯的仙露款款地舒展开来，鲜艳的花瓣娇滴、芬蕊颤颤、香风袅袅.....

另一幅《松石图》坚石如磐、苍松耸翠，松树枝条犹如长长的手臂伸展开来、长风徐徐、松涛鸣鸣......

“燕子姐姐、小刘兄弟，荔波是我们的家，我还会来的！”我轻轻地呼喊。

我的呼喊声在喀斯特秀美的山间来回传响、在大小七孔清澈的水面上回旋飘荡.........

——庚子仲冬记于北京通州梨园，辛丑春修改于天津海河畔。

作者简介：安多民，男，1949年生，山西平遥人。经历工、农、商、学、兵五业，工作之余，曾单人单骑（自行车）周游了几乎全国所有省。

文革前从平遥二中考入省重点高中太原成成中学（太原三中），后入伍北海舰队，复员从事水利地质工作，78年恢复高考后考入太原师专中文专业。毕业后任教。好诗、书、画、印、诗、文。书喜篆隶，画善重彩，印擅肖形，诗爱格律，文写游记。篆刻作品曾入选全国首届、二、三、四、六届(获奖提名)篆刻展及多次全国书法篆刻展，以及西泠印社篆刻评展、中日篆刻交流展等。2015年漆画冠名“飞天起舞”在山西省美术馆举办展览，2016年冠名“飞天悦佛”在佛教圣地五台山普萨顶举办展览。丝路考察飞天诗词发表于《中华诗词》《唐槐吟苑》等杂志。于央视《书画频道》“一日一印”栏目讲授篆刻肖形印15讲（半个月）

现为西泠印社社员，中国书法家协会会员，中国诗词学会会员，山西省篆刻委员会委员，山西师大客座教授，北京古典印象公司艺术总监，小榄印社、大庆印社、洞庭印社艺术顾问，古城印社社长。

出版有《安多民肖形印》《中国篆刻百家.安多民卷》《肖形印精品赏析》(合编)，《安多民印谱》（飞天专辑）《安多民飞天漆画艺术》。

贵州高中排名100的学校

贵州2007年高考文科状元陈芳芳、理科状元高立力

文科状元：陈芳芳

高考总分：683分　　　　　　　

毕业学校：遵义四中

目标院校：

理科状元：高立力

高考总分：714分　　　　　　　

毕业学校：遵义一中

目标院校

理科:胡朗

高考总分：722分(加分20)　　　　

毕业学校：贵阳一中

目标院校

附近年状元情况：

2006年贵州高考状元

·文科状元： 黄厚瀚

·就读学校： 北京大学

·高考成绩：655

·出自：水城二中

·理科状元：姜君

·就读学校：清华大学

·高考成绩：703

·出自： 兴义一中

2005年贵州高考状元

·文科状元： 董何

·就读学校：

·高考成绩：660分

·出自： 桐梓县第一中学

·理科状元：罗远航

·就读学校：

·高考成绩：699分

·出自： 贵阳清华中学

2004年贵州高考状元

·理科状元：齐安焱

·就读学校：清华大学

·高考成绩：702分

·出自于： 安顺市第二中学\ 2003年贵州高考状元

·理科状元： 吴叶

·就读学校：北京大学

·高考成绩：666分

来自：贵阳六中

·文科状元： 黄姗

·就读学校： 北京大学

·高考成绩：656分

·出自：贵阳一中

2002年理科第一名

曾文蓉

毕业学校:德芬补习学校

分数:709

2002文科状元

姓名:廖衍杨韬

:性别：女

年龄：18

民族：苗族

家住：城市

独生子女：是

毕业学校：贵州省凯里一中

高考总分：652

语文：126

数学：121

英语：121

综合：284

2001年贵州省文科状元

姓名：黄小倩

2000年状元<不知是文是理>

姓名：邓颖璐

学校：贵阳六中

分数：694

全省历年高考状元之最

1996年贵州省高考理科第一名

姓名：胡湛智

毕业学校：贵阳六中

1995省文科状元

姓名：陈道雷

分数：614

录取学校：北京大学

毕业学校：织金县第二中学

1988年文科状元

姓名：刘莉

毕业学校：都云二中

就读学校：北京大学 1996年文科状元

刘颖丽 贵阳一中

北京大学 法律系，

英国布里斯托大学研究生

美国哥伦比亚大学研究生

贵州高中排名100的学校：

1、贵阳一中

2、贵阳清华中学

3、遵义县第一中学

4、凯里一中

5、兴义八中

6、贵阳市第六中学

7、天柱第二中学

8、遵义航天中学

9、遵义四中

10、安顺市第二高级中学

11、织金二中

12、贵阳六中

13、贵阳实验三中

14、贵阳市德芬高考补习学校

15、贵阳市第二中学

16、贵阳中学

17、贵州师范大学附属中学

18、七冶中学

19、六枝矿中

20、水城县第二中学

21、都匀一中

22、独山民族中学

23、黔南田家炳中学|都匀二中

24、兴义_中

25、桐梓县第一中学

26、遵义航天高级中学