陕西省高考估分线_陕西省高考预估分数线

1.陕西省近几年一本分数线是多少文科。

2.2010陕西高考分数线

3.2018年陕西省商洛市商州区的录取分数线是多少?大概是多少

4.2012年陕西省考生，理科女生。估分625，想上西北工业大学，建议报哪个专业，西工大在全国认可度怎么样

可以说分数线还ok。文综由于难度较大并且改分很严，分数线调整较大。理科分数线上调是正常的。

但是总体来说，语文和理综改的相当松。周围理科孩子们估分偏少的大有人在。

数学和英语不完全是按照细则改的，适当加分了，但由于分都比较死，加不了多少，还算恰当。

文综可以说是可给可不给的全扣，可以给分的不给分，抠得很紧。

今年作文改的严。

陕西省近几年一本分数线是多少文科。

陕西省高考卷被质疑，教育水平真的下降了吗？在我填报志愿的时候对国内的大学、专业的了解是很浅的，现在看来这是个很可悲的事情。就这样我带着这份无知填报了大学志愿，当时还是估分制度，也就是高考完后先估分，然后再填报志愿，之后才会出高考成绩，这与现在的知道分数后再填报志愿是完全不同的，这样的估分制度有很多弊端；我当时给自己估计的分数只有510分，当时学校估计的二本分数是500分，估计的一本分数是535分好像，所以在填报志愿的时候我是根据这些估分进行填报志愿的。?

我给自己的二本志愿填报的基本上是陕西省的高校，一本志愿只填报了两所分数较低的高校分别是广西大学、海南大学。专业的的话主要是涉及计算机的专业。 超常发挥。后来高考成绩出来了以后我都惊呆了，居然考了545分的高分，比我估计的的分数多了35分，这估分制度也太不靠谱了。这个时候在我开心之余还是有些后悔的，因为如果早知道自己的真实分数的话可以填报一所更好的呀。就这样我被广西大学录取了。

陕西省高考卷被质疑，教育水平真的下降了吗？深入了解。到了广西以后我才开始慢慢了解全国高校的情况，对比了一下广西高校、陕西高校，我才发现二者之间的巨大差距；广西只有一所211广西大学，陕西则是有3所985、8所211。没有对比就没有伤害，这个时候其实我是有些后悔填报外省高校的，早知当初我就乖乖的听家里的话一本志愿也填陕西省的了。

陕西省高考卷被质疑，教育水平真的下降了吗？陕西考生少且好大学较多，陕西今年高考考生26万多大学93所，并且好大学相对更多，8个211（西安交大、西工大、西农大、西电、陕师大、长安大学、西北大学、空军军医大学）这八所除西北大学外都是部属高校，3个985（西安交大、西工大、西农大），还有两个210.5（西安理工、西安建大）。? 河南考生多但好大学偏少，河南高考考生100多万大学134所，但是只有郑州大学一所原211现在一流大学建设高校，加上目前新晋一流学科大学河南大学也才两所，而这两所都是省属高校，相比较而言教育部直属高校资源更好一些。

陕西省高考卷被质疑，教育水平真的下降了吗？当然河南也有一些比较好的省属高校比如河南科技大学、河南理工大学、河南师范大学、河南工业大学等等。? 因此相比较而言，陕西高校资源相对更多，考生相对又少，因此高考难度就小一些，一些家长愿意提前将孩子送到陕西参加高考，当然现在国家禁止高考移民，要想在外省高考必须提前三年来到这个省份参加学习，这也从根本上禁止了近功近利的高考移民问题。

2010陕西高考分数线

6月25日，2010年高考陕西各批次录取分数线公布，文史类一本559分；二本500分；三本400分；高职(专科)330分。理工类一本556分；二本500分；三本400分；高职(专科)310分。 [成绩查询][分数大讨论 调查][估分选大学][落榜生发布求学信息]陕西2010年高考录取分数线(点击查看完整版)批次/科类第一批院校 第二批院校第三批院校文史类559 >>详细500 >>详细400 >>详细理工农医类556 >>详细500 >>详细400 >>详细陕西2009年高考录取分数线(点击查看完整版)批次/科类第一批院校 第二批院校第三批院校文史类540 >>详细495 >>详细440 >>详细理工农医类537 >>详细495 >>详细430 >>详细陕西2008年高考录取分数线(点击查看完整版)批次/科类第一批院校 第二批院校第三批院校高职(专科)文史类557 >>详细520 >>详细400 >>详细300 >>详细理工农医类527 >>详细490 >>详细360 >>详细280 >>详细陕西2007年高考录取分数线(点击查看完整版)批次/科类第一批院校 第二批院校第三批院校高职(专科)文史类567 >>详细530 >>详细430 >>详细320 >>详细理工农医类527 >>详细490 >>详细370 >>详细290 >>详细陕西2006年高考录取分数线(点击查看完整版)批次/科类第一批院校 第二批院校第三批院校高职(专科)文史类560 >>详细520 >>详细400 >>详细300 >>详细理工农医类545 >>详细505 >>详细385 >>详细285 >>详细 style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">2018年陕西省商洛市商州区的录取分数线是多少?大概是多少

文史类分数线：515分到525分之间

比如文史类今年招生是4421，600分以上占了1000人，下来每一分都有一个分数段，从历年来的分数测算，600分以上的学生每增加200名分数就上升5分。理工类的学生每上升1000名左右基本上上升5分左右。根据这个情况张修茂认为今年和07、08年差距不大。文史类去年是520分，今年还是考虑到515分到525分之间，不能低于520分太多。

理工类分数线：二本485-495分 一本520-530分

张修茂说，今年文史类本科线应该在515到525分左右，低于去年的可能性不大，对考生基本上影响不大。理工类二本线去年是490分，一本线是527分，在去年的基础上考虑也差不多，二本线就是在485到495分之间。一本线是520到530分，这个变化也不会太大。

2012年陕西省考生，理科女生。估分625，想上西北工业大学，建议报哪个专业，西工大在全国认可度怎么样

考生计算出自己的选报实力系数后，比照往年大学录取难度系数，自己的实力系数与哪所大学的录取难度系数相同或者相近，就可以把哪所学校作为选报目标，失误的可能性就较小。在比照时，对于某些大学的录取难度系数有高低起伏的，可以求其平均录取难度系数，然后加以比较。当然，有些院校的“大小年”现象会致使考生失误，必须予以重视。 他举了个例子，2009年，一名理工类考生高考估分是650分（实际得分是649分），用自己估算成绩650除以估算理工类一批本科录取分数线530分，得出1.22的系数，他对照清华和北大的录取难度系数，结果相差较大，而中国人民大学的录取难度系数则与1.22非常接近，于是他在第一志愿选报了人大，最终被顺利录取。

西北工业大学是211+ 985院校，在全国享受盛誉，特别是航空方面具有顶尖的地位和实力，全国数一数二；楼主这个分数报考西工大也刚好，基本不多不少；大学好点坏点都是次要的（如果已是985院校的话），关键看学科实力和师资，这些才是对你学业和能力影响最大的！

一级学科国家重点学科：

材料科学与工程（含3个二级重点学科）

航空宇航科学与技术（含3个二级重点学科）

二级学科国家重点学科：

固体力学　　　　　　机械电子工程

电路与系统　　　　　水声工程

控制理论与控制工程　计算机应用技术

武器系统与运用工程

国家重点（培育）学科：

流体力学

导航制导与控制

以上为西工大的强势学科，特别是一级学科国家重点学科的两个专业！

所谓的院校排名是针对学校总体实力的排名，对选择具体专业或方向的考生而言意义不大，除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育不大知情者才热衷于此，这是很多教育专家极力反对的！因为每所高校都有自己的优势学科，某些院校的综合排名虽然低点，但单个学科上的实力、师资和地位可能非常拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些学科的实力是一些985院校无法企及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位和特色，集中优势师资和资源培育各专业的优秀人才，这才是可取之道！！）；

合肥工业大学是211高校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方面有四个国家重点学科，培养的地质类人才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好，业内认可度也绝对更高；

上外、北外并非985高校，但有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？

教育的目的是提高人的综合素质和专业素养，中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业，催生了一批又一批师资配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱势专业的试验品和小白鼠，这是高等教育的误区，是对社会和学生及家长十分不负责的！！！！麻省理工学院等不少国外知名大学都能严格控制所设专业数目和招生数，虽然专业较少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大家有目共睹的！

只有学有所成，对社会贡献更大，回报更多才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会和个人这一点才是最重要的；如果无法实现教育应有的社会推进价值和对受教育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在！！

建议广大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想、爱好，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级和国家级重点学科设置情况、教师论文和科研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考虑，理性判断和选择学校及专业；