建平中学喜报-建平中学2017高考

2024-08-14 00:34:54

1.上海市建平世纪中学怎么样？

2.创业基本理论是什么？

3.上海高中四大名校，八大金刚是什么

上海市建平世纪中学怎么样？

建平中学喜报-建平中学2017高考

还可以吧，老师比较出名。具体介绍如下：

全国著名语文特级教师——马骉

全国头脑奥林匹克金牌教练——潘力

中国当代著名美术家——张复利

上海市中学优秀青年击剑专职教师——钱薇

上海市名师后备、语文高级教师——刘淼

上海市名师后备、浦东新区地理学科名师——安良寿

在特级语文教师马骉校长提出的“构建和谐奋进、充实幸福的学习共同体”的办学理念下，学校的教学工作实现了历史性突破：2006年，诞生了浦东新区中考状元，中考合格率名列前茅；高考创下历史新高，清华、北大、复旦、交大的录取率明显提高，达线率接近95%。

扩展资料：

上海市建平世纪中学的其它相关介绍：

上海市建平世纪中学持续推进“四有课堂”建设，引进极课，强化练习，加强作业检查，鼓励“小先生”在微信群中的讲课，激发学习的主动性。2017年的高考在全校师生的努力下再次获得好成绩。

学校拥有大型室内体育馆、多媒体报告厅、多功能教室、人造草坪足球场、塑胶环形跑道、塑胶篮球场、标准网球场等各类现代化教育教学设施。

百度百科-上海市建平世纪中学

建平中学-上海市建平世纪中学

创业基本理论是什么？

中国大部分想创业的人都是一样，晚上想想千条路，早上起来走原路。他们比马云聪明多了，能想出非常多的创业好点子来，但是他们从来没有去执行过。因为他们有着太多的借口和理由。“我没有钱。”他们都这样想。于是，他们继续过他们平庸的生活。俞敏洪在北京大学2008年开学典礼上的发言，他最后说了这样一段话：人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。看完之后，你还会对自己创业没有资金或没有其他什么的找借口吗？你要做的是：想到了，马上就去做!

1　创业的定义

创业就是创业者对自己拥有的或通过努力能够拥有的进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种劳动方式，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。

创业人必须要有很好的财运而且需要贡献出时间，付出努力行动，承担相应的财务的、精神的和社会的风险，只有做到这些才可以获得金钱的回报，达到个人的满足和经济的独立自主。

对于一个真正的创业者，创业过程不但充满了、艰辛、挫折、忧虑、痛苦和徘徊，而且还需要付出坚持不懈的努力，当然，渐进的成功也将带来无穷的欢乐与分享不尽的幸福。创业是一种劳动方式，是一种无中生有的财富现象。

2　创业的动机

人说话做事都是有目的，动机就是为实现这一目的、支持人们取行动的原因。而人们创业的主要动机是改变自己的经济和社会地位，就包含了财富、社会认可、能力提高、个人发展等创业动机。

例如，鲁冠球出生在浙江省萧山市宁围乡，父亲在上海一家医药工厂工作，收入微薄，他和母亲在贫苦的乡村，日子过得很艰难。15岁辍学后，经人帮忙，鲁冠球被介绍到萧山县铁业社当了个打铁的小学徒。但3年后，由于精简人员，他被辞退回农村。不服输的鲁冠球决定创业，“没想过要当企业家，我办企业是逼上梁山。”当时他看到乡亲们磨米面不方便，而自己对设备很感兴趣，便筹钱购买设备，开办了一个没敢挂牌子的米面加工厂。后来因为禁止私人经营，加工厂又被迫关闭，为了偿还债务，鲁冠球不得不将三间老房子变卖。

虽然受到打击，鲁冠球并未放弃。由于“停产闹革命”，当时人们连铁锹、镰刀都买不到，自行车也没有地方修。在经过15次申请之后，鲁冠球开办了一个铁匠铺，很快生意红火起来。到了1969年，由于要求每个城镇都要有农机修理厂，富有经验且有些名气的鲁冠球被公社邀请去接管已经破败的宁围公社农机修配厂。其间除了管理农机修配厂，只要能赚钱、做得了的营生，鲁冠球都做了尝试。

之后10年间，靠作坊式生产出的犁刀、铁耙、万向节、失蜡铸钢等五花八门的产品，鲁冠球艰难地完成了最初的原始积累。18年春，鲁冠球的工厂门口已挂上了宁围农机厂、宁围轴承厂、宁围链条厂等多块牌子，员工也达到了300多人。看到中国汽车市场开始起步，鲁冠球调整公司战略，集中力量生产专业化汽车万向节。当年秋天，他将工厂改名为萧山万向节厂（即今天万向集团的前身）。

在1980年的全国汽车零部件订货会上，虽被拒绝入场，但鲁冠球并不放弃，在会场外摆起了地摊。在闻听会场内正陷入价格拉锯，他便张贴广告，以低于场内20％的价格，销售自己的高质量产品，很快厂家便涌出场外交易。万向此行获得了210万元的订单，鲁冠球成为最默默无闻的大赢家，打出了名气。

3　创业的类型

我国创业企业的类型根据其特征不同可以分为以下几类。

（1）谋生型创业企业。

主要分布于零售商业和传统服务业，主要从业者是妇女、残疾人、老人及文化素质低下者等。这种类型的企业主要目的是解决生存和温饱问题，用自我雇佣的方式解决就业和经济来源问题。它可以完善生活服务系统，对该区域里生活的人群是非常必要的，同事也是和社会积极促进的创业。

（2）成长型创业企业。

它是指在较长时间内，具有持续挖掘未利用的能力，它可能处在一个传统的行业，如食品业、服务业或制造业，但它的经营者善于运用新的组织方式（连锁店方式、加盟店方式），从而快速扩张市场。

（3）创新型创业企业。

这种企业是紧跟科技发展的前沿，开发和推广尚未形成市场的产品或服务；或是提升市场品质，提高产品和服务的附加值。

如果根据创业活动的创业方式不同，创业又可以分为以下三种。

（1）自主创业。

自主创业是指创业者个人或创业团队白手起家进行创业。

例如，近年来大学生在就业压力大、国家政策支持的情况下，自主创业比率越来越大；个人进行的传统行业（如餐馆、化妆品店、网店、服装、电子产品）也越来越多。

再如，夏乾良从家教到教材的创业过程。夏乾良原是复旦大学法律系的学生。因为平时他常会辅导学弟学妹，虽然是免费，但家教的经验还是挺丰富的，所以当他从建平中学毕业时，就动起了做家教积累社会经验的念头。于是他召集了在上海中学、复旦附中、华师大二附中等学校的20多名初中同学，将他们组成小团队做家教。他们印了2500张小名片——“来自复旦、交大、同济等名校，特殊的教学方式，提供互助式家庭教育”，然后在浦东、徐汇等区的居民区投递。在成功将自己推销出去之后，小老师们常常聚在一起分享各自的教学心得：如何把孩子分成不同的种类；如何分配讲课和做题的时间；如何解决学生遇到的各式问题。一段时间后，团队内部达成基本统一的课堂教材和授课模式，并对家教老师进行星级考评。暑结束，他们教的学生人数已有160多人，从六年级到高三毕业班，几乎每个年级都有他们的学生。而依靠这第一份家教，夏乾良等人赚到了人生的第一桶金。

进入复旦大学后，夏乾良和老同学筹划建立了咨询公司，主要业务就是家教业务。一个人做家教自由自在，可一个团队就有许多零零碎碎的事情。“我们要根据不同的学生分配老师，收集各学校高中的练习卷，谈论下一周的教学，整个过程和管理公司做生意没什么区别。”夏乾良感叹，要不是多年家教积累，管这么个公司还真是累得够呛。他认为，长时间的家教经历不仅教会了他们如何与人沟通，还让他们学会了如何合理且有效地安排工作。

曾经有名家长要求为孩子找一个全日制家教，但那个“小老师”一到客户家就直接给孩子上课，有时候学生做了2个小时功课他让学生休息一下看电视，有时因为有事迟到没有做满规定的时间，结果惹得孩子的家长颇为不满。经此教训，夏乾良决定让所有的老师在第一节课都先和学生、家长谈心，了解孩子的性格及家长的要求，双方沟通达成一致后上起课来就事半功倍。

编教辅的念头来源于团队成员的一句玩笑，虽然对于这些大学生来说出书是第一招，但他们每个人都是教学经验丰富的“小老师”，加上为学生上课时准备的经典例题，以及自己当年高三时的一些习题，“OK高考系列丛书”逐渐成型。不过出书也不是把所有题目简单汇总在一起就可解决的，首先要和出版社进行洽谈。于是对出版社运作并不清楚的他们求助于图书代理公司。由于缺乏资金，第一本《高考英语专项精炼》完全是依靠大家的力量白手起家。夏乾良告诉记者，当时没有钱请专业的照排公司，他们10多人就一人一台电脑，一字一字输入，再自己摸索学习排版软件。他们在学校旁边的招待所订了一间房，整整1个月的时间，10多个人加10多台电脑日夜不停地工作，累了困了就直接躺在地上休息，有时候一些语法他们也说不到点子上，于是便求助于母校的一些资深教师，让老师为自己的丛书出谋划策。他们的教辅问世后，首批5000本英语书没多久便销售一空，接着系列丛书的语文、数学两本也出版上架，短短半年内他们就取得10多万元的净利润。

（2）脱离创业。

脱离创业是公司内部的管理者从公司中脱离出来，新成立一个独立企业的独立活动。这种创业者拥有创业所需的专业知识、经验和关系网络，生产同原公司相近的产品或提供类似的服务。

例如在西南地区，就有很多这样的创业者进行石油机械等相关行业的生产、装配、销售。

（3）二次创业。

二次创业是指企业内寻找和追逐新的、有利可图的创意和商业机会的创业。它有着深刻的、丰富的、科学的内涵。二次创业是知识经济发展的最高阶段。

上海高中四大名校，八大金刚是什么

回答如下：

上海四大名校：上海中学、复旦附中、华师大二附中、交大附中；

上海八大金刚：南模、格致、大同、控江、七宝、延安、建平、复兴。

各个学校简介：

1、上海中学：

简介：学校占地面积340余亩，绿化覆盖率达42%，堪称绿色校园之典范。截至2014年，上海市上海中学共有有行政班98个，中外学3200余名。教职工280名。