高考备考简报-高考备考简报范文

1.高一下学期政治教学工作总结

2.考事业单位要做哪些准备，看哪些书？

3.教研工作

4.汕头市金山中学2010年高考成绩如何？

5.好久没写作文了好怕写申论

高一下学期政治教学工作总结

下面是由我为大家整理的“高一下学期政治教学工作总结”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

　本学期政治组全体老师根据学校工作要求，围绕提高课堂教学质量这个重点，主要做了一下工作：

　教研活动共12次，包括教研室教研活动和组内教研活动。积极参加教研室组织的优质课评选活动，按学校要求确定了参赛老师姚咏梅，抽到课题之后，进行了两次集体备课，确定了讲课思路与框架，我们组内老师进行了六次听课评课，在小姚努力下，获得市优质课一等奖。

　按教研室的要求，积极参加20xx年济南市高中学生“党在我心中” ——纪念中国***成立九十周年小论文比赛，马红元指导的党的光芒照耀我心、姚咏梅指导的我们家的幸福生活、马晓玲指导的我手写我心心获一等奖，并被推荐参加省级比赛。杜书念、马红远获济南市优秀政治教师荣誉称号。

　还积极参加教研室组织的其他各项教研活动，主要参加了以“深化教学改革、发挥德育功能、增强教学实效、提高教学质量”为主题的济南市高中思想政治课教学研讨会，聆听了四个专题报告。参加了济南市高中政治教学改革展示交流活动，听课两节，听报告两个。参加了济南市高中思想政治优质课城乡交流研讨活动两次，听课九节，并就如何深入贯彻新理念、落实三维目标、转变教学方式、创新有效模式进行了互动研讨。参加了市高三政治二轮复习研讨会，观摩复习课两节，交流了提高高三思想政治二轮复习质量和效益的思路和策略方法。参加了“济南市高三文综·政治高考复习研讨会”，观摩了复习课两节，探讨了把握热点重点问题的指导思想和方法。开展“五个一”经验成果与信息资料交流展示活动，即每学期每校承办一期教研信息简报，每学期每校提供一篇教学论坛、每学期每校每个年级提供一个优秀教学设计、一个优秀教学课件、一个优秀学案，通过网络等平台进行交流展示。利用好优秀教学设计、优秀教学课件、优质课录像等教育，促进优质教育共享，为有效实施课程目标和提高教学质量创造条件。

　围绕有效教学策略的实施，立足政治学科特点和教学任务，进行了两次学科论坛：马红元的思想政治课中对时政教育的思考，潘立华的对高三二轮复习的浅见。

　全组继续学习和研讨有效教学的有关策略，落实教学常规。各备课组有针对性地选出有效教学策略的研究课题，并按学校要求开展研究工作，来促进课堂教学质量的提高。

　高一备课组立足学情，继续注意学科兴趣的激发，注重学习习惯的培养与强化。通过课堂提问、学案、课件为载体进行检测，让学生尽可能多留下学习痕迹。

　课题化推进方面：

　备课组认真讨论确定了研究课题：导入环节，并制定出研究，明确了分工：马晓玲一周起始课，王鹏新授课，杜书念一周结束课，紧接着按照学校要求对已有做法进行了梳理：新授课：时政导入、情境导入、知识导入 、问题导入、歌曲导入、活动导入等;起始课：学科引言导入(根据本周教学任务)、教育主题导入(根据本周学科教育主题或本周文化节日等);结束课：小结式导入(根据本周学情包括教学任务或学生学习状态等)。

　为了培养学生的学科素养，提高学生参与生活的能力，继续进行了“课前5分钟时政演讲”活动，并进行了“两会专题”手抄报的制作，学生参与的积极性较高，效果较好。

　高二年级本学期学生学生面临四本必修的学业水平考试，备课组群策群力，制定以下备考策略：经常教育学生，提高他们对学业水平考试重要性和艰巨性的认识。

　给学生印制学业水平复习的知识小册子，将四本必修教材的知识进行重新梳理，根据学考的难度和要求，对知识进行整合和删减，编写出符合我校学生学习的学考手册。

　(1) 以手册为抓手，狠抓学生的知识落实。得益于班主任的大力配合，我们取课堂全员默写重点知识、课下或自习课到办公室个别辅导等方法，对学生进行知识排查，对困难学生进行个别辅导。

　(2) 研究近几年的学考试题，探究命题规律。精心选择和编制练习题、测试题，做到一单元一套练习题;一个模块做一套模拟试题。

　(3) 增加随堂检测和单元检测的次数，以考代练，提高学生应试能力。

　课题化推进方面：

　课堂提问类型灵活多样。按认知水平划分，分为知识水平(考察是什么)、理解水平(考察为什么)、应用水平(考察怎么做)、分析水平(考察分析能力)、综合水平(考察综合运用能力)、评价水平(考察评价能力)六个由低到高不同层次水平的提问类型;

　按照提问方式，分为1.直接式 2.过渡式 3.递进式 4.迂回式5.悬念式 6.比较式 7.逆向式8.反诘式

　高三政治备课组

　确定了研究课题：“课堂检测”。制定了，明确了分工，开始着手实施。

　接着上一学期，按部就班进行一轮复习，到三月底结束。

　从三月底开始进入二轮复习：时政热点专题复习。加强时政知识的学习研究，初步确定十个左右的专题。以热点带考点，整合知识点，灵活选择热点问题及题目所涉及的考点知识。学习《考试说明》，明确考试范围、命题方向，认识考试规律，做到心中有数。精选题目编制学案，加强应试训练。

　按学校要求和开题报告的安排，在马红元老师的带领下开展“组组有课题”活动。开学初马红元老师对近期研究任务进行了进一步细化和说明，然后分工进行课题研究的相关工作。比如进行了“两会专题”手抄报的制作，各类公开课渗透时政教育、每位老师针对自己的研究任务写教学反思等。

　关于校本课程：王鹏老师开设三十六计

　关于研究性学习：王鹏老师指导了济南老字号店铺研究、马晓玲指导了济南老字号店铺研究、90后学生衣着风格调查，各位指导教师按学校要求引导学生、鼓励学生进行探究，顺利进行了中期指导、结题等工作。

　关于公开课：全组老师组都进行了组内公开课，其中姚咏梅、潘立华老师还同时进行了校内公开课，并在课后及时评课，认真填写评课记录表。

　虽然在忙忙碌碌中取得了一点成绩，但是课堂检测需要进一步落实，课堂教学质量要进一步提高。

　我们还要狠抓课前、课堂、课下各个环节的常规落实上，并且继续努力督促学生落实学习要求。

考事业单位要做哪些准备，看哪些书？

考事业单位需要做以下准备：

1. 了解考试内容：事业单位考试分为综合素质测试和专业测试两部分。综合素质测试包括公共基础知识和综合能力测试，专业测试则根据不同岗位的要求进行。

2. 制定学习：根据考试内容和时间安排制定合理的学习。建议先了解考试大纲和历年真题，以便有针对性地复习。

3. 推荐要看的书：

- 公共基础知识类：《公共基础知识》《公共基础知识与综合能力测试》等。

- 专业测试类：针对不同岗位的专业要求，选择相应的专业书籍进行复习。例如：法律类、经济类、管理类、计算机类等。

4. 参加培训班：针对自己的弱点和需求，选择合适的培训班，以提高学习效果。

5. 做题和模拟考试：通过做题和模拟考试来检验自己的学习成果，了解自己的薄弱环节，及时调整学习。

6. 关注时事政治：时事政治是事业单位考试的重要内容之一，平时要多关注新闻，了解国内外大事。

7. 调整心态：保持积极的心态，合理安排时间，避免焦虑和紧张。

事业单位考试需要充分准备，要了解考试内容、制定学习、看书、参加培训班、做题和模拟考试、关注时事政治以及调整心态。只有这样，才能在考试中取得好成绩。

教研工作

　时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份吧。我们该怎么拟定呢？以下是我为大家收集的教研工作3篇，欢迎阅读与收藏。

教研工作 篇1

　为使我镇20xx—20xx学年度第二学期教务教研工作顺利开展，根据上级相关要求，结合我镇实际，特制定如下：

　1、严格课程管理。认真执行《**市义务教育阶段课程》，按规定开齐课程、开足课时、开好课程，坚决杜绝学校安排合班课，教师随意调课、挪课和挤占课时的现象，促进学生全面健康发展。

　2、切实规范办学行为。认真贯彻落实**教基发20xx85号文件精神，广泛宣传规范办学、减负提质的"八个严控"、"八个制度"、"八个突破"，对招生考试、违规补课、在校时间三项突出问题进行重点治理。

　3、全力打造高效课堂。根据区教育局相关文件精神，按照"分部实施、整体推进、重点突破、全面提升"的工作思路，完善评价机制。充分发挥我镇市区级骨干教师示范带动作用，鼓励其他教师主动参与。积极选派相关人员参加区教育局"高效课堂"理论培训、"有效教学、高效课堂"研讨会、第十一届骨干教师观摩课、第十届课堂教学擂台赛和第二届青年教师课堂教学风大赛，全面推进高效课堂建设。

　4、规范区局"两个基本要求"。定期与不定期开展"规范教学常规，提高课堂教学效率"专项督查，督促学校管理立足课堂、聚焦课堂，规范备、教、批、辅、考五个环节的管理，对存在问题的学校限期整改，对拒不整改的学校要进行全镇通报批评，严重者将取消本学期推优评先资格。各校要继续严格按照《板桥镇教师教学常规考评细则（试行）》，定期与不定期的对教师的常规教学工作开展情况进行检查，并将检查结果与教师奖励性绩效工资的考核发放和教师推优评先挂钩；继续以备课，尤其是集体备课为切入点和着力点，贯彻"以学定教，以学评教"方针，促使教师重视学情，依据教材与教学任务，实施有效教学。

　5、高度重视学校教学的管理和利用。各校要把科学实验器材、音体美和卫生器材、各学科教具、远程教育以及图书等教学的管理和利用工作放在重要议事日程，不断提高其使用效率和效果，使其更好地为教学工作服务。

　6、大力推进体育工作。全面实施《学生体质健康标准》，健全体质健康检测机制；认真实施"体育、艺术2+1项目"，强化教学常规，"体育大课间"活动常态化，确保学生每天锻炼一小时；督促指导学校开展"1+X"体育活动，将学生各种艺术小组组建和训练纳入学校常规，推动阳光体育活动不断深入；充分发挥优势和传统优势，打造特色体育活动项目。

　7、规范管理实验教学。根据《**市教育局关于实施实验室标准化建设的意见（试行）》要求，加大实验教学及实验室管理。各校要把实验教学巩固提高工作纳入常规工作进行管理，务必安排专人负责实验教学及实验室的管理，科学任课教师要开展好学生演示实验和分组实验，并做好资料的完善、收集和归档；积极参加上级实验教师培训、实验教学教研活动、全区第六届实验教师技能大赛、优质课比赛和学生实验技能竞赛等。不断促进学校实验教学及"三室"管理规范有效。

　8、加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名和毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。

　9、不断加强教师基本功训练。全镇各校要给教师基本功训练创造条件和平台，教师要认真练习"三笔一话一画"，使其更好的为教育教学工作服务。

　10、扎实推进校本教研工作。镇中心学校本期教研工作的重点仍然放在市区级骨干教师课堂教学展示、教师课堂教学研讨和集体备课上。各校要根据自身实际，开展好全员小本培训，鼓励教师自我学习，有创造性、针对性的开展好教研活动，注重教研活动的可操作性和实效性，努力减少低效课堂，坚决杜绝无效课堂，逐步构建高效课堂。

　11、积极选派教师参加各级组织的活动和培训。我镇教师来源渠道多、普遍年龄偏大、学科结构失调，对提高我镇教育教学质量带来严重阻碍。本期各校要把选派教师外出参加活动和培训作为教研工作的重点，通过外出参加活动和培训，不断提高教师教育教学的能力和水平。

　12、加强与镇外学校的交流与合作。适当时期安排一定数量的业务干部和教师到镇外先进学校观摩、交流，主动邀请其优秀教师来我镇示范、研讨，加大我镇学校与镇外学校的结对帮扶，以加快我镇教师业务素质的提高。

　13、努力做好教研信息报送。通过《教研简报》加强镇内外教研信息交流，健全各校教研活动信息报送机制（每校每月至少报送一篇），为全镇学校和教师搭建好交流、展示的平台，做到共享、优势互补、整体推进。

　14、千方百计提升教学质量。各校要牢固树立教学质量是生存和发展的生命线的理念，把教学质量的提升放在学校一切工作的重中之重。镇中心学校将在本期再次修改学校和教师教学质量评估方案，加大教学质量提升的奖惩力度，进一步调动教师抓好教学工作的积极性；全镇各校要认真贯彻落实《板桥镇中心学校提高教学质量实施意见》，结合学校实际，制定并落实好学校提高教学质量的措施。通过本学期的共同努力，力争扭转我镇教学质量列全区滞后的局面。

教研工作 篇2

　 一、基本情况

　本组共有教师17人，政治6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青教师外，其余成员均为中学一级、高级教师，基本能胜任本职工作。

　 二、指导思想

　以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高教师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓能力培养，落实素质教育。全面提高教学质量。

　 三、工作目标

　加强理论学习，探索课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。

　增进共享，深入课题研究，促进全组教师成长，凸显教研活动的质量。

　瞄准中考目标，谋划复习策略，探索减负增效途径，确保中考质量的提升。

　 四、具体措施

　1．坚持仰望星空。

　学习教育教学理论，更新教师观、学生观。指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。

　2．加强常规教研。

　积极开展听评课活动，促进组内教师的专业成长。认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。

　3．促进共同成长。

　积极创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。认真组织活动促进组内教师的专业成长。

　4．深化课题研究。

　参与学校课题研究，深入开展本组“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究，积极参与校本课程的开发与研究工作。

　5．加强复习研讨。

　取多种方法认真做好初二地理、初三历史政治中考复习，争取出好成绩。

　6．勤于笔耕实践。

　指导本组教师积极撰写教育教学反思和论文。

　 五、活动内容

　第1周：1.学习学校工作要求；

　2.制定教研组、备课组工作。

　第3周：1.学习各科新课程标准；

　2、探讨中考指南的使用策略；

　3.评议组内教研课；

　第5周：1.新青年教师汇报课研讨和研讨；

　2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。

　第7周：1.专题理论学习；

　2.组内教师教研课研讨。

　3.探讨如何指导学生中考复习系列活动一。

　第9周：1.探讨中考指南在使用过程中的出现的问题和解决的对策

　2．组内教师教研课研讨；

　第11周:

　1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；

　2.组内教师教研课研讨；

　第13周：1.期中考试总结。

　2.认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。

　第15周：1.专题理论学习研讨；

　2.探讨如何指导学生中考复习系列活动二；

　3.组内教师教研课研讨；

　第17周:

　1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二；

　2.组内教师教研课研讨；

　第19周:

　1.搞好期末考试复习、命题工作；

　2.撰写总结、论文。

教研工作 篇3

　一、指导思想

　以《国家中长期教育发展纲要》及国家和省教育厅、教研室关于高中新课程改革的文件和精神为行动指南，以《湖北省普通高中课程实施意见（数学）》和《教学指南》（数学）（以下简称白皮书）为指导，进一步推进课堂教学改革，更新教学观念，改革教学方式；把着力点放在提高广大青年教师的教学能力和业务水平上、放在打造高效课堂上、放在高考备考上，为实现我市高中数学教学质量的进一步提升而努力！

　二、内容与要求

　（一）理论学习

　1、通过一次政策法规学习的专题活动，组织教师认真学习《纲要》和《白皮书》，初步了解国家、省厅和省教研室关于课程改革的重要文献和主要精神。

　2、通过学习，了解高中数学新课程改革的主要内容、任务和方法，熟悉新课程倡导的基本理念，从而不断更新教学观念，为教学方式的改革奠定理论基础。

　（二）教材学习与研究

　以备课组为单位，每学期至少组织1—2次课标教材的学习与研讨活动，具体要求如下：

　1、熟悉新教材的.编写体例，以及各模块和专题的内容，熟练掌握课标教材中的新增内容，对教材中的正文要“通”，例、习题要“熟”。

　2、认真研究新课标教材与大纲版教材的内容，包括正文、例、习题以及格式、体例等，掌握新教材与大纲教材之间的联系与差别，包括内容差别、体例差别与教学要求的差别，以及新高考的差别，文、理科之间在上述诸方面的差别，以便在教学中准确把握教学尺度。

　（三）教学研究

　以备课组为单位，开展以课堂教学为中心的系列教研活动。具体要求如下：

　1、学习暑期下发的《重要通知》，了解本学期、本年段以及高中各年段的教学内容和进度，结合实际，讨论规划好本校教学、教研，要求做到时间、地点、内容、主持人、中心发言人五个落实，每次教研活动要有准备、有记载、有考评。

　2、系列教研活动包括粗放式的各章节和专题的备课和说课活动，以及精雕细刻式的示范课和研究课的讲课和评课活动。通过“十月教研活动月”，积极营造专家引领、个人钻研、同伴互助的教研风气，使得在系列教研活动中年轻教师得到锻炼和成长，老教师得到进一步提升。

　3、各校在教研组长的组织和领导下，全组一盘棋，积极配合市局及教科院组织的“四级评选”活动。对本学期湖北省教育厅和省教研室组织的青年教师“课内比”大赛，各校要作好充分的准备，选派高水平的教师，参加全市决赛。

　4、经常进行教学总结，不断反思教学中的得与失，通过典型案例，探索教学规律，积极撰写教研小论文，在教研活动中提升自我。

　（四）高考备考

　1、内容多、时间紧，且本届学生基础不是太好，这是一个现实问题。高三备课组要集中组织学习和讨论《湖北省20xx年数学新高考方案》，关于复习的内容、时间进度要早作、早安排，教学上要争取主动。

　2、本年度用至少2—3次教研活动，专门组织教师专题研究数学新高考卷，在复习中始终做到胸中有数、方向明确。

　3、用一个月时间专题研究新教材一轮复习课的模式，努力提高教学效率，在基础知识复习阶段，教学务必做到一个“实”字，切不可盲目拨高要求搞深挖洞！

　4、除了在教学上极大提高效率外，更应在训练上做好文章，比如传统的滚动训练和标化训练要坚持做好，通过训练找准学生的薄弱点，在复习阶段强力补好薄弱环节。

汕头市金山中学2010年高考成绩如何？

汕头市金山中学2010年高考简报

2010年我校高考报名747人，参加高考人数744人，其中文科175人，理科569人。现将考试成绩简介如下：

一、百分之百上线，全体学生家庭共享教育实惠

1、

第三批A线744人，上线率100％。

2、

第二批（本科线）739人，上线率99．3％，比去年增加1.2个百分点。

其中：文科172人，上线率98．3％；理科567人，上线率99．6％

二、超过百分之八十的学生考上重点院校，更多学生家庭获优质教育回报

理科重点大学上线率为85％，比去年增加13个百分点；

文科重点大学上线率72％；

第一批总上线人数609人，总上线率82％，比去年增加8个百分点。

三、高分层学生人数可观，更多学生有望到著名院校深造

全省理科考生前1000名，我校考生占62名；前5000名，我校考生占220人；其中总分695分以上1人（李恬696分），690分以上3人，680分以上34人，675分以上62人，670分以上人，660分以上200人，650分以上314人，640分以上387人。

全省文科考生前1000名，我校考生占33人；前5000名，我校考生占102人；其中总分660分以上1人（金哲楠660分），655分以上6人，650分以上10人，640分以上22人，630分以上40人，620分以上71人，610分以上96人。

四、学科平均分七科名列全市第一名，面向全体学生及家庭幸福的常规教学扎实

理科：语文114.5分、数学125.4分、英语130.5分、理综276.1分；

文科：语文114.2分、数学124.4分、英语130.1分、文综239.6分。

我们认为，今年我校高考成绩仍然保持高分考生非常厚实的、全省名列前茅的优势，我们对82％的学生考上重点院校的结果感到很欣慰。在高中教育普及化与均衡化发展的背景下，能出“状元”、多出尖子也是我们的教育追求之一，但机会属于把握得更好的人，一个状元赢得一个家庭的幸福，一百个重点本科将赢得一百个家庭的幸福。我们将更加遵循教育与备考的规律，总结经验，挖掘潜能，以最大的干劲实现考生及其家庭的教育实惠最大化。

感谢全体教职员工的辛勤劳动！

感谢学生们的锐意进取和所有金中校友深情的支持！

感谢市委、市、市教育局对金山中学一如继往的支持！

感谢广大教育界同仁、家长对金山中学的关心、关注和支持！

汕头市金山中学教务处

2010年6月27日

好久没写作文了好怕写申论

1. 申论不好,那是最怕的是写作文了,行测没做多好,要不要去考公务员

你好，很高兴为您解答：

公务员考试，就考行测和申论，《行政职业能力测试》《申论》建议先买一些书籍，给你推荐李永新老师主编的公务员考试专业用书。备考过程可以参考下面的步骤，关键是自己的坚持与努力。1：常识判断需要平时的积累，没捷径，就得下工夫背。2：语言能力运用要多做例题，细心分析它的考察点，有规律可寻的。3：逻辑判断，这个更要有耐心，如果你本来就是个挺有逻辑的人，就好办点，不然得注意思维的层次，和善于发现题干和备选答案的共性。图案那个比较麻烦就是得靠你悟性了。4：数量关系，这个可以有一些计算技巧，一般前面的几道都是数字推理题，要有耐心，平时多注意一些类型的特征，等差啊，等比啊什么的，不同的题数字有规律可寻的。后面的统筹啊什么的，要和实际生活联系起来，有的不用算，生活常识就可以判断出来了。5：资料分析，不用每道题都算到最终答案，要不很浪费时间。当遇到精确到小数点好几位的答案时，只要备选答案不重复，和你算的有3位一致即可确定。要熟悉各种表格的形式细心看表格的数据，有的可以直接选的。申论复习方法：1、注意知识的积累，建议多看《人民日报》、新华网，多关注时事，多看人民网等上面的时评、多看《半月谈》《求是》等期刊的文章，关注时政热点，了解时政。此外，建议好好研读十二五规划等较为重要的国家 *** 报告，对于其中一些经典的句子应摘抄并背诵下来，以便能将之灵活运用于申论的大文章写作当中，为文章添光加色。2、多看多写多总结。申论光积累知识也不够，必须多做练习，考生可以去中政申论等网上评测系统做练习也可以去书店买试卷做，应严格要求自己在规定的时间内完成，每次做完练习，应好好总结作答中存在的问题，然后再进行有针对性的复习，如此坚持下去，一定可以取得较好的复习效果。3、加重对应用文写作的练习。近年来，公务员考试中对应用文写作的考察增多，考生应注意练习报告、方案、简报等应用文的写作。4、保持良好的心态。保持良好的心态备考也是申论成功的基础，申论备考过程较为枯燥，考生要注意调节情绪，认真备考。

2. 不擅长写作文,申论怎么写

您好，中政申论在线备考辅导专家竭诚为您解答。

申论写作一直是让很多人都头疼的问题，不擅长写作文没关系，申论不是一般的写作文。首先要知道申论文章该写什么，只要围绕题目中给定的主题或话题展开就行。

然后是申论文章怎么写，文章结构上体现总结问题、分析问题、解决问题这三个层次，第一个层次是开篇中的总结问题，可以结合材料中的问题或现象来说明，然后提出总论点，如何解决这个问题。第二个层次是分析问题，分析为什么要从这个方面来解决，可以分析问题产生的原因和解决问题的意义。

第三个层次是措施论证，一般在总论点之下提三到四条措施就行了，当然，提出措施还需要进一步说明措施怎么贯彻执行。最后结尾结合一些理论知识，深化文章的主题。

另外还要多加练习，也可以到一些有认证资格的权威的在线备考机构进行评测和申论批改，让自己每天都能看到自己的进步。 学习过程中，欢迎积极与我们交流，中政申论在线批改系统非常乐意在你的公考之路上一直陪伴着你，直到把你送入公务员队伍。

3. 作文都不会写,申论在短时间内可以提高吗

没有捷径，我当时就是每天针对一个话题写一篇文章，坚持了45天，最后申论考了80，我也总结了一些经验发给你，你参考一下吧，我还有公务员考试群，这里不方便给你，你要是愿意可以联系我。

阅读材料 申论一般三到四个题目，分值比例2:3:5（这里主要是说省考，国考题型比较灵活，间或夹有选择判断等。 个别省考也有只出两个题目的。

为便于阐述，下文分析均针对“2:3:5结构”），答题应通盘考虑。 不要先看材料，应该先看问题，再通读所有材料，重点字句勾画出来。

其中往往涵盖了材料反映的问题及各方的反应和解决的措施。所谓“申论解题在题中”，全面耙梳材料是很重要的。

全面耙梳就是你要把材料每一段的核心词句都勾出来。然后初步浓缩。

几句话的，压到一句话；一句话的，压到一个词或词组。然后竖列排好并编号。

这样做好处有两个，一是你一眼看去就能对材料有个整体把握，多看两眼之后，整个材料就在你脑子里了，做题的时候就不用在卷子上翻来覆去的找寻，又耽搁时间又容易迷糊，效率效果双低；二是你立马对材料中反映的问题和材料中给出的对策就有一个直观的大体上的条理性把握，问题有六个，对策十条……诸如此类。 事实上这步完成后，三个题怎么做，你心里已经有个框架脉络了。

概括起来，这一步要依序完成如下几步：“看问题，通读材料、勾画重点句段、初步浓缩、排列编号”。 第一题 第一题一般是概括材料的主要内容或反映的主要问题，要求全面，准确，简洁，有条理（行文一定要简洁，这是基础性的要求。

口水话是申论大忌，有些人上来就会写科学发展观，三个代表）。返看刚编好号的竖列，拎出问题部分，扩充成句。

但，倘若就这样一条一条写上卷子，哪怕你总结得很全面，语言很简洁很准确，顶多及格分（我不是阅卷老师，这只是我的看法哈。下同）。

因为“有条理”没体现出来。 条理总结时候一定不能超过4点，切忌。

第二题 第二题和第三题跟第一题都有关联，而两题内部之间的关联更紧。所以强调三题通盘考虑。

第二题一般是提对策，第三题自选角度自拟标题写议论文，实际上往往是对第二部分提出对策的加强。第二题提对策纲要，第三题详加论述，要考虑到这点，第二题没必要也不应浓墨重彩。

第二题字数一般限300到400，要开门见山，套话少写或根本就不写。也不需要总结喊口号。

这些留在第三题。 对策怎么提？有两个“往回看”：一是往回看材料，在前面勾画的句子里找出措施对策部分，这里面一般有专家学者和 *** 官员的看法，也有普通民众的观点。

都找出来。重新编号。

数一下，八条。再浓缩一下，同类的归类，四条。

二是往回看第一题。有什么样的问题就应有什么样的解决措施。

一条问题对着一条措施。还要注意到有些考试要求第二题甚至第一题都要写标题，或最好是写上标题。

这就不能忽略。有些朋友提到格式问题，其实申论写作主要是考查考生提出对策并用一般性文体加以论述的能力，对应用性公文格式的考查并不是重点，除了明确要求写一份向某上级部门汇报工作的报告之类，格式不需要特别关注。

有些人以为是写作文呢，还空四格再写标题，真搞笑，标题在中间就行，这是申论不是作文。有时候第二题和第三题的对策并不完全一致，条数上也有出入，我个人觉得这是正常的，因为短短两个把钟头里，不可能算无遗策，事先把什么都设计好。

人的认识是一个不断深化的过程，一二题答完，笔头不断推进，感觉逐渐出来，更深刻的想法的涌现是完全可能的。 如果从第二题，第三题就没啥写的了，可以把第一题总结的放到第二题，第三题上。

不要担心重复，因为判卷的老师，每题一个人。这个方法只有没啥写的了才用。

审题、拟题目 申论第一题一般是“归纳材料反映的问题”，第二题一般是“提出你的对策措施”，要求都说得很明确了，第三题则是“根据材料反映的主要问题，自选角度，自拟题目，写一篇文章”，具有一定灵活性，因此审题要注意。 大多数情况下，也是我认为最便当最稳妥最常规的做法是，以第二题提出的对策为框架，对第二题提出的条条详加论述，敷衍成文。

但有的出题者为考察考生审题能力，会在出题语言中加入干扰因素，你不注意的话就绕进去了。去年有个副标题，人家已经给了，但是好多人还花费时间自己拟了副标题，画蛇添足。

还有就是“自选角度”，照很多申论辅导书的说法，有什么提措施，讲意义，从反面看，从侧面论述，抓其一点不及其余，以小见大……个人感觉很多说法华而不实，因为你写申论不是写高考作文，技巧什么的文什么的独辟蹊径什么的这些统统不管用，有害无益，不是人家的评分点。 像我上文说的，人最想考你的是你对于材料反映的主要问题的综合分析和处理能力，是对策，申论是申而论之，这个之是什么，就是策，对策，申论就是策论，核心一点，怎么解决问题。

所以第三题尽管让你自选角度，其实就像面试时候尽管对于你的着装没有硬性规定，但你的选择其实还是只有一项：男士西装女士套裙。 就是这个道理。

而且第三题在第二题的基础上充实、发展和延伸，本身也省事儿，因为有个现成的基础打好在那儿了。