张宁高考语文_张宁高考语文多少分
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记住我的话:如果你现在学习不错以后还可以找个正常的工作；如果学习也不行，16-17岁才开始练 体育 ，除非是加内特的天赋，不然你现在已经完了，如果家庭不能帮助你，10年后，你只能游走在 社会 底层。
为什么我这么说？因为我15岁开始练篮球，一直是全市第一的学校里男篮主力，我见过体校的体能怪，扣篮怪；省级比赛里双手大风车灌篮，全队平均身高195+、208的中锋；省青年队、甲级联赛从来不读书专业训练的全能怪，你认为你比他们强在哪里？我当时188高，去找史利平（原来奥神队教练），他说我在学生校级比赛还行，但是和俱乐部不是一个级别的，小于195我根本没戏。我看明白了，然后强行转行学习，每天学习到一两点，现在有公司有家人有小孩，仍然在拼搏和学习，而我曾经的队友呢？全部转行。曾经的大神呢？基本转行，因为有些家庭很好。
也许你还在倔强，那你可以花一个月的时间去见识一下你就知道你是天才还是普通人了。
跟你说个真实的事！4年前，收了一个学生，初二，194cm,体重200！由于学习成绩不好，父母希望他能走篮球职业路子！而且家庭背景也非常好，不差钱！在我们这请了一名专业的私人教练，从体能方面开始进行训练！由于篮球基础比较差，所以在篮球这块需要从球性球感方面开始进行训练！
前2个月，给他进行了一个月的体能和球性球感方面的训练！每周2次！第三、四个月加上了力量方面的训练！后期每周4练。半年训练下来以后，球性球感以及篮球技术有了质的突破！
半年后，这个孩子相比之下，个人技术确实不错，不能说有天赋，只能说他确实刻苦！这个时候他在无人防守时的2分投篮命中率大概30%。但他也有自身的缺点，移动速度，弹跳，反应能力等等都比较慢！
篮球运动，他不是个人运动，而是团队运动！所以在后期开始给他加入了更多的是配合和战术方面的训练！高一，他直接进了校队，当上了校队队长！但他的技术依然不能说是全校最好的！他现在也放弃了走职业化道路，目前他身高198，在校队从打中锋位置！曾经帮他联系过北京某俱乐部青年队，训练几天后回来了！为啥？因为走职业化道路，并不是你想象的那么简单，高手云集，比的不是单方面的技术，而是你全方面的能力！万里挑一！
当然，篮球给我们梦想，但不要放弃梦想！欢迎大家留言交流关于篮球训练的技巧和方法！
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆从小就有一个 篮球梦 ，在小学时，算是“ 校队 ”的 顶梁柱 了，专司 大中锋 ，打得可谓“ 如鱼得水 ”。
那个时候，老穆就 幻想着像乔丹一样 ，可以 进军NBA ，于是 疯狂地练习着 ······
然而 ，到了 初中后 ，老穆发现 自己的篮球能力 突然 消失 了，自以为的“ 帅气动作 ”，人家说是 犯规 ！原本 擅长的篮下抢板 ，也因为 个子矮 而难以 奏效 。
老穆这才 如梦方醒 ，原来自己 根本就不适合打篮球 ，只能在一个小地方“ 打出名堂 ”，到了稍大点地方，就 难以打出属于自己的一片天地 了。
老穆之所以讲这个故事，是想告诉大家： 有梦想是好事，但不一定能实现！
1你目前打篮球的位置是什么？中锋还是后卫？
以你目前的身高，在平时应该打大前锋或中锋位置，但是想打职业篮球，你这身高只能打后卫。
如果位置上改变了，你还有信心吗？
2你现在已经十七八岁了，在年龄上偏大了，倘若再经过高三一年，年龄不占据优势。
3你不妨反问你自己：我是不是学校打篮球最好的那个？我是不是全市打球最好的那个？
如果不是，你离你的职业篮球梦就越来越远了。
4如果你觉得自己很棒，不妨让 体育 老师帮你推荐一下，或许有机会。
5如果你高考走 体育 单招的话，也不失为一条路线，但是，这个离职业篮球路线，就越来越远了。不过，做个 体育 老师和篮球教练，也还不错。
老穆认为，成为不了职业篮球运动员，做个业余的也不错啊！
比如扣将 陈登星 ，他身高才1米76，但他却能头超篮筐并亲吻篮筐，厉害吧！他不也天天参加一些非正式比赛吗？不也挺开心的吗？
结束语 未来的路，谁也说不准！不论情况如何，老穆都祝你梦想成真，加油哦！
感谢悟空邀请回答你的问题。在回答你的问题之前，我们先要搞明白什么是篮球职业球员、篮球专业和篮球爱好者的区分:
1.职业球员是指参加带有商业资本运作的职业篮球比赛，以此来获得维持生计的球员。 这些球员从5、6岁就已开始接触篮球，并已有简单教学训练经历。8岁开始经过严格的体质测试，进入专业系统的训练，并在U级别赛事中开始实战对抗。经过长期的训练和各级梯队的筛选淘汰，最后进入预备队的球员已剩寥寥无几了。这种竞争相当残酷，不是每个人都能成为职业球员的！
2.篮球专业是指具有篮球专业特长或职业梯队淘汰（伤退、筛选）人员考入专业 体育 学校，经过专业的辅导和训练（非职业化的训练）合格毕业的 体育 人才。 这种训练多数以教学形式展开，理论化的！实战性的东西不多！若要有所突破，那就必须努力进入校队打“大篮联赛”——CUBA。
3.篮球爱好者通常指对篮球具有浓厚兴趣，通过自学或简单的学习训练就能达到爱好的要求。 只要爱好篮球、对篮球感兴趣就可以，这个是没有门槛限制的。但要成为草根中的佼佼者也得付出艰辛的努力！现在把爱好当职业去做的人也很多，日落东单的那帮“老男孩们”就做的不错！
通过上述区分和你现在的年龄情况、身体素质、非专业的训练等因素决定，你已不可能走进“体制内”的职业联赛。@西北犭良建议你放弃遥不可及的职业之路，专心训练、尽快提升身体素质和篮球基本功，做好考取 体育 专业的准备。进不了职业，进入专业还是有可能的！如有更好的建议可以留言、评论、关注私信，谢谢！
要想成为职业球员，你现在付出的努力就要比常人多一百倍，职业球员是打篮球的顶峰，你试着想想，要想爬到珠穆朗玛峰，有多少人能爬上去，很多中国的职业球员从小就在体校训练，cuba出去的球员要么就是天赋异禀，要么就是身体素质已经达到！
1.90cm的你，不知道你的臂展是多少，运球技术怎么样，没有接受训练的1.9cm，或者作为爱好，通常你会往中锋或者大前锋方向走，可是你知道吗？在中国最不缺的就是身高，1.90cm的你只能去打后卫，而且你如果没有碰到那些高一等级的篮球圈，基本上篮或者投篮你都得把投篮的手势抬高一个等级，各种适应
当然如果你想好要成为职业运动员，北京大学的张宁或许是你的榜样，但是他已经来不及的，球风定型了.好好读书，有机会进入高等学府深造，如果有关系，现在进入体校，可能还有机会。
中国没有一本书能教你怎么打球，只能靠自己去摸索和不停的训练！当职业球员，难易程度不比考进北大清华容易
先说结论：打职业篮球一点可能没有，走篮球高水平基本没希望
举个例子：前段时间一个朋友联系我，说听说我们这里搞青训，还出了几个国家队省队的队员，要推荐一个不错的，我说来试试吧。来了之后，小伙子的确不错，05年出生的，身高差不多190，他爸爸告诉我在学校已经没对手了，文化课一般，看能不能走个 体育 特长。我说，你跟我们05青训队试试吧，都是一样大的孩子。热身是15圈，热身完了做拉伸，几趟拉伸动作以后，小伙子跑过来说，能走了吗？我说继续吧，然后开始基本功训练，二十分钟以后，小伙子跑过来说，我想吐，我说坚持，有专门备着的桶，又过了二十分钟，小伙子一本正经的过来跟他爸爸说，爸爸，咱们回去吧，我再也不练球了，我以后好好学习，争取通过文化课升学。
回到题主的问题，打职业不仅需要身体素质，更需要扎实的基本功和清醒的大脑，基本功来源于童子功，长久刻苦的训练；清醒的大脑需要在一次次比赛训练中磨炼、思考，这些对于上高二的你来说，已经太晚了。不过现在开始针对性训练，文化课也不放松，可以尝试一下普体。
总之，没有一项技能是轻松获得的，都要付出相应地努力！
190在一般人里那肯定算高的，对于打篮球来说那就是一般人，记得20年前打北京市中学组比赛，那些传统校平均身高都超过190了，两米出头的每个队都有一两个，这帮学生都是经过至少3年以上正规训练的，中国不缺高个子！
你要是能够天天看早上四点的篮球场说不定也还是有戏的[赞][赞][赞]
其实 体育 没有多大前途，甚至竞争非常激烈，本人初中二年级的时候就185了。同样篮球特长生，但是你要知道这个行业里比你高的，打篮球比你好的，体格比你帮的太多了。而且未来的行业道路太渺茫，除了篮球什么都不会是不行的，在中国不仅仅是篮球，所有的 体育 行业里，你也只是万分之一的人才能进入国家，省，市，县队伍里，而且还是在服役里有个保障，退役后不一定怎么回事，建议你去学习一下别的文化课。
身为高中生有多迷茫，看看孩子们的想法就知道了。小徐老师一个学生，初中的时候是我的课代表，跟我关系非常好，高二下半年时突然打电话来，刚没聊两句，就哭了，吓我一跳。
我赶紧问：“孩子，别哭，遇到什么问题了，跟老师说说，咱们一起想办法。”学生抽噎着说：“老师，我连续好几次都考砸了，依我现在的成绩，可能连一本都考不上，我完了，老师，您说，我怎么办啊？”
我赶紧劝孩子，“千万不能认为考不上一本就没前途了，人生的路有千万条，只要只一直努力，即使考个二本也是可以通过考研再翻身的，只要坚持努力下去，我们都能实现我们人生的无限可能。”
但是，我无论怎么说，这孩子一直哭，情绪陷入低谷，无法自拔，后来我就问她：“你怎么想的，跟老师说说，如果可行，老师支持你，如果不可行，咱就把心思全部用在努力学习上，‘但求无悔，不问前程’，如何？”这孩子说：“老师，我们班有参加艺考，听说这是条捷径，要的文化分也不高。”
我一听，这孩子是着急红了眼，才想出这不着调的办法来。因为她从初一就跟我上课，她的才艺如何，我很清楚——从小练过几年跳舞，但都是糊弄人的，根本达不到艺考的水平。如果，我鼓励她艺考，那么她就会在以后的学习中，要抽出一部分时间和精力来准备艺考，而天赋不突出，基本功又不行的她，最终有可能白忙一场，两头空。
想到这，我及时打消了她这种想法，我给她举了几个艺考成功的学生的例子，他们都是从小就坚持才艺学习，而且其才艺水平早已达到业余最高水平，因此他们有把握走这条路才十拿九稳的走的，而对于“半路”准备的学生来说，只能是“赶着鸭子上架”，成功的几率几乎为0。
在我的劝说和分析下，她最终正确认识到自己的问题，彻底打消的艺考的想法，开始全身心的应付高考，也正因为心无旁骛，成绩慢慢提升了不少，最终走了一个不错的一本。
举这个例子，是让身在高中，成绩正处于迷茫期的学子们，千万不要盲目的追求所谓的捷径。对高考而言，若不是从小的积淀和规划，很难改变追求方向，也没有捷径可走。
拿题主所问的问题来说，本人身高190CM，现在高二，想在高三走 体育 特长，去打篮球，有前途吗？
小徐老师明确告诉这孩子，到高二了，才忽而兴起，想走 体育 特长之路，基本没戏，而且进省级或国家级篮球队，也不仅看的是身高，更重要的是技术，身体素质和反应能力等。
当我们在规划自己的人生，一定要做到“知己知彼”，拿职业打篮球来说：
一、自己有无参加过相对大型的篮球比赛，自己的技术如何？是不是到了所向披靡的地步？
如果没有打过大型比赛，也没有在日常锻炼过，那么，你的身体素质和技术水平必然没有优势，从高二开始训练太晚了，很多职业 体育 特长生，特别是在以后的人生路中走出名堂的人，都是出自 体育 世家，要从小进行专业训练的。
二、如果自己在 体育 项目方面比较有天赋，那么可以咨询一下自己的 体育 老师，如果你是好苗子，相信 体育 老师会给你中肯的建议。但只限于走 体育 特长生的 体育 专业，和职业打篮球依然相差甚远。
三、身高190，在职业篮球队中毫无优势，从小又缺乏专业训练和竞赛技能训练，你拿什么发展？
总之，对于高二的学生来说，是思想特别容易动荡的年级，一方面自己的学习成绩已成定局，另一方面面对自己无法超越的高度，内心陷入恐慌，总想通过一条捷径走出困境，但是，对绝大多数高中生来说，高考没有捷径可走，放下患得患失的心态才好。
记得有句对联说的好，上联是——有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。下联是——苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。高中的学习就要有破釜沉舟、卧薪尝胆的精神，不问前程如何，但求落幕无悔，只有端正了心态，勇于正视自己的人才能以平和的心态获得最好的结果。
只能说难，不过是有机会的，认识的某人经历！篮球超业余者，大学跟本校校队偶遇战，教练在旁边看着呢！13个三分，手感可以说人生巅峰，当时1.7身高非 体育 生运球穿梭在巨人般面前速度技巧绝对厉害，平时一到球场就能让人生畏说高手到的，那场成名战也就换来教练说你可以一直这么准的话可以考虑来校队破格当个业余后补。那个人后来没去
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第1篇：荣誉
经常看到这样的画面：历经千辛万苦才获得成功的人，面对摄像头却没有人们所想的那种兴奋，反之，却异常平静。人们常常竖起大拇指，称赞他们"淡泊名利，宠辱不惊。"诚然，度过了人生最大的低谷，经历了常人无法忍受的困难，内心早已做到"泰山崩于前而面不改色。"对于他们来说，过程的重要性早已超过了结果，所以荣耀到来，他们才表现出超乎寻常的平静。这种人的确是不平凡的人，他们能忍人所不能忍，所以才成人所不能成，而他们面对荣耀时的平静恰是这一路披荆斩棘后所透露出的人格魅力，这值得我们用一生的时间去慢慢品读。
然而，我们必须承认，这种人毕竟是少数，更多的人在一生中只是在不断付出有限的努力，去追逐无数个小小的目标：莘莘学子追逐梦想中的象牙塔；下车伊始的官员渴望干出一番政绩；公安干警竭尽所能保护一方平安。无疑他们的成功都将获得诸多荣耀。倘若面对既有的荣耀他们也一脸严肃，处之泰然，不知你心里作何感受？当然，我们也必须承认的确有这种人。但我相信，绝大多数的普通人表现出的是对努力付出后终得回报的喜悦。
这种人庸俗吗？小市民吗？不！这是最真实的表露。当我们不停仰望高处时，别忘了我们终究是小山峰。大多数人的生活是由喜怒哀乐、酸甜苦辣构成的。轰轰烈烈，光宗耀祖，被万众瞩目确实离我们有一段距离。因此面对荣耀，明明心里挤满了喜悦，为何不大声笑出来，流露出我们的真性情？爱我所爱，追我所想，人生本不平坦，为什么不利用荣耀来装点我们的人生？
如果你总是感到人生平淡，就寻找一个自己想要得到的荣耀，然后为了那个荣誉尽自己最大努力，你定会发现人生充满了光彩；如果你已经拥有荣耀，就珍惜好这份来之不易的礼物，然后去追寻更大的荣耀，你的人生定会越发闪亮；如果近来失败总是与你如影随形，别灰心，翻开尘封的记忆，那份记忆犹新的荣耀是否令你精神为之一振，拍去尘土，重新上路？人们总说人生苦短，遍布荆棘。岂知在你的人生行囊中还装有一份荣耀。它是催你前行的闹钟，更是抚平你伤口的药膏。追逐荣耀，珍惜荣耀，享受荣耀，你的人生会因此大放异彩。
第2篇：成人高考作文
胜利或是失败总会一起分享和承担：师与徒——法制晚报
一日为师，终身为父。师徒之情真是难以用言语来形容。
面对徒儿的胜利和失败，做"父亲"的心情也像倒了五味瓶。
中国男子体操队时隔八年重新夺回男子团体金牌之后，队员们纷纷将金牌摘下，挂到了师傅黄玉斌的胸前。
因为小伙子们知道，为了这枚金牌，黄玉斌操劳得头发都花白了，甚至赛前都放话说，"金牌不超雅典，我就跳楼"。
师傅对他们的付出，小伙子们都看在眼里记在心里。而身挂金牌的黄玉斌此时一定比自己获得金牌还开心。
而女子飞碟多向决赛中，斯洛伐克选手苏珊娜·什特费采科娃获得银牌，赛后，她给自己的教练献上一吻，以表达对师傅的感激之情。
对师傅的感激还有另类的表现方式，意大利摔跤选手安德烈亚·明古齐在夺得男子古典式摔跤84公斤级金牌后，就给自己的师傅来了一个大背摔。
当然，不是所有的师傅都能分享到徒弟的胜利喜悦。
在男子举重69公斤级的比赛中，法国大力士达拜亚在最后一次挺举中没能成功，只能屈居中国大力士廖辉之后得到一枚银牌。场下，他的教练失望至极仰天长叹。
第3篇：成人高考语文作文范文
金牌不是年轻人的专利——摘自竞报
北京奥运会，精彩纷呈。老树新花，分外美丽。
妈妈选手、久经沙场、伤痕累累......她们克服了常人难以克服的困难，以坚强的意志、迷人的风采征服了观众，很好地诠释了奥林匹克格言"更快、更高、更强"。
冼东妹，33岁，北京奥运会女子柔道52公斤级冠军。她的女儿已两岁，是一名妈妈选手。柔道运动，跌打滚爬，强度大，难度大。雅典奥运会夺冠后，冼东妹曾经退役，但祖国的召唤、对柔道的热爱，使冼东妹义无反顾地复出。19年的柔道生涯，使冼东妹伤痕累累，但她无悔地坚持。在本届奥运会夺冠后，冼东妹笑得非常灿烂。金牌，是对她最好的回报。
陈艳青，29岁，北京奥运会女子举重58公斤级冠军。陈艳青在北京刷新了挺举和总成绩奥运会纪录，傲视群芳。她是女子举重列为奥运会正式比赛项目后，第一个蝉联冠军的英雄。在一次次艰难突破，一次次夺冠后，陈艳青在举重台上度过了一个个春秋，三次退役，又三次复出，夺冠时，身上还有三颗钢钉。金牌挂胸前，陈艳青笑得非常欣慰。她告诉人们：吃苦越多，回味起来越甜。
若干年后，人们可能还会记得着名羽毛球运动员张宁含泪的笑。张宁，33岁，雅典奥运
会羽毛球女单冠军。在本届奥运会上，张宁几乎每赢一场比赛，都像夺冠那样激动，那样眼含热泪。羽毛球运动对体力的要求极高，每场比赛，隔网激战的对手往往都比她小十来岁，用体力拖垮奥运冠军是她们共同的策略。但每次，张宁都挺住了，最终战胜谢杏芳夺取女单金牌。张宁含泪的笑让人难忘，轻轻羽毛，承载了太多的追求 和希望。
老将之路，充满艰辛、传奇。成功者的足迹让人传颂，失败者的努力也让人敬佩。击剑运动员栾菊杰在比赛第二轮就被淘汰，但人们照样把掌声送给她。栾菊杰已经50岁，在奥运会击剑比赛中见到这样高龄的选手，简直不可思议，但栾菊杰做到了。第一轮，她迎战突尼斯选手布贝克里，以13比9获胜，对手整整比她小了30岁。24年前，栾菊杰在洛杉矶奥运会上为中国夺得首枚奥运会击剑金牌，如今，为了实现回祖国参加奥运会的梦想，栾菊杰创造了剑坛奇迹。
长江后浪推前浪，令人高兴；赛场老树开新花，也成佳话。
第4篇：以《细节》为话题
成也细节，败也细节
"一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。"这就是"蝴蝶效应"。把它推广到人生处世的哲学中，得到一句话——细节决定成败。
细节决定成功。成功是细节之子——只有注重细节，才能得到成功。当鲁班被草叶划破手指时，他忘记了伤口的疼痛，没有马上去包扎伤口，而是扯起一把茅草细细端详。于是，"锯"就造成了。当苹果掉在牛顿头上时，他没有怪苹果砸到了他，也没有把苹果吃了，而是去思考苹果为什么只往地下掉而不往天上掉。于是，万有引力就被提出来了。当瓦特看见火炉上的壶盖被开水顶起来时，他没有马上把水壶从火炉上提下来，而是不停的发问：为什么开水会顶起壶盖？于是，蒸汽机问世了?
正如惠普创始人戴维·帕卡德所说：小事成就大事，细节成就完美。鲁班成功了，牛顿成功了，瓦特也成功了。而且，他们都成功得那样完美。他们的成功无一不是从细节中发现的，在那些常人看起来再平常不过的小事中，他们却可以使之造福人类，就是因为他们对细节的注重。
细节决定失败。《韩非子·喻老》里有一段话：千丈之堤，溃于蚁穴，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。可见，忽略了细节，后果将会很严重。初中学过一篇古文叫《扁鹊见蔡桓公》：扁鹊见蔡桓公，对他有病在腠理，蔡桓公不信。过了十天，扁鹊又见蔡桓公，说他病到了肌肤，蔡桓公还是不信。又过了十天，扁鹊再见蔡桓公，说病到了肠胃，蔡桓公始终不信。再过十天，扁鹊见到蔡桓公就跑，因为蔡桓公的病已经到了骨髓，司命之所属，无奈何也。五天后，蔡桓公体痛，派人去找扁鹊，扁鹊已逃到了秦国，蔡桓公于是病死了。正所谓"祸患常积于忽微"，蔡桓公就是因为忽略了这种细节，才最终落得个病死的下场。
所以，要想走向成功，就要注重细节；要想避免失败，就不要忽略细节。因为，细节决
定成败，成也细节，败也细节。
第5篇：成人高考语文作文范文
失误很离奇失败亦传奇——摘自竞报
当埃蒙斯再次把金牌"送"给中国人的时候，有人建议授予他"中美友好使者"称号，亦有人亲切地称呼其为"当代白求恩"。这当然是开玩笑，但是，埃蒙斯两次奥运会把唾手可得的金牌让给中国的事情，确实也太离奇了。
四年前的雅典奥运会，天才小子埃蒙斯一路以绝对优势领先，眼看到最后一qiāng了，却把子弹射向了中国选手贾占波的靶位，其情其景至今令人记忆犹新。因此，当昨天埃蒙斯再次一路领先，再次到了放最后一qiāng的时候，虽然身为中国队的忠实拥趸，我还是忍不住说了句：老兄这次千万别再脱靶！
毫无疑问，这一刻，在全世界，肯定有不计其数的观众怀有此种想法。
可似乎历史注定要重演，埃蒙斯的最后一qiāng出现了一个和脱靶性质几乎同样严重的失误，只得了4。4环！
目睹此景，我瞠目结舌，解说员瞠目结舌，埃蒙斯的妻子、捷克美女、本届奥运会首金获得者卡特琳娜瞠目结舌。
而埃蒙斯，哭了。
我想，即使乐于看到邱健夺冠的中国观众，在这一刻，肯定也是惊愕多于惊喜，困惑多于快活。
金庸老先生的着作《天龙八部》曾记述，北宋年间，在大理国首都附近曾有过一次惊心动魄程度丝毫不亚于邱、埃之战的竞技比赛。当时，一方是佛教高人黄眉老僧，一方是四大恶人之首延庆太子，比赛项目是围棋，段延庆一路遥遥领先，眼看就要大获全胜之刻，却离奇地失手自灭一目，以致全盘皆输。
彼时，面对意外结局，延庆太子一言不发，翩然而去，认赌服输，颇有高手风范；今次，埃蒙斯拭去泪水之后，更以真诚拥抱向邱健表示祝贺，尽显体育风度。
从雅典奥运会的脱靶，到本次奥运会的4。4环，埃蒙斯确实是有点郁闷。但反过来一想，虽然他始终与金牌无缘，但因为上次脱靶却寻得鸳鸯伴侣，此次失误更将使其永铭于奥运史册，从创造传奇的角度讲，埃蒙斯并非失败者。
在奥运会诸多比赛中，射击一直是个冷门项目，与田径游泳等热门相比，所获关注甚少。但我想，如果埃蒙斯有幸参加下届伦敦奥运会，出qiāng之时，一定会有无数媒体蜂拥
而至。
正如顾拜旦所讲，对人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗，参与将比取胜更重要。从雅典到北京，埃蒙斯虽然在最后一刻被命运之神两次捉弄，但在观众眼里，其实力已不容质疑，而那优雅的"输金不输人"的体育风度，更将会与这段传奇一起被载入奥运史册。
埃蒙斯的故事，再次向人们证实，体育之所以有魅力，奥运会之所以被称作人类最伟大的盛会，不单单是因为那些创造纪录的辉煌时刻，更因为它有这些失败的传奇，它们跌宕起伏，令人回肠荡气，小小赛场，便是人生的真实再现。
最后以一句中国歌词赠给马修？埃蒙斯先生："论成败，人生豪迈，只不过是从头再来"。期待伦敦再见你。
第6篇：以《宽容》为话题
使心灵获得自由
心灵有它自己的地盘，在那里可以把地狱变成天堂，也可以把天堂变成地狱。选择了宽容，就是选择心灵的天堂；选择了怨恨，就会将自己的心推入万劫不复的深渊中。
孔子的学生子贡曾问孔子："老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？"孔子说："那么大概就是'恕'吧。""恕"，用今天的话来讲，就是宽容。
一位名人曾说，比天空宽广的是大地，比大地宽广的是海洋，比海洋宽广的是人的胸怀。三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格 孤僻，不善言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说："杨戏这人对您如此怠慢，太不像话了！"蒋琬坦然一笑说："人嘛，都有各自的脾气和秉性，让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；而让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人可贵之处。"后来，有人称赞蒋琬"宰相肚里能撑船。"
我们在茫茫人世间，难免与人产生误会、摩擦，如果不注意，在我们动仇恨之念时，仇恨袋便会悄悄成长，你的心灵就会背上报复的重负而无法获得自由。释迦牟尼曾说："以恨对恨，恨永远存在；以爱对恨，恨自然消失。"宽容别人就是善待自己，宽容地爱他人，才能拥有自由的灵魂。
宽容是火，它能使两个人冰释前嫌，化解心中的冰块；宽容是水，它能熄灭人心中的那股怨气；宽容是美，它是品质的试金石。宽容代表着一种淡泊明志的人生观。"只有理解一切，才能成为一切，"宽容最终能把地狱变为天堂，成为我们心灵栖息的地方。
格的组词大全（约50个） 格的词语解释_格是什么意思？
自考助学考试的收费分为两个内容，一个是课程收费一个是考试收费。课程收费是指考生报名参加了一个课程后就需要进行收费，收费的标准各个专业是不一样的，100-600元不等。考试收费是指考生在参加完课程之后可以进行过程性考试，通过过程性考试后可以给最后的总分进行加分考试收费的标准为48元/门。报考网络助学直接搜索安徽自考网络助学平台，登录平台即可报名。
网络助学基本政策
高等教育自学考试网络注册学习(以下简称网络注册学习)是教育部考试中心近年来面向全国重点推进的一种新的自考助学形式。按照国家有关政策，参加网络注册学习的自考生，网络学习成绩按30%计入自考课程评价总成绩，亦即最终统考成绩=网络注册学习成绩×30%+国家统考笔试成绩×70%。
例：考生张宁《大学语文》课程的国家统考笔试成绩为49分，未通过。因其参加了该课程网络注册学习，获得成绩95分。根据折算方法，最终统考成绩=网络注册学习成绩95分×30% + 国家统考笔试成绩49 分×70%=62.8分，约等于63分。即，该生本课程的最终统考成绩为63分，通过!
如果参加网络助学还是对于自己还是没有把握，可以报名助学班
除了自考网络助学，还有什么助学班
助学班也分多种形式，自考全日制、业余制和网络班是自考助学班三种学习模式。不同的学习模式上课时间和上课地点都不一样，适用的考生类型也有差异。自考全日制上课时间充沛全天在校，与在校学生无差别，由于需要住宿在校，除了学费外还需要额外缴纳住宿费，对于无工作的考生而言可以选择这种模式。不过上班族还是更适合业余制和网络班。业余制上课时间固定在周末，网络班则更自由，没有时间和地点限制，随时随地可以学习，节省成本的同时还可以帮助学习。
自考网络助学加分什么地方有
自考网络助学加分目前不是全国所有城市都进行了试点启动，具体启动城市为：北京市、江西省、湖北省、陕西省、福建省、湖南省、湖南省、重庆市、上海市、广东省、江苏省、山东省、浙江省、河北省、四川省、贵州省、安徽省。自考网络助学让提高了自考的整体教学水平和证书含金量，也让学习方式灵活，学习能力强的同学跟其他同学拉开了得分差距。目前总共可以通过自考网络助学加分的课程有300多门。
根据规定，在课件有效期内，考生可反复学习，网上学习时间可累计，知识点测评与阶段测评可反复测试，综合测评只在该课程笔试考试前安排1次，学习时长和登录次数超出部分不做记录。采取“网络学习过程评价+国家统考笔试成绩”的综合考核：对考生网络学习过程评价并记录成绩，最后和国家统考笔试成绩加权合并后，得到考生的最终成绩。
自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">温暖的旅程作文
格的拼音 格的解释 格是什么意思
1、格字的拼音是gé ; 2、 格字的解释：(1)（拟）形容笑声。格登（gē dēnɡ）同“咯噔”。格格（ɡē ɡē）(2)（拟）形容咬牙声。(3)（拟）形容射击声。(4)（拟）形容鸟叫声。
精选部分格组词的词语造句及词语的拼音和详细解释：
1、格律诗造句：闻一多是第一个倡导诗的形式美的诗人，他创建的新格律诗，在感性形式方面，探索节奏、韵脚、语调、重复、对偶等诗体建构；
解释：指按照一定的格式和韵律写成的诗。它们每一首的句数，每一句的字数都是固定的；其中字的平仄，句的押韵，以及哪些句子要对仗都有一定的格律。
2、格律造句：闻一多是第一个倡导诗的形式美的诗人，他创建的新格律诗，在感性形式方面，探索节奏、韵脚、语调、重复、对偶等诗体建构；
解释：诗、赋、词、曲等关于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的格式和规则。
3、格式造句：通过消息进行交互的应用程序具有松散耦合的优点，因为只要双方使用相同的消息格式，那么一个系统中的更改就不会对另一个系统产生影响。
解释：＜轻＞一定的规格式样：公文～｜书信～。
4、黑格尔辩证法造句：以往人们往往注意黑格尔辩证法与费尔巴哈人本主义的唯物主义以及国民经济学对马克思的影响，而常常忽视了施蒂纳的作用。
解释：黑格尔的唯心主义的辩证法，德国古典哲学最重要的成果之一。它的基本思想，就是概念的自我发展。它第一次把整个自然的历史的和精神的世界描写为一个过程，即描写为处在不断地运动、变化、转变和发展之中，并企图揭示这种运动和发展的内在联系。这种观念的辩证法虽然猜测到了客观事物的辩证法，但它完全颠倒了主观和客观的关系。
5、修辞格造句：结构隐喻不仅是传统意义上的一种修辞格，更是人类理解周围世界和认知新事物的一种思维和认知方式，被人们广泛运用于生活中的各个层面。
解释：各种修辞方式，如比喻、对偶、排比等。
6、规格造句：关于那篇博文我收到了很多反馈信息，一些人真的根据我列的规格组装了自己的电脑，他们对电脑的性能很满意，并给我发了一些邮件。
解释：（1）产品质量的标准，如一定的大小、轻重、精密度、性能等。（2）泛指规定的要求或条件。
7、人格造句：他还会摒弃这个观点即如果观察者将注意力放到一个图像的某些细节上而不是更宏观的整体上，这个人很可能有强迫性的人格。
解释：（1）人的性格、气质、能力等特征的总和。（2）个人的道德品质：～高尚。（3）人的能作为权利、义务的主体的资格。
8、性格造句：你的性格，你目前的技能，你在将来获取和发展新技能的能力，以及你的生活工作经历，所有这些东西加在一起，共同构成你对新情况的适应能力。
解释：在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如英勇、刚强、懦弱、粗暴等。
9、比较价格造句：迄今为止，1000个以上的应用程序上传到了Android市场，包括ShopSawy（它会对条形码然后比较价格），我们自己的Latitude，以及吉他英雄世界巡回演唱会。
解释：见〖不变价格〗。
10、价格造句：如果在柏林市中心有一套公寓，价格上涨时就可以随时把它变现。
解释：商品价值的货币表现，如一件衣服卖五块钱，五块钱就是衣服的价格。
11、表格造句：创建一个访问定义，以定义出于各种目的考虑怎样访问数据库，然后创建一个列映射和表格映射，以进一步地定义您想对数据执行什么操作。
解释：按项目画成格子，分别填写文字或数字的书面材料。
12、格林威治时间造句：“战神I-X”是目前世界上最高的现役助推器，已于10月20日凌晨运抵发射台，并预定在美国东部时间10月27日上午8点（格林威治时间1200）进行短暂的试飞。
解释：见〖世界时〗。
13、双重人格造句：据法新社报道，本月，一部由本?拉登原配妻子娜杰瓦、4子奥马尔参与的新书将上市，其妻儿在书中讲述了这名全球头号通缉犯的"双重人格"。
解释：指一个人兼有的两种互相对立的身分、品质或态度（含贬义）。
14、格外造句：比如，我们格外关心一篇关于我们这座城市未来的遛狗公园的新闻报道，因为我们会去那些公园，而且我们有朋友同样重视这些公园，享受它们带来的乐趣。
解释：（1）副词，表示超过寻常：久别重逢，同志们～亲热｜国庆节的天安门，显得～庄严而美丽。（2）额外；另外：卡车装不下，～找了一辆大车。
15、及格造句：我曾从《知音》杂志上看见一个处境与我一样又相反的人，他两次高考数学物理全部满分，而英语语文不及格，最终他没能去大学，打工去了。
解释：（考试成绩）达到或超过规定的最低标准。
16、品格造句：因为我无法阻止它们，所有我能做的就是站在她的身边支持她，告诉新闻媒体，“如果这个国家的每个人都能拥有我妻子那样的品格，美国会变得更好。”
解释：（1）品性；品行。（2）指文学、艺术作品的质量和风格。
17、斯大林格勒战役造句：如今德国人认为那是他们摆脱纳粹主义，获得自由的开始，而俄国人则倾向于诺曼底登陆纪念日的意义不及1943年斯大林格勒战役胜利的意义。
解释：第二次世界大战中苏军对德军的一次决定性战役。1942年7月，法西斯德国集中大批兵力，企图占领具有重要战略意义的斯大林格勒。苏联军民经过160天坚苦卓绝的顽强战斗，歼敌33万余人，俘虏敌军指挥官鲍利斯元帅。这次胜利是第二次世界大战的转折点。
18、可比价格造句：对农民隐性负担，我们着重讨论利用劳动力可比价格法测算工农业产品剪刀差和利用投入产出表测算流转税转嫁负担。
解释：见〖不变价格〗。
19、风格造句：如果你想凭借一己之力成为知名设计师，首先应该制定一个目标，然后每天朝着这个方向努力，创造自己的风格?尽管在现在这种经济大环境下很难做到。
解释：（1）气度；作风：发扬共产主义～。（2）一个时代、一个民族、一个流派或一个人的文艺作品所表现的主要的思想特点和艺术特点。
20、格子造句：这就是三分法则（井字构图法），一条简单的法则，将你的划分成9个相等大小的区域，把你的摄影主体放在虚构的格子线的某一交叉点。
解释：隔成的方形空栏或框子：打～｜～布。
21、降格造句：这种安排此前曾帮助吸引西方***和美国在降格与普京的关系之际，将梅德韦杰夫作为一个改革者加以接纳。理论上讲，总理普京是总统梅德韦杰夫的副手。
解释：降低标准，身分等：～以求。
22、人格化造句：通过人格化的终结者，詹姆斯?卡梅隆（JamesCameron）向我们解释了为什么我们害怕机器人：没有我们，他们能做得更好。
解释：童话、寓言等文艺作品中常用的一种创作手法，对动物、植物以及非生物赋予人的特征，使它们具有人的思想、感情和行为。
23、体格造句：所以，当她十分夸张毫无底线的称赞你健壮的体格，或者对你身上散发的古龙水味道大加褒扬，这多半表示在约会结束之前你可以有进一步的行动啦。
解释：（1）人体发育的情况和健康的情况：检查～｜～健全。（2）泛指人和动物的体形：古代的猛犸和现在的象～大小差不多。
24、严格造句：举例来说，如果你只是想穿着去工作，你的牛仔裤应该严格地为外出或在家附近散步所准备，这意味着你在选择洗涤条件和搭配条件时有较少的约束。
解释：在遵守制度或掌握标准时认真不放松：～遵守｜他对自己要求很～。
25、不变价格造句：产值结构受到价格结构的影响，如果价格结构的变动幅度很大，以当年价格计算的产值结构与以不变价格计算的产值结构就会表现出十分不同的变动态势。
解释：计算或比较各年工、农业产品总产值时，用某一时期的产品的平均价格作为固定的计算尺度，这种平均价格叫不变价格。如我国第一个五年计划时期，用1952年第三季度的产品平均价格为不变价格。也叫比较价格或可比价格。
26、格斗造句：我更喜欢通过和儿子玩格斗游戏来教他空手道。因为我知道，过不了多久，我儿子就不会再这样和我亲密无间了。我要抓紧最后的时间，和儿子共享天伦之乐。
解释：紧张激烈地搏斗。
27、垄断价格造句：举个例子，那会儿我正参加法学院的一个研讨会，讨论垄断价格和反托拉斯法，不知怎的就开始思考调配成本和宏观经济学的价格调控问题。
解释：垄断资本家依靠垄断地位对商品规定的超过生产价格的价格。
28、升格造句：阿赫那吞不但将自己升格至活神的地位，而且还抛弃了原本在底比斯（Thebes）的传统宗教首都，转而在底比斯以北300公里左右一个叫做阿玛纳（Amarna）的地方修建了一座宏伟的礼仪城。
解释：身分、地位等升高：公使～为大使。
29、合格造句：但即使有了足够的空间和优良的设备，也不能保证其一定能成为一个好的学校，除非具备有经验的校长和合格的教师。
解释：符合标准：质量～｜检查～｜产品完全～。
30、格调造句：30岁的经理张宁（音译）从来没去过法国，但这位穿着考究的女性表示，她喜欢穿着爱马仕（Hermes），认为那是格调的体现。
解释：（1）指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现。（2）＜书＞指人的风格或品格。
31、出格造句：威尔曼承认整个团队“有一点保守”，但是他反驳道他们会“做点出格的事儿”，因为换了 *** 还是会继续“拿驾车者开刀，谁让他们都是不错的靶子呢。”
解释：（1）言语行动与众不同；出众。（2）出圈儿。
32、格言造句：我们的法拉第筒式收集器的表面上也有信息?在“不自由，毋宁死”的格言下面，写着麻省理工学院为该等离子体探测器付出劳动的所有人员的名字。
解释：含有教育意义的成语，如‘满招损，谦受益’，‘虚心使人进步，骄傲使人落后’。
33、出厂价格造句：研究结果表明，居民消费价格指数对本身的冲击是敏感的，货币供应量、固定资产投资规模和工业品出厂价格指数对居民消费价格指数的影响比较显著。
解释：工矿企业出售产品给商业、物资部门和其他生产企业所采用的价格。我国制定的出厂价格是由生产成本、利润和税金三部分构成。
34、破格造句：两位好搭档在古装喜剧《公主嫁到》中的破格演绎让人留下深刻印象，同时为他们摘下「我最爱TVB萤幕情侣」大奖，荣登当晚最受瞩目的典礼明星。
解释：打破既定规格的约束：～提升。
35、尔格造句：不过，我将为这篇发表在《新闻周刊》上的丹尼尔格?格罗斯的大作破例一次，部分原因是他在文中直点我的名字令我无法视而不见，部分则因为他的错误非常有启发性。
解释：物理学上指功的单位，是一达因的力使物体在力的方向上移动一厘米所作的功。［英erg］
36、格陵兰岛造句：你们也无法说清是不是气候变化导致2010年超过1998的记录成为最炎热年，是不是气候变化导致八月里格陵兰岛冰河崩塌分离出一个有四个曼哈顿市般大的浮冰岛？
解释：世界第一大岛。在北美洲东北，大西洋、北冰洋之间。面积217．5万平方公里。属丹麦。
37、格格造句：当我8岁的时候，他在卧室的空地处草草搭建了一个绳子的秋千，然后花了数小时推动我荡秋千，他那格格傻笑的儿子，用颤音高声唱着摇滚乐队时代的奇怪的歌。
解释：（～的）象声词。（1）形容笑声：他～地笑着，越说越起劲。（2）形容机关枪的射击声。
38、格局造句：他看到这一切是一个幻觉，但是当他试图解释它的时候，发现他的嘴不够大，因为他不能用他那从二元格局中来的词语解释“非二方对立”的东西。
解释：结构和格式：这篇文章写得很乱，简直不成个～。
39、资格造句：他说，如果希腊不能够履行在一年以前承诺的救济条款，希腊 *** 的债务将会“没有资格在电子部件局作为附属担保品”，这将会引起欧洲银行危机。
解释：＜轻＞（1）从事某种活动所应具备的条件、身分等：审查～｜取消～。（2）由从事某种工作或活动的时间长短所形成的身分：老～｜他在我们车间里是～最老的了。
40、批发价格造句：在印度，与消费者价格指数相比，用于估计“厂门口”的通货膨胀的批发价格指数受到了更多的重视，因为它可以追溯的货物的范围更广。
解释：一般指按一定货物数量为起点，大宗买卖商品所采用的价格。也叫趸售价格。
41、真格的造句：一些揣摩过这些数字的人认为，这个计划全是嘴把式，没什么真格的计划中很大部分都是过去的预算、重复计算和空头承诺。
解释：＜方＞实在的：～，你到底去不去？｜你别再装着玩儿啦，说～吧！
42、盎格鲁撒克逊人造句：首先它记录了从盎格鲁撒克逊人占据主导，一直到被诺曼人取代这段历史时期的财产转移情况；
解释：公元五世纪时，迁居英国不列颠的以盎格鲁和撒克逊为主的日耳曼人。这两个部落最早住在北欧日德兰半岛南部。［盎格鲁撒克逊，英AngloSaxon］
43、格木造句：格木底向斜南西翼，亦资孔向斜北翼西段、西翼中段，是目前寻找上二叠统煤层气藏应优先考虑予以勘探的。
解释：常绿乔木，羽状复叶，小叶卵形，花白色，荚果扁平，木材红褐色，坚硬耐湿，可做家具，也可作造船或建筑等材料。
44、零售价格造句：但是降低工资的措施今年将比去年更难实施：工资协商中常常使用的更加广泛的措施?零售价格目前上升了3.7%，然而这在2009年大部分时间里都是下降的。
解释：指零售企业或工农业生产者直接向消费者出售商品所采用的价格，是商品流通过程中的最终价格。由批发价格加零售商业企业的流通费用、利润和税金构成。
45、市场价格造句：所有回购计划都将在公开市场进行，按照市场价格或大宗交易回购，遵守和股票交易量、价格、时间有关的限制。
解释：商品在市场上买卖的价格。
46、格物造句：比如说近代引进的一些新词：“科学”、“民主”等，这与中国传统的格物、民本已经是完全不同的话语了。
解释：＜书＞推究事物的道理：～致知。
47、格致造句：稍后，部分先进分子认识到西方船坚炮利的背后是发达的格致之学，从而将国人的科技观由感性器物层面发展到“理”与“学”的理论层面。
解释：＜书＞‘格物致知’的略语，穷究事物的原理法则而总结为理性知识。清朝末年讲西学的人用它做物理、化学等科学的总称。
48、青年黑格尔派造句：较为详细地阐述了马克思与青年黑格尔派的关系和青年黑格尔派社会历史观对马克思创建唯物史观的启示或影响。
解释：又称黑格尔左派。十九世纪三十年代黑格尔死后德国资产阶级激进派的思想代表。主要代表人物有施特劳斯、布鲁诺?鲍威尔、施蒂纳等。他们反对封建专制，批判了和封建制度有联系的基督教，主张实行资产阶级民主改革，但把希望寄托在普鲁士国王身上，也没有超出黑格尔的唯心主义体系。
49、新黑格尔主义造句：理查兹拒绝接受麦克塔加特的新黑格尔主义中的绝对概念，以及他对时间的存在的否定。
解释：现代资产阶级哲学流派。十九世纪后半期至二十世纪三十年代流行于西欧和美国。代表人物有英国的布拉德雷、意大利的克罗齐、美国的鲁埃士等。它以主观唯心主义代替黑格尔的客观唯心主义，用形而上学和诡辩术代替黑格尔的辩证法，并进一步发挥黑格尔的政治学说，宣称资产阶级国家是永恒的、神圣的，人们必须绝对服从。
50、不拘一格造句：虽然受到某些教权保守派的抵制，但土耳其的电视剧还是在阿拉伯电视台热播，向阿拉伯世界传播了形色各异、不拘一格的穆斯林文化。
典故：拘：限制；格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。
51、别具一格造句：美国国务院气候变化政策问题高级谈判代表哈伦?沃森(HarlanWatson)说，这6个国家民间社会的参与使该合作计划成为别具一格的国际合作计划及论坛。
典故：别：另外。另有一种独特的风格。
52、格格不入造句：他谈到有些人如何美化那些与社会格格不入的人，而为了捍卫被这些坏分子滥用的自由，我们的精英们却牺牲在亚洲的稻田里。
典故：格格：阻碍，隔阂。形容彼此不协调，不相容。
53、格杀勿论造句：由于一名30岁发型师遭警察开枪误杀后，其父亲出面呼吁（南非）总统雅各布?祖玛（JacobZuma）重新考虑警方采取的“格杀勿论”政策，死亡率上升的事实才浮出水面。
典故：格：打；格杀：打死；勿论：不论罪。指把拒捕、行凶或违反禁令的人当场打死而不以杀人论罪。
54、格物致知造句：程朱“格物致知”论的失败正是其整个悲剧命运的一个缩影，它对理解中国古代自然科学之发展滞后亦有重要的启示意义。
典故：格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。
55、降格以求造句：他们迫切想要得到工作，因此在申请时他们往往会贬低自己的资历和经验，降格以求。
典故：降低标准去寻求。
56、聊备一格造句：美国人学中文的风气没有国人宣传所说的那么盛，美国中小学开中文课的，可说是聊备一格。
典故：姑且算是具备这一格式。表示暂且有以充数的意思。
有关格字组词的词语列表 格的组词 格怎么组词 格的多音字组词 格字组词
久格、价格、机格、交格、杰格、及格、冷格、沮格、拒格、老格、令格、炼格、立格、朗格、旁格、妙格、律格、来格、品格、棋格、募格、平格、人格、格五、格准、格手、格知、公格、格榻、格竹、格术、格西、合格、骨格、画格、格塞、格的、格敕、格日、格面、格命、格调、格笔、格评、废格、格度、格勒、格局、格班、风格、格佞、格法、格除、格孽、格阂、格范、格轨、格奸、格览、格虏、格检、格棱、格斗、格令、格苗、格人、格保、格律、感格、格布、尸格、诗格、升格、僧格、赏格、手格、书格、俗格、台格、饭格、仿格、定格、顶格、登格、不格、敕格、表格、标格、充格、耻格、常格、削格、违格、逸格、意格、严格、性格、新格、秀格、拥格、应格、战格、壅格、越格、逾格、玉格、语格、诏格、真格、志格、正格、准格、字格、优格、润格、衣格、彝格、音格、庸格、影格、勋格、雪格、悬格、雅格、选格、砚格、延格、眼格、枕格、磔格、韵格、杖格、枝格、中格、姿格、着格、阻格、资格、做格、拗格、变格、捌格、榜格、入格、失格、松格、食格、四格、死格、腾格、体格、天格、条格、仙格、填格、网格、文格、物格、调格、地格、才格、辞格、词格、出格、创格、窗格、成格、超格、本格、摆格、赦格、博格、宾格、别格、笔格、格格、格得、格拉、格力、格化、格论、格例、格击、格赋、格目、格末、格饵、格敌、凡格、方格、尔格、斗格、杜格、格登、格愣、格候、格纳、格量、格别、格拒、格崩、格仆、架格、极格、几格、降格、晶格、简格、考格、峻格、空格、句格、局格、旧格、鉴格、科格、格子、格思、格套、根格、格业、检格、化格、鹤格、呵格、国格、恒格、规格、捍格、挛格、丽格、揆格、挠格、耐格、木格、梅格、寝格、迁格、气格、躯格、铨格、偏格、逆格、盘格、炮格、破格、格式、格泽、格限、格样、格天、格外、格条、格战、格是、格吱、格状、格喳、格涩、格文、格掷、格韵、格蚤、关格、格言、格议、格眼、格校、格致、格针、格祀、格尺、格号、格兰、丰格、格斩、格训、够格、复格、格杀、格迕、格王、格种、格心、格物、格色、格扇、格制、格磔、刚格、格正、高格、格诗、缚格、格碍、格谟、格沮、格档、格来、格地地、格抖抖、格凛凛、格巴巴、格铮铮、格桑花、格老子、格致会、格致家、格什文、格支支、屏风格、破损格、人格美、铨试格、嵌字格、鹿卢格、辘轳格、克格勃、黄伞格、禁脔格、九宫格、方司格、打格子、格楞楞、格列历、伯格长、摄提格、巴格达、本格拉、拗句格、拆字格、不及格、不了格、布拉格、修辞格、小性格、无资格、苏格兰、填格子、簪花格、十字格、昨儿格、真格的、正格的、叶格戏、叶子格、有格制、有格致、人格化、中书格、元和格、循资格、魏司格、小格式、骰子格、英格兰、彩选格、停年格、半格诗、格兰姆、格不住、跌宕格、出入格、格纳库、格里历、格磴儿、格律诗、格调说、格登登、葫芦格、格物院、格陵兰、募征格、爬格子、拉法格、律格诗、留司格、离格儿、卷帘格、筠梢格、癞格谱、寄禄格、讳饰格、进退格、江格尔、筠垫格、九射格、金叶子格、九宫格儿、价格标准、急迸格邦、咭咭格格、价格补贴、架架格格、价格机制、可比价格、科目资格、聊备一格、列宁格勒、马格里布、零售价格、批发价格、人格障碍、齐格楞峥、破格提拔、破格任用、格物大馆、浮动价格、格吧格吧、格尔尼卡、格鲁吉亚、格高意远、格绷格绷、格林纳达、格不相入、格其非心、格林尼治、格古通今、格格驳驳、格格不纳、格格不吐、市场价格、三等九格、双重人格、变态人格、别开一格、别具一格、出厂价格、不名一格、体天格物、屠格涅夫、香格里拉、形格势禁、训格之言、杨格计划、有耻且格、英格兰人、优惠价格、自成一格、格杀无论、衣裳格子、艺术风格、吱吱格格、色楞格河、僧格林沁、说真格的、苏格兰人、骰子选格、仙风道格、现行价格、形禁势格、调拨价格、典型性格、不拘一格、不变价格、保护价格、摆老资格、别创一格、博格达峰、比较价格、格尔木市、格格不入、独具一格、多重人格、价格优先、降格以求、柜格之松、固定价格、格于成例、格杀弗论、格支格支、到岸价格、两重人格、离岸价格、理想人格、莫德格玛、律令格式、启罗格兰、破格录用、格物穷理、公格尔山、格杀勿论、格杀不论、格物致知、格天彻地、格林童话、伏尔加格勒、格廷根大学、皮格马利翁、慕士塔格山、劳动力价格、汗腾格里峰
大连市第二十四中学的办学条件
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的温暖的旅程作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
温暖的旅程作文1夏日的紫金山，时而聒躁时而静谧。
三五旅人徐步走在林荫道上，赞叹着大自然的鬼斧神工。我和小伙伴追逐着、嬉戏着，家长们缓缓跟在后面。我们如鸟儿一般，叽叽喳喳的。
不一会儿，我们跑累了，停下来休息，发现了几只小麻雀停在树梢上。我静静地听着小麻雀啁啾的啼啭，与它们对望着，双方都十分好奇。雀的眼神似一汪泉水，空灵纯真。不知为何，或许是受了惊吧，它们不约而同地飞离树梢，向山的深处飞去。我追了过去，向那最深的一抹绿奔去。抬头望，参天大树遮蔽了蓝天与阳光，它们只能从缝隙中溜进来见我们。周围浅绿、翠绿、草绿、青绿、碧绿……我们早已沉浸在绿树绿草之中。
我随鸟雀飞向了木栈道，只顾仰头观景，忘记了脚下台阶，一不留神，踏空一级，摔在了绿意上。小伙伴们见状跑了过来，有的询问伤势，有的扶我站起来，我掸掸灰尘，并无外伤。这一刻，我们莞尔一笑，同沐浴于暖阳之下。
人生不亦如此吗？当你摔倒，或有人把你扶起，或需靠自己毅力重新前行，或从此一蹶不振，停滞不前。因此人生旅程，或温暖或寒风漂冽，或密布荆棘。我们只是一位过客，应享受世界的聒躁与静谧。
这一次，鸟雀、伙伴、青山带给我了温暖。下次，我会带给你们温暖。也许未必光芒万丈，但始终有爱有光。
在紫金山的这段最温暖的旅程，也在我的心里。
温暖的旅程作文2天空灰蒙蒙，布满了阴云，没有往日的阳光明媚。气温渐渐降了下来，似乎要下雨了。
我站在公交车站台边，刺骨的寒风钻进我的衣服中，冷得我瑟瑟发抖。我东张西望着，心想：“母亲怎么还不来啊马上就要开始上课了，也不知道母亲为什么要在芳桥给我报个兴趣班……是母亲来了吗？不，还没来，从宜兴到芳桥要四十分钟，还有五十分钟就要开始上课了，我不会迟到吧。”
正当我胡思乱想着电话，手表响了，我一看，是母亲的电话，连忙接通了。“我今天有事，你自己去上课吧。”母亲的声音中带着冷漠和疏离“反正你也长大了，自己坐一次公交车也没什么事。”说完母亲就挂了电话，我震住了，这还是原来那个疼爱我的母亲吗？要不是刚刚的声音和母亲一样，我都怀疑打电话的人是不是母亲了。我失魂落魄地走上公交车。
到了芳桥，我走下车，抬头一看，远处的一个熟悉的身影向我走来，那个人不正是母亲吗？我一愣，随即就是狂喜，我立刻朝母亲奔去，母亲慈爱地摸摸我的头：“我让你自己来帮乔是想锻炼一下，你看你有没有能力自己来芳桥，如果你没有胆量来的话，那又能做成什么事呢？”我听了这句话，觉得暖洋洋地方才对母亲的一点怨恨也化为乌有。
这份暖，才下眉头，却上心头。
温暖的旅程作文3许多事情，会随着时间的流逝而淡忘，但温暖的记忆，永远值得被珍藏。
那些温暖而沁人心脾的事，永存在我心里，若干年后的某一天回想起来，突然涌现的记忆，总是使我心头一暖。
那是我上五年级的时候，放学走在路上，天空乌云密布慢慢的下起了小雨，那天刚好公布成绩，我的心情就像这天气一样的沉重，我无精打采的走着，淋着雨……
路上的行人寥寥无几，我站在远处看见一位坐在轮椅上的老人，他弯着腰，吃力的转动轮椅，艰难的在雨中进行着。
看着老人那吃力的动作，我正打算要过去帮他一把时，突然，老人从轮椅上摔了下来，我急忙的跑过去想帮老人把车扶起来，他冲着我笑对我说：“不用，我自己来”他一只手撑着地板，另一只手尝试把轮椅扶起来，然后他慢慢的挪动自己的身体，紧紧的咬着牙艰难的坐上轮椅，他气喘吁吁，我心里也放松了。他露出慈祥的笑容对着我说：“孩子，看见了吗？俗话说得好在哪里跌倒就要从哪里站起来，我虽然老了，可我也有一种不服输的精神，失败只是一时的并不可怕，可怕的是你不敢面对，只要努力的克服它，我相信没什么是做不到的”说完，老人整理了一下自己的衣着，擦了擦额头上的汗水和身上的雨水，他年老的外表，内心却有着如同小草般顽强的生命力。
我看着老人慢慢远去的背景，我好像突然领悟了什么，我想…他说的对，失败只是一时的并不可怕。
三年过去了，我也明白了在人生的道路上，只要坚持就一定能够爬起来！
温暖的旅程作文4成长就像一次旅程，有上坡，有下坡，有绊脚石，也有平路。
我喜欢星星，三岁那年爷爷和我在老家院子里，爷爷坐在椅子上开心地欣赏着夜景，我突然跑过去，一蹲一蹦一跳坐在了爷爷的腿上，爷爷说：“慢点儿，爷爷这老骨头都快被你撞散架喽！”顿时，院子里充满了欢声笑语。
过了一会儿，安静了__爷爷对我说：“你看，天上的星星多美啊！”是啊，多美啊！天上的星星像一颗颗小眼睛，在地上寻找着什么东西呢！过了一会儿，星星不找了，在天空那广阔的舞台上，跳起了欢快的舞蹈。
5岁那年，噩耗传来了，爷爷去世了，我们全家人悲痛不已，再也听不到爷爷那沉厚的声音了，再也看不到爷爷同我玩时的欢声笑语，再也看不到爷爷那平易近人的笑容了。
12岁那年，我和小学同学去阳光历奇训练基地，在训练基地的两天一夜中，我们做了很多活动：模拟军训，使我们感受到了军训的劳累；拼管吹气球，使我们开发了创造力；按鸡蛋，使我们了解到了生命的重要性……但使我感触最深，影响最大的还是最后一个环节——人体浮桥。我们全班同学，每两人一组搭成一桥，在中间放一个木板，让同学从上面通过
几个月后，小学毕业了，全班同学痛苦流涕，一起玩了六年的同伴，在这一刻就要分开了，或许几年后还会相见，或许就远不见。
谢谢我这13年以来，一直哺育着我的父母；谢谢陪伴了我六年的小学同学；谢谢陪我度过童年的爷爷；谢谢教导我的老师……
温暖的旅程作文5火是烫的，给人以温暖；阳光是热的，给人以温暖；友情是一份浓浓的礼物，给人春日般温暖的滋味。友情是一面镜子，反射出你的样子，是一轮红日，把你送上温暖的旅程。
偲是我的一个朋友，一次我同桌无故被打，老师竟口口声声说我是一个“校园流氓”。受了委屈的我，不禁放声痛哭。偲拍了一下我的肩膀，说：“你来我旁边坐坐吧！”这成了他为数不多的话语中，一句温暖人心的话。他，平静地与我说了许多话，使我恢复了那颗支离破碎后，重新完整起来的心。我的心，也从原来的冰凉，化为了一腔热血。“我们去外面走走吧！”他安慰我道，我沉沉地点了点头，便出去了，他是在我校园生涯中第一个让我感到温暖，感到宽慰的人。
宇也是我的一位暖心的朋友，他在我最危险之时帮助了我。以前我是一个体弱多病的人，经常生病，一次我头昏昏沉沉的，他也生了病，在一节课上课之时，我病倒在了课桌上，头如一颗沉重的铅球，怎么也抬不起来了。下课时，我也没心情去玩了，无力地打开书包，“呀！药没带！”我万分惊恐。“我的药还多，给你吧！”宇走过来，热心得说着，我吃了宇的药，虽不见好转，但也比原来舒服多了，我万分感谢他，虽然没有流泪，但心中已经是头涔涔而泪潸潸了。
友情的温暖是无处不在的，在人生的长河中，我踏上了由同学给我开垦的温暖的旅程。
每每看见这两个同学的笑容，我就会想起他们，曾经给予我的温暖，我会在将来的日子中铭记他们给我的温暖。
温暖的旅程作文6妈妈，这个词，使人心里深感亲近与温暖。内置一股暖流，滋养着我那年幼的内心，陪着我我发展，文化教育我的一言一行。但凡淌过的地区，都留有了爱的划痕。
如今的小孩，都是有自身独立的逻辑思维。“注重独立”，这也只不过是要来父母的艰辛钱，去“独立”而已，把我这类“时兴”蒙蔽了。
这一天，我向妈妈要了一点钱，她并没有说些什么。我紧握着钱，开始了自己的“独立日常生活”。
第一天，我吃了几块面包，就当吃过了。第二天，我吃了一个汉堡包。就是这样，过去了一个星期多，这日子也撞头了，我这一天，钱也花完了，但又爱面子。因此回家时，故装轻轻松松。妈妈，放下了手上的毛巾，望着我走入屋子。
一进屋子，我也瘫躺在床上，我只有入睡，一来我啥事也做不来，二来仅有赶快入眠才可以忘记挨饿，也是新的一天，凄惨的一天，因为是暑期，我中午也没学习什么，只有呆在家里，酷热的下午，困意扑面而来。若隐若现中，只听到各种各样餐厅厨房全部的响声。
梦醒了时，我的桌上摆着热呼呼的饭食和一张全新的五十元钱。原先妈妈一直在身后静静地适用着我。我如野兽一样吃完起来。我将五十元放入了妈妈的卧室床。
这一天夜里，灯亮了无比，餐桌上，一家三口，高兴愉快的说笑，极其贴心。
再难过，心寒，还要面带微笑。始终别忘记，你的身后也有爸爸妈妈的激励与适用，她们始终是一种借助与温暖的根源。
温暖的旅程作文7记得在四年级的一个上午，一件事情让我既痛苦又温暖。
那是一个艳阳高照的下午，我和一些同学在升旗台上玩捉人。升旗台有点高，而且是硬石板造的。我们平时就在那里跳上跳下，轻松自在，十分快活。
“来了！来了！”我们班的周瀚伽跑来告诉我们捉人的那个人来了。别的同学都轻轻一跳，跳上了旗台，我也照着同学样子往上一跳。突然，我感觉一条腿的膝盖一阵剧痛，我趴在了旗台上，惨叫一声：“啊，好痛！”回过神来，才发现被旗台的角撞了一下。我的腿钻心得痛，感到天似乎暗了，阳光也不灿烂了。这时，上课铃响了，周瀚伽他们跑了过来，把我扶下旗台，然后周瀚伽就扶着我回教室。
我的腿越来越痛了，这时候，隐约看到一个人影跑过来，扶着我另一只手对周瀚伽说：“我们一起把张宁捷扶回教室吧。”通过声音，我才知道，他是我们的金元亨。
我们慢慢地走向教室，离教室越来越近。回头看看我们走过的路，这就是我温暖的旅程，虽然我的腿痛，但心是温暖的。
友谊是温暖的，是友谊陪着我走过了这一条艰难而又痛苦的路。
温暖的旅程作文8诱人的瓜瓤，汁水溢出。一块西瓜已放在洁白的盘子中。妈妈在厨房里忙着要余下西瓜，夏日炎炎，我知道她为了我更好地学习，她不顾酷暑，外出寻找可以让我解暑的东西。
望着盘中的西瓜，我不禁停下了手中的笔，马上端起盘中的西瓜，细细咀嚼，“哇，好甜”这熟悉的味道，勾起了孩童时的回忆。
每逢暑假，我总会到外婆家的纳凉。夏日里，”凶猛”的热浪朝着我直面扑来。我脸上的汗水像瀑布一样直挂“前川”，外婆抱着一个大西瓜，立马切成两半，这时，半个已经在我的怀里。我面朝着大山，蹲坐在小板凳上。外婆轻摇着蒲扇为我扇风。我脚旁还有一只正蜷缩着睡觉的老猫。知了在我耳边高声鸣唱。我忘情地置身于丝丝凉意这中。
我贪婪地用勺子挖着西瓜，脸上的汗珠已慢慢消失。儿时的我，想着每日有吃不完的西瓜，身旁的蒲扇永不停息。老猫醒来陪我玩耍……到了傍晚，夕阳染红了整个天空，外婆招呼着我回家吃饭。我这才依依不舍地收起小板凳，抱着半个只剩果皮的西瓜，慢慢地走回家中……扭头瞄了一眼，只剩一个小姑娘蹲坐在板凳上，抱着西瓜的影子。
品味着我手中的`西瓜，回想着我儿时的回忆，这些童年的场景，随之离我慢慢远去。我不禁感慨到时光的飞逝。
猛然一想，我已经有好几年没有去外婆家了。那些童年的回忆也只剩下：半个西瓜，和蔼的外婆为我扇着风和一只蜷缩成一团的老猫……
温暖的旅程作文9在冬日，阳光直射房间，照到了课桌上，也照到了那本发黄的《三国演义》上。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”古今中外，关于书籍让人受益匪浅的句子还有很多很多，这几天我迷上了《明朝那些事儿》这一套书，一直缠着妈妈给我买，到手之后不分昼夜，废寝忘食地阅读书籍。
放学回家，做完了作业，我就沉浸在了书海之中，不能自拔，连对吃饭两字都不敏感了，每次都是妈妈进来叫我，而我总是敷衍地说：“等我把这篇看完。”可是妈妈在外面等了五分钟，还不见我出来，忍无可忍，破门而入，一把把我手中的书夺了过来，拿在手上说：“吃完饭再还你。”我尽量用最快的速度吃完饭，为自己争取更多的阅读时间。
“书中自有黄金屋”，阅读带给我的不仅是一次温暖的旅程更是给予了我扎实的语文功底。
有一次，语文考试，老师别出心裁地出了一道文学常识题目，事先没有让我们做任何准备，结果只有三个人做了出来，另外两个是班上的学霸，另一个就是我，这都是读书给予我的收获啊！妈妈说以后中、高考只有一小部分是书中的内容，此外大部分是课外知识。
如果不大量的阅读，人类将停留在这个时代不前，也不会产生新的思考，书是人类最好的伙伴！
温暖的旅程作文10纵观古今历史，或许每一个人心中都有一个想去世界每一个角落看一看的梦。不过，人生如梦，旅行一场，也是梦一场。
乘客
当你规划好人生的旅程时会发现，在你的旁座多了两位乘客。他们会帮助你指引你方向，在你迷茫时做你的灯塔，在你疲惫时会让你依靠。这两位旅客“俯首甘为孺子牛”，一心朴实地教你知识。当你浏览过许多景色过后，才知道这两位乘客一个叫父亲，另一个叫母亲。一次温暖的旅程，少不了他们的陪伴。
列车长
当你去过很多地方，观赏过许多景色时，突然发现了坐在驾驶舱里的列车长。你开始与列车长交谈，渐渐的佩服他丰富的阅历和知识，并开始向他学习。在一天的旅行当中，你学到了原来不知道的东西。久而久之，你在列车长的温暖呵护下健康成长，他为你创造通向成功的道路，而他告诉你，他叫老师。一次温暖的旅程，少不了他们的指点。
其他旅客
当你学到了五花八门的技巧和知识，游览过五颜六色地景色，但发现自己有一种莫名孤独。这时，你会去寻找一个叫朋友的人。有的对你笑脸相待，有的则对你虚情假意。这时你要警惕起来，寻找一个志同道合，对你如同亲兄弟的人，和他一起讨论知识，和他一同观赏美景和他一起勇敢冒险。你会感到快乐，内心的忧愁转瞬即逝。一次温暖的旅程，少不了他们的帮助。
在这场轰轰烈烈的人生之旅中，因为有了他们，这次旅行才有快乐，才有感动，才有意义。一次温暖的旅程，少不了他们。
温暖的旅程作文11在我的成长中，书是必不可少的。高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。在我眼里，书是一杯咖啡，需要人细细品尝；书是一片矿产，等待人去挖掘；书是一位益友，在我成长的旅程中一直陪伴着我……
我妈妈告诉我，在我很小的时候，我就躺在妈妈怀里听妈妈讲故事，当小红帽被大灰狼盯上时，我为之担心；当猎人战胜大灰狼时，我兴奋不已。在那时，我就懂得了一个道理：邪不压正。只有努力做个好人，最终才能成功。
幼儿园时，妈妈给我买来了不少绘本，一有空，她就陪我读。我明白，猪是懒和笨的；兔是聪明机灵的；猫是高傲的；狗是勇敢忠诚的；狐狸是狡猾的；熊猫是憨厚老实的；老虎是威风的……
上小学后，我的房间里便堆满了书。《窗边的小豆豆》让我认识了活泼乐观的小豆豆，这是我小学看的第一本无拼音的书，我阅读得很吃力，需要不停地查字典，我读了两个月，终于把它读完了。我四年级看过最喜欢的书是《哈利·波特与死亡圣器》，这本书让我认识了哈利·波特、赫敏·格兰杰和罗恩·维斯来等勇敢的人物，也让我看到了“伏地魔”——原名汤姆，和众多食死徒（伏地魔的门徒）这样的正面角色。并且，我一扎进书海中便不能自拔，有时，还会潸然泪下。
在我温暖的人生旅途中，书本是一列无法到达终点的火车。
温暖的旅程作文12那是一场考试。
一个小时的考试时间，让我有一些措手不及。
时间一分一秒地过去了，同学们个个埋着头奋笔疾书，争分夺秒地做着试卷。
抬头望了望时钟，啊，我舒了一口气，还有三十五分钟，还好，还来得及。
可我万万没想到的是，我竟把作文写得太长，时间快来不及了，如果快速收尾，就如同一块美玉上突然出现了斑斑点点的瑕疵。
倒计时十分钟，眼看作文还有一大半，就要写不完了，我心急如焚，额头上的汗珠越来越多，我急得有点想哭。我眉头紧皱，写字的速度又快了一点儿。
离考试结束还有五分钟。
我手的力道又加重了几分，一滴泪珠在不知不觉中从眼眶中滚落下来，滴在了作文纸上。
这时语文老师走了过来，望了望我的试卷，小声地说：“陈曦，抓紧写，考试时间不要去管，继续写，大不了下课再做五分钟，不要分心。”
我听了老师的话，加油写，在下课前，我终于写完了作文。
在成长的旅程中，老师的无私关爱，在迷茫时给予的正确指引，让我铭记于心，是老师，成就了今天的我，开启了我明天的新道路。老师，如一盏灯，照亮了我的前程，照亮了我心中的路，给予我最温暖的帮助。
温暖的旅程作文13遨游在书海中，我常常忘记什么是饥饿，什么是寒冷，什么是疲倦。
从小，我就是抱着书长大的。随着丑小鸭的蜕变，我也变了样貌；踩着鲁滨逊漂流的足迹，我打开了新的一扇门，探索文字的奥秘；读了真善美的故事，我感悟到求真向善的力量。
随着时代的变化，书也在慢慢改变，从线装到订装，又变成了电子书。而我所读的书籍数量也在增多，我不再满足于童话，从杂志到小说，从中国文学到外国名著……
一年又一年，看的书越来越多，我所汲取的精神财富也越来越多，渐渐地，我养成了一个好习惯，每天至少也要看半本书，大量的课外阅读，有一些故事已经烂熟于心。
每次沉浸到书海之中，我可以自由翱翔，不用受老师和家长的拘束，心情格外轻松。我一会儿化身为《草房子》里的桑桑，为白雀送信；一会儿变身成《狼王梦》中的母狼紫岚，为了后代不顾一切去拼命；一会儿我又化身为《悲情豺母》里的母豺，对四只小狼尽显母爱……在我的王国里，我想干什么就干什么，这可是只有尽情阅读才能享受到的！
“书籍是人类进步的阶梯。”真的，把自己读过的书都搬出来，足足堆满大半个房间，像一座小山。看着眼前这座知识的小山，回想自己读书的历程，我庆幸，与书相伴的日子，于我就是最温暖的旅程。
温暖的旅程作文14母亲，这个词，使人心中倍感亲切与温暖。自带一股暖流，滋润着我那幼小的心灵，陪伴着我成长，教育我的一言一行。凡是淌过的地方，都留下了爱的印痕。
现在的孩子，都有自己独立的思维。“讲究独立”，这也无非是要来家长的辛苦钱，去“独立”罢了，我被这种“流行”迷惑了。
这天，我向妈妈要了一点钱，她并没有说什么。我攥着钱，开始了我自己的“独立生活”。
第一天，我吃了几片面包，就当吃过了。第二天，我吃了一个汉堡。就这样，过了一个星期多，这日子也到头了，我这天，钱也花光了，但又死要面子。于是回家时，故装轻松。妈妈，放下了手中的抹布，看着我走进房间。
一进房间，我就瘫在床上，我只能睡觉，一来我什么事也做不了，二来只有赶紧入睡才能忘记饥饿，又是新的一天，悲惨的一天，由于是暑假，我下午也没学什么，只能呆在家里，炎热的午后，睡意袭来。朦胧中，只听见各种厨房所有的声音。
梦醒时，我的书桌上摆着热腾腾的饭菜和一张崭新的五十元钱。原来妈妈一直在背后默默地支持着我。我如猛兽一样吃了起来。我把五十元放回了妈妈的床头。
这天夜晚，灯亮极了，饭桌上，一家三口，开心愉悦的说笑，无比暖心。
再伤心，失望，也要保持微笑。永远不要忘记，你的背后还有父母的鼓励与支持，他们永远是一种依靠与温暖的源头。
温暖的旅程作文15成长是一个忽冷忽热的旅程，在成长的过程中，也会有温暖的时候。
一天晚上，我正在哥哥家玩，已超过9：00了，我应该要回家了。妈妈在电话里说：“嘟嘟，你让杨桐把你送下楼来。”我恋恋不舍地关掉了电视走到门前开始穿鞋。杨桐哥哥从房里走了出来，一脸的不情愿。他慢吞吞地穿着鞋，好像一点也不着急，而我呢，早已在电梯口了。杨桐哥哥说：等会你自已走出去。我差点气地跳起来，吼到：“你不能走，我害怕！晚上黑漆漆的，万一被大灰狼抓走了怎么办！”哥哥生气地说：“好好好！”我这才心满意足地笑。走出电梯，我心情很好，浑然不知杨桐哥哥已经偷偷溜走了。
我过了一会，才发现杨桐走了。开始号淘大哭，路人走过，都用异样的眼光看着我。可没有一个人肯帮助我，要么就是根本不理会我。我绝望了。这时，走来一位叔叔他温柔地对我说：“怎么啦？小朋友。”我低声说：“我迷路了，可以让我打个电话吗？求您了。”叔叔拿出手机，让我拨电话。我拨通了妈妈的电话，带着哭腔，向妈妈诉说。
打完电话后，叔叔说：“小朋友，我带你一起去吧！”我这才有了一线希望。到大门口，我扑向了妈妈。妈妈向那位叔叔道谢，我带着笑容，害羞地说：“谢谢叔叔！”
叔叔笑了笑，渐渐地越走越远……
古代文言文翻译器
据2015年10月学校官网显示，该校拥有教职员工123人，100%为大学本科以上学历，具有研究生学历和课程班结业的总计33人，其中国家级优秀教师4人、特级教师6人、特高级教师92人，省市级骨干教师19人，省市劳动模范10人，国家级金牌教练13人，有研究生学历36人。
中学特级教师：胡颖、刘艳华、崔殿宝、张洪澜、孟繁伟、卢荣华
国家级骨干教师：王延文、张洪澜
省、市骨干教师：潘永久、庄杰、张宁、张军、张颖、李丽、孟繁伟、杨雨平、佟魁星、刘艳、刘定珊
学科带头人：胡颖、孟繁伟
国务院特殊津贴人员：黄启成 高考成绩 截止至2009年，该校先后为大连市培养出了23位省、市高考第一名，有355名学生考入清华大学、北京大学、香港大学等学府。近200多名毕业生以较好成绩进入哈佛、剑桥、牛津等世界名校。
2007年高考，该校一本上线率达到了94%，二本达到了100%的较好成绩，该校学生获得辽宁省的理科状元和第三、第十名，文科也取得了大连市内四区第一的好成绩，该校学生获得大连市内文科状元。 2008年高考，600分以上总人数为150人，理科为129人，文科为21人，一本率为90%以上，并有26名学生被清华、北大和香港大学录取。
2009年的高考422人参考，600分以上总人数为234人，理科为173人，文科为61人，一本率为95.4%，27名学生被清华、北大和香港的大学录取，理科平均599.5分，文科平均602.2。
2015年高考，辽宁省文科状元、大连市理科状元花落该校。理科375人参加高考，600分以上257人，占报考人数的68.5%；一本上线370人，上线率98.7%；总平均分616分；文科86人参加高考，600分以上57人，占报考人数的66.2%；一本上线80人，上线率93%；总平均分595.5分。600分以上314人，占报考人数的68.1%，文理科一本上线率97.6%。 学校共有38名学生被清华、北大录取，6名学生被香港大学录取。三所学校录取人数占报考人数的9.8%。 学科竞赛 据2015年10月学校官网显示，该校共有500余人次在国家和省级各科竞赛中获奖，其中有近300人次获得了国家级一等奖并取得了被保送名牌大学或者高考加10分的资格，并有29人进入辽宁省代表队并参加全国决赛，获得金牌10枚，银牌14枚，铜牌5枚。先后有8人进入国家集训队，创造奥林匹克竞赛数学、物理、化学、生物、计算机、机器人和科技大赛等各学科大连市的较好成绩。辽宁省各学科竞赛活动连续四年被辽宁省科学技术协会、辽宁省教育厅等组织机构命名为“大连24中杯”学科竞赛，同时学校连续承办了四年的“全国高中化学竞赛（辽宁赛区）和2007年全国高中物理竞赛（辽宁赛区）”。
2008年4月学校成功承办了辽宁省第二十三届青少年科技创新大赛，在此次大赛中，大连高中生共有10人获得了省级一等奖学校占据了5人，并有两名同学获得了参加全国决赛的资格。
2010年，24中学在科技创新大赛中共有30多个项目获省一等奖，其中，有4个项目入选辽宁队，参加全国决赛。
2012年，该校两位学子获全国中学生物理竞赛和化学竞赛（省级赛区）二等奖，全国中学生物理竞赛和生物竞赛大连市二等奖。 在第十四届“语文报杯”全国中学生作文大赛上，学校共有83人获奖：国家级特等奖1人，国家级一等奖7人，国家级二等奖3人；省级特等奖6人，省级一等奖17人，省级二等奖19人，省级三等奖30人。另外，辅导教师有2人获特等奖，9 人获一等奖。
2013年，该校学子获得第44届国际物理奥林匹克竞赛金牌。
2014年，该校两位学子获全国英语创新英语大赛国家一等奖，全国英语创新英语大赛东北赛区三等奖。 第十四届“语文报杯”全国中学生作文大赛国家级获奖名单级别获奖者 名次国家级郭季豪 特等奖（1人）国家级徐彤彤、张忆馨、郑雨辰、陈易洲、张赫中、林煜和、姬潇依 一等奖（7人）国家级许瀚文、尹一凡、赵思琪 二等奖（3人）省级商萍珊、冯小凡、尤佳琦、王雪洋、陈姝、温晴特等奖（6人）省级吴睿、宫嘉熙、隋晨、武智鹏、吕华赢、段廷霖、林立岳、黄泽依、李正源、张宸、孙明昊、金玥明、王婉婷、许珈铭、苏琳、刘子怡、王子宣 一等奖（17人） 省级马睿忱、原天枢、李涵、阎冰玉、崔振鹏、臧玕禛、陈婧、林虹男、李仲宇、姜光泽、姜越、秦菲阳、孙灏铭、纪元垣、卢文涵、范美卉、兰彦慧、于月洋、于川晴二等奖（19人） 省级洪艺琳、张欣然、刘小钰、于凌霄、焦思雨、梁思奇、徐迈、李悦慈、庄奥、任想、高思颖、仇洋、韩琦、曲晶茹、朱婧菲、韩东霖、王天娇、苗壮、郑雨知、王晓雯、赵雅文、曹馨元、刘斯琦、袁婧馨、石承优、姚澜、杨惠越、王艺格、许梦茹、姜薇三等奖（30人）
参考资料：
2015年，该校刘艳老师获得“全国五一巾帼标兵”称号。 国家级全国数学奥林匹克基地校
全国报刊辅助英语阅读教学实验试点校
全国依法治校示范校
全国教育科研先进单位
全国体育卫生工作先进单位
中国教育改革与发展研究会理事单位
青少年科技创新人才培训项目实验学校
2015中国教育50强 省级辽宁省模范学校
辽宁省文明学校
辽宁省新课程改革先进学校
辽宁省中小学德育工作先进集体
辽宁省校园文化建设品牌学校
辽宁省绿色学校
辽宁省首届环境友好学校
辽宁省五一奖状
辽宁省物理教学基地
辽宁省化学竞赛基地 参考资料
1. 文言文翻译
二、文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。 “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。 文言文翻译“四重奏” 最近两年高考对文言文翻译的考察由选择正误改为笔译。这就增加了答题难度，而且所出试题均出于课外，仿佛无迹可求，无从下手。其实，还是可以讲究一点技巧，从以下四个方面着手，奏一曲美妙的“文言文翻译四重奏”： 1. 翻译要注意补充省略的句子成分。文言文中省略现象大量存在，有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等。在大家做翻译题时，一定注意先把原文省略的句子成分补充完整，否则译文易句意不清、不通。 2. 翻译要注意调整语序。文言文中变式句时常出现，有主谓后置、定语后置、介词结构后置、宾语前置等四种类型。翻译时调整好语序，才能便于翻译，否则译文易颠三倒四，给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。 3. 翻译要注意活用现象。文言文中的某些实词可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法，这就是活用。主要有动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词作状语等。翻译时要抓住词语的临时含义。 4. 翻译要抓住关键词，联系语境，重点突破。在文言文阅读中，有些句子往往因为个别词而影响全句的理解。这个词就是一个关键词。对于它，我们要联系语境去理解、参悟。 综上所述，文言文翻译，只要平时努力，并注意以上四点，加以灵活掌握，要翻译正确是不难的。 文言文翻译得分点把握技巧 2005年语文考试大纲将“与现代汉语不同的句式和用法”列入了高考考试范围，对这一知识点的考查，最大的可能是在翻译题中体现，因此，如何做好文言文翻译题已成为考生们关注的焦点。 一、看词性——从词类活用现象方面把握 备考对策：词类活用是2005年高考的选考内容。它是文言文中特有的语法现象，主要有名词、动词、形容词等的活用。翻译时，对活用的词要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性及词义。 二、观句式——从文言句式特点方面把握 备考对策：文言句式已纳入2005年高考考查范围，这就要求我们必须掌握好文言句式的不同特点，特别要掌握好判断句、被动句、省略句、宾语前置句。而这些句式一般说来都有语言标志，因此，可以通过对这些语言标志的识别，来判断它们是属于哪种句式特点。
悟词义——从关键实词意义方面把握 备考对策：所谓关键实词，就是指那些在句子中起关键意义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语。句子中的关键实词，以动词最多，形容词、名词次之。另外，也要注意句子中的通假字、古今异义词等。 四、辨用法——从主要虚词用法方面把握 备考对策：虚词是句子构成中一个不可或缺的部分，考试大纲18个文言虚词中经常考的有“而、以、于、因、用、乃、其、为、则、之”等，考前应当注意把它们的用法进行归纳并强化训练以加深印象。翻译时，要做到“词不离句，句不离段”，注意上下文的关系，注意意思的衔接和连贯。 所以，在文言文翻译中，一定要注意通过看词性、观句式、悟词义、辨用法等方法，敏锐地发现这些得分点并准确地把它们翻译好，翻译得通顺流畅。这样，才能在文言文翻译中得到高分
2. 文言文翻译器见于《《明史·列传六十四·岳正传》试译如下：
原句
1、为政有体，盗贼责兵部，奸宄责法司，岂有天子出榜购募者？
2、诏以为私，出正为兴化知府，而宁亦补外。本句出现了一个错字！
3、上顾我厚，惧无以报称，子乃以谏官处我耶？
译文
1、治理国家处理政事自有体式，处理反叛者由兵部负责，惩处违法作乱的人则由司法官吏负责，哪里有天子（亲自）张榜招募悬赏缉捕罪犯的道理呢？
注释
(1)为政：治理国家；处理政事。
(2)有体：有体式，即有模式，有规则。
(3)盗贼：对反叛者的贬称。
(4)责：要求。
(5)奸宄（guǐ）：指违法作乱的人。
(6)法司：原指古代掌司法刑狱的官署。这里指司法官吏。
(7)购募：谓悬赏缉捕。《后汉书·党锢传序》：“其辞所连及陈寔之徒二百余人，或有逃遁不获，皆悬金购募。”明李东阳《蒙泉公补传》：“为政自有体式，盗贼责兵部，奸宄责法司，岂有天子自出榜购募之理？”
2、（皇帝）下诏令认为（岳正和给事中张宁）私相贿赂，（于是贬斥）岳正外放做兴化知府，张而宁也补任外职。
注释
(1)私：动词，用财物买通；贿赂。
(2)出：（官吏）外放；外调。
(3)补外：谓京官调外地就职。
3、皇上照顾我很优厚，（我）唯恐不能报答（皇上的礼遇），您（现在）竟然以（一个普通的）谏官来对待我吗？
注释
(1)无以：没有用来……的办法；没有办法；不能。
(2)报称：犹报答。《汉书·孔光传》：“诚恐一旦颠仆，无以报称。”
(3)处：对待。如《礼记·檀弓下》：“何以处我？”
3. 古文翻译器译文
鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，（如果）这两种东西不能够同时得到的话，我宁愿舍弃鱼而要熊掌。生命是我所想要的，道义也是我想要的，（如果）这两种东西不能够同时拥有的话，我宁愿舍弃生命而追求道义。
生命是我所想要的，但还有比生命更想得到的，因此我不苟且偷生；死是我所厌恶的，但还有比死更令我厌恶的，所以有的灾祸，我也并不躲避。
如果人们所追求的东西没有比生命更宝贵的，那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么不能采用呢？如果人们所厌恶的东西没有比死亡更可怕的，那么一切能够用来避开祸患的办法，有什么不能采用呢？这样做就可以生存，却有人不采用它；照此就可以避祸，却有人不采纳它。由此，可知人们所追求的有胜过生命的，所厌恶的有胜过死亡的。不仅仅有道德的人有这样的本性，人人都有，只是道德高尚的人能够不丧失这种本性罢了。
一筒米饭，一碗菜汤，有了它就能活命，得不到它就会死亡。但如果吆喝着施舍，路过的人也不愿接受；如果践踏过再给人家，即使要饭的也不屑一顾。
对于优厚俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，那么优厚俸禄对我来说有什么好处呢？难道是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和结识的穷苦人感激我的恩德吗？从前情愿舍弃生命也不愿意接受，现在却为了住宅的华丽而接受了；从前情愿舍弃生命也不愿意接受，现在却为了妻妾侍奉而接受了；从前情愿舍弃生命也不愿意接受，现在却为了自己所结识的穷人感激我的恩德而接受它：这种做法难道不应该停止了吗？这就叫做丧失了仁善的天良。
注释
1.欲：想要，喜欢 。所欲：想要的东西。
2.熊掌：熊的脚掌，是极珍贵的食品。
3.得兼：即“兼得”，同时获得。兼，同时进行几件事或据有几样东西。
4.舍鱼而取熊掌者也，取：选取。舍生而取义者也，取：求取
5.所欲有甚于生者，甚：重要 于：比
6.苟得：苟且取得。这里是苟且偷生的意思。
7.患：祸患，灾难。
8. 辟：通“避”，躲避。
9. 如使：假如，假使，下文“使”同义。
10. 凡可以得生者：一切可以得到生存的办法。者，……的办法。
11. 何不用也：什么手段不可用呢？
12.由是则生而有不用也：通过某种办法就可以得到生存，但有的人不用。是，指示代词，指某种办法
13.非独：不单，不仅。
14.勿丧：不丢掉，不丧失。丧：丢失。
15.箪：古代盛饭用的圆竹器。
16.豆：古代一种木制盛食物的器具，高足，上呈圆盘形。有木制，陶制等，用来盛肉或其它食品。
17.呼尔而与之：意思是没有礼貌地吆喝着给他吃。尔：助词。《礼记·檀弓》记载，有一年齐国大饥荒，黔敖在路上施舍粥。有一个饥饿的人用衣袖遮面而来，黔敖吆喝着让他吃粥。他说，我就是不肯吃嗟来之食才落到这般地步的。这人始终拒绝侮辱性的施舍，后来饿死了。呼：吆喝、轻蔑地，对人不尊重
18.蹴（cù）尔：用脚踢着给他。 蹴：用脚踢。
19.不屑：因轻视而不肯接受，认为不值得，指不愿意接受。
20.万钟则不辩礼义而受之：如果不辨别它是否合乎礼与义就接受高官厚禄。万钟，这里指高官厚禄。钟，古代的一种量器，六斛四斗为一钟。则，连词，这里表示假设，意为如果。辩，同“辨”，辨别。
21. 何加：有什么益处。 加：增加，指带来好处。
22.奉：侍奉。
23. 所识穷乏者得我与：所认识的穷困贫苦的人感激我吗？.得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思。与，同“欤”，语气助词，译为"吗"。读"yú"。得我：得于我，感激我的恩德。
24.乡为身死而不受：从前为了“礼义”，宁愿死也不接受（施舍）。乡，通“向”，原先，从前。
25. 已；休，罢，停止。
26. 本心：天性，天良。
27.是故：这样的原因，因此。
28.能：能够。
4. 古代文言文翻译主要是写了一则关于鬼神的小故事！
意思是：
从前齐庄君的臣子，有称作王里国、中里徼的。这两人争讼三年狱官不能判决。齐君想都杀掉他们，担心杀了无罪者；想都释放他们，又担心放过了有罪者。于是使二人共一头羊，在齐国的神社盟誓。二个答应了。在神前挖了一条小沟，杀羊而将血洒在里面。读王里国的誓辞，已完了，没什么事。读中里徼的誓辞不到一半，死羊跳起来触他，把他的脚折断了！！
后来还祧神上来敲他，把他杀死在盟誓之所。当这个时候，齐国人跟从的没人不看见，远处的人没人不听到，记载在齐国的《春秋》中。诸侯传告说：“各发誓时不以实情的人，鬼神的惩罚来得是这样的惨痛快速。”
这些都是后话了。。。。
5. 古代文言文的翻译1.使民富且寿{使人民富贵长寿}
2.岂暇择木{哪里有时间选择树木。出自-南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“北门之叹，久已上闻。穷猿奔林，岂暇择木。”}
3.奋扬不杀太子建{这个不用翻译的，这个是史记伍子胥上的话，奋扬是名司马奋扬，后太子建逃往宋国}
4.君子慎处{出自乐论“故君子耳不听*声，目不视女色，口不出恶言。此三者，君子慎之”--既君子谨慎对待}
5.说大人，则藐之{后面缺少内容原文是--孟子曰：说①大人，则藐之，勿视其巍巍然。堂高数仞，榱题②数尺，我得志，弗为也。食前方丈，侍妾数百人，我得志，弗为也。般乐饮酒，驱骋田猎，后车千乘，我得志，弗为也。在彼者，皆我所不为也；在我者，皆古之制也。吾何畏彼哉？”---意思是--孟子说：“向位高显贵的人说话，要藐视他，不要把他的显赫地位和权势放在眼里。哪怕他殿堂高两三丈，屋檐好几尺宽，如果我得志，并不屑于这些；哪怕他佳肴满桌，侍奉的姬妾好几百， 如果我得志，并不屑于这些；哪怕他饮酒作乐，驰驱打猎，随从 车辆成百上千，如果我得志，并不屑于这些。他所拥有的，都是 我不屑于有的；我所希望的，是古代的礼乐制度。我为什么要怕他呢？”}出自孟子尽心章
6.杨氏小儿{杨家的最小儿子}
7.仁之方{原文是--子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”---子贡说：“假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？可以算是仁人了吗？”孔子说：“岂止是仁人，简直是圣人了！就连尧、舜尚且难以做到呢。至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是实行仁的方法了。” }出自[论语]雍也篇第六
8.宁为玉碎，不为瓦全{宁做玉器被打碎，不做陶器得保全。比喻宁愿为正义而死，不愿苟全性命。}
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