2003年甘肃高考_2003年甘肃高考理科分数线

1.甘谷三中的学校成绩

2.甘肃省庆阳市有几所大学？

3.北航往年高考录取分数线

4.甘肃高考数学难不难

5.甘肃历年高考分数线一览表

6.09甘肃高考四大现象透视 数个首次开启新拐点

7.兰州征集志愿什么时候填

以下是甘肃省近20年高考报名人数和参加人数的统计数据：

| 年份 | 报名人数 | 参加人数 |

| 2021 | 122,634 | 117,963 |

| 2020 | 129,300 | 126,810 |

| 2019 | 128,100 | 125,631 |

| 2018 | 126,100 | 123,792 |

| 2017 | 129,300 | 126,778 |

| 2016 | 128,500 | 125,766 |

| 2015 | 125,900 | 124,003 |

| 2014 | 128,700 | 126,127 |

| 2013 | 126,000 | 123,406 |

| 2012 | 130,200 | 127,437 |

| 2011 | 138,800 | 136,200 |

| 2010 | 137,500 | 133,800 |

| 2009 | 137,500 | 134,100 |

| 2008 | 135,900 | 132,200 |

| 2007 | 138,400 | 135,200 |

| 2006 | 134,700 | 131,100 |

| 2005 | 129,200 | 126,100 |

| 2004 | 123,400 | 119,400 |

| 2003 | 120,300 | 114,200 |

| 2002 | 110,300 | 104,500 |

以上数据来源于甘肃省招生考试院的官方公告。需要注意的是，报名人数和参加人数可能存在一定的差异，因为有些考生可能会因为各种原因没有参加高考。

甘谷三中的学校成绩

甘肃省历年高考人数如下：

今年甘肃省高考报名人数共计247848人，比去年增加4600人。

2020年全国高考报名人数为1071万。

2020年艺考报名人数达到117万。

2020年全国硕士研究生招生考试报名341万人，与去年相比增加51万人。

2020届高校毕业生874万人，同比增加40万人，毕业生人数再创历史新高。

注意事项：

一般情况下来说，考生人数越多，考试的难度就会越大。另外一些教育大省，学霸比较多，整体的高考难度也会比较大。从历年高考难度来分析，可以看出高考试题一般是一年简单，一年难。

另外，不同的省市对于高考难度的定义也是不一样的，像是同样使用全国卷的省市，有的省市分数线很高，而有的省份的分数线却很低，这种现象都是存在的。

3+2+1模式.

2019年4月23日，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省份高考综合改革实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。根据公布的实施方案，8省市将采用“3+1+2”模式。

即“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

从2021年起，8省市新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分。

选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；考生在思想政治、地理、化学、生物学中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

甘肃省庆阳市有几所大学？

2002年高考大专一线人数105人，本科重点上线21人，2003年高考第一批本科、重点上线人数81人，一线率20．5%，专科、高职上线数170人，总上线率为63。3%；2004年第一批本科、重点上线人数102人，突破“百人” 大关，上线率为23。6%，专科、高职上线240人，总上线率为75。38%，名列全县第一名。初中毕业会考2001、2002、2003、2004连续四年全县第一，荣获“四连冠”新教改实施以来，学校教改实验扎实有效，教师己撰写教育论文近50篇，在全国省、市级刊物发表31篇，学生在报刊发表文章23篇，教改工作呈现出良好的势头。在全国“奥赛”及省、市各级学科竞赛中，我校先后有28名同学，荣获一、二等奖，其中2004年秋举行的21届全国物理竞赛中，我校参赛的10名同学有6名获得天水赛区一、二等奖。

学校立足常规管理，优化师资结构，突出质量根本，使教育教学质量稳步提升。自2004年以来，高考本科应届生上线率连续四年稳居天水市47所中学第五名，天水市农村中学第一名，全省普通中学第26名；体音美术科教育成绩斐然，术科生高考本科上线率连续四年居全市第二名。高中毕业会考先后有数学、英语、历史、地理、物理、化学六科合格率居全市前茅，初中毕业会考连续四年居全县第一。

学校连续5年被评为县“先进学校”、连续4年荣获“天水市高中教育教学质量优胜奖”。03年3月被评为天水市“安全文明单位”；05年4月被评为天水市“绿色学校”；06年3月被评为天水市“文明单位”，天水市“卫生先进学校”；07年被评为甘肃省“绿色学校”、天水市“文明标兵单位”，校党支部被评为“先进基层党组织”；07年度县委、县政府目标责任考核成绩居全县第一名。

北航往年高考录取分数线

有两所大学，分别是：陇东学院、庆阳职业技术学院。

其中陇东学院（Long Dong University）位于甘肃庆阳市。是一所由甘肃省政府和庆阳市共同建设的全日制普通本科院校。学校是兰州大学、华东师范大学等院校的合作院校，与美国北亚利桑那大学、洪堡州立大学、曼斯菲尔德大学及台湾中国文化大学等13所院校建立了校际合作交流关系。

学校办学始于1949年8月创办的庆阳地区农业科学研究所和1978年12月创建的庆阳师范专科学校。2003年4月，教育部批准设置多科性本科院校——陇东学院。

扩展资料

甘肃省庆阳市对教育的发展情况：

2016年，庆阳市普通高等学校招生4788人，在校学生16823人，毕业4698人；中等职业学校招生6128人，在校学生14001人，毕业5970人；

普通高中招生17136人，在校学生53919人，毕业19575人。九年义务教育巩固率达到95.69%。 全市大专以上高考录取人数18421人，比上年减少960人，下降5.0%；录取率80.37%，比上年下降0.33个百分点。

2016年，庆阳市共组织实施农业、工业、医疗卫生和社会公益事业等各类国家、省、市科技计划项目30项，共投入科技经费1158万元。评出市级科技进步奖100项，其中一等奖13项，二等奖73项，三等奖14项。

百度百科-庆阳

甘肃高考数学难不难

北航河北历年分数线

2008年

省份 理科最高分 文科最高分 理科最低分 文科最低分

河北 537分 552分 503分 514分

2001~2007年

文科

年份 最低 最高 平均 投档 录取人数

2007 589.00 602.00 593.00 -- 29

2006 579.00 651.00 626.00 -- 30

2005 603.00 639.00 620.00 -- 29

2004 653.00 -- -- -- --

2003 618.00 -- -- -- --

2002 621.00 -- -- -- --

2001 -- -- 628.00 -- --

理科

年份 最低 最高 平均 投档 录取人数

2007 560.00 693.00 672.00 -- 24

2006 642.00 674.00 658.00 -- 26

2005 628.00 664.00 646.00 -- 48

2004 688.00 -- -- -- --

2003 627.00 -- -- -- --

2002 669.00 -- -- -- --

2001 -- -- 650.00 -- --

甘肃历年高考分数线一览表

首先，题目没有超纲，没有竟赛题。从乙卷整体的命题看，虽然很多孩子在叫喊着，都没见过，老师都没讲过之类的话，但是题目从头至尾，没有超纲题目，没有高等数学的超纲知识，也没有类似数论等竟赛内容，所有题目的知识点都中规中矩，甚至对比高考语文3道选择题变成了主观题这样的变动，数学乙卷的出题人显得特别实在。

选择的压轴12题考查了函数的性质，填空压轴是导数的极值点问题带来的参数范围，大题，也是按惯例，解三角形，立体几何，概率，解析几何，导数，极坐标和不等式的选做。题目顺序，题型都没有变化。孩子们第一眼看到试卷的时候，应该都是放心的，看题目甚至也会有种似曾相识的感觉。

第4题的一道递推数列的题目，可能会让孩子们有些不知所措，实际上通过特殊值的方法，还是容易得到最后的结果，但是确实容易被卡住，再包括第十题的概率题，也是因为有一些抽象，孩子们也容易卡，11题的解析几何小题，一道标准的解析小题，几何性质和双曲线的定义为主，包含了很多平面几何的内容，对于经历过中考平面几何训练的安徽孩子们，应该是顺手的，但也许因为套路题做的比较多，二级结论背的多，陷入困境的娃也许也不在少数。

计算量非常大，中档题非常多。对比新高考一卷，那个计算量是特别大。2003年高考数学，其实也是这个特点，往往孩子们崩溃的卷子，并不是这卷子的题目绝对难度有多少，而是，题目的计算量有多大，中档题有多少占比。

填空倒是还好，到了大题又崩掉了。三角函数题，有比较复杂的化简，有类似25/31这样的数字的计算;立体几何，比较简单，但同样，出现了，4√3/7这样的数据。到了19，概率，标准的线性回归题目，但是相关系数的计算，平均数的计算有点烦。公式的推导和应用，底子不扎实，这题也倒下了。20题，又是挺常见的定点问题，可就是一个(1，-2)的P点，把整道题的计算量提升了一个等级。

09甘肃高考四大现象透视 数个首次开启新拐点

甘肃省高考分数线历年来一直是考生和家长们十分关注的话题，因为分数线直接决定了考生的升学和就业前途。以下是甘肃省历年高考分数线一览表。2019年

文科一本线：475分

文科二本线：396分

理科一本线：435分

理科二本线：350分

2018年

文科一本线：461分

文科二本线：386分

理科一本线：422分

理科二本线：333分

2017年

文科一本线：465分

文科二本线：390分

理科一本线：423分

理科二本线：338分

2016年

文科一本线：462分

文科二本线：387分

理科一本线：427分

理科二本线：330分

2015年

文科一本线：452分

文科二本线：381分

理科一本线：419分

理科二本线：321分

2014年

文科一本线：448分

文科二本线：377分

理科一本线：417分

理科二本线：317分

2013年

文科一本线：446分

文科二本线：374分

理科一本线：416分

理科二本线：314分

2012年

文科一本线：441分

文科二本线：370分

理科一本线：412分

理科二本线：308分

通过以上一览表可以看出，甘肃省高考分数线各科目的分数线都比较稳定，基本上每年都会有一定的变化。此外，每个学校的分数线都是不同的，因此，考生和家长需要认真查看自己心仪的学校的分数线，以便规划自己的升学方向。

兰州征集志愿什么时候填

2009年高考已经尘埃落定。然而，网上阅卷的首次实践、报考人数15年来首次下跌、高考状元首次花落临夏州，种种迹象表明，2009年高考，将成为甘肃省继3+X年之后的又一个“拐点”。

　阅卷，首次进入网络时代

　2003年6月，兰州大学文学院教师张正东正在一间教室中仔细阅高考语文卷。而同时在相隔2700公里外的广州，高考试卷已经率先施行网络阅卷。“当时没想明白，如何网络阅卷呢？感觉很新鲜，很想尝试。”张正东回忆道。

　这个小小的心愿，张正东等了整整6年。

　2009年，甘肃省高考正式施行网络阅卷。“2008年阅卷，还是纸质试卷，一个人负责一道大题；网上阅卷，每人只是负责一道小题。”张正东说道。

　“分摊到每位阅卷老师身上的任务总量其实多了，但是题量越来越少了。”

　高速扫描仪会将考生各科目答题卡扫描到数据库，系统自动评出客观题分数和自动保存考生答题图像内容。扫描系统能自动检查出是否出现重页面、答题卡受损、缺考信息不一致、空白答题卡、是否漏扫卡等现象。

　“网络阅卷的确是一种进步，它更加保密、公正、客观。”才参加完2009年高考阅卷任务的张正东感慨着。

　保密！

　2008年，纸质试卷评阅时，一位评卷教师可以看到整张试卷。张正东清晰记得，2008年有一道现代文阅读题，他评阅一份卷子时，无意中看到一位考生这样“调侃”：本人才疏学浅，实在无法读出过深的感受！而2008年，也成为所有高考阅卷老师最后一次近距离接触试卷。网上阅卷，每人只能看到属于自己批阅的试题。

　公正！

　考生考卷经过扫描后，传输至服务器，由服务器随机发给一位老师进行批阅；同时，再随机发给另外一个老师批阅，取平均分为考生该题分数。如果两位老师批阅后的成绩相差6分或6分以上，则把考卷发给第三名老师进行批阅，批阅后与其相差最小的成绩取平均分，为考生最终分数。评卷系统还对每一位评卷员的每一个动作都做详细的记录，评卷员只能在许可的权限范围内进行评卷及相关操作，不能越权使用，防止出现抵赖行为以及伪造篡改他人的评卷数据，确保了评卷数据的安全性。

　客观！

　哪怕是同一位老师批阅，阅到某一阶段时，系统会随机抽出该老师先前阅过的试题，通过二次评阅，来观察同一位老师给同一道试题的打分是否一致，这叫自评率。

　“网上阅卷，对于考生而言，无疑是有利的。如果说以前一位老师有可能评阅20分的题，网上阅卷的话，每人负责的题目越来越细化，很可能只负责三四分的题。从20分到三四分，人为主观性评分的误差会越来越小。”张正东这样说道。

　当然，对于网上阅卷存在的弊端，也有老师提出不同看法：雷同卷如何处理？以往，纸质试卷时代，雷同率达到一定比例，可以认定其为雷同卷；目前，只能看到一道小题，雷同卷又将如何认定和处理？

　教材，改革后首次大考

　目前，甘肃省使用的中学教材基本上是2003年修订版。事实上，高中教材改革的步伐从来没有停止过。从1978年起，高中语文教材就进行过5次大的修订。

　兰州二十七中化学教师陈俊来谈到教材改革时直言道：“教材的改革都是零星的、小范围的。大多数改革都是微调整。这些改革，对于高考而言，产生的影响并不大。因为高考的方式没有大的变化，为之服务的教材也不会产生*性的变化。”

　以高中语文文言文为例，“为了不把语文教材篇目统得过死，留有余地，让各地可以根据实际情况，对通用教材中的其他课文进行抽换或自编补充教材”，而规定了作为高考必考范围的所谓“基本课文篇目”。应该说，教学大纲编订者的初衷是正确的，这样做，既保证了全国高考有一个统一命题的范围，统一的衡量尺度，又让各地能大胆放开手脚，有更大的自由空间来选择适合于本地实际情况的教材，达到大面积提高教学质量的目的。但是，高中三年里用大量的课时只学习二三十篇古文。而高考“魔棒”般的指向作用更起到推波助澜的作用。近几年高考把古文考查限定在“文言文”，把题材限定在“传记文”，选材范围定在课外，课本失去原有的意义。由于教材目的制订的偏差，教材教法与评估机制一体化的科学体系尚未建立，随着应付全国几百万人同考一试卷的残酷竞争，不要说引导学生大量阅读古今中外文学名著，就是少得可怜的几篇课文，也被砍得只剩下几篇“基本篇目”。

　基于此，中学教材尤其是语言类教材，改革的呼声一浪高过一浪。

　2004年，由云南人民出版社出版的《Q版语文》被认为是*传统语文教学逻辑的另类语文读本。

　2005年，人教社全日制普通高中语文读本节选《卧虎藏龙》和《天龙八部》两个章节，取名为“神奇武侠”。

　2008年，姜堰市王根林的小品《敲钟人》，被甘肃省列为高中语文课外阅读教材。

　2003年版中学英语教材于当年秋天在高一年段正式启用。与原教材相比，新版高中英语教材在指导思想、编写原则以及内容选择等方面均有较大突破，体现了当前英语教学的新理念和以人为本的思想，提出了以学生全面发展和可持续发展的教育思路。教材内容倾注人文情怀 新版教材在编写上，摒弃了以往知识的做法，做情感态度、价值观融入课文，旨在使学生通过英语学习，在发展语言能力、思维能力、想象能力和创新能力的同时，逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，提高学生的科学文化素养、人文素养及高尚的审美情趣，使学生在心智发展的同时，在情感上也逐渐成熟起来。新版教材有许多课文渗透着思想情感的教育，对学生的身心发展会产生较强的感染作用。因此，新版教材试图通过大量相关篇章的学习，潜移默化地影响学生的人格，塑造学生的心灵，使他们形成积极向上的情感和活泼开朗的个性，发展与人沟通和合作的能力，增强跨文化理解和跨文化交流的能力。

　面对新教材，专家一致认为：调整知识结构、更加贴近生活、关注社会发展、重视能力培养，相比以往的旧教材，可以有效培养学生独立思考、自主学习的能力，培养学生创新意识和实践能力。

　教材改革后的高考试题，基本得到各方面的认可，还是以语文卷为例，很多教师认为：无论是客观性试题还是主观性试题，都体现了对现实的高度关注，人文气息浓厚。散文阅读的“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”的精神也是学校教育培养学生优良品质的一个方面。作文的材料意在引导学生做生活的有心人，努力寻求发展的机会。这些无一不是引导学生积极向上，以乐观的心态和昂扬的斗志对待生活对待人生的好素材。

　考生人数、考分、录取分均下跌

　6月26日，甘肃省高考考生本科志愿填报结束。7月10日，普通高校招生录取工作全面启动。

　与往年相比，今年高考凸显出两大特点：考生分数、录取分数线低于往年。在已经出炉的甘肃省高考文理科前100名名单中可以看到，今年理科同位次考生成绩较往年有10—20分的差距。6月24日，甘肃省普通高校一本、二本录取分数线公布：第一批重点院校理工类、文史类最低控制分数线分别为521、516分，较去年下降37、44分；第二批普通院校理工类、文史类最低控制分数线分别为470、466分，较去年下降37、35分。

　考生和教师普遍认为，今年考试科目难度较往年增大，是导致今年高考成绩整体下滑的主要原因。

　2009年高考，还有一个显著的变化：报考人数15年来首次减少。今年，甘肃省高考报考人数28万余人，比2008年减少6000余人。从已经出炉的2009年文理科前100名名单中可以清晰看到：应届考生比例占到68%以上。省招办相关部门回应：中等职业教育招生规模逐步扩大，初、高中毕业生分流取得成效；高考录取中介入“诚信制度”后，录取考生报到率显著提高，往届毕业生沉淀减少。

　文科状元花落临夏

　恢复高考以来，临夏州有2位让人值得牢记的考生：1980年，考生曾学刚高考物理卷干净利落斩获100分的满分；2009年，考生梁丽帼一举夺得全省文科状元——这是临夏州自恢复高考以来的第一位状元。

　高考成绩公布当天晚上，梁丽帼所在的临夏中学的工作人员不敢相信这个事实，他不住向记者询问：“你确定吗？真的是状元吗？”

　这位工作人员的激动心情是可以理解的。同甘肃省其他地方相比，临夏州的教育相对落后，基础教育相对薄弱。

　在很长一段时间里，临夏教育资源也出现分配不均匀、出现两极分化，直接导致教育资源充沛的学校生源充足，甚至过剩。全面整合教育资源，提高学校硬件建设，满足学生接受良好教育的需要成为大势所趋。目前，临夏州有各类学校1497所，其中：小学1212所，普通中学95所，电大分校1所，师范学校2所，中等专业学校5所，职业技术学校7所，幼儿园46所。适龄儿童入学率达94.48%。

　正是通过数十年的磨砺，临夏，这个在人们印象中不可能出状元的土地最终诞生了2009年的文科状元，这不是偶然。在今年的高考中，永靖县的三所学校高考学生进入全州前50名的达27人。这是当地政府多年对教育关注的结果，更深层次的分析是教师的敬业精神和师资力量提高的必然结果。

关于“兰州征集志愿什么时候填”如下：

第一次志愿填报时间是6月27日20:00至6月29日20:00；第二次志愿填报时间8月6日20:00至8月8日14:00。

一、高考简介

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

二、高考的考试时间

1979年—2002年时间固定在每年7月7、8、9日。从2003年起，高考时间改为每年6月7、8、9日。

2020年，高考时间因疫情推迟至7月7日-8日，部分新高考省份为7月7日-10日。

三、甘肃省简介

甘肃省，简称“甘”或“陇”，中华人民共和国省级行政区，省会兰州市。位于中国西北地区，东通陕西，西达新疆，南瞰四川、青海，北扼宁夏、内蒙古，西北端与蒙古接壤。介于北纬32°11′—42°57′，东经92°13′—108°46′之间，总面积42.58万平方千米。

截至2022年末，甘肃省下辖12个地级市、2个自治州。截至2022年末，甘肃省常住人口2492.42万人。

甘肃地形呈狭长状，地貌复杂多样，山地、高原、平川、河谷、沙漠、戈壁，四周为群山峻岭所环抱，地势自西南向东北倾斜。