美术高考试题群仙,美术高考试题

1.清华美院考试

2.请问河南省美术高考统考考题目都是什么？跟江苏省的有什么区别？

3.求05年到10年江苏省美术统考考题。

4.请问美术高考试题！

04跟05只知道考的是色彩风景,素描四分之三女青年.两年题目好像一样的.

06年浙江省美术联考试题 素描 ：3/4男中年人头像默写 色彩：静物默写 蔬菜类提供线描稿构图

07年浙江省美术联考试题 素描 ：静物默写（**玫瑰花一束，深色罐子一个，梨、苹果若干个，一块灰布，一块白布。竖构图）色彩：风景默写 提供线描稿构图

08高考的的浙江联考 素描：默写四分之三的男性老人头像。色彩：默写静物（盘子内有鱼、玻璃杯内有饮料、不锈钢器皿、两块衬布有固定的小构图给你的、色调自定）

09年浙江省美术联考试题 素描：默写真人 男青年2/3侧面头像。 色彩：静物默写 一个锅，一块切菜板，若干蔬菜，两块寸布，色调不限

10年浙江省美术联考试题 素描：默写3/4女青年 色彩：风景默写（江南水乡）

只知道这么多了。。希望对你有所帮助。。。。。

清华美院考试

2007年美术高校专业试题

北京工业大学艺术设计学院

创意速写：用书包表现“旅途”

用书包表现“轻松”

用书表现“节奏”

用自行车零件表现“运动”

清华大学美院2006年高考试题

素描：女青年头像写生（带手、握一支铅笔）

（设计专业）? 色彩：静物写生 塑料袋、四个橘子、一袋芹菜、一个矿泉水瓶

设计 夏天 有关夏天的三件物品

（造型专业）? 创作：我家的厨房 色彩：女半身水粉?

北京林业大学2006年高考试题

素描：半素描（静物）给纸上复印的泥人（黑白）加苹果、橘子、果盘、梨

色彩：半色彩 纸上复印黑白电话一部加书若干、一只钢笔，自己任选

速写：半速写 默写场景不少于2个人

北京服装学院2006年高考试题?

素描：默写我的男同学头像

色彩：默写一个书包、一个果盘子、两块面包、一杯可乐、三个香蕉、两个鸡蛋、一块衬布?

速写：创意速写“电话、嘴、手”要求表达“关爱和疏远”两个主题

北京工业大学2006年高考试题

素描：我的一位女同学，角度自选 （动画专业）?

色彩：默写8开 2/3葡萄酒瓶、白盘子、苹果、高角杯、水果刀；1/3暖色调，冷色调 ?

创意速写：用一个行李箱进行创作，表现“沉重”

西安美院2006年高考试题

素描：半身男青年像

色彩：静物写生 白色衬布、酒瓶、水果刀、梨一个、白磁盘、三个橘子、高脚杯

速写：三个人（考试一角画面要求3个人）

北京印刷学院2006年高考试题

素描：默写女青年胸像 微胖 扎辫子 西服 ?

色彩：默写一个陶罐、两块暖色衬布、两个苹果、一把刀子、一个装酒的高脚杯子、两个梨、两个橘子

2005年:

一：清华大学美术学院

素描写生：戴白色太阳帽的女青年

色彩写生：蓝灰色衬布和白布、报纸（压在盘子下）、白盘子（或不锈钢盘），康师傅冰红茶、?半杯红茶、3片面色、两个橘子（或苹果）和一个梨子

速写：1、坐着看报纸的人

2、扶椅子蹲着的人

3、一脚踩椅子一手拖腮的人 创作：“我爱我家“ 设计：以“奥运”为题，选择“衣、食、住、行、用”中任一领域中的人与人，人与物、物与物之间搓系进行设计 表现（三个小时）

要求：1、创意新颖，人、物造型具体、生动，画面意图表达准确，构图完整；

2、绘制色彩画面一幅，风格、方法不限；

3、画面尺寸为25cm（长）X?20cm（高）

4、满分200分

二：北京服装学院

（一）设计专业:

素描默写：“母亲”，“父亲”，“你喜欢的女教师”，角度不限

色彩默写：陶罐、盘子、玻璃杯各一个，面包两块，梨（橘子、苹果、鸡蛋）两个， 衬布两块，水果刀一把，要求色彩统一，构图完整，写实手法

图形设计：1、以鸽子和云为原形，表达“和平”、“各谐”（2月24日）

2、以两只鞋为原形，表达“运动”和“静止”（2月28日）

3、以十个杯子为原形，表达“有序”和“无序”（3月1日）

（二）绘画专业:

素描写生：男青年（八开）

色彩写生：大可乐、白盘子、4个橘子、罐子、杯子（高脚杯）、白布

三 ：首都师范大学美术学院

素描写生：男青年

速写写生：男青年坐姿和站姿

色彩写生：紫茄子、大圆白菜、胡萝卜、小红辣椒（菜花、胡萝卜、土豆、西红柿）和小红枣（黄瓜、柿子椒、西红柿、蒜）、一个装满醋的带标签的塑料桶（葡萄洒瓶），米色布

四：中央美术学院设计学院

（一）造型专业：

素描：男青年胸像（带手）

色彩：女青年头像 创作：“两代人”

速写：两个人物速写，一个场景速写

书法：一个小时内完成四十个楷体字

（二）设计专业：

素描：以破碎的镜子为主体，创作一幅写实性绘画

色彩：“秋天的景色”要求用五种颜色，采用平涂色块的方式进行绘画

平面：以“春、夏、秋、冬"为题进行图形创意

立体：切割五刀后的立方体，画三视图

（三）建筑专业：

素描：以破碎的镜子为主体，创作一幅写实性绘画

色彩：“秋天的景色“要求用五种颜色，采用平涂色块的方式进行绘画

立体：把一个立方体切割五刀后重新进行组合，画三视图

五：北京**学院

动画专业：

素描写生：老年男人

色彩写生：橄榄绿色的罐子、香蕉、苹果、梨、橙子、草莓、两个盘子、一个装有橙汁的杯子，一块白衬布、一块黄衬布、一块红衬布

设计基础：四幅不连续画（1、 距离；2、门；3、适可而止；4、不详）

六：北京工商大学

素描写生：男青年

设计色彩：“车站”（1月29日考题）、“快乐新年”（1月30日考题）、“家园”（2月20日考题）

要 求：可选择人物、动物、景物进行创作，也可用“点、线、面”进行创作，具象、 抽?象均可

速 写：一坐一站（1月29日，头向右看站姿，手叉腰翘二郎腿坐姿）、（2月20日， 一脚踩椅子站姿，手拿报纸坐姿）

七：北京印刷学院

素描默写：男青年胸像，要求3/4正侧面，穿西装、留分头、较瘦

速写默写：扫地的女青年，着春秋装 色彩默写：一个盘子、一个瓶子、两个橘子、一个梨、衬布两块、一串葡萄，画面为 暖色调

八：北京林业大学

设计素描：文具类静物组合

1、现有物品一本书和眼镜；

2、指定添加物品，文具盒及笔筒各一个；

3、自由添加物品，一件以上文具类物品和深色、浅色衬布各一块，将如图所示物品作为主体物，再加止指定添加物品和自由添加物品任意构图，完成一幅静物素描（要

求：构图完整、形体准确、色调丰富，以写实手法）

设计色彩：水果类静物组合

1、现有物品一个瓶子和一个碗（线稿）；

2、指定添加物品，水果刀一把、香蕉一串；

3、自由添加物品，一件以上水果类物品和深色、浅色衬布各一块，将如图所示物品

作为主物体，再加上指定添加物品和自由活加的物品任意构图，完成一幅暖色调

静物色彩画（要求：构图完整，形体准确，色彩丰富，以写实手法表现）

九：北方工业大学

素描：男青年写生

速写：一个跑步的人（默写）

色彩：1、写生部分：要求根据所给实物（两个梨和一个橘子），想象一个陶器（也可是

茶壶）和一个不锈钢器皿，自由组合完成画面（环境自定）（120分钟）

2、装饰部分：根据写生部分的内容画出一幅装饰画（30分钟） 色彩考

试时间共计150分钟

十：北京航空航天大学

素描默写：1、一个玻璃瓶，并自由默画其他物体，不得少于七件静物

2、两本书、一个杯子、并自由添加四件静物

色彩默写：1、两个番茄，并自由默画其他物体，不得少于六件静物

2、两个苹果，添加六件静物、两块衬布

速?写：1、默画考场中正在画速写的两个动态人物

2、“考场一角”，不得少于三个人

十一：中国戏曲学院舞美系

创作：“我的快乐童年”

创作要求：1、完成一幅写实风格命题创作（不要画装饰画、抽象画）

2、画面有人物、有一定情节、有景物（不单纯画人物或景物）

3、素描、色彩均可

十二：北京语言学院

素描写生：石膏像（四开）

色彩写生：盘子、金属壶、果子（橘子）、小西红柿、白布（四开）

速写：1、胳膊在椅子背上翘着二郎腿的人

2、扭腰的人

3、背书包的人

4、靠坐的人

十三：中国民族大学

素描写生：男青年（八开）

色彩写生：自由组合，灰布、罐子、香蕉、玻璃杯（半杯橙汁）

素 写：一站一从（30分钟）

油画专业：人像油画

十四：北京联大师范学院

素描默写：男、女表年3/4侧

色彩默写：敞口罐、玻璃杯、苹果、梨、盘子、白衬布、蓝衬布（自由组合）

速?写：女青年全身，双手插兜

十五：北京联大商务学院

素描写生：男青年

色彩写生：王治和酱油瓶、一次性**塑料碗、一个盘子、掰开的豆沙馅面包、白衬布

十六：北京联大广告学院

素描默写：男、女3/4侧

色彩默写：啤酒瓶（绿、褐）、橘子、梨、杯子、盘子、蓝灰色衬布（自由组合）

十七：北京联大生物学院

素描：深色瓶子、矮罐子、葡萄、苹果、橘子、香蕉、梨、盘子、白布、橘红色衬布、灰

绿布

色彩：同上

十八：北京城市学院

素?描：深褐色瓷罐、两个梨、三个橘子、两个苹果、一把水果刀、一个纸杯、一个盘子、一块白布

色彩默写：加了两个香蕉（替梨）、一深色布、一浅色布

十九：北京交通大学

素描：女青年头像写生，3小时，8开

色彩：静物默写，铝锅一个，三种蔬菜，高脚杯一个（内装红酒），绿色衬布和灰色衬布各

一块，白盘一个。3小时8开

速写：一个坐着，另一个站着，一只手搭在椅子上。30分钟，8开

二十：北京师范大学

素描：中年男子头像写生，3小时，8开

色彩：静物写生，黄衬布、灰衬布各一块，陶罐一个，高脚杯一个，白盘一个（内装橘子

三个），检有橘子五个，苹果两个，梨两个。3小时，8开

速写：1、坐姿（手插口袋，15分钟）；

2、一男子站着看前方与一女子坐姿组合（30分钟）

二十一：北京联合大学

素描：女青年侧面（20-30岁）头像默写，2.5小时,8开

色彩：静物默写，深、浅色衬布各一块，白瓷盘一个（内放面包一块），深绿色啤酒瓶一

个，苹果两个，梨两个，玻璃杯一个（冷色调）3小时8开

速写：正面女青年双手叉腰?30分钟?8开

二十二：中央美术学院

素描：打碎的镜子的静物默写?3小时 8开

色彩：半身带手写生，（绘画专业）着白色上衣的男青年，（设计专业）秋天风景（平涂，五

套色） 3小时 8开

二十三：北京中华女子学院

素描：男青年头像写生 2.5小时?8开

色彩：静物默写，陶罐、苹果、西红柿、香蕉、白盘、五件物体选三种，白色衬布 3小时 8开

速写：站姿、坐姿人物各一个 20分钟 8开

二十四：江南大学艺术设计学院

（一）北京考点：

素描默写：命题创作“我家的电视机”（辊开，一个半小时）

色彩默写：衬布一块、罐子、两个苹果、西红柿、一盘子组成一幅画面（一个半小时）

设 计：1、把所给的菊花图案用点、线、面组合成一幅装饰画

2、字体设计“国际”二字，分别用一笔写出

3、设计两组趣味衣架

4、把根据所给图形（俯视图）画3组立体图

5、用铁片为材料，用剪、粘、帖、折的方式设计完成两个灯具（立体图）

要求：采用黑白形式，不能用铅笔和炭笔

（二） 长沙、沈阳考点：

素 描：“足球和球衣的组合”，画面主题突出，构思构图完整，素描表现形式不限，四开

纸（一个半小时，250分）

色 彩：根据主体物添加静物默写一幅色彩画主体物为一把白色的瓷制茶壶，添加与其相适

应的静物3-5件，组合成一幅冷色调的色彩画

1、构图合理，主体突出；

2、色调明确，色彩关系和谐；

3、以竖构图、写实手法表现；

4、表现工具为水粉或水彩（八开纸，一个小时，250分）

设计基础：两个小时，250分

1、 以所提供的图例为内容，设计一幅题为“美丽的风景”的装饰图形（尺寸10CM?X?10CM），铅笔、炭笔除外的黑白表现方式，装饰形式感强，50分）

2、 根据图例的创意风格设计“数、理、化”三个字（在宋体结构基础上创意字

体，创意新颖，字体结构合理，风格统一，保持字体的阅读性，50分）

3、 图例为一把鱼形的梳子，请仿照相馆它设计2款其它形式的梳子（有较好的功能

性与较强的图形趣味，表现完整生动，50分）

4、 根据给出的俯视图，画出符合该俯视图的3个不同的立体图（50分）

5、 “心”形图形具有丰富的情感表现性，图例为其中一种形式；请另设计3种不同

的“心”形图形（形态简洁、表现性强、形态轻松有趣，50分）

二十五：天津美术学院

设计专业：

素描写生：男青年、女青年（部分考点为解放军战士）

速写写生：站姿、坐姿、蹲姿各一幅

色彩写生：一把水果刀、一个啤酒瓶、三个小西红柿、两个橘子（其中一个放在白色盘子

中）、三个苹果、四个香蕉、一个白色衬布（部分考点为米色麻布）

二十六：东华大学

素?描：男中年3/4侧面头像（提供考生一张正面和一张正侧面真人头像照片）

色?彩：透明玻璃杯、白色瓷盘、褐色花瓶、削好的苹果和削了一半的苹果、梨三个浅色衬

布（自由组织色彩，限水粉的水彩，提供各个物体的照片）

装饰图案设计：根据“漩涡“这一自然形态，结合花草鱼虫（任选，可多选），进行纹样变形设

计，填充图案，可酌情使用其他图形元素辅助表现（作品要装饰性和寓意性15CM X 15CM，不超过六套色，含白色）

联想创意设计：根据“漩涡“这一自然形态的特征和寓意，任意选择其它图形进行联想创意（作品

表达要有主题内涵，并加以命名，最大不能超过20CM，构成及表现手法不限）

二十七：西安美院

素描写生：男青年胸像（四开）

色彩写生：啤酒瓶、杯子、两个果子、白布（六开）

速?写：场面速写（30分钟）

二十八：四川美院

素描写生：男青年

色彩写生：一个矿泉水瓶、三个小西红柿、四个苹果、两个梨、一个黑塑料袋、白布

速?写：三个动作，每个动作5分钟（写生）

二十九：天津科技大学

素描写生：男青年（八开，两个半小时）

色彩写生：以报纸为底、酱油瓶、大白菜、配西红柿、土豆、青萝卜、红萝卜等（八开，三小时）

速?写：画室一角，三人以上（八开，30分钟）

三十：浙江工程学院

素描默写：两把榔头或锤子（可以是部分残缺，也可以添加一至二件其他物品，形体透视比例关系

正确，表现形式不限）

要求：指定用铅笔、炭铅笔作画（三个小时）

色彩默写：两块衬布、一盆鲜花、两个橘子

要求：请按照内容组合构图，指定用水粉、水彩颜料作画（三个小时）

三十一：景德镇陶瓷学院

素描写生：男青年

色彩写生：静物

三十二：中国美术学院

一、专业：国画人物、油画、版画、综合绘画?

素描(复试)?时间：4小时?

题目：肖像写生?

内容：男子中年头像?

要求：1、造型准确，特征明确，结构严谨，构图妥适。?

2、表现手法不限。?

3、铅笔、炭笔、木炭任意。?

二、专业：版画、综合绘画?

色彩?时间：4小时?

题目：水粉色彩静物写生?

内容：蔬菜静物?

要求：以写实的表现手法，用色彩整体地表现特定光源下

对象的画面 色彩关系

道具：绍兴酒罐或孔府酒罐一个，大白菜一棵，小红辣椒三

个，白萝卜四个，洋葱二个，大葱二根。?

三、专业：油画 油画色彩?时间：4小时半?

题目：油画胸像写生?

内容：着羊毛衫的女青年胸像?

要求：1、构图完整，形体结构基本准确，形象肖似。?

2、色调明确、和谐，画面具有整体感。?

四、专业：国画人物?

写生?时间：4小时?

题目：老人半身肖像写生?

内容：坐姿带手，双手扶杖于身体一侧。?

要求：1、表现膝以上，注意人物神情的表达，形体结构、动态正

确，充分发挥专业的技巧。?

2、完成半身肖像水墨画2幅，或半身肖像工笔白描1幅，根据

考生专业特长任选其中一项。?

五、专业：环境艺术?设计?

时间：室内家具(含灯具)或室外环境小品设计?

内容：画出平面图、立面图和效果图，并写出简短设计说明。?

要求：1、在基本保持正方体形状基础上，略作体块增减，使其构成若干件室内家具

(含灯具)或室外环境小品，尺寸、材料自定。?

2、学生自带丁字尺、三角板、比例尺、绘图板及一般制图工具。

六、专业：工业设计?专业设计?时间：4小时?

题目：多功能文具盒设计?

内容：桌上摆放用(两种功能以上)。?

要求：1、草图5个(钢笔、铅笔或铅笔淡彩均可)。?

2、草图中选出一个，画出彩色效果图(水粉、水彩或其他形式均可)各三视图

(铅笔)，标出尺寸。?

3、50～300字设计说明。?

三十三：鲁迅美术学院

素描：男女青年头像写生 3小时 4开

色彩：女中青年头像写生 3小时 4开

速描：站姿、坐姿各一个 60分钟 8开

三十四：广州美术学院

素描：男青年右手夹烟胸像带手写生?3小时?8开

色彩：静物写生自由组合，黄瓜两条、青辣椒五个、普蓝色衬布一块；浅蓝色衬布一块，蓝

色塑料凳一个，可添加黄瓜、辣椒若干；不可减少?3小时?8开

三十五：湖北美术学院

素描：女青年头像写生?3小时?8开

色彩：静物写生，可乐瓶一个，报纸一张，塑料袋一个，（白色）红色衬布一块，光盘一张 3小时 8开

速写：两个站姿，一个坐姿 60分钟 8开

三十六：西安美术学院

素描：手拿报纸半身带手写生 3小时 4开

色彩：静物写生，梨三个，橘子三个，可乐一瓶，一次性塑料杯一个（内装可乐），香蕉五支，

面包三块，水果刀一把，灰色、白色衬布各一块，一个白盘

3小时 6开

速写：考场一角，（三个以上人物） 30分钟 8开

请问河南省美术高考统考考题目都是什么？跟江苏省的有什么区别？

你好～

清华在2010年的考题有很大的变化，分为设计素描（默写） 场景速写（默写） 今年考题延续去年这种形势的可能性很大

色彩静物（默写） 三场考试

速写以线描为主吧 素描和色彩没有风格限制，主要看基本功和对生活的观察及设计方面的构图和构成感

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清华大学美术学院2010年美术高考

水粉题目：《以布老虎为主体组织一副表现虎年春节印象的静物画》

速写题目：《候车母子》

素描题目：一面镜子、一个手机、一支玫瑰花、一本打开的书，静物素描。

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希望能帮助到你，清华美院的考试竞争还比较强，希望能提前对考题有一个了解，基本功也要练扎实

我是清华美院毕业的，在考前美术培训上有多年的经验，有问题可以再资讯我

祝好～

求05年到10年江苏省美术统考考题。

2012年河南美术统考考题

素描：照片，四分之三女中年带手，手托下巴。

色彩：照片(黑白)，一个马里奥玩偶，一杯奶茶，一个手电筒，一本书，一个不锈钢保温杯，一个笔筒，内置一把笔，一个放倒的杯子，两个桔子，三个橙子，一个苹果，一条毛毯，一块衬布。

速写：大动态，两个跳舞的女人。

2011年河南省美术统考试题试题

素描：6k，石膏像，广东青年

速写：6k，照片，接力赛跑的两个运动员，男性

色彩：6k，照片，一个罐子，一个盘子，一个茄子，一条鱼，一个鸡蛋，三根葱，两块衬布。

请问美术高考试题！

江苏省2007年美术专业统考试题

素描：依据所提供的女子上半身，完成一幅人物半身（含手）

色彩：静物默写，黄瓜、西红柿、水瓶、玻璃托盘等?

08江苏省美术统考试题

素描:?男青年半身像默写?（提供正面及侧面线稿）?

色彩:浅釉瓶?苹果?橘子?葡萄?白盘子?玻璃杯?酒瓶?三块布:白色?深暖色?灰色听装可乐?哈密瓜?（提供黑白作参考）

一年一度的江苏省美术统考终于落下了帷幕，但是一位老师讲了一个笑话使我久久不能平静下来。说有位考生从考场出来，半天发呆不说话，看样子是没考好，在大家的再三追问下他才垂头丧气说了句：“考题是活的”。

的确，今年的素描考题还无大的变化，年青人手里一手拿一可乐瓶，一手平放于腿上。而色彩的考题就相对变化很大，考到了石膏圆柱、纸折的正方体、扁圆木块、透明三角尺等冷僻的东西。少部分考生就觉得很为难，觉得是自己从来没画过的东西，感觉无法下手。其实这种考题的出现也就是代表美术高考的一个趋势——现在的考题都是在尽最大的可能去挖掘出那些真正具有相当造型能力和技巧，同时又具有相当艺术素养的高素质的学苗。

不知道什么时候，艺术学院和省统考的考题就像一个“绣球”，考官把它抛向哪里考生们就争先恐后的追到哪里，考试过后，有的学生还徘徊于此，坚信明年的“绣球”还会降落在这里。许多年来，对于某些美术院校考题已成定式，考生们为此锻炼的混天暗地。久而久之，学生心中就会形成这样一个概念，即你考什么我就练什么。以某美术学院为例，某一年的考题是是绘画类考人物肖像，工艺类考石膏像，大有几年不变之势，于是考生们得到这样的信息，即考工艺类的就去练石膏像，考绘画的只管练人物肖像好了，就出现了考生中有不少学生石膏像画的不错，画肖像却不成样，一问方知不是人物没画过就是石膏像没练过，或者说“死的”(指石膏像)会画，“活的”(指人物)就不会，试想这种押宝式的学画能通过大学考试吗?

一、关于考题

经常有美术考生这样问老师：“今年色彩会把铝合金锅作为主体物吗？会考什么水果啊？”面对这种问题我常常无话可说，原因是这些考生把考题看的太随便，请问如果人人都知道那还叫考题吗？其实研究考题的具体内容并不重要，关键在于你首先要搞清楚考题的目的是什么？

“考题”是每个学生既熟悉又惧怕的单词，许多同学被它折磨得死去活来，有的同学在考取之后甚至不愿再回首那考前复习的往事，因为那是没有白天和黑夜的日子。然而，那些考上的或没考上的同学却从未认真考虑过“考题”究竟要考的“是什么”?

其实我们不难发现，考题注重的是基本功的扎实程度，其优势在于既要考生展示坚实的绘画技能，同时还要表现出良好的艺术素质，而这一点对一个艺术大学生的未来发展是至关重要的。?

更何况我们江苏这样一个高考升学率如此之高、教育程度相对国内都是较高的地区，对美术高考考生的专业要求自然也会越来越高。再加上近年高考人数的猛增，大有千军万马都来挤独木桥之势，所以拥有的扎实的基本功，才能临危不乱，发挥好的水平。

二、关于老师

俗话说“师傅领进门，修行靠个人”。这句话在人间不止的流传了多少年，大意就是做老师只是起引路的作用，至于疑惑的路还得自己去走，很多问题还得自己解决，要提高还得自己悟。但是对于不甚成熟的学生来说，老师的引路太重要了，如果老师引对了路，学生茅塞顿开，学起来事半功倍；要是引错了路，就会使学生误入歧途，何时能悟出头呢？确实有这种现象存在，近似于拔苗助长之意。如某些地区有些老师竟然让学生画肖像时只管去背画一个人的脸谱模式来参加省统考考试，致使学生每次写生画的都是同一个人，从而养成了模式化、概念化的毛病。这样的学生就只有“死”的造型能力，我们只有从客观的角度，尊重科学，比如素描中解剖学的实际运用，水粉中学生对色彩对比色、互补色感觉的体验，画面整体画面的三感（质感、立体感、空间感）的把握。所以我们教师要抛弃自身绘画偏见，将艺术的科学规律传授于学生，才能培养出具“活”的造型能力和强烈的画面表现力优异人才。

三、关于学生

如今报考美术的学生可分为这样几种：一是不知道有无艺术天赋，拼文化又无望，所以选择艺术院校来投报，因为文化要求相对要低；第二种是觉得学艺术将来可以赚大钱，譬如某大师一幅画可卖多少多少钱，于是不管三七二十一，学上就是；第三种是学生内心热爱美术，发自内心想学，比如我班上有位陈姓女生就对美术有着极其强烈的热爱，应当说最后一种是最有希望成功的类型。对于艺术才能来说，有先天的，也有后天的，很难讲谁行不行，要说成功与否，只能看学的得不得法。得法者事可成。

一些优秀的艺术学苗，有的考过一二年，甚至三四年的，为什么没有考上呢?其实他们的确存在许多考不上的因素(文化课除外)：（1）首先是那些看似画得好的学生，他们的手头功夫还算不错，但心智不够，也就是只顾练手，而忽视练心，虽然画得很熟练，但最基本的造型规律却没抓住，画出来的东西华而不实，一般来讲考官是不喜欢这样的学生，因为美术学院培养的是艺术家而不是画匠，实实在在地练才是这些考生的出路。（2）另有一些学生学画过于机械刻板，不注意感觉上的东西，有的甚至用尺去量石膏像，这样的学生缺少的是感悟力，就像一首歌不是唱出来而是说出来的。学艺术如果没有了感觉那将是可怕的！（3）不求甚解是另一类学生的毛病，他们画画很少过脑子，仅仅依赖于眼睛所看到的表面现象去画画，不是通过观察画自己的分析和理解，这类学生缺少对基础知识的学习和钻研，如画人物肖像却不知解剖如何，就像外科医生不懂解剖一样危险。?

当然对于学生来说，要会学习，学习绘画和学习文化一样，都是需要动脑筋需要思考的，不要把它理解为是简单的体力劳动，那样充其量只是画匠，不是艺术。艺术和文化一样，基础的学习是一个难免会枯燥无趣的过程，关键是如何把握自己的心态，如何激起自身的强烈的求知欲望。如果我们把美术高考提炼成十个需要解决的问题，那么如果我们每个月解决掉一个问题，我们可以得十分，那么我们用十个月的时间分别去解决这十个问题，解决的透彻到位，并能融会贯通地运用，那么一年下来我们可以得多少分？我觉得对于我们美术教师来说，就像文化科教学一样，我们也要摆脱“死”的教学方法，要用科学的专业业知识和技能引导学生，并遵循运用正确的教育规律，来尽心尽责地培养我们禁得起考验的优秀的艺术新人，不要再出现开头那位考生的感叹“原来考题是活的”那样的笑话了！

指一幅冷色调的图（蓝绿等色，如青果子等）和一幅暖色调的（红黄褐色等如红**水果：梨 橘子 番茄等，**果篮）。

一般日光灯下是冷色调的 加入是用黄灯 自然就是偏黄的暖色拉

如果在同一灯光下画一冷色一暖色的话，可以在景物的固有色上添加自己的客观判断颜色。比如**的梨子应该的暖色，需要冷色调的时候在暗部加点偏黄的绿色。

画到什么程度要看你考试的时间限制和你自己的功力，既然是小图，一般不用画太细致，将大体色调画到位就可以了。“画大图的时候是从小图里选一张么”这我不好判断，不知道你报考的是什么，但在考场说明或者报考指南之类的东西里肯定会有。

冷色调

暖色调