2013年天津物理中考,2013天津高考物理试题

1.全国甲卷高考理综试题及答案解析点评难不难,附word文字完整版

2.2023天津高考物理难吗

3.天津高考物理选修课本中考哪些内容？

4.高考2011年天津卷物理第12题第一问

物理，向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。由于高中物理知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理，下面给大家分享一些关于高考物理三大题型试题解析，希望对大家有所帮助。

高考物理三大题型试题解析

选择题

选择题中，纯粹考察基础知识的题目有大概5道，从以下章节中抽取：相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。这些考题的特点是：知识点相对独立，没有综合应用，题型简单、易掌握。因此我们在复习的时候只需要把这些知识点吃透就没问题了。而搞定这些知识点最好的办法，除了老师的讲解，就是做题，做历年北京市的高考原题、所有期中、期末的考试题，以及所以有区的模拟题，每章最多50道。把这些题弄明白了，考试没有理由在这些提、题上丢分。30分到手，轻而易举。

余下的三道选择题中，有两道会涉及到力学和电学的主干知识，需要较强的综合应用能力，比如机械能守恒定律、电磁感应等等。这些问题需要较强的基础知识，如果后面的大题能解，那么这两道题根本就是小菜一碟。

最后一道选择题有很强的综合性，可能是考察一种解决问题的 方法 ，比如2010年的，就是考察用图象法表示物理公式。而2008、2009两年考察的是推测的能力。可以说这道题完全是能力的体现，考的是智力和应变能力，知识点倒是次要的。

综上所述，一个成绩中等偏下的学生，在经过一个月的“特训”以后，选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。

实验题

再看实验题。实验题会考两道，基本上一道电学一道力学，力学实验共有八个、电学实验七个。并且上一年考过的实验，接下来的几年肯定不会再考。因此只剩下十个左右的实验。每个实验有三到五个固定的考点，也就是无论怎样出题，都离不开这几个知识点。对于实验的复习，其实只有一个字，那就是“背”。背完了把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。16分以上，稳稳收入囊中。至于花费的时间，一个月最多了。

好了，现在你还没做大题，分数大约是五十多分。你答卷所花费是30分钟左右的时间。用于复习的时间是两个月，每天拿出90分钟足矣，还是挺值的哦。

计算题

计算题，就是我们整天学的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。这三道题中，第一道是白送的，如果你平时听讲，有一定基础，那么肯定没问题。16分等于白捡。

第二道，肯定是应用题，考察的内容包括电磁感应、复合场、机械做功、能源等等。说实话，这道题要想完全做对十分的不简单。但是，它一般会分为三个小问，第一个问几乎还是白给的，那你还客气啥?把题大概读一遍就往上写吧，一般一步就出来了。当然，你还是要对这道题考察的模型有一定的了解的。这就取决于你平时的功夫了，没别的。如果你是速成型的，那最好放弃后面的两问。理综试卷题量太大，没有太多思考的时间。如果你平时的基础较好，可以专门找些综合性强的题目做些专项的练习，一般在各种参考书上都会找到相应的模型。总的来说，这道题再难你至少也得拿下10分吧。

第三道，现在的命题者是越来越倾向于给你一道探究型的问题。一般会是纯力学或者纯电学，考察的是你对基本知识和基本方法的掌握。期中会设有两到三个问题，第一个问题还是最基本的模型，只要你有基础是一定能做出来的。后面的问就量力而为吧。除非你基础特别好，或者已经做完其他两科并检查过一遍然后没有什么事情做，那么恭喜你，你可以冲击一下北京市理综最高分了。不多说，这道题8分是一定要拿到的。

物理考取高分的五大 经验

1.观察生活

物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如，你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭经验积累起的直觉。

2.模型归类

做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。

3.解题规范

高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

4.知识分层

通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比如，力学知识从基础到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。这也提醒我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。

5.大胆猜想

物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。

高考物理复习创新5方法

一、估算法

有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径.采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理知识进行快速数量级的计算。

二、微元法

在研究某些物理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解.像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。

三、整体法

整体是以物体系统为研究对象，从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是一种把具有相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研究的思维形式。

四、图象法

应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分体现，且比重不断加大.涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要善于将公式与图象合一相长。

五、对称法

利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题.像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。

高考物理三大题型试题解析相关 文章 ：

★ 高考常考三大典型物理试题解析及复习方法

★ 高考物理五种题型详解介绍分享

★ 高三物理题型的解题方法总结归纳

★ 高考物理综合题型的答题攻略

★ 高考物理常见的12种题型的解题方法和思维模板

★ 高考物理综合题型答题攻略

★ 高考物理大题解题技巧小结

★ 高考物理选择题题型的解题方法

★ 高考物理大题解答技巧及提分技巧

★ 高考物理选择题必考类型+答题模板汇总

全国甲卷高考理综试题及答案解析点评难不难,附word文字完整版

每年的理综三科顺序不一定一样，2013、2014、2016、2018、2019年的均为物理-化学-生物，2015、2017年的为生物-化学-物理，2012年的为物理-生物-化学。

普通高等学校招生全国统一考试（TheNationalCollegeEntranceExamination），简称“高考”；

高考是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试；

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题；

考试日期为每年6月7日、8日，各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致；

2015年1月1日年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目；

2019年普通高等学校招生全国统一考试于2019年6月7日—9日举行，报名人数为1031万人。

2023天津高考物理难吗

高考生考后关注的重要问题之一就是试卷答案及分析点评，因为这关系到2023全国甲卷高考分数线的高低，本文就此问题整理了全国甲卷高考理综试题难易程度分析相关信息内容，供大家查阅参考。

一、2023年全国甲卷高考理综试题及答案解析

2023年全国甲卷高考理综试题及答案解析下载地址：

二、全国甲卷高考理综试题难度如何（点评解析）

2023年全国甲卷高考理综试题及答案尚未公布，以下是我整理的关于2022年全国甲卷高考理综试卷点评及解析，仅供参考。

物理试题

2022年高考物理落实立德树人根本任务，坚持正确的育人方向，促进学生德智体美劳全面发展；坚持守正创新，依托高考评价体系，深化基础性，突出对关键能力的考查，加强教考衔接，促进对学生核心素养的培养，助力素质教育发展。

一、深化基础性，引导减少“机械刷题”现象

2022年高考物理严格依据课程标准，注重对高中物理核心、主干内容的考查，不偏不怪，引导教学落实课程标准要求，应教尽教。高考物理注重在考查中深化基础性，加强定性和半定量的分析，在具体的情境中考查学生对物理本质的理解，引导学生知其然，更知其所以然，逐渐形成对物理全局性、整体性认识，避免将学生导向细枝末节知识的过度辨析、典型题套路和技巧的运用。同时，试题注重考查一些通用性的物理方法，引导减少“机械刷题”现象。

比如，全国甲卷第18题设计带电粒子从静止开始在匀强电场和匀强磁场中的运动，要求学生深刻把握电场力、洛仑兹力以及两者做功的特点。全国甲卷第20题考查学生对电路情况、受力情况和运动情况进行分析和推理的能力，要求学生具备较强的运动与相互作用观念、能量观念。全国甲卷第21题以带电小球在电场力和重力的作用下运动为情境，考查学生对能量转化与守恒、运动的合成与分解等物理观念的深刻理解，渗透等效的思想。

二、加强理论联系实际，发展学生问题解决能力

2022年高考物理创设联系生产生活实际、科学技术进步的真实情境，考查学生建立物理模型，灵活运用所学物理知识解

决实际问题的能力，促进学生核心素养的培养和发展。

比如，全国甲卷第14题以北京2022年冬奥会首钢滑雪大跳台为情境，将学科内容和体育活动紧密结合，引导学生热爱体育运动。全国甲卷第15题设计高速列车穿过隧道的情境，紧贴学生生活实际，引导学生关注身边日常生活中的物理问题，促进学生学以致用。全国甲卷第25题以一种可以测量微小电流的光点式检流计为情境，与科学实践紧密结合，引导学生领悟仪器设计中蕴含的物理思想，形成认真严谨的科学态度。

三、加强实验设计，发展学生实验探究能力

实验是培养学生物理学科素养的重要途径和方式。2022年高考物理在实验原理的理解、实验方案的设计、实验仪器的选择、基本仪器的使用、实验数据的处理、实验结论的得出和解释等方面加强设计，考查学生的实验能力和科学探究能力，充分发挥对高中实验教学的积极导向作用，引导教学重视实验探究，引导学生自己动手做实验，切实提升实验能力。

比如，全国甲卷第22题要求学生根据实验目的和提供的实验器材，画出测量微安表内阻的实验电路原理图，具有一定的探究性。全国甲卷第23题利用气垫导轨对弹性碰撞进行研究，展示完整的实验探究过程；在形成结论部分，要求学生将理论与实验相结合，培养学生的证据意识。此外，全国甲卷第24题、第25题也均以实验为背景，进一步凸现物理实验在发展学生核心素养方面的重要地位和作用，引导高中开足开好实验课，鼓励学生开展各种科学探究活动，提高实验技能和创新能力。

化学试题

2022年高考化学试题深入贯彻落实立德树人根本任务，充分考虑教育教学基本规律、化学学科内容逻辑、高中学生认知特点，积极衔接高中育人方式改革，助力“双减”工作。试题命制注重加强理论联系实际，合理选取情境，增强与环境保护、医药卫生、能源材料等方面的联系，突出学科主干内容，促进考生化学观念、科学思维和正确价值观念的形成与发展，引导考生综合素质的提升。

一、选取真实情境，突出价值观念引领

试题素材情境取材广泛，围绕与化学关系密切的材料、生命、环境、能源与信息等领域，通过对应用于社会生产实践中化学原理的考查，充分体现出化学学科推动科技发展和人类社会进步的重要作用，凸显化学学科的社会价值。

例如全国甲卷第8题辅酶Q10的性质均表现出化学研究成果在人类健康中的作用。第35题考查北京冬奥会场馆使用的高分子材料的结构与性质的关系，展现我国化学新材料的研发应用。

二、深化基础性考查，促进学生主动思考

高中化学基础内容包括物质结构理论、典型化合物的性质、化学反应原理、基本化学实验操作方法和实验设计思想。高考化学试卷围绕这些基础内容，深入考查学生对离子方程式、阿伏加德罗常数、有机化学基本概念（有机反应类型、同分异构体、官能团）、元素性质与周期律、弱电解质的电离平衡等主干内容的理解能力，有效地鉴别学生的基础是否扎实，从而引导中学教学遵循教育规律、严格按照高中化学课程标准进行教学。

今年高考化学命题转变设问角度、变换考查方法，要求学生基于性质数据和实验现象等，合理地分析影响物质性质的原因、推测实验现象或反应得到的产物等，引导学生培养自主学习、独立思考、自我提升的思维习惯和能力，引导教学提质增效，助力“双减”落实。例如全国甲卷第10题围绕一种水性电解液锌-二氧化锰离子选择双隔膜电池设置情境，要求学生利用电化学原理分析离子迁移方向、判断正负极以及推测电极反应等。

三、聚焦核心素养，考查学科关键能力

化学试题设计聚焦化学学科核心素养，实现对“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养的考查。高考化学试题创新信息呈现方式，设问角度独特，要求学生多角度、多层次、多维度地认识化学基本规律，在分析和解决化学问题中考查学科关键能力，引导学生核心素养的培养。

例如全国甲卷第35题考查碳、氮、氧、氟电离能的变化规律，让学生理解原子结构与元素性质之间的关系。第28题给出不同条件对“钛氯化”反应平衡转化率的影响，考查变化观念与平衡思想素养，引导学生深刻理解化学平衡的本质。

四、注重教学实际，推进教考衔接

高考化学试题坚持将课程标准作为命题的主要依据，以陌生的情境考查学生熟悉的知识内容，既满足高等学校选拔要求，又有利于学生实际水平的发挥，引导学生从不同角度认识化学反应规律，有效促进基础教育与高等教育的衔接。

课程及教学改革更加注重对实验操作能力的培养。为加强教考衔接，今年的高考化学试题围绕“盐类水解的应用”“铁及其化合物的性质”“探究影响化学平衡移动的因素”“有机化合物中常见官能团的检验”等重要实验，考查利用化学反应基本原理，基于实验目的分析实验现象得出结论的能力。例如全国甲卷第13题实验题考查水解常数、酸性对铬酸根平衡的影响、醇及二价铁的性质。

2022年化学试题探索将化学反应原理、物质结构理论两大化学理论与其他模块内容的综合考查，促使学生构建系统全面的学科知识体系，与课程改革理念同向同行。例如全国甲卷第35题考查乙烯、四氟乙烯及其聚合物的结构与性质的关系，融合物质结构对性质及其应用的影响，有利于学生建立宏观性质用途与微观结构之间的因果关系。

生物试题

2022年高考生物全国甲卷试题以立德树人为鲜明底色，以促进学生德智体美劳五育并举为主要特征，注重体现生物学科特色，强化学科素养考查和引导，注重学科基础深度和广度的考查，有助于中学教学提升教学质量、改进教学方式。

1. 强化价值导向，促进全面发展

全国甲卷生物试题立足生物学科考查内容，精心选择运动健康、体育锻炼、自然资源保护、农业生产等主题，突出高考的价值塑造作用，促进学生德智体美劳全面发展，使学生感受到作为青年一代的责任担当和时代使命。例如，生态学内容的考查突出生物与环境的密切联系，引导学生培植生态文明理念。第31题以林地动植物资源调查入题，考查种群密度调查方法、丰富度等基本概念，并要求学生思考植物与动物之间的相互作用，引导学生认识保护生物多样性的深刻意义与内涵，增强环境保护意识。第1题以钙离子的生理作用以及维生素D促进钙离子的吸收为主题，说明晒太阳有助于青少年骨骼生长和预防老年人骨质疏松的生物学原理，引导学生养成健康生活的意识。

2. 丰富考查形式，深化基础考查

全国甲卷生物试题突出了学科基础主干内容的考查，从理解程度和思维深度等多方面设计试题，引导学生从新的角度思考问题，考查学生的思维深度和灵活程度。如第3题展现某种作物矮生品种在喷施植物激素之后长高的现象，要求学生据此分析该品种矮生的原因，旨在考查植物激素通过特异性受体发挥作用以及赤霉素的生理作用。第4题考查有氧呼吸这一核心概念，在反应场所、参与分子、反应产物等多维度进行全面考查。第29题考查光反应的主要产物，第30题考查体液免疫过程中浆细胞、抗体发挥作用的方式等基本概念和基本过程，都是对基础主干内容的考查。第37题给出某同学比较2个菌株的石油降解能力进行实验的结果，要求推测该同学的实验思路，转变根据实验设计推测实验结果或得出实验结论的常规形式。

3. 加强能力考查，促进教考衔接

今年高考生物对理解能力的考查形式特征体现在运用多种形式呈现信息、设置问题，考查学生对图表信息读取以及转化的能力，引导学生注重培养在情境中敏锐捕获关键信息的能力。全国甲卷第5题要求学生根据鱼的种群数量、个体重量和种群总重量的变化趋势，识别结果图中对应的曲线，考查学生图形转换和识别的能力。

高考生物继续加强实验探究能力的考查，设置丰富的实验探究情境。第2题创设探究细胞液浓度不同的3种植物细胞放入相同浓度蔗糖溶液后发生不同变化的问题情境，考查学生渗透压、细胞质壁分离、水分运输等基本概念，以及对细胞浓度和蔗糖溶液浓度在实验前后变化的推理和判断。此类试题学生熟悉，作答门槛不高，注重思维的深度考查。

应用能力的考查主要通过结合生产生活实践，强调学以致用，从而激发学生学习生物学的兴趣，达成以考促学的目的。第32题围绕我国主要粮食作物玉米的杂交育种问题，考查遗传基本规律以及人工传粉的具体做法，突出理论与实践并重，强调遗传学应用在农业生产实践中的重要性。全国甲卷第38题围绕牧场对一只产肉性能优异良种公羊进行扩繁的实际问题，考查胚胎工程基本原理和流程。这些试题设计注重基础、突出应用，对中学教学发挥较好的导向作用。

天津高考物理选修课本中考哪些内容？

2023天津高考物理试题总体来说难度适中，没有偏题怪题，利于学生正常发挥。天津的考生结束物理考试后表示，今年的天津高考物理试卷难度还可以，难度在接受的范围内。

2023天津高考物理试卷考查天津考生对物理本质的理解，引导中学物理在物理概念与物理方法的教学中重视培养物理核心素养，存在问题有序开放，考察天津考生的逻辑推理能力和运算求解题能力。

2023天津高考物理试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，高考考生现场状态非常重要。

天津高考时需要准备的物品主要有11项，其中身份证、准考证、是最最重要的，缺少哪一项都可能会导致无法进入考场。这是进入考场的凭证。

在天津高考时也有很多需要准备的使用物品，主要有0.5mm黑色签字笔、2B铅笔、小刀、橡皮擦，圆规、尺子套装也建议大家准备一套，为了防止工具丢失，需准备一个透明的文件袋装起来。

之所以文件袋是要透明的，一是方便自己时时刻刻查看工具是否携带齐全，二是不透明文件袋因防作弊因素很可能不让带进天津2023高考考场。

高考2011年天津卷物理第12题第一问

宏观天津高考物理

俗话说“会当凌绝顶，一览众山小。”你站得高了，自然就有一种对于下面事物的掌控的感觉。可惜的是，现在的部分高中生，还处于一种上课听讲稀里糊涂，课下做题马里马虎，学了这个，忘了那个的“一锅粥”状态。这绝对不是我前面所讲的“一览众山小”的感觉，那简直就是一耸身跃进了泥潭，苦苦挣扎而不能自拔。当然，这也不能完全怪罪于学生，毕竟很少有高中老师会很犀利的点出你们学习的知识体系，他们总是希望把内容弄的多多的，知识点照顾的面面俱到。物理知识的海洋诚然无边无尽，但是高考考的，特别是天津高考考的，也就芝麻那么大点东西把。

首先，你要现明白总的物理知识的框架。学了三年的物理课程，你都学习了什么呢？

一、力学 二、电磁学 三、光学 四、热学 五、近代物理（包括了原子物理，核物理等知识）

总的归纳起来你学习了上面所说的五个分支，从历年的高考真题可以看出，一力学和二电磁学是绝对的考察要点，大概各占物理总分的40%+，合起来要占到总分的85%，只留给了剩下三块内容（三光学，四热学，五近代物理）15%的空间。120分的物理题，15%是18分，恰恰是三道选择题！

另外需要强调的是：今年的天津考试说明已经明确的把热学部分删除了！也就是说第四块内容热学已经不用考虑了！虽然热学不考了，但是15%的非力学非电磁学内容的比例是不会变的，我估计有两种可能：（1）两道近代物理的选择+一道光学选择（2）一道光学选择+一道近代物理选择+一道光学实验。

我具体的说一下各分支下又包含了那些细一层次的知识点：

一、力学：包含5个模块1.运动学 2.相互作用 3.能量相关 4.动量和冲量 5.机械波

二、电磁学：包含5个模块1.电场 2.磁场 3.电磁感应 4.恒定电路 5.交变电流

三、光学：包含5个模块1.光的反射与折射 2.光的衍射 3.光的干涉 4.光的偏振 5.电磁波与相对论

四、近代物理：包含3个模块1.原子结构与氢原子光谱 2.原子衰变与放射性 3.裂变聚变与核能

其中三光学和四近代物理，虽然我也分了几个模块，但是很显然这里的模块的分量与一力学和二电磁学是无法比较的，大家要明白，重头戏都在力学和电磁学里面，那里的每一个模块又会有几个更细层次的知识点；而光学和近代物理里面每一个模块基本就是一个知识点，较少的牵扯到计算，基本以理解为主。

下面我具体说一下天津高考的理综卷中物理试题的出题模式。在我教的几个高三学生里，我任意问了几个人知不知道高考考几道题，居然没有一个人能说对的，这怎么行！正所谓“知己知彼，百战不殆”嘛！

天津高考的物理题，有8道选择题，其中5道单选，3道不定项选择；有4道大题，其中第一题是一道实验题，又分三个小问，分别考察3个物理实验的某些知识点，后三道是真正的计算大题。

选择题（6*8=48）

8道选择题中应该有2-3道非力学电磁学题目，其中一道光学一道近代物理是必然的了，会不会出第三道还不知道，如前面说的，今年有可能出一道光学实验（近代物理没有考试要求的实验）而前面的非力学电磁学的选择题减少到2道。要是出三道选择的话，我认为应该会出两道近代物理题，因为近代物理里面包含着原子物理，核聚变，氢原子光谱，相对论等众多内容，考察点比光学广的多。

另外的5-6道力学电磁学题目也可以预计，分数各占一半：3力+2电，或者3力+3电。为什么我敢说如果考察5道力学电磁学题目，一定力学比电磁学要多一道呢？因为力学的机械波那块的内容每年必然出一道选择题考察的，而且还是一道不算简单的选择题，想必今年也不例外，很有可能放进不定项选择题中考察。你问我力学的另外两道题考察什么呢？这个我不好说，不过无非也就是均变速直线运动，曲线运动，万有引力，受力分析，力的合成分解，功与能，动量及冲量这些知识了。关于电磁学的选择题，其规律性更是明显。其中的一道必然是恒定电路和交变电流二者选一，前几年考交变电流的比较多，今年大家要关注恒定电路的考察。另外还有1-2道，那么就是电场，磁场，电磁复合场，和电磁感应里出题了。

实验题（16）

一道大的实验题考察三个知识点，大家要注意《考试说明》上列出的几个考察实验，特别今年要关注光学的实验，有可能考察！前两年考察过的小知识点（注意我说的不是实验）预计今年应该不会重复出现。

计算题（16+18+22）

OK，计算题是重头戏，很多成绩不高的学生往往畏惧计算题，这是不行的。想考出好成绩，对待计算题的态度必须是：向前冲！

计算题的前两道属于中等难度的题目，一道是纯力学题，一道是牵扯到电磁学的题目。

对于那道力学计算题，我的想法是，应该基本拿满分，因为其考察的规律性太强了。考察的知识点无非就是与能量相关的三个定理，与动量相关的两个定理，另外加一些受力分析啊，圆周运动啊，摩擦力做功啊，真没什么新鲜的！找着了他出题的路子，这道题拿下是没话说的。

另一道电磁学的题目呢，考察的知识点没有力学题那么固定，但是是有范围的，大的知识点他会选择电场、磁场、电磁复合场，或者是电磁感应。前三年考过了一年磁场，一年电磁复合场，一年电磁感应。另外他会加一些小的知识点比如电容，简单电路等等。

最后一道22分的题目属于难题，它必然是一道与实际相结合的题目，在这里呢需要你有这样的几个能力：首先你得耐着性子把他一大段的题目读完读懂，然后你得能把这个实际的机器也好，装置也好，把他的工作原理归结为一个简单的物理模型，之后你得知道运用哪块的知识点可以解决这个问题。咱们来看看，06年他出的题是关于黑洞的，知识点关于万有引力和圆周运动那里；07年他出的题是关于离子推动器的，考察的知识点在加速电场和动量守恒那里；08年他出的题是磁悬浮列车，显然知识点是电磁感应和安培力。

天津高考出题的原则是不偏不怪，覆盖面大。所以在这里我要提醒广大考生对待高考的考察点首先不要畏惧，超纲内容，偏怪内容肯定没有！但是你又不能有侥幸心理。如果你问我今年有没有可能不考电磁感应啊？我可以明确告诉你不可能！即使大题里不出，选择题里也必然会补上电磁感应的内容的。

1.可能是抛物线运动也可能是匀变速直线运动

2.同上，但不可能是完全的平抛运动，因为射出粒子初始速度方向不可能完全与平行板平行，所以只是一般的抛物线运动

3.匀加速、匀减速都有可能，要看是从高电势还是低电势板射出，还要看粒子是带正电还是带负电

4.粒子运动分两个部分：第一是在平行板内的抛物线运动，第二是出了板的直线运动。但由于在平行于板的方向上粒子永远不受力，即在此方向上一直做匀速直线运动，故总时间就等于出射点到屏幕距离除以出射时水平方向分速度。

5.理由在上面一条已经讲了。当然你如果想用射出时的延长线除以粒子在平行板边缘的射出速度（注意不是粒子一开始的射出速度，是昨晚抛物线运动的速度）也是可以的，这个答案和直接用水平距离除以水平速度是一样的，但繁琐不少。

希望我已经讲清楚了，谢谢！