万中2015高考-万中2021高考喜报

1.2015高考中需要掌握的短语有哪些

2.2015夏季高考山东有多少考生

3.全国近十年高考人数

4.2015年河南高考人数

5.2015江苏高考文言文作文

6.2015江苏高考人数

2015高考中需要掌握的短语有哪些

一、可用于“动词+sb+of sth”的8个常见动词

accuse sb. of sth. 控告某人犯某事（罪），指责某人做某事

cheat sb. fo sth. 骗取某人某物

cure sb. of sth. 治好某人的病，改掉某人的坏习惯

inform sb. of sth. 通知某人某情况（事）

remind sb. of sth. 使某人想起某情况（事）

rid sb. of sth. 使某人摆脱某物

rob sb. of sth. 抢劫某人的某东西

warn sb. of sth. 警告某人有某情况

二、可用于“动词+sb+for doing sth”的8个常见动词

blame sb. for doing sth. 指责某人做某事

criticize sb. for doing sth. 批评某人做某事

forgive sb. for doing sth. 原谅某人做某事

excuse sb. for doing sth. 原谅某人做某事

pardon sb. for doing sth. 原谅某人做某事

punish sb. for doing sth. 惩罚某人做某事

scold sb. for doing sth. 指责（责备）某人做某事

thank sb. for doing sth. 感谢某人做某事

三、可用于“动词+sb+into doing sth”的9个常见动词

cheat sb. into doing sth. 欺骗某人做某事 trick sb. into doing sth. 欺骗某人做某事

food sb. into doing sth. 欺骗某人做某事 force sb. into doing sth. 迫使某人做某事

argue sb. into doing sth. 说服某人做某事 talk sb.into doing sth. 说服某人做某事

terrify sb. into doing sth. 威胁某人做某事 frighten sb. into doing sth. 吓唬某人做某事

persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事

四、容易误用作及物动词的9个不及物动词

误：deal aproblem 正：deal with a problem 处理问题

误：dependsb. 正：depend on sb. 依靠（依赖）某人

误：insist doingsth. 正：insist on doing sth. 坚持要做某事

误：knock thedoor 正：knock on [at] the door 敲门

误：operate sb. 正：operate on sb. 为某人做手术

误：participatesth. 正：participatein sth. 参加某事

误：refersth. 正：refer to sth. 查阅（参考)某物

误：rely sb. /sth. 正：rely on sb. / sth. 依靠（依赖）某人（某物

误：reply aletter 正：reply to a letter 回信

注：在某些其他用法中，以上有的动词也可能及物，如insist, reply等动词后可接宾语从句，operate表示“操作”、“管理”等时则及物。

五、容易误用作不及物动词的8个及物动词

误：serve forsb. 正：serve sb. 为某人服务

误：marry withsb. 正：marry sb. 与某人结婚

误：discussabout sth. 正：discuss sth. 讨论某事

误：mentionabout sth. 正：mention sth. 提到某事

误：enter into aroom 正：enter a room 进入房间

误：contact withsb. 正：contact sb. 与某人联系

误：equal tosth. 正： equal sth. 等于某物

误：ring tosb. 正：ring sb. 给某人打电话

注：有个别词在用于其他意义时，可以是不及物的，如enter into可以表示开始进入或从事某一状态或活动，或用于较抽象的概念。如：

The country entered into a state of war. 这个国家进入战争状态。

I can enter into your feelings at the loss of your father. 我理解你失去父亲后的心情。

The two old men entered into a long conversation. 两位老人开始长谈起来。

六、17个常用“be+形容词+about”结构

be angry about 为……生气 be anxiousabout 为……担忧

be careful about 当心…… be certain about 确信……

be curious about 对……好奇 be disointed about 对……失望

be excited about 对……感到兴奋 be gladabout 对……感到高兴

be hy about 为……感到高兴 behopeful about 对……抱有希望

be mad about 对……入迷 be nervousabout 为……感到不安

be particular about 对……讲究 be sad about 为……而难过

be serious about 对……认真 be sure about 对……有把握

be worried about 为……担忧

七、10个常用“be+形容词+at”结构

be angry at 为……生气 be bad at 不善于……

be clever at 擅长于…… be disointed at 对……失望

be expert at 在……方面是内行 be good at 善于……

be mad at 对……发怒 be quick at 在……方面敏捷

be skilful at 在……方面熟练 be slow at 在……方面迟钝

八、18个常用“be+形容词+for”结构

be anxious for 渴望 be bad for 对……有害，对……不利

be bound for 前往 be celebrated for 以……出名

be convenient for 对……方便，在……附近 be eager for渴望

be famous for 因……闻名 be fitfor 合适，适合

be good for 对……有益（方便） be grateful for 感谢

be hungry for 渴望得到 be late for 迟到

be necessary for 对……有必要 be ready for 为……准备好

be sorry for 因……抱歉 be suitablefor 对……合适（适宜）

be thankful for 因……而感激 be well-known for以……出名

九、6个常用“be+形容词+from”结构

be absent from 缺席，不在 be differentfrom 与……不同

be far from 离……远，远远不 be free from 没有，免受

be safe from 没有……的危险 be tired from 因……而疲劳

十、13个常用“be+形容词+in”结构

be concerned in 与……有关 be disointed in 对（某人）感到失望

be engaged in 从事于，忙于 be experiencedin 在……方面有经验

be expert in 在……方面是行家 be fortunate in 在……方面

be honest in 在……方面诚实 be interested in 对……感兴趣

be lack in 缺乏 be rich in 富于，在……方面富有

be skilful in 擅长于 be successful in 在……方面成功

be weak in 在……方面不行

十一、18个常用“be+形容词+of”结构

be afraid of 害怕 be ashamed of 为……感到羞愧

be aware of 意识到，知道 be capable of 能够，可以

be careful of 小心，留心 be certain of 确信，对……有把握

be fond of 喜欢 be free of 没有，摆脱

be full of 充满 be glad of 为……而高兴

be nervous of 害怕 beproud of 为……自豪

be short of 缺乏 be shy of 不好意思

be sick of 对……厌倦 be sure of 肯定，有把握

be tired of 对……厌烦 be worthy of 只得，配得上

十二、20个常用“be+形容词+to”结构

be accustomed to 习惯于 be blind to 对……视而不见

be close to 靠近，接近 becruel to 对……残酷，对……无情

be devoted to 献身，专心于 be equalto 等于，能胜任

be familiar to 为（某人）所熟悉 be harmful to 对……有危害

be important to 对……重要p; be open to 对……开放，易受到

be opposed to 反对，不赞成 be oppositeto 在……对面，和……相反

be polite to 对……有礼貌 be relatedto 与……有关（是亲戚）

be respectful to 尊敬 be rude to 对……无礼

be similar to 与……相似 be true to 忠实于，信守

be used to 习惯于 be useful to 对……有用

十三、16个常用“be+形容词+with”结构

be angry with 对（某人）生气 be boredwith 对……厌烦

be busy with 忙于 be careful with 小心

be concerned with 关于，与……有关 be content with 以……为满足

be delighted with 对……感到高兴 be disointedwith 对（某人）失望

be familiar with 熟悉，精通 behonest with 对（某人）真诚

be ill with 患……病 be patient with 对（某人）有耐心

be pleased with 对……满意（高兴） be popular with 受……欢迎

be satisfied with 对……满意 be strictwith 对（某人）严格

十四、24个常用“in+其他词+of”结构

in advance of 在……前面 in aid of 帮助

in behalf of 为了，为了……的利益 in case of 如果，万一，以防

in celebration of 庆祝 in charge of 负责，管理

in commemoration of 纪念，庆祝 in defence of 保卫

in explanation of 解释 in face of 面对

in four of 赞成，主张 in front of 在……前面

in honor of 纪念，祝贺，欢迎 in memoryof 纪念

in need of 需要 in place of 代替

in possession of 拥有 in praise of 称赞

in respect of 关于，就……而言 in searchof 寻找，搜找

in sight of 看得见，在看见……的地方 inspite of 虽然，尽管

in support of 为了支持（拥护）…… in viewof 鉴于，考虑到

注：同时注意一下相似结构：

in exchange for 作为对……的交换 in preparation for 为……作准备

in return for 作为……的报答 inreward for 作为……的报酬

in addition to 加之，除……之外 in answerto 回答，响应

in contrast to [with] 与……形成对比 in opposition to 与……相反，反对

in reply to 作为对……的回答（答复） in response to 回答，响应

in [with] reference to 关于 in [with]regard to 关于

十五、27个带to doing sth.的常用结构

1．动词+介词to+动名词

(1) admit to doing sth. 承认做了某事

(2) ly to doing sth. 适用于做某事

(3) object to doing sth. 反对做某事

(4) see to doing sth. 负责做某事

(5) stick to doing sth. 坚持做某事

(6) take to doing sth. 喜欢上做某事，逐渐习惯做某事

2．动词+宾语+介词to+动名词

(1) ly oneself to doing sth. 专心致力于做某事

(2) devote sth. to doing sth. 把……献给做某事

(3) devote oneself to doing sth. 献身于做某事

(4) limit sth. to doing sth. 把……限制在做某事的范围内

(5) reduce sb. to doing sth. 使某人沦为做某事

3．动词+名词+介词to+动名词

(1) give one’s life to doing sth. 献身于做某事

(2) give one’s mind to doing sth. 专心做某事

(3) he a dislike to doing sth. 厌恶做某事

(4) he an eye to doing sth. 注意做某事

(5) he an objection to doing sth. 反对（反感）做某事

(6) pay attention to doing sth. 注意做某事

(7) set one’s mind to doing sth. 决心做某事

4．be+形容词+介词to+动名词

(1) be equal to doing sth. 等于做某事，能胜任做某事

(2) be used to doing sth. 习惯于做某事

(3) be opposed to doing sth. 反对做某事

(4) be reduced to doing sth. 使某人沦为做某事

(5) be devoted to doing sth. 把时间（钱，精力等）献给做某事

(6) be limited to doing sth. 把……限制在做某事的范围内

5．其他结构+介词to+动名词

(1) get down to doing sth. 开始做某事，认真处理某事

(2) look forward to doing sth. 盼望做某事

(3) What do you say to doing sth? 你认为做某事如何？

2015夏季高考山东有多少考生

1、2015年山东省夏季高考报名人数为56万人。

2、2015年我国高考人数达到了900多万，从各省情况来看，广州、河南、四川、山东成为参考人数的“前四强”，2015年山东高考人数接近70万人，创下了近年来参考人数的新高，比2014年增加了4万余人。

　3、山东省在2015年参加高考的近70万考生中，春季高考占到了13万人、夏季高考56万人。而2014年山东高考报名人数接近66万人，其中春季高考9.9万，夏季高考55.8万，比较2015年和2014年的高考人数发现，增加的主要部分在春季高考人数上。

全国近十年高考人数

全国近十年高考人数如下：

人数走向：

2022年高考报名人数为1193万、2021年高考报名人数为1078万、2020年高考人数为1071万、2019年高考人数为1031万、2018年高考人数为5万、2017年高考人数为940万、2016年高考人数为940万、2015年高考人数为942万。

中国高考报名人数2007年、2008年、 2009年持续超过了1000万之后逐步跌落。十年后的2019年，全国高考报名人数再次突破了1000万, 2020年再次增长,达到了1071万人。根据这个数据,整体上参加高考的人数呈现上升的趋势。

根据中国教育在线发布的《2017年高招调查报告》显示，全国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后急剧下降，直至2014年起开始止跌趋稳。

以上数据出自中宏网。

高考各地制度：

1、天津：

进度：具体办法尚未正式公布，但明确表态随迁子女异地高考具体方案最迟将于年底前公布。

条件：家长要有合法稳定职业、住所并依法纳税、上缴社保，且随迁子女就学达一定年限。

2、河北：

实施时间：2013年。

条件：要求考生在流入地具有两年高中学籍，家长也不需要提供社保证明。按河北省教育厅、省发改委等部门制定的方案，随迁子女在河北省参加中考，享受与当地常住户籍人口子女同等待遇。

3、山西：

进度：具体正在制定中，目前尚未公布。

实施时间：2013年暂不实施异地高考政策。

条件：高考报名仍限定为常住户籍在本省。外省籍考生因工作或学习需要申请借考，须经户籍所在地省级招办同意后，方可在本省办理借考手续参加考试。

2015年河南高考人数

77.2万人。2015年，河南省高考报名人数为77.2万人，比上年增加5万人，约占全国900万考生的8.5%。普通高等学校招生全国统一考试简称“高考”，是中华人民共和国合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

2015江苏高考文言文作文

1. 江苏省2015高考满分作文全篇押韵

我知道一篇用赋写的 叫《乐语文赋》 全文言 全押韵 全文录如下： 语文，心中的一泓清泉 语文，心中的一泓清泉 ——乐语文赋 挈竹榼以逸致兮，披鹤氅而登台。

揽清风以盈袖兮，乐语文而开怀。 乐语文也，胜景每览，好怀常开。

若夫春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。 夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵，深林天籁；东海涛惊，北泽浪骇；芰荷覆水景致，牛鹭留人风；西园草盛径迷，南岭藤多路窄。

秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，澄莹如带。 冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，暖日杳霭；丝竹冬丁，舟桡唉乃；翠竹环绕地阁，腊梅暗发山脉；凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。

语文者，信有醉人之姿，更有养人之态。 语文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座满，雅客常来；美韵众和，佳酿频酾；歌阑箸落，宴罢冠歪。

语文者，如同窗旧交，忘机少艾；垂虹胸襟，捉月气概；可与登楚岫，渡秦淮，游阆苑，醉蓬莱，攀绝壁之青松，抚穷乡之古柏；指杏酒以约沽，临陂路而议买。 语文者，如绮阁绿眉，雕楼青睐，雾寰杏眼，云鬓桃腮；可与之泛舟江南，系马河外；尽历三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳边塞。

无语文也，则竞夜无眠，终宵多hài（这个字打不出，竖心旁加“亥”，《现代汉语词典》收录此字，释为：〈书〉形痛苦；愁苦。）。

苔痕侵壁隐忧，蛛网挂檐叵耐，尽怀低落之情，更无高驰之态，若抑郁于前失，如唏嘘于新败，顾瘦影以自怜，遣愁怀而无赖。 以至伤途穷而路末，怨时蹇而命乖，向墙隅以流涕，闻画角而生哀。

嗟乎！草木一秋，人生几载？每登高临远，观云望海，必曰：“不登象牙之塔，何爱鸡肋之才？不付此生语文，何惜数尺病骸？” 故出师访友，夜坐书斋；遗策常求，古书每猜；阅文沉醉，读诗尽呆；眼涩流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口诵心惟不怠。 语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可遣怀，语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可开怀。

我知道一篇用赋写的 叫《乐语文赋》 全文言 全押韵 全文录如下： 语文，心中的一泓清泉 语文，心中的一泓清泉 ——乐语文赋 挈竹榼以逸致兮，披鹤氅而登台。揽清风以盈袖兮，乐语文而开怀。

乐语文也，胜景每览，好怀常开。 若夫春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。

夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵，深林天籁；东海涛惊，北泽浪骇；芰荷覆水景致，牛鹭留人风；西园草盛径迷，南岭藤多路窄。 秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，澄莹如带。

冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，暖日杳霭；丝竹冬丁，舟桡唉乃；翠竹环绕地阁，腊梅暗发山脉；凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。 语文者，信有醉人之姿，更有养人之态。

语文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座满，雅客常来；美韵众和，佳酿频酾；歌阑箸落，宴罢冠歪。 语文者，如同窗旧交，忘机少艾；垂虹胸襟，捉月气概；可与登楚岫，渡秦淮，游阆苑，醉蓬莱，攀绝壁之青松，抚穷乡之古柏；指杏酒以约沽，临陂路而议买。

语文者，如绮阁绿眉，雕楼青睐，雾寰杏眼，云鬓桃腮；可与之泛舟江南，系马河外；尽历三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳边塞。 无语文也，则竞夜无眠，终宵多hài（这个字打不出，竖心旁加“亥”，《现代汉语词典》收录此字，释为：〈书〉形痛苦；愁苦。）

苔痕侵壁隐忧，蛛网挂檐叵耐，尽怀低落之情，更无高驰之态，若抑郁于前失，如唏嘘于新败，顾瘦影以自怜，遣愁怀而无赖。

以至伤途穷而路末，怨时蹇而命乖，向墙隅以流涕，闻画角而生哀。 嗟乎！草木一秋，人生几载？每登高临远，观云望海，必曰：“不登象牙之塔，何爱鸡肋之才？不付此生语文，何惜数尺病骸？” 故出师访友，夜坐书斋；遗策常求，古书每猜；阅文沉醉，读诗尽呆；眼涩流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口诵心惟不怠。

语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可遣怀，语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可开怀。

2. 江苏用文言文写作文高考生叫什么

古文奇才现身 理科“王生”是也 你们登的那篇文章是我写的！”昨天中午，神秘“古文奇才”终于现身——他叫王云飞，是如皋中学高三（12）班的学生。

在记者的要求下，他重写了那篇已成众人瞩目的考场作文并传真过来，经鉴定，确是“真品”！ 他来自如皋中学 名叫王云飞 一牛 他竟然是理科考生，高考总分384分，想学机械自动化 二牛 他喜欢古文，把《资治通鉴》都翻烂；但也喜欢魔幻《诛仙》 三牛 他文武双全，双截棍舞得很棒，五音不全却就爱唱《精忠报国》 他自己说 上考场前，就打算写文言文了 作文写了一个半小时 自己心里也没底 “你真沉得住气啊！为什么‘呼唤’这么久还不和我们联系啊？”面对记者的疑问，王云飞笑了：“ 其实6月22日第一篇报道出来后，我就看到了，但我心里有点疑惑，不知道是不是自己写的。”一直到6月24日见报的那篇稿子里面引用了四个字‘罅可容人’，我才确定了，是我写的！所以就给你们打电话了。”

让记者惊讶的事情一连串：王云飞其实是理科生，而且高考成绩挺不错，总分384，高出本一线29分。数学157分，语文124，英语98，小高考加分5分，物理A+化学A。

为什么考场上要写文言文作文，还用了那么多古体字？“去年不是媒体报道过有学生高考作文写甲骨文的吧，我也想写写看。高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。

妈妈说，行啊！所以我做语文基础知识时特别快，差不多就1个小时，作文写了一个半小时，写时还打了草稿，再往上誊写。我觉得写得还不错，但心里也没底。

不知道阅卷老师看了怎么想。” 长在农村 喜欢古文也喜欢《诛仙》 王云飞的家在江苏如皋下原镇一个叫文庄村的地方。

父母都是农民，父亲在外打工。高考完，特意给儿子买了台电脑。

“我是高一才对古文感兴趣的。一开始看选修课本，唐诗宋词，骈赋什么的。

后来自己买了《史记》和《尚书》，看的也是断断续续的。学习一紧张，就落下了。

看到不认识的字就去翻王力的那本《古汉语常用字典》。这本字典已经被他翻得破破烂烂，掉了页。

王云飞不止爱看古文，“有时书店去逛逛，蹭书看。特别爱看玄幻像《恶魔法则》之类的，估计堆起来有一米多高。

《诛仙》七本，我也看了四五本。” 书读多了，王云飞自己也常常写写。

周记啊，小作文，甚至考试作文，都尝试过用文言文。“高中有次期末考试，作文题目是《等待》，我写了篇武侠。

我们语文课本上有个古诗叫‘莫愁’，嫁给一个姓卢的人家。我就虚构了一个莫愁的夫婿叫卢家驹，江湖上传说天山雪莲能增长功力，他就和人家去争夺。

一大群人都在等待雪莲开花，而莫愁却在家等卢家驹，等得望穿秋水，卢家驹突然醒悟，就回去了。最后只得了50分，我有点不服气。”

王云飞还常常写点文言文小故事。比如仿聊斋的一篇《王虺（音“回”）》，王虺的意思就是很大的蛇。

讲的是江宁一个望族公子，跟好友上山游玩迷路，遇到一条大蛇，又来了一只凤凰，凤凰要吃蛇，公子拊掌叹息，后来凤凰走了，救了大蛇一命。大蛇为感恩，变作美女一直扶持公子，幸福一生。

“大家看了都觉得挺有意思的。” 王云飞爱好写作，却不只是用文言文，现代文也爱写。

“我还投过两次稿给《青年文摘》呢，可惜都石沉大海了。” 差十几分 当年交了2万才上如皋中学 王云飞初中时学习并不怎么样。

“中考时我考如皋中学还差了十几分，家里还交了2万多块。”王云飞说。

说到未来，王云飞再次让记者惊讶，“我想学机械自动化。为什么？要强国，就得发展自然科学，我想出点力。

文学只是兴趣爱好。” 他的老师说 他演武松，双截棍舞得才叫棒！ 王云飞的语文老师叫杨晓莉，“一看报纸，我就觉得肯定是王云飞。

赶紧打电话给他，可一直没联络上。因为他一考完就跟我说了，写的是文言文，我当时心里七上八下的，语文是第一门，为了安慰他我什么都没说。

这个小孩，我跟他相处三年了，平时经常看到他翻古文书，从家里带来的《资治通鉴》都破破烂烂了。课间也不出去休息，就坐在那里看。

我就特批他上语文课时也可以偶尔看一看。他作文写得蛮好，高三时也尝试用古文写，但我看他用那么生僻的字，太冒险，有时候故意打低点，怕他高考时吃亏。

不过他后来越写越流畅。但语文分数总一冒一冒的，有时很好，有时又差点。”

王云飞是天秤座，性格外向，活泼开朗。 让老师最意外的一次，是高二时候学校有个才艺大赛。

王云飞是班上的文艺委员，他出了个节目，小品《新武松打虎》，除了写剧本外，他还扮演武松，后来这个节目获得一等奖。 “太逗了，他又表演快板，还舞双截棍，舞得还确实很好，背景音乐就是周杰伦的《双截棍》，而且把‘三聚氰胺’，‘伪劣产品’这些当时流行的东西放进去，我印象非常深刻。”

王云飞告诉记者，“为了练好双截棍，我练了整整半个月呢，手都淤紫的。” 杨晓莉老师觉得这个学生是个“开心果”，“快临近高考的时候，为怕学生紧张，我就请同学唱歌，大家总是喊王云飞。

他也不推，站起来就唱，唱来唱去都是《精忠报国》。后来我说你们不要老推王云飞呀。”

班主任张宝军是教。

3. 谁有江苏高考作文出的文言文啊

作者是江苏如皋中学高三（12）班的学生，名为王云飞

王云飞高考作文原文：《绿色生活》

呱呱小儿，但饮牛湩[dòng]，至於弱冠，不明犍[jiān] 状。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。每啮毚臑[niè chán nào]，然竟不知其（夋[qūn]兔）。方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。

今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]（土盍）坲坲[fó]，焘[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū]。

凡此异态，非天之咎。

君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化为竹著。於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化柈[pán]馐。玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。

呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也？人祸也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木（算刂）竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。此天灾也？人祸也！

翕合沴[lì]气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？

所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。

今天下多灾。北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮[qiào]己而诼共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，弃不婟[hù]嫪，国之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁[zhēn]，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅游屮[chè]葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑[dài]之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽[qiú]，鸟不惊人，鲋[fù]游沴然 。

人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜瞡瞡[guī]，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。

今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，（扌玄）其落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，（廴止） 於砖祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[yù]热之时，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之为饘[zhān]，以奉亲房。

4. 江苏考生用文言文写作文 专家为看懂写四页注释 求原文及出处

江苏高考骈体作文“奇才”露面 其为理科生 “呱呱小儿，但饮牛湩，至于弱冠，不明犍状。

佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未识豜豭。”在今年江苏高考以《绿色生活》命题的作文中，一名考生就以这样通篇骈体古文的方式完成，阅卷老师在读到此文时，视作“怀疑卷”提交给专家组。

南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，仅对文章的注释就写了4页纸，当地媒体急寻这名“古文奇才”，昨天这位学子终于露面。 “不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。

回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满4页！”阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时，自觉惭愧。他表示，事实上光会用文言，会写古字还不算什么，这毕竟是高考作文，切题才是第一要务。

而这篇文章，熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题，“古为今用，十分切题。”此外，今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这名考生高度赞扬，他表示，“以他现在的文化修养完全可以被破格录取！” 昨天，该生首度露面，是江苏如皋中学高三（12）班的学生，名为王云飞，家住如皋下原镇一个叫文庄村的地方，其父母都是农民。

而且，他还是一名理科生，从他的高考成绩看，其总分已经超过了一本分数线。王云飞表示，自己平时就对古文比较感兴趣，先后自购了《史记》和《尚书》，曾经把《资治通鉴》翻烂，此前在多次考试中还尝试写过武侠、文言文小故事等。

“高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。”王云飞说，“我觉得写得还不错，但心里也没底。

不知道阅卷老师看了怎么想。” 一位阅卷老师表示，“这位考生此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。

此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。专家一致认同给他打了高分。”

这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。

在网上，此文已经被多家媒体及网友追捧，有网友笑称作者为“穿越人”。 ———————————————————— 王云飞高考作文原文：《绿色生活》（拼音为编者加注） 呱呱小儿，但饮牛湩[dòng]，至於弱冠，不明犍[jiān] 状。

佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。

每啮毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。

今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，焘[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。

南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū]。

凡此异态，非天之咎。 君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化为竹著。

於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化柈[pán]馐。玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。

然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。 呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。

此天灾也？人祸也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木算刂竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。此天灾也？人祸也！ 翕合沴[lì]气，终日涽涽。

天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。

看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？ 所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。

今天下多灾。北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。

南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮[qiào]己而诼共工。

未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。

当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，弃不婟[hù]嫪，国之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁[zhēn]，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅游屮[chè]葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑[dài]之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽[qiú]，鸟不惊人，鲋[fù]游沴然。

人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。

今其不宜瞡瞡[guī]，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。 今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。

坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[yù]热之时，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之为饘[zhān]，以奉亲房。

———————————————————— 果然是古文奇才啊。

5. 求今年江苏高考文言文作文,就是那个连老师也看不懂的大量生僻字的

呱呱小儿，但饮牛湩[dòng] ，至於弱冠，不明犍[jiān] 状。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā] 。洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。每啮毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。

今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，焘[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū] 。

凡此异态，非天之咎。

君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化为竹著。於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化柈[pán]馐。玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。

呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也？人祸也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。此天灾也？人祸也！

翕合沴[lì]气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？

所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。

今天下多灾。北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮[qiào]己而诼共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，弃不婟[hù]嫪，国之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅游屮[chè]葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑[dài]之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽[qiú]，鸟不惊人，鲋游沴然。

人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。

今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[yù]热之时，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之为饘[zhān]，以奉亲房。

6. 求2015年高考语文满分作文

雄鹰之所以能振翅高飞，是由于它的羽毛丰满了，翅膀硬了，是因为它经过无数次尝试，积累了足够的自信心。由此可见，当羽翼渐渐丰满时更要经受磨砺。

当代著名青年数学家陈景润，在中学时代就显露出超凡的数学天赋，在证明“歌德巴赫”猜想这个世界数学难题时，经常把自己关在屋子里，潜心钻研。无论是在寒冷的冬天还是酷热的夏季。他用他的成功告诉我们：在羽翼渐渐丰满时不忘脚踏实地的验算。

清代家蒲松龄年轻的时候就在着手收集素材，经常来到集市附近处的一棵大树下，摆开一块布，布上放一支烟杆以及一杯茶水。每当有行人路过时，他总会恭敬地请他们来歇歇脚，喝上一口茶水，抽上一袋烟，然后请他们讲一些民间的神话故事，并自己做好记录。这样日复一日，年复一年。直到四十多岁，他终于完成《聊斋志异》的创作。他用实际行动告诉我们：当羽翼渐渐丰满时，要有勤奋和虚心求教的精神。

千里之行，始于足下，当羽翼渐渐丰满时，我们要力戒狂妄自大。

赵括是楚国大将赵奢之子，自幼熟谙兵法，谈论用兵理论，连他的父亲——一代名将赵奢也难不住他。高傲的赵括便自以为精通兵法，天下无敌，于是在赵奢死后便冒然请缨，取代与乃父齐名的一代大将廉颇。但是只长于空谈兵法而无实战能力的赵括断送了赵国四十万活生生的年轻将士。“纸上谈兵”的教训警示我们：羽翼渐渐丰满的时候，一个人最容易狂妄自大。

注重磨砺，当羽翼渐渐丰满时，我们就会享受到翱翔于天空的乐趣。

加强基础，当羽翼渐渐丰满时，我们会领略到山之巍峨，海之博大。

充满信心，当羽翼渐渐丰满时，虚心向老一辈学习，成功就在人生的前方。

日光下，山林间，人生之路上，我看到自己的一双羽翼渐渐丰满，一种奋力抗击人生风浪的精神在心之高端渐生……

留在心底的风景

生活中，构成属于我的角落里永远的风景是清茶，音乐，手机，电脑，柔暖的灯光，一幅蓝天白云小桥流水的油画，还有自己。在许多个晚饭后，就会走入这个小世界，或看书，或冥想，或听音乐、或敲打些琐碎的文字，一种只有自己才能够闻到的味道包围在左右，日子平淡而静谧。

其实，风景不光是水光山色，也是一种精神。如三峡的神女峰，黄山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回头……每一处景点无论其大小都有个传说。那耸立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些个寓意深刻、美妙动人的神奇传说则是人类思想精神诠释的最佳展现。若没有神奇的传说，风景会是怎样的黯然！见了灵动的景物不去寄托情思的人对生活一定是冷漠木然的。

风景会因人的创造而变得神奇，人会经风景的陶冶而变得滋润且有内涵。而在岁月的长河里，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻贫困的地方，也会有一两处风景点缀生活，让人可以赏且聊以 *** 的。

记得当年下乡的岁月里，生活清苦，没有电视，没有，日子过得很沉闷。但住所外有一排白杨树，长势茂盛，笔直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那树，其感觉不亚于见到黄山奇松，潇湘修竹。春天品赏树上一抹嫩绿，精神为之一振，点燃意趣。夏季，有时站在树荫下，目光顺着树伸向天宇，阴天心逐流云，晴日心遨太空，如果专注于大树所指的那方遥远而又逼近的苍穹，心愁淡释，会萌生出振翮高飞的意愿。转而会想：我所住的时日不长却深感寂寞难耐，而生于斯长于斯的村民呢？继而 *** ：此处风景都市没有，此时心情从今往后不会再来……霎时，胸怀如去茅塞，倏见晴朗，心底也生出稍许惬意……

2015江苏高考人数

该地高考人数39.29万人。根据查询中国教育显示，2015江苏高考人数为39.29万人，比2014年减少3.28万人。其中文科类110165人，理科类209988人，艺术类63315人，体育类8833人，非统考考生575人。