武汉高考案-武汉高考王方

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）《旧唐书·良吏传》记载了一名叫王方翼的官员，“（高宗）永徽中累授安定令，诛大姓

这是2008年高考的真题

答案是A

用排除法，B朝廷是否一直压制他们，从材料中看不出来。C朝廷对地方缺乏影响，那还怎么诛杀大姓皇甫氏啊。D貌似如此，实则不然，割据当时并未形成，唐代的地方割据势力形成于安史之乱，那是玄宗时的事，且不是士族实力膨胀造成的，而是军阀集团拥兵自重的结果。

高自考计算机应用基础98年的书，题型举列不一样，考试大纲一样吗？谁有96年之后的计算机应用基础考试大纲

“计算机应用基础”考试大纲

试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。“计算机应用基础”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的计算机应用基础课程要求的水平。

考试对象

教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。

“计算机应用基础”考试大纲适用于所有专业的高中起点与专科起点本科学生。

考试目标

针对全国高校网络教育本科层次所有专业的学生主要通过计算机网络环境进行学习的基本特点，要求参试者从使用的角度了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。

考试内容与要求

一、计算机基础知识

(一)计算机的基本概念

1、考试内容

计算机的发展过程、分类、应用范围及特点，信息的基本概念。

2、考试要求

(1)了解计算机的发展与分类；

(2)了解计算机的主要用途；

(3)理解计算机的主要特点；

(4)了解信息的基本概念。

(二)计算机系统的组成

1、考试内容

计算机系统的基本组成及各部件的主要功能，数据存储设备的使用。

2、考试要求

(1)理解计算机系统的基本组成；

(2)了解硬件系统的组成及各个部件的主要功能；

(3)理解计算机数据存储的基本概念；

(4)了解指令、程序、软件的概念以及软件的分类。

(三)信息编码

1、考试内容

数值在计算机中的表示方式。

2、考试要求

(1)了解数值在计算机中的表示形式；

(2)理解字符编码。

(四)微型计算机的硬件组成

1、考试内容

计算机硬件的组成部分。

2、考试要求

(1)了解CPU、内存、接口和总线的概念；

(2)理解微处理器、微型计算机和微型计算机系统的概念；

(3)理解常用外部设备的性能指标；

(4)理解微型计算机的主要性能指标及配置。

二、操作系统及其应用

(一)Windows的基本知识

1、考试内容

Windows操作系统的运行环境及相关知识。

2、考试要求

(1)了解Windows运行环境；

(2)了解Windows桌面的组成；

(3)理解文件、文件夹(目录)、路径的概念；

(4)了解窗口的组成；

(5)了解菜单的约定；

(6)了解剪贴板概念。

(二)Windows基本操作

1、考试内容

Windows操作系统的基本操作方法及使用。

2、考试要求

(1)熟练掌握Windows的启动和退出；

(2)熟练掌握汉字输入方式的启动和一种汉字输入方法；

(3)熟练掌握鼠标的使用；

(4)熟练掌握窗口的各种操作方法；

(5)熟练掌握菜单的基本操作；

(6)熟练掌握对话框的操作；

(7)掌握工具栏按钮操作及任务栏的使用；

(8)掌握开始菜单的定制；

(9)熟练掌握剪切与粘贴操作；

(10)熟练掌握快捷方式的创立、使用及删除；

(11)掌握命令行方式。

(三)Windows资源管理器

1、考试内容

Windows资源管理器窗口组成及文件夹和文件的管理。

2、考试要求

(1)了解资源管理器窗口组成；

(2)熟练掌握文件夹与文件的使用及管理。

(四)Windows系统环境设置

1、考试内容

控制面板的使用。

2、考试要求

(1)了解控制面板的功能；

(2)掌握时间与日期的设置；

(3)掌握程序的添加和删除；

(4)掌握显示器环境的设置。

(五)Windows附件常用工具

1、考试内容

Windows附件系统工具的应用。

2、考试要求

(1)掌握系统工具的使用；

(2)掌握写字板、计算器、画图等基本工具的简单应用。

三、文字编辑

(一)Word的基本知识

1、考试内容

Word文档的主要功能和使用。

2、考试要求

(1)了解Word的主要功能；

(2)掌握Word的启动和退出；

(3)理解Word工作窗口的基本构成元素；

(4)了解Word帮助命令的使用。

(二)Word的文件操作和文本编辑

1、考试内容

文件的建立、打开与保存和文档的基本编辑操作。

2、考试要求

(1)熟练掌握文档的基本操作；

(2)熟练掌握视图的使用；

(3)熟练掌握文本编辑的基本操作；

(4)熟练掌握剪贴、移动和复制操作；

(5)掌握定位、替换和查询操作；

(6)掌握插入符号的操作。

(三)Word的格式与版面

1、考试内容

Word文档格式的编辑。

2、考试要求

(1)熟练掌握字体、段落和页面设置；

(2)了解项目符号和编号；

(3)掌握边框、底纹、页眉和页脚的添加。

(四)Word的模板与样式

1、考试内容

Word文档模板与样式的创建和使用。

2、考试要求

(1)掌握样式和样式库的建立与使用；

(2)了解模板的概念。

(五)Word表格的建立与编辑

1、考试内容

Word表格的建立。

2、考试要求

(1)熟练掌握表格的建立；

(2)掌握表格格式和内容的基本编辑。

(六)Word图形的制作与编辑

1、考试内容

文档图形的建立与编辑。

2、考试要求

(1)掌握绘制自选图形的操作；

(2)掌握图形元素的基本操作。

(七)Word对象的插入

1、考试内容

对象的插入及图文混排。

2、考试要求

(1)掌握图形的插入；

(2)掌握文本框的插入；

(3)掌握图文混排技术。

(八)Word文档的打印

1、考试内容

文档的页面设置。

2、考试要求

(1)掌握打印预览；

(2)掌握打印的基本参数设置和打印输出。

四、电子表格

(一)Excel的基本知识

1、考试内容

工作簿的建立、保存与打开。

2、考试要求

(1)了解Excel的基本功能和运行环境；

(2)掌握Excel的启动和退出；

(3)了解Excel窗口的结构。

(二)工作表的建立与编辑

1、考试内容

工作表的建立与编辑。

2、考试要求

(1)了解工作表的结构；

(2)理解单元格地址表示；

(3)熟练掌握数据输入和编辑操作；

(4)掌握工作表格式化的基本操作；

(5)熟练掌握工作表的基本操作；

(6)掌握工作表的打印输出。

(三)公式与函数的使用

1、考试内容

单元格数据的类型、使用，相对、混合和绝对引用。

2、考试要求

(1)掌握公式的使用；

(2)掌握单元格的引用；

(3)掌握常用函数的使用；

(4)掌握工作表之间的编辑操作。

(四)数据处理

1、考试内容

数据的排序、筛选和分类汇总。

2、考试要求

(1)掌握数据查找；

(2)掌握数据排序；

(3)掌握数据筛选；

(4)掌握数据的分类汇总。

(五)图表的使用

1、考试内容

数据图表的建立、编辑与使用。

2、考试要求

(1)了解图表类型；

(2)掌握图表的创建；

(3)掌握图表的编辑和打印。

五、电子演示文稿

(一)PowerPoint的基本知识

1、考试内容

演示文档的创建、保存、打包及播放。

2、考试要求

(1)了解PowerPoint的基本功能和运行环境；

(2)了解PowerPoint文件的存储格式；

(3)了解PowerPoint文件的打包操作；

(4)了解PowerPoint文件的放映环境。

(二)PowerPoint的基本操作

1、考试内容

演示文档模板的使用及幻灯片对象的创建、编辑和放映。

2、考试要求

(1)熟练掌握PowerPoint新建演示文稿的基本操作；

(2)熟练掌握版式设置和设计模板选择的操作；

(3)掌握文字、、绘图、声音、影片等幻灯片元素的基本操作；

(4)掌握幻灯片放映的操作。

(三)PowerPoint的格式操作

1、考试内容

幻灯片播放技巧及母版的使用。

2、考试要求

(1)掌握背景设置的操作；

(2)掌握片间切换效果设置的操作；

(3)掌握幻灯片母版的设置。

(四)PowerPoint自定义动画操作

1、考试内容

幻灯片对象的连接和播放。

2、考试要求

(1)掌握幻灯片自定义动画和效果的基本操作；

(2)掌握幻灯片剪辑与隐藏的基本操作；

(3)掌握动作设置的基本操作；

(4)掌握超级链接的基本操作。

六、计算机网络基础

(一)计算机网络基本知识

1、考试内容

网络的定义、发展、基本拓扑结构、网络协议及网络的组成和功能。

2、考试要求

(1)了解网络的形成与发展；

(2)了解网络按覆盖范围的基本分类；

(3)了解常见的网络拓扑结构；

(4)了解网络协议的基本概念；

(5)了解局域网的特点与功能；

(6)了解局域网的基本组成；

(7)了解广域网的概念和基本组成；

(8)掌握设置共享资源的基本操作。

(二)Internet基本知识

1、考试内容

Internet的概念、作用、应用和特点，IP地址、域名的建立和使用。

2、考试要求

(1)了解Internet的发展历史；

(2)了解Internet的作用与特点；

(3)了解TCP/IP网络协议的基本概念；

(4)了解IP地址的基本概念；

(5)了解域名系统的基本概念；

(6)掌握Internet的常用接入方式；

(7)了解Internet提供的常规服务的基本概念。

(三)网络连接

1、考试内容

局域网和宽带网的接入。

2、考试要求

(1)掌握通过局域网的连接；

(2)掌握通过拨号网络(如ADSL)的连接；

(3)了解网络故障的简单诊断命令。

七、Internet应用

(一)IE浏览器的使用

1、考试内容

浏览器的基本操作、信息检索。

2、考试要求

(1)了解文本、超文本、Web页的超文本结构和统一资源定位器URL；

(2)熟练掌握网页的基本操作；

(3)熟练掌握IE选项参数的基本设置；

(4)掌握收藏夹的基本使用；

(5)掌握信息搜索的基本方法和常用搜索引擎的使用；

(6)掌握在IE地址栏中访问FTP站点的操作；

(7)了解BBS的基本操作；

(8)了解Web格式邮件的使用。

(二)FTP客户端软件(CuteFTP)的使用

1、考试内容

文件传输的基本操作。

2、考试要求

(1)掌握地址标签、FTP服务器地址、用户名和密码的设置；

(2)掌握FTP站点的连接和断开；

(3)掌握文件的下载和上传；

(4)掌握在远程服务器上进行文件操作。

(三)电子邮件的使用

1、考试内容

电子邮件的工作原理、基本操作及Outlook Express的使用。

2、考试要求

(1)掌握电子邮件的基本工作原理；

(2)掌握Outlook Express选项的基本设置；

(3)熟练掌握电子邮件账户的设置；

(4)熟练掌握电子邮件的基本操作；

(5)掌握邮件管理的基本操作；

(6)掌握通讯簿的使用。

八、信息安全与网络道德

(一)信息安全

1、考试内容

信息安全的基本知识。

2、考试要求

(1)了解计算机安全、信息安全和网络安全；

(2)了解网络信息系统不安全的因素；

(3)了解信息安全需求和安全服务；

(4)了解信息安全标准；

(5)了解数据加密。

(二)计算机病毒及其防治

1、考试内容

计算机病毒的定义、类型、特点及防治。

2、考试要求

(1)了解计算机病毒的基本知识；

(2)了解计算机病毒的预防；

(3)了解计算机病毒的消除。

(三)网络道德及相关法规

1、考试内容

计算机网络道德规范和知识产权的基本概念。

2、考试要求

(1)了解法规及网络道德的相关概念；

(2)了解网络用户行为规范；

(3)了解我国软件知识产权保护法规的基本内容；

(4)了解相关法律法规。

(四)网络安全

1、考试内容

网络安全基本措施和防范策略。

2、考试要求

(1)了解网络信息安全解决方案；

(2)理解个人网络信息安全策略。

九、计算机多媒体技术

(一)计算机多媒体技术的基本知识

1、考试内容

多媒体计算机的基本组成、应用和特点。

2、考试要求

(1)了解计算机多媒体技术的概念以及在网络教育中的作用；

(2)了解多媒体计算机系统的基本构成和多媒体设备的种类。

(二)多媒体基本应用工具的使用

1、考试内容

多媒体信息的播放、使用。

2、考试要求

(1)掌握 Windows图像编辑器进行图像查看；

(2)掌握Windows音频工具进行音频播放；

(3)掌握Windows 视频工具进行视频播放。

(三)多媒体信息处理工具的使用

1、考试内容

文件压缩与解压缩的基本概念和WinRAR的使用。

2、考试要求

(1)了解文件压缩和解压缩的基本知识；

(2)掌握压缩工具WinRAR的基本操作；

(3)了解常见多媒体文件的类别和文件格式。

试卷结构与题型

试题分为知识题和操作题两大类，其中知识题约占40%，操作题约占60%。试卷内容比例为：计算机基础知识和操作系统及其应用约占30%、文字编辑、电子表格和电子演示文稿约占35%，计算机网络基础和Internet应用约占25%，信息安全和多媒体基本应用约占10%。试卷分数满分为100分。

考试方式与时间

考试方式：机考。考试时间：150分钟。

题型示例

一、选择题(单选题)

1．以下四个陈述错误的是__________。

A．在不同的计算机系统中，字的长度是不同的

B．解释程序和编译程序的主要差异是前者不保留翻译后生成的目标代码

C．从资源管理的角度上看，操作系统的主要功能是管理计算机各种硬件资源，以使其发挥最大效益

D．即使突然掉电，硬盘、光盘中的信息也不会丢失

2．在Word中，当“常用”工具栏中的“粘贴”按钮呈灰色而不能使用时，表示的是__________。

A．剪贴板里没有内容 B．剪贴板里有内容

C．在文档中没有选定内容 D．在文档中已有选定内容

3．Excel工作表中最小操作单元是__________。

A．单元格 B．一行 C．一列 D．一张表

4．拨号网络适配器是__________。

A．用于处理与调制解调传递信息的软件

B．用于处理与调制解调传递信息的硬件

C．是一种用于拨号的网络硬件设备

D．以上说法都对

二、操作题

1．按要求建立如右图所示文件夹结构，将考试所需文件拷贝到“考试文件夹”下。

2．在Word中将文档中一段连续的文字加粗、加下划线。

3．在Word中将全部“青年”字样换为“儿童”字样。

4．将下图中上面的表格改画成下面的新格式

5．将一段文字设置为左缩进1.2厘米，右缩进1.2厘米，标题居中、三号仿宋体、加粗，正文宋体三号、两边对齐、首行缩进2个字符。

6．利用下面的表1, 在Excel中建立表2。

表1 计算机系奖金表(一月份)

姓名 性别 基本奖金 出勤奖 贡献奖 合计

刘仁 男 200 100 300

张敏 女 200 150 200

王方 男 150 200 200

李平 男 200 150 400

古良 女 200 200 300

表2 计算机系奖金表(一月份)

部门名称 计算机系

姓名 性别 基本奖金 出勤奖 贡献奖 合计

刘仁 男 200 100 300 600

张敏 女 200 150 200 550

王方 男 150 200 200 550

李平 男 200 150 400 750

古良 女 200 200 300 700

合计 5 950 800 1400 3150

7．将电子演示文稿的第3张幻灯片背景效果设为“白色大理石”。

8．在电子演示文稿的第2张幻灯片中插入C:\MYDOCUMENT\Picture1.JPG。

9．将电子演示文稿的设计模板设置为设计模板列表中的任一种。

10．将标题文字格式设成：楷体、二号粗体带阴影、红色、分散对齐格式。

11．将电子演示文稿的全部幻灯片片间切换效果设置为中间向左右展开，且片间间隔3秒。

12．将幻灯片标题文字设置动画效果为：幻灯播放时，1秒钟后自动从右侧中速飞入的效果。

13．给定如下参数，请在Windows环境下完成你的计算机的局域网设置：

IP地址：202.112.11.5； 子网掩码：255.255.255.0； 网关：202.112.11.254；

主DNS服务器地址：202.112.10.1。

14．在硬件安装完成的条件下，配置拨号网络。

15．在Windows环境中，使用IE和Outlook Express完成以下操作：

(1)把设置为默认起始页；

(2)从IE桌面标准按钮进入主页；

(3)输入关键词“远程教育质量保证体系研究”，进行检索；

(4)在新窗口中显示“远程教育质量保证体系研究”文章内容；

(5)把“远程教育质量保证体系研究”下载到本地主机；

(6)撰写电子邮件：

求历届高考杯华东地区创新读写大赛作文竞赛决赛试题

第二届“高考”杯（华东地区）创新读写大赛 答案

素书之美

1、要点：内容优秀的文学作品，装帧朴素，没有插图。

2、要点：素净的外表给人以美感，更重要的是其优秀的内容给予人们美的享受。

3、青菜，侧重在自然、本色，概括了优秀的文学作品的本质；冰激凌，侧重在加工、装饰，概括了对作品的包装。

4、它揭示了优秀的文学作品具有引人入胜的文字魅力，能够唤起读者无尽的想象，产生栩栩如生的艺术效果。

5、文章的末段呼应了开头的“青春读书图”：环境是素净的，书是素净的，心境也是素净的。这样起到了强化文章中心的作用。

巴尔扎特（节选）

7.(1)(4分)因为一七九九年是拿破仑帝国开始的年份，拿破仑对巴尔扎克的人生经历产生了重大的影响，使巴尔扎克形成了征服世界的欲望；(2分)

(2)巴尔扎克可以和拿破仑相提并论，以拿破仑在政治军事上的巨大成就烘托巴尔扎克获得的巨大的文学成就。(2分)

8．(4分)巴尔扎克不满足一般意义上的成就，(1分)追求的是文学的最高成就，用笔征服整个世界。(1分)

9.巴尔扎克所创造的文学形象丰富多彩，(1分)具有很强的典型意义。(1分) 10．(4分)因为其作品的内容有广度，囊括了法国从巴黎到外省的惊人广大的生活空间， 创造了包括各色各样的人在内的人物群像；(2分)同时，摈弃了生活的表象．抓住了生活的本质，体现了无比的深度，以高超的艺术表现力超越了别人，征服了世界。(2分)

11．(6分)(1)学会观察、领会和享受生活；(2分)

(2)学会对生活进行筛选和概括，去伪存真，去粗取精；(2分)

(3)学会集中，对分散的个别的纷繁复杂的现象进行再加工再创造，揭示生活的普遍性意义，体现生活的本质。(2分)

潘锦芳传

15.（1）替人平息争斗，还清别人拖欠的税赋或债务，事情解决之后不求扬名致谢。

（2）活下来的人都是些年老体弱的人，日出日落都等待救援，害怕不能保存性命。

（3）有人认为她是卑贱的卖酒人，而不将她名列地方史册

第四届试题及答案

清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。这是北宋大理学家程颢的一首七言绝句，细品之后，你会发现，无一处写月的诗行，竟处处浸染着月色。请看，清亮的溪水绕着翠绿的青山，缓缓流来，瓦蓝的天空倒映于水中，是那样澄明、纯洁，两者融为一色，宛若桂林山水般浑然一体。如果没有天地间弥漫着皎洁、明亮的月光，诗人怎能在秋夜中欣赏到水之清，感叹到山之碧，寄情于空水之澄鲜?往下看吧。诗的第三句写诗人在静观秋光月色之中油然而生的超尘脱俗、心旷神怡之感。尾句，“白云”、“红叶”，既是带有象征意义的幻景，又是诗人在秋月下所见的山林实景。从象征意义说，这“白云”的任意浮游，“红叶”的飘逸自得，不正是诗人悠闲清静心境的写照吗？从实景的角度看，在夜中居然能看到云之洁白，枫叶之红艳，也足见月色是何等明亮！想一想，有郁郁葱葱的青山，有清澈的小溪叮咚叮咚地流淌，或者还能听到几声轻脆的鸟鸣，路旁有红艳的枫叶，天上有洁白的云朵，漫步在一条铺着鹅卵石的路上，还有皎洁的月光柔和地照在身上，多美的感受。全篇无一笔写月，而处处见月，写景抒情朴素自然，称得上司空图说的：“不着一字，尽得风流。”不过，想起当年程颢在我们南安拜周敦颐之师，求学也有一段时间，竟没留下半篇美文佳作，只空得宋理宗为当时南安的“周程书院”亲赐“道源书院”匾额。此为后话，不提。译文：刘羽冲，他的正名到现在已没人记得了，是沧洲人。我家先太祖父厚斋公当年经常与他诗词唱和。他的性格孤僻，喜欢讲究古制，但实际上都是迂腐而行不通的那些理论。他曾经请董天士替他画画，让厚斋公在画上题诗，其中有一幅秋林读书图，题的诗是：“兀坐秋树根，块然无与伍，不知读何书，但见须眉古。只愁手所持，或是井田谱。”这是厚斋公用诗句给予他的规劝。　　他偶然得过一部古兵书，伏案熟读，自己感觉可以统领十万军兵冲锋陷阵了。正巧当时乡里出现土匪，刘羽冲就自己训练乡兵与土匪们打仗，然而全队溃败，自己也差点被土匪捉去；又偶然得到一部古代水利书，伏案熟读数年，自己认为可以有能力使千里荒地成为肥沃之地，绘画了地图去州官那里游说进言，州官也是个好事者，就让他用一个村落来尝试改造，水渠刚造好，洪水来了，顺着水渠灌进来，全村的人几乎全被淹变成了鱼。于是他从此抑郁不乐，总是独自在庭阶前散步，一边走一边摇着头自言自语说：“古人岂欺我哉！（古人怎么可能会欺骗我呢！）”就这样每天喃喃自语千百遍，就是说这六个字。不久刘羽冲就病了。　　后来每逢风清月白的夜晚，经常会有人看到他的魂魄在墓前的松柏树下，一边摇头一边漫步，侧耳细听，鬼魂说的仍然是这六个字。有时候听到的人笑他，鬼魂就会马上隐没，第二天再去那里看，还是看到鬼魂那样独步着喃喃自语。拘泥于古籍的人都有点呆气，但怎么会呆到这个地步呢？　　阿文勤大人曾经教导我说：“满腹都是经书会对事情的判断造成危害，但是一本书也不看，也会对事情的判断造成危害。下棋的大国手不会废弃古代流传下来的棋谱，但是不会很执着于旧谱；高明的医生不会拘泥于古代流传下来的药方，但是经验里也不会偏离古方。所以说：‘能够把什么事做得出神入化，主要是看做事的人罢了’。”又说：“能够教会人做任何事的规范步骤，但不可能让人变得灵巧。”

1．小说多次提到那片葱葱郁郁的玉米，有什么作用？

2．试分析概括“乡长”这一形象的特点。

3．小说写“三儿很珍惜自己在乡政府的这个职位”，最后却主动留下“辞职书”，这样写会不会显得不合情理？为什么？

1．（4分）（1）说明那片玉米长势喜人，丰收在望。（2）推动情节，让三儿、老乡、乡长、县长在玉米面前表现出自己的思想情感。（3）烘托人物美好的心灵。（答其中两点得满分）

2．（6分）从与领导的关系看：（1）讨领导欢心，搞形式主义；从与百姓的关系看：（2）不顾百姓利益，耍官僚作风；从与三儿的关系看：（3）利用下属私心，施展自己威风，（4）又被三儿行为感动，有一定的道德反省意识。（答其中三点且有适当分析得满分）

3．（5分）合乎情理。三儿珍惜自己在乡政府的职位（1分），但作为农民，他更珍惜农民的利益（2分），所以在两者冲突的时候，他选择了农民利益，放弃了自己的职位（2分）。

一： 1 本文移情于景 通过对“白云”、“红尘”等有意义的幻想来反映出自己超尘脱世、闲适自在的情趣

2 全文写山、夜、云、叶具围绕清溪 却无一处提及月 但又处处不浸染着月光 颇具独到之处二：

3 选择题有问题 4 A 5 A 6 尽信书则不如无书（卧槽 你别跟我写一样的）

7①我家先太祖父厚斋公当年经常与他诗词唱和。

②水渠刚造好，洪水来了，顺着水渠灌进来，全村的人几乎全被淹变成了鱼。

③能够教会人做任何事的规范步骤，但不可能让人变得灵巧。

三：

8答：1三儿淳朴善良

2三儿是一个有血有肉的人

3 他外柔内刚 是一个有思想有良知 有道德的知识分子

9答：1表现玉米长势好、即将丰收

2 以物喻人 烘托三儿的善良品质

4 推动情节发展 为后文人物的矛盾冲突做铺垫

第五届高考杯创新读写大赛

初赛试题一,古文阅读

菩萨蛮 塞上秋望 （清）冯云骧

龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。 飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。

赏析(1) 词的上阕有哪些能体现塞边特有的自然风光?哪些意象能凸现边塞将士特有的生活? 这些意象的描写有何作用?(5分)答: 词的上阕能体现塞边特有的自然风光中呼应词题的意象：“龙沙、落日、山、水、寒云、猎骑、大将旗”等， “龙沙、落日、山、水、寒云”等体现了边塞特有的自然风光；而“猎骑、大将旗”等凸现了边塞将士特有的生活。通过这些意象的描写，作者着意渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界，刻画了边关特有的生活情调。

(2)一般地说,词的下阕抒发情感,可这首词中看不到抒情的句子请深读全词，说说词中抒发的思想感情？答：通读全词，从“登台怅望”一语中，我们还是能感受到主人公登台远眺而生思归之愁；下阕“飞蓬”句，“飞蓬”原指断根干枯后随风飞转的蓬草，这里就暗喻了行踪漂泊的戍边将士；“鸟路”原指险仄山径，也可比喻归家之路；而一“迷”字，则说明了戍边将士归家之路的遥遥无期；而“白雁哀鸣”既是写景，也烘托了将士们归家无期的内心痛苦。

二，阅读下文

鲁恭（节选自《后汉书 鲁恭传》）

鲁恭，字仲康，扶风平陵人也。其先出于鲁顷公，为楚所灭，迁于下邑，因氏焉。世吏二千石，哀、平间，自鲁而徙。祖父匡，王莽时，为羲和，有权数，号曰“智囊”。父某。建武初，为武陵太守，卒官。时恭年十二，弟丕七岁，昼夜号踊不绝声，郡中赙赠无所受，乃归服丧，礼过成人，乡里奇之。十五，与母及丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户讲诵，绝人间事，兄弟俱为诸儒所称，学士争归之。

太尉赵憙慕其志，每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。恭怜丕小，欲先就其名，托疾不仕。郡数以礼请，谢不肯应，母强遣之，恭不得已而西，因留新丰教授。建初初，丕举方正，恭始为郡吏。太傅赵憙闻而辟之。肃宗集诸儒于白虎观，恭特以经明得召，与其议。

憙复举恭直言，特诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚，讼人许伯等争田，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长从人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去。掾史涕泣共留之，亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪，薛贳不问。于是吏人信服。建初七年，郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟。河南尹袁安闻之，疑其不实，使仁恕掾肥亲往廉之。恭随行阡陌，俱坐桑下，有雉过，止其傍。傍有童儿，亲曰：“儿何不捕之？”儿言：“雉方将雏。”亲瞿然而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政迹耳。今虫不犯境，此一异也；化及鸟兽，此二异也；竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。”还府，具以状白安。是岁，嘉禾生恭便坐廷中，安因上书言状，帝异之。会诏百官举贤良方正，恭荐中牟名士王方，帝即征方诣公车，礼之与公卿所举同，方致位侍中。恭在事三年，州举尤异，会遭母丧去官，吏人思之。

后拜侍御史。和帝初立，议遣车骑将军窦宪与征西将军耿秉击匈奴，恭上疏谏曰：陛下亲劳圣思，日昊不食，忧在军役，诚欲以安定北垂，为人除患，定万世之计也。臣伏独思之，未见其便。社稷之计，万人之命，在于一举。数年以来，秋稼不熟，人食不足，仓库空虚，国无畜积。会新遭大忧，人怀恐惧。陛下躬大圣之德，履至孝之行，尽谅阴三年，听于冢宰。百姓阙然，三时不闻警跸之音，莫不怀思皇皇，若有求而不得。今乃以盛春之月，兴发军役，扰动天下，以事戎夷，诚非所以垂恩中国，改元正时，由内及外也。 万民者，天之所生。天爱其所生，犹父母爱其子。一物有不得其所者，则天气为之桀错，况于人乎？故爱人者必有天报。昔太王重人命而去邠，故获上天之佑。夫戎狄者，四方之异气也。蹲夷踞肆，与鸟兽无别。若杂居中国，则错乱天气，污辱善人，是以圣王之制，羁縻不绝而已。

今边境无事，宜当修仁行义，尚于无为，令家给人足，安业乐产。夫人道乂于下，则阴阳和于上，祥风时雨，覆被远方，夷狄重译而至矣。《易》曰：“有孕盈缶，终来有它吉。”言甘雨满我之缶，诚来有我而吉已。夫以德胜人者昌，以力胜人者亡。今匈奴为鲜卑所杀，远臧于史侯河西，去塞数千里，而欲乘其虚耗，利其微弱，是非义之所出也。前太仆祭彤远出塞外，卒不见一胡而兵已困矣。自山之难，不绝如綖，都护陷没，士卒者如积，迄今被其辜毒。孤寡哀思之心未弭，仁者念之，以为累息，奈何复欲袭其迹，不顾患难乎？今始征发，而大司农调度不足，使者在道，分部督趣，上下相迫，民间之急亦已甚矣。三辅、并、凉少雨，麦根枯焦，牛日甚，此其不合天心之效也。群僚百姓，咸曰不可，陛下独奈何以一人之计，弃万人之命，不恤其言乎？上观天心，下察人志，足以知事之得失。臣恐中国不为中国，岂徒匈奴而已哉！惟陛下留圣恩，休罢士卒，以顺天心。

书奏，不从。每政事有益于人，恭辄言其便，无所隐讳。

其后拜为《鲁诗》博士，由是家法学者日盛。迁侍中，数召宴见，问以得失，赏赐恩礼宠异焉。迁乐安相。是时，东州多盗贼，群辈攻劫，诸郡患之。恭到，重购赏，开恩信，其渠帅张汉等率支党降，恭上以汉补博昌尉，其余遂自相捕击，尽破平之，州郡以安。 永元九年，征拜议郎。八月，饮酎，斋会章台，诏使小黄门特引恭前。其夜拜侍中，敕使陪乘，劳问甚渥。冬，迁光禄勋，选举清平，京师贵戚莫能枉其正。十三年，代吕盖为司徒。十五年，从巡狩南阳，除子抚为郎中，赐驸马从驾。时弟丕亦为侍中。兄弟父子并列朝廷。后坐事策免。殇帝即位，以恭为长乐卫尉。永初元年，复代梁鲔为司徒。

初，和帝末，下令麦秋得案验薄刑，而州郡好以苛察为政，因此遂盛夏断狱。恭上疏谏曰： 臣伏见诏书，敬若天时，忧念万民，为崇和气，罪非殊，且勿案验。进柔良，退贪残，奉时令。所以助仁德，顺昊天，致和气，利黎民者也。 旧制至立秋乃行薄刑，自永元十五年以来，改用孟夏，而刺史、太守不深惟忧民息事之原，进良退残之化，因以盛夏征召农人，拘对考验，连滞无已。司隶典司京师，四方是则，而近于春月分行诸部，托言劳来贫人，而无隐恻之实，烦扰郡县，廉考非急，逮捕一人，罪延十数，上逆时气，下伤农业。案《易》气月《姤》用事。经曰：“后以施令诰四方。”言君以夏至之日，施命令止四方行者，所以助微阴也。行者尚止之，况于逮召考掠，夺其时哉！ 比年水旱伤稼，人饥流冗。今始夏，百谷权舆，阳气胎养之时。自三月以来，阴寒不暖，物当化变而不被和气。《月令》：“孟夏断薄刑，出轻系。行秋令则苦雨数来，五谷不熟。”又曰：“仲夏挺重囚，益其食。行秋令则草木零落，人伤于疫。”夫断薄刑者，谓其轻罪已正，不欲令久系，故时断之也。臣愚以为今孟夏之制，可从此令，其决狱案考，皆以立秋为断，以顺时节，育成万物，则天地以和，刑罚以清矣。

初，肃宗时，断狱皆以冬至之前，自后论者互多驳异。邓太后诏公卿以下会议，恭议奏曰： 夫阴阳之气，相扶而行，发动用事，各有时节。若不当其时，则物随而伤。王者虽质文不同，而兹道无变，四时之政，行之若一。《月令》，周世所造，而所据皆夏之时也，其变者为正朔、服色、牺牲、徽号、器械而已。故曰：“殷因于夏礼，周因于殷礼，所损益可知也。”《易》曰：“潜龙勿用。”言十一月、十二月阳气潜臧，未得用事。虽煦嘘万物，养其根荄，而犹盛阴在上，地冻水冰，阳气否隔，闭而成冬。故曰：“履霜坚冰，阴始凝也。驯致其道，至坚冰也。”言五月微阴始起，至十一月坚冰至也。 夫王者之作，因时为法。孝章皇帝深惟古人之道，助三正之微，定律著令，冀承天心，顺物性命，以致时雍。然从变改以来，年岁不熟，谷价常贵，人不宁安。小吏不与国同心者，率入十一月得罪贼，不问曲直，便即格杀，虽有疑罪，不复谳正。一夫吁嗟，王道为亏，况于众乎？《易》十一月“君子以议狱缓”。可令疑罪使详其法，大辟之科，尽冬月乃断。其立春在十二月中者，勿以报囚如故事。

后卒施行。

恭再在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人。而其耆旧大姓，或不蒙荐举，至有怨望者。恭闻之，曰：“学之不讲，是否忧也。诸生不有乡举者乎？”终无所言。恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。三年，以老病策罢。六年，年八十一，卒于家。

以两子为郎。长子谦，为陇西太守，有名绩。谦子旭，官至太仆，从献帝西入关，与司徒王允同谋共诛董卓。及李傕入长安，旭与允俱遇害。

译文： 鲁恭字仲康，扶风平陵人。他的祖先是鲁顷公，被楚国灭亡后，迁居到下邑，因此就姓鲁。祖父叫鲁匡，王莽时担任羲和的官职，有机智善变的能力，被称为“智囊”。他的父亲，在建武初年，担任武陵太守，在官任上。当时鲁恭十二岁，弟弟鲁丕七岁，兄弟俩整天整夜号哭不停，郡里赠送的财物一概没有接受，办完了丧事，礼数超过成年人，乡里人都啧啧称奇。十五岁的时候，和母亲及弟弟都住在太学里面，学习《鲁诗》，闭门诵读，远离与自己无关的事，兄弟俩都受到儒生们的称赞，在学之士都争着归附他们。 太尉赵憙仰慕他们的志向，每年时常派儿子送酒和粮食给他们，他们都推辞不接受。鲁恭同情鲁丕年龄小，想先成就他的名声，推托生病不做官。州郡多次以礼相邀，他都谢绝不肯答应，母亲再三强求，鲁恭迫不得已才西行，到新丰做了教授的学官。建初初年，鲁丕考取了秀才，鲁恭才做了郡县的官吏。 赵憙又向“直言”举荐鲁恭，在公车署里等待皇帝的诏令，被授予中牟令的官职。鲁恭一直把道德教化作为政理，不施用刑罚。许伯等人为田产打官司，多位太守和县令都不能决断，鲁恭替他们分析是非曲直，许伯等人都回家自我检讨，停止耕种相互谦让。亭长放纵他人借牛却不肯归还，牛主人告到鲁恭那里。鲁恭召来亭长，再三责令他归还他人之牛，还是不肯听从。鲁恭叹息说：“这是教化不能施行啊。”要解开印绶辞官离去。掾吏们哭着挽留他，亭长于是感到惭愧后悔，归还了人家的牛，到刑狱接受处罚，鲁恭宽恕了他不再追究。于是官吏们很是信服他。建初七年，郡县蝗虫危害庄稼，犬牙相错环绕县界，就是不进入中牟县。河南尹袁安听说后，怀疑这件事的真实性，派仁恕掾肥亲前去察看。鲁恭随行田间，一起坐在桑树下休息，有一只雉鸟飞过，停留在他们身边。旁边有个小孩，肥亲问他：“你为什么不捕捉雉鸟？”小孩说：“它将要生小鸟（不能害它）。”肥亲惊讶地站起身，和鲁恭诀别说：“我之所以要来，是要看看你为政的情形。现在虫害不侵犯边境，这是第一个特异之处；德化能及于禽兽，这是第二个特异之处；小孩子有仁爱之心，这是第三个特异之处。我再长时间逗留，只会是干扰贤能之人了。”回到府衙，把情况详细禀报袁安。鲁恭在位三年，适逢母亲去世，辞官，官吏百姓都很想念他。 后来被授予《鲁诗》博士，从此到他家求学的人一天比一天多。升任为侍中，皇上多次召见，向他询问政事得失情况，得到的赏赐恩遇礼节宠爱非同一般。升任乐安相。当时，东州一带有许多盗贼，他们一同劫略百姓，各郡县都深感忧虑。鲁恭到任后，加重悬赏，广施恩信，盗贼的统帅张汉等人带着党羽前来归降，鲁恭上书朝廷任命他们为汉地博昌县的县太尉，其余的盗贼就进行捕杀，全部击破平定了盗贼，州郡于是得以安宁。 鲁恭在公爵之位，选拔征召才学优良者，大到各级卿相小到郡守多达几十人。那些年高而久负声望的大族，有的没能得到举荐，因而心有怨愤责备。鲁恭听说后，说：“学问不勤于研习，这是我所忧虑的啊。诸生（如能勤于研习）不是还有乡里可以推举吗？（哪里还要待三公征辟呢？）”最终没有人再说三道四。鲁恭性情谦恭礼让，奏议依据经书，对治理国家大有益处，但他始终不显耀自己，所以不因刚直著称。三年，因年老多病上书请求辞官。六年，八十一岁，在家中去世。

3、雉将方雏 雏：幼鸟。雏：幼小的，生下不久的（鸟类） 翻译成“幼鸟”错误雉：鸟，雄的羽毛很美，尾长；雌的淡黄褐色，尾较短。善走，不能久飞。肉可食，羽毛可做装饰品。通称“野鸡”。有时也指鸡。 雏雉，也就是“嫩鸡”的意思。

4，以德化为理,不任刑罚,讼人许伯等争田,累守令不能决,恭为平理曲直,皆退而自责,辍耕相让C

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6、翻译“恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。”答：鲁恭替他们分析是非曲直，许伯等人都回家自我检讨，停止耕种相互谦让。“恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称”答：鲁恭性情谦恭礼让，奏议依据经书，对治理国家大有益处，但他始终不显耀自己，所以不因刚直著称。

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8、答：1，一是对女儿没有成为科学家表示惋惜，表达了父亲忘女成凤的迫切心理，二是没有任何责难女儿的意思，女儿已经尽力了，就没有遗憾，表达了对女儿深深地父爱。

2，父亲根据女儿的自身特点因材施教，着重培养孩子健全的人格，对女儿没有成为科学家表示理解与肯定，没有像别的家长只注重学习成绩而忽略其他

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