真题的价值,高考真题价值

2024-05-30 00:27:29

1.备考高考，高三学生需要在寒假怎么做真题呢？

2.成人高考历年真题有复习价值吗？

3.高考命题考察考生哪些东西？

4.研究高考试题有什么作用？

5.多做高考真题的好处

真题的价值,高考真题价值

高考真题是备战高考最常见，也是最宝贵的资料，有的同学甚至可以把高考真题倒背如流，但是我认为如何正确利用高考真题是我们高考成绩能否进一步的制胜法宝。

历年高考真题代表的是考点和题型趋势，通过分析历年考试真题，会发现很多重要的、有规律的考试考察信息，并且真题为考生提高做题能力也提供了最有价值的工具。

那么，到底如何去刷真题，去利用真题，我这个“过来人”说说自己的经验吧！

在真题训练过程中，有以下几个注意点：

1、按年份做真题套卷

一般来说，近五年之内的真题基本涵盖了高考98%以上的知识点和考试信息，可以起到很好的查漏补缺效果。另外，大家在做题时要先做自己所在省份的真题卷,有时间的话可以尝试做做其他省份的真题卷。

2、每份卷子至少做2遍

第一遍做真题时，先按照高考时间要求，完全模拟考试的真实氛围。比如高考数学是上午9：00—11：30进行，在训练时最好也能选择相同或接近的时间段，培养自己在该时间段内对指定科目的做题感觉，提高实战水平。

答完之后，做好考后试卷分析，对错题分析错因，对难题归纳总结。在第二遍做题时，可以适当地减少20-30分钟的答题时间，有意识地培养自己的答题速度，以便在考场上能达到速度和准确率的完美平衡。

对完答案后，再次出错的部分就是自己容易混淆的部分，需要下功夫攻克一下。

3、总结真题知识网络

学习最怕只学知识点，而不构建知识网络图。刷真题最重要是要把真题涉及的知识点画出来。同一科目画在同一张纸上，等你做了几套真题之后，中高考最常考的内容是什么，解法思路是什么，每一年的考点是知识点变化，还是解法变化，这些内容都会跃然纸上，只要通过几套真题卷，知识点网络结构就建立起来了！

4、把握命题思路

做完真题，要把自己当作是出题人来复盘。可以看看出题人会设哪些坑、怎么设坑来难住考生；一张试卷中每本书考查的比重；哪些题都是考选择填空，哪些题喜欢考大题。

比如在历史首考前一天，我发现近几年每年都会有一题考人物这本书，比对后我发现拿破仑还没被考过，于是我就着重复习了这一课。第二天的考试就果然考到了。

真题做透三个标准：

近五年真题几乎没有疑问（有疑问赶紧去问老师）

知道每道题对错选项的原因（很重要）

作文材料可以正确分享立意，列出提纲

最后，高考题真题，什么时候做都不早。因为你做了高考题，才知道知识学到什么程度够用。给你一套题，你早点研究就有更多时间试错、针对薄弱之处做针对性练习。

备考高考，高三学生需要在寒假怎么做真题呢？

高考之前，从什么时候开始算，如果拿百日誓师之后（距高考一百天）来算，我可以负责任的告诉你，有用！

我将以衡水中学的高考为例子，以我个人的角度，来说明，为何我认为有用。

一. 从一个角度来讲，高考之前做的这些往年题，有一定的几率会对你高考时候的答题有帮助，不仅仅是赌那万分之一原题几率，更是去猜测（为什么这里用猜测这个词，因为猜测这个词，比赌多一些依据，而高考，我们做不到准确预测，能做到的就是更有依据一点）。高考时候，出题人的出题思路，这个是可以预判的，如果你希望在劳累之余减轻复习负担的话。当然这有一个很重要的前提：知道出题人是谁。然后根据出题人以往的命题习惯，也能猜个大概，这个大概不是说出到哪道题，哪个知识点，而是去明确这个出题人侧重的是发散思维？还是逻辑思维？或者是某些冷门知识点。

有人说，你这不废话么，出题人是谁还能被你知道？那这个问题就需要你自己来把握了，是猜什么人或者什么题，还是去琢磨有特色的出题人是什么出题想法，就看你自己了。而如何去把握出题人的特色，那还用问，反复琢磨琢磨往年他出的高考题吧！

2013年，我在衡水参加的那次高考，数学出题人里面有葛军，这是一位出题很有特色的老师，你如果了解他的出题特色，那你就可以对症下药，老师们是不断研究学生的，那为何学生不能反过来研究研究老师呢。不要总像历年高考学子寄希望于的原题，与其盲目做题，没有方向，不如研究研究出题人，弄清套路。

二.?再说一个没有经过充分论证的话，但是在我高中的那个时候，非常适用。反复做往年题，不是让你练习做题速度多快多快，而是让你充分静下心来，一道题，你可能之前做过一次，那你再看见它，是否还能静下心来再从头到尾做一遍。这关乎这你是否扎实掌握和心态是否符合高考要求的心态。

在衡水中学，同学们之前差异最大的不是聪慧与否，而是心理素质够不够硬。我相信其它地方也是一样。高考之前，已经不是简简单单的知识和做题能力的考验，而是一场心理的考验，甚至我一度认为，高考之前一段时间的考验远远超过高考考场上的考验。所以从这个角度来讲：不仅仅是做往年的题有用，而是，你要踏踏实实做题，无论这个题会对你有多少提升（甚至是没有）都会是对你心理的完善，只要你静下心来了，你就已经赢了。最终的成绩，不会比你平时的成绩差太多。

三. 最后明确一点，题，是做不完的，猜题战术没有错，题海战术也没有错，去把握出题人的想法也没有错，只要你肯静下心来去思考，去前进。在高考考题发下来之前，任何复习方法都是对的，同样，也没有一个方法是对的。因为它（高考题目）对于我们一定是不确定的，如薛定谔的猫，在黑箱打开之前，没有人能知道正确的答案，高考亦如是。相信自己吧，相信自己的方法，才是最对的决定!

这就是我理解的高考，希望对你有所帮助。祝高考顺利！

成人高考历年真题有复习价值吗？

进入寒假，高三学生的备考就会感到越来越紧张了。时间紧，任务重，提升学习的效率，才能领先于人。高三学生寒假学习的重点是什么？就是高效使用高考真题，让学习事半功倍。

一、高考真题是什么？

高考真题是学生备考的黄金宝典，它代表着考点和题型趋势，可以从中预测出本年度的高考题目端倪。高考真题的质量高，它是由专家级命题人花费大半年的时间，封闭式制作而成，其品质能秒杀市面上的任何一套练习题。高考真题的命题规律最直接地体现在往年真题中。通过研究真题可以快速掌握高考的重难点、命题方向和趋势等。高考真题是高三学生临考前用来进行系统练手，提前找到高考感觉的最好资料。

二、高考真题需要怎么做？

1.做真题需要限定时间

做真题时需要当作正规考试一样，限定时间。真题是一年只有一套，不管从价值还是从数量上来说，都十分珍贵，一定要充分利用好，千万不要把它当练习给练了。通过做真题可以适应正式高考的时间和氛围了，高三学生需要把每一次练习、每一份试卷都当成是高考来对待，严格按照120分钟的时间来测试。做真题时，高三学生需要按照高考时间要求，完全模拟考试的真实氛围。高三学生在真题训练时最好也能选择跟高考相同或接近的时间段，培养自己在该时间段内对指定科目的做题感觉，提高实战水平。

2.做真题需要做好总结

每份真题做完之后，高三学生需要及时进行错题整理，进行查漏补缺，把经常犯错的考点整理好，分析错误原因，找到解题的思路，掌握解题的方法，提升学习能力。真题用来测试哪些考点比较薄弱，错题本用来查漏补缺，互相配合，才能提升学习成绩。高三学生需要钻研知识点会以什么角度命题，哪些是陷阱，哪些是难点等等，就可以有意识地开始总结，对高考题的命题思路、解题方法等进行详细的比较分析。高三学生需要有意识地培养自己的答题速度，以便在考场上能达到速度和准确率的完美平衡。错题中，对于多次出错的部分，容易混淆的部分，高三学生需要下功夫攻克。

3.真题的选择范围是近五年

高考至今，已经40年了，真题也有40年的真题了，作为高三学生，具体要做哪些真题比较好呢？市面上我们常见的有10年真题、5年真题、3年真题、1年真题。1年真题肯定是必须看的，但是只看最近一年的真题又不足以全面了解高考的命题规律。10年真题因为高考改革，高考命题也在随时间发生变化，有些会不适合于当下。3年真题，是高三学生最基本需要完成的备考内容。考虑到最大训练量和最全面了解高考，5年真题是比较完美的选择。一般来说，近五年之内的真题基本涵盖了高考98%以上的知识点和考试信息，可以起到很好的查漏补缺的效果。

三、做真题需要注意的细节

做真题时，我们会发现有很多题要么不会做、要么会一点但是因做错而丢分，但是没关系，你做真题的主要目的是感受高考题的风格，夯实考点知识。高考试卷基本上是“岁岁年年‘点’相似”，掌握好这些相对稳定的考点，对备考是很有利。

做真题，需要认知高考真题、熟悉高考题的命题风格，具体可以总结哪些类型的题目经常出现在高考中，近三年的高考题有哪些相似之处，从这些高考试题中寻找高考出题的风格。提前感受高考试题，但这些也只是练练手罢了，不要为错误太多而丧失信心。

高三学生对于真题，最重要的是去研究、去体会，做多少题、做多少次并不是重点，体会解题思路更重要。

高三学生应该如何思考真题：

1.教科书中关键的基本知识和核心概念所占的比例是多少？考试是否侧重于知识的主体，还是涵盖了多个知识点之间的联系？2.有多少题涉及生僻知识点或难题？是否存在明显的文字游戏和陷阱？3.考试过程中有没有出现新的术语或概念？

高三学生需要通过真题的练习，了解自己的缺点和漏洞，进行有针对性地查漏补缺，准确把握高考的方向，训练考试思维，规范问题技巧，提高解题的速度。

高考命题考察考生哪些东西？

从总体上，成考考生做真题的情况下对往年真题大家的操作方法，大家强烈推荐的方法是先单独做一遍，做一遍以后自身再对答案，看一下自身是错在哪里，这是一个提升自己专业知识能力全过程。随后对自身犯错的每一道考题考生们必须深入了解，主要是掌握好多个层面：第一，这道题的所调查的基础知识，考的是啥知识要点，它是刷题的最基础实际意义所属，也是提升大家专业知识能力的一个重要途径。

我们要掌握这一考试的的命题思路，可是大家务必要根据这种真题来掌握历年命题人对这一的出卷规律性。有时候很许多题型仅仅更改了一个出卷方法，可是解释和规定采用的公式计算全是同一个，因此大家根据命题，根据对这一历年成考真题的科学研究，我们要掌握历年成考考试命题人她们的命题思路它是要主要去掌握的，这也是怎样运用成考考试真题提分的一个重要环节。

实际上做真题的实际意义所属，便是规定大伙儿对往年真题开展学习培训和科学研究主要是让大伙儿根据真题去掌握命题人的命题规律性。

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1、共性好考，个性难考，试题开放，探究创新

高考也要注重共性与个性的考查，共性考查比较容易，个性考查难度较大，因此高考试题一定要增大探究性，扩大开放性，体现创新性，从独特的角度对学科知识进行多方位、深层次的考查，体现考生的个性品质和创新意识，鼓励有独特见解、有思想水平、有创新精神的答案。

2、小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透

试题往往从比较小的一点切入，要求考生能排除干扰，小中见大，透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题、解决问题。这实际上是对思维穿透力及深刻性的考查，试卷中除了基础题以外，其余的都需要较大的思维量去穿透表面，触及本质。

3、掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用

只有理论联系实际，才能学有所用，高考试题的学科价值在于考查知识的“应用性”，用知识解决问题，正是命题的目的所在。人文学科要与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合，自然学科要紧密联系生产生活实际和科学技术发展，使本学科试题更加具有实际性、应用性和学科性。

多做高考真题的好处

很有必要，做如下解释：

一、分析高考题有没有考查课程标准指导下的核心素养、关键能力、必备知识、价值取向；

二、分析题目难易程度，区分度，试题能不能完成选拔人才的任务；

三、把握命题方向和规律；

四、教学反思以及对今后教学的建议！