黔东南州高考成绩_黔东南州高考2016

1.2023年贵州高考分数线公布

2.凯里实验高中教师名单

3.贵州省高考体检时间2023年

4.黔东南民族职业技术学院的学术研究

少数民族高考加分的原因是落实国家民族政策及对教育水平相对落后区域给予适当补偿，促进教育公平、社会公平。

加分区域：

一、包括贵阳市云岩区、南明区、花溪区、乌当区、白云区、观山湖区，遵义市红花岗区、汇川区，安顺市西秀区。

贵阳6个区、遵义2个区和安顺1个区的经济发展水平和教育资源在省内都处于第一梯队。同民族加分政策弥补教育差距的初衷不符，因此也是全省最先取消少数民族加分的区域。2024年起就不再执行加分政策。

二、地区的典型代表如黔东南州凯里市，黔南州都匀市，黔西南州兴义市。

三地均为贵州少数民族自治州州府，而本地都有省级重点高中，属少数民族区域自治地方中已经不存在过大教育差距的地方。其余还包括贵阳、遵义下辖的其他县市等。因此是第二批取消少数民族加分的区域。

三、包括黔东南州、黔南州、黔西南州所辖除各自州府外的其他县（市），民族自治县。

剩下的这些地方才是真正意义上存在较大教育差距，需要加分政策扶持的地方。因此贵州保留了这些地区的少数民族加分：所有符合“三统一”条件的少数民族考生，2022年至2023年加15分；2024年至2025年加10分；2026年起加5分。

少数民族高考加分的相关法律：

《民族区域自治法》第七十一条国家加大对民族自治地方的教育投入，并采取特殊措施，帮助民族自治地方加速普及九年义务教育和发展其他教育事业，提高各民族人民的科学文化水平。

国家举办民族高等学校，在高等学校举办民族班、民族预科，专门或者主要招收少数民族学生，并且可以采取定向招生、定向分配的办法。高等学校和中等专业学校招收新生的时候，对少数民族考生适当放宽录取标准和条件，对人口特少的少数民族考生给予特殊照顾。

各级人民政府和学校应当采取多种措施帮助家庭经济困难的少数民族学生完成学业。国家在发达地区举办民族中学或者在普通中学开设民族班，招收少数民族学生实施中等教育。国家帮助民族自治地方培养和培训各民族教师。

2023年贵州高考分数线公布

黔东南州自考统考是由自考办安排考试地点，考场一般设在各中小学。自考校考的考试地点就在主考院校。

统一考试和学校考试

1.您可以选择统一检查的检查区域。 选择区域后，自测办公室会随机生成相应的测试中心，测试室和座位号。 通常，每年有两次统一考试的机会，大多数省市将每年的统一考试时间定在每年的4月和10月。 除学校考试科目外，其余科目必须参加统一考试。

2.学校考试将在您报名参加考试的大学进行。 例如，对于在重庆大学注册的小型自学考试，考试将在重庆大学考试中心进行。每年的六月和十二月，还有两次学校考试的机会。 学校考试的考试科目也由考试机构确定。 从理论上讲，每个专业考试可以完成2-3次。

自考命题

1.自考大多是参照普通全日制高校的水平层次来命题。

自考为的就是考验考生是否达到同等知识水平，命题和考试大纲比较接近，考验的是学生的基本理论、分析问题和解决问题的能力。

同时也和全日制的合格分数线相同，严格按照全日制考试来要求考生。

2.自考的命题范围

自考命题一般不会超过考试大纲和教材，为的就是让每道题考生都有能力答出来，查看考生是否复习到位。

3.自考试题类别

自考试题分为主观性试题和客观性试题两种类型。

客观性试题有选择题、填空题、名词解释等。主要的考验考生知识的掌握，答案固定，都是教材中的知识点。

主观性试题有简答题、论述题等。主要考验的是学生分析问题的能力和叙述能力。这类题型大都要求考生将知识点与问题相融合，更加灵活的去答题。

因此，自考试卷命题并不全是全国统一命题！全国统一命题只能算是自考试卷命题形式的一种，自考是由不同种类的命题方式相结合，各省的试卷有它自己的特色。

有的考生会担心了，会不会不同地区自考难度也不一样呢？

不要担心，自考命题会围绕考试大纲来进行，考试难度不会超过考试大纲和教材，一般简单的基础题占70%左右。

自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">凯里实验高中教师名单

2023年贵州高考分数线公布，本科一批454分，本科二批477分，专科批180分。

资料扩展：

贵州，简称“黔”或“贵”，是中华人民共和国省级行政区，省会贵阳市。北接四川省和重庆市，东毗湖南省、南邻广西壮族自治区、西连云南省。

境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，素有“八山一水一分田”之说，属亚热带季风气候。截至2021年，全省总面积17.62万平方千米，共有6个地级市、3个自治州，全省常住人口3856万人。

贵州省地处西南内陆地区腹地，是西南地区交通枢纽，长江经济带重要组成部分。全国首个国家级大数据综合试验区，世界知名山地旅游目的地和山地旅游大省，

国家生态文明试验区，内陆开放型经济试验区。历史代表文化为“黔贵文化”，此外还是中国古人类的发祥地和中国古文化的发源地之一，距今五六十万年前就有人类在这片土地上栖息繁衍。

2022年，贵州省地区生产总值20164.58亿元，按不变价格计算，比上年同期增长1.2%。其中，第一产业增加值2861.18亿元，增长3.6%；第二产业增加值7113.03亿元，增长0.5%；第三产业增加值10190.37亿元，增长1.0%。

贵州省地处云贵高原，介于东经103°36′—109°35′、北纬24°37′—29°13′之间，东靠湖南，南邻广西，西毗云南，北连四川和重庆，东西长约595千米，南北相距约509千米。总面积176167平方千米，占全国总面积的1.8%。

最东部为黔东南州天柱县地湖乡，最西部为毕节市威宁县玉龙乡，最南部为黔西南州兴义市洛万乡，最北部为遵义市道真县阳溪镇。

贵州省高考体检时间2023年

罗承银，凯里市第三中学党委委员、第三党支部书记、政治教研组长。入职14年来，工作认真，一直情系初心，扎根教育一线，工作尽职尽责。作为支部书记，对党建工作积极钻研，评为市级优秀***员两次、校级优秀党务工作者两次、校级优秀党员两次。因业绩突出，2011、2016年度评为市级优秀班主任和市级优秀教师。刻苦专研，教育科研能力强。主持结题州级课题一个，专业论文评比获得省级二等奖两次。市级优质课一等奖1次。2022年获得州教学成果二等奖。积极承担示范课教学，州级示范课4次，市级示范课两次，市级讲座1次。今后，继续坚守三尺讲台，

赵跃，凯里实验高级中学一级教师，中共党员，2013年9月参加工作，贵州省委党校领导科学专业在职研究生毕业，贵州省教育学会历史教学专业委员会第七届理事。

被授予州级“骨干教师”，凯里市“名教师”“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号；获得黔东南州高考教学质量奖一等奖、黔东南州教育科学研究优秀成果二等奖（成果主持人）、黔东南州教学成果三等奖（成果主持人）、贵州省教育教学科研论文与教学设计评选一等奖（4次）。主持或参与省、州教育科学规划课题（或专项行动）13项，多篇论文在《中学历史教学参考》《黔东南教育》等期刊发表，在省、州、市的教研活动中作讲座、示范课等10余节次，并以“一起成长·一起进步”为理念，以《桃李春秋》为题写下近百万字的教学反思。

勤耕耘、开拓创新、默默奉献、不断创新，争取更好的成绩 也还要很多老师的辛苦付出? 主要就是这两位老师

黔东南民族职业技术学院的学术研究

2023年贵州省高考体检时间2023年2月28日至3月15日等。

2023贵州高考体检时间不同地区有所不同：

1、贵阳市(含贵安新区)、遵义市、黔南州体检工作时间为2023年2月28日至3月15。

2、毕节市、铜仁市、黔东南州体检工作时间为2023年3月16日至3月31日。

3、六盘水市、安顺市、黔西南州体检工作时间为2023年4月1日至4月16日。

考生须在规定时间内参加体检，并遵照体检流程完成所有体检项目的检查。考生须在体检开始前半小时到达体检场所，在指定的地点安静休息，等候受检。考生应服从工作人员的指挥，遵守纪律，不得在体检场所打闹、喧哗，乱扔杂物，要保持体检场所的清洁和安静。

贵州高考体检项目：

1、询问病史。

2、内科：测量血压，发育状况，心、肺、肝、脾器官及神经系统的物理检查。

3、外科：测量身高、体重，皮肤、浅表淋巴结、头颈部、胸廓、腹壁、脊柱、四肢关节及姿势步态的检查。

4、耳皇喉科，听力、嗅觉、外耳、耳道、鼓膜、外皇、皇腔、悬雍垂、扁桃体、咽后壁的检查。

5、口腔科：牙齿、口腔粘膜、唇聘检查。

6、眼科：裸眼视力、矫正视力、矫正度数、色觉及眼病的检查。

7、检验科：丙氨酸氨基转移酶 (ALT)。

8、放射科：胸部x射线检查。

9、必要时进行腹部B超或其他相关检查。

截至2016年3月，学院有校级研究所3个。

校级研究所（3个）：民族职业教育研究所、贵州少数民族技术文化研究中心、植物组织培养中心。 截至2016年3月，学院获地厅级以上科研项目立项106项，其中省部级以上科研项目16项，取得地厅级以上科研成果奖励49项，出版专著7部，教材19部，在省级以上期刊发表论文1280篇，其中全国中文核心期刊发表论文175篇。

2014年，学院获州级以上立项项目共24个（见表1）。 黔东南民族职业技术学院部分获奖成果统计表（2006年-2015年度）成果等级姓名成果内容成果名称二等奖胡松多种植物组织培养技术研究黔东南州科技进步奖三等奖龙跃娥酮体生成的实验改进教育科研优秀成果评奖三等奖刘书华药理学黔东南州科技科技进步奖三等奖郑晓峰草莓组培快繁技术体系研究及推广应用黔东南州科技科技进步奖三等奖杨启璜母猪产床改良及综合配套技术应用黔东南州科学技术进步奖（据2015年学校官网显示： ） 表一：2014年学院获州级以上科研立项一览表序号 项目名称 项目类别 项目主持人 项目来源 1 地市高职院校服务社会经济转型的办学特色研究 重点课题 曹庆旭 地市高职教育研究中心研究课题 2 苗侗文化区域高职院校

社区护理人才培养模式的研究与实践 一般课题 彭文亮 3 动机和学段转换对儿童前瞻记忆影响的实验研究 一般课题 丁爱芹 贵州省教育厅教育科学规划课题 4 护理专业实习女生的人身安全问题及其对策研究 一般课题 万英 贵州省教育厅学校安全管理课题 5 城镇化背景下地市高职院校发展的路径研究--以贵州省为例 规划项目 曹庆旭 贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目 6 少数民族地区高校资助工作视域下的贫困生感恩教育研究 辅导员项目 姚莉 7 高职院校国有资产管理模式与策略研究--以黔东南民族职业技术学院为例 青年项目 张建菊 8 贵州青少年正义感调查研究 青年项目 刘晓东 9 互联网时代下的高职生认识活动合理化研究 自筹经费项目 吴仕金 10 现代高职学生素质教育中的思想道德调查与分析 自筹经费项目 万英 11 苗族民间故事类型的地域性研究 自筹经费项目 杨冯磬 12 本地居民如何看待民族文化涵化——以台江县苗族村为例 自筹经费项目 王亚玲 13 护理程序在农村中老年人营养健康教育中的实践研究 自筹经费项目 王艳兰 14 凯里市社区卫生服务现状分析及对策 自筹经费项目 张绍敏 15 苗侗地区老年护理教育课程体系建设探讨 自筹经费项目 彭文亮 16 凯里市学龄前儿童近视力调查及干预研究 自筹经费项目 李芳 17 中国工艺美术非遗传承与创新--“苗绣”子项目研究 　旅游系 教育部 18 工艺美术行业人才需求与专业设置指导报告 　旅游系 教育部 19 贵州农村劳动力就业期望研究——以黔东南州为例 自筹经费项目 吴格娥 2014年贵州省社科联理论创新课题 20 蓝莓营养需肥特性研究及其在平衡施肥上的应用 自筹经费项目 付燕 2014年州科技计划项目 21 黔东南地区恒上前牙邻面龋因调查 自筹经费项目 张华坤 22 苗药对母猪催乳的应用研究 自筹经费项目 张森 23 清胰承气汤治疗重症急性胰腺炎的临床研究 自筹经费项目 石向欣 24 苗族多彩糯米（姊妹）饭保质技术研究 自筹经费项目 邹波 格物精技、敬业乐群

校训释义：

“格物致知”，语出《礼记·大学》：“致知在格物，格物而后知至。”古往今来，凡有所作为者，多经诚意、正心，而后方可言修身、齐家，甚者治国平天下，故格物为治学之本。

“精技”，源于《老子》：“授人以鱼不如受人以渔。”技不在多，贵于精，正所谓三百六十行，行行出状元，故无论为师为学，均应精于所专，以精技为立身之本，而后兼学其他，以期融会贯通，善百家之长而成己之专。

“格物精技”，作为校训语它劝勉：全院师生要自觉养成认真踏实、恪尽职守、精益求精的人生态度。教师要有过硬的专业基础知识功底，要有高超的专业技能水平，要有良好的人文修养，要以“双师”标准严要求，不断提高教育教学水平，才能成为一个称职的人民教师，成为学生的良师益友；学生要团结友爱，珍惜青春年华，不会虚度光阴，努力提高自己的人文素养，努力学好和掌握专业知识及基本技能，为自己今后立足社会并有所作为奠定基础。

“敬业乐群”，语出《礼记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”“君子和而不同，小人同而不和。”为师者，诲人不倦，当明为师之义，不可把诲人变作毁人；为学者，当树敬业之心，心有恭敬，如同树之有根，任风吹雨打，自傲然而立。乐群是共同完成工作目标的基础，为学为师，须有主见，不随波逐流且能和其光，同其尘，是为乐群。体现了“职业、学业与做人并重”教育思想的核心价值观。

“敬业乐群”，作为一种规范、一种要求、一种自律，作为全院师生共同遵奉的思想行为准则，其基本意蕴是：对自己所学专业和所从事的职业要具热情和责任心，要敢于担当，能与同事合作共事，能与同学和睦相处，能与社会和谐发展。 设计理念：动感，形象，寓意深刻。它源于生活和传统，立足现在，又放眼未来。喻示学院美好前景。

字体：中文名称为行书，英文名称为Aril2号字。

色彩：标志标准色C：100M：70Y：00K：00。采用单一蓝色，象征博大和永恒，表现出一种美丽、文静、理智、安详和洁净。

制作比例：最小不小于1公分，最大不大于5米（直径）。

构思及象征意义：

校徽图案由内外两部分组成，外环内容为学院中英文对照规范名称；内核心部分为校徽基本图形，分别由齿轮、茂盛的枝叶、牛角、鼓楼以及借用医疗卫生标志的星型图案和年份组成。

校徽主体为圆形，喻示博大、浩淼，契合了对圆文化的尊崇和孜孜不倦的探求，体现了学院兼容并蓄、多元文化共存、民主开放的治学精神。

齿轮代表工业，非常贴切的对接了“工业强省”的发展战略，蕴含改革发展的无穷动力，体现了对和谐发展的渴望。

繁茂的枝叶象征旺盛的生命力和积极向上的态度，体现了对生命的尊重，对人与自然和谐的向往。

借用医疗卫生标志的星型图案，象征万众一心、众志成城，谨记“仰望星空，脚踏实地”的期望，体现了对美好未来的无限憧憬。整体上形象化地展现出学院是一所集医、农、工、经管于一体的综合性高职院校。

牛角是苗族文化的显著标志。它宛如若一条不断攀高、通往未来的阶梯，宛如一条奔腾不息、流向大海的长河，喻示着学院师生勤劳奋进的品格、锲而不舍的精神和勇攀高峰的坚强意志。

鼓楼是侗族文化的象征。它宛如高高矗立、风光无限的险峰，宛如指引航向的灯塔，喻示学院师生团结协作、锐意改革、勇于创新、立功创业的不懈追求。

2001代表学院创建的年代。 学院校歌创作于2011年3月。由院长吴军、诗词作家成小江共同填词，著名音乐制作人曾宪达谱曲。

校歌解读：

在创作时，紧紧贴近学院特色，抓住它的办学宗旨，力求反映出学院团结友爱的青春风采，把学院校训和学院精神有机地嵌入到歌词里，努力表达出积极向上的精神面貌。旋律的创作采用了三拍子轻松活泼的节奏，充分体现同学们在校发奋努力、愉快生活和健康成长的场景，从内心深处道出，唯有尊崇“格物精技，敬业乐群”的训言，弘扬“厚德笃行，自强不息”的精神，立志成才，才能真正永葆学院的光荣。