2020年江苏省无锡高考状元,无锡2017无锡高考状元

1.2017年福建高考状元是谁

2.2017高考状元榜有？

3.江苏高考状元与清北擦肩而过，江苏高考制度有问题吗？

4.新化县高考状元多少分是谁名单,新化县高考状元出自哪个学校

5.2017年各地高考状元分数公布，来看看学霸是怎样炼成的

贵州惊现2017最帅高考理科状元。浓眉大眼，举止斯文，微笑时嘴角上扬，很多网友表示 优秀的人都一样，有了外表还要充实内心，就是为了向世人证明，人家有的不只是颜值，更加有才华，这世上有完美的人存在。

来自贵阳一中的查致远，以700分的总成绩并列贵州省2017年高考理科总分、考分第一名。18岁、白羊座的他，斯文、清秀，是个高颜值的小鲜肉。

2017贵州高考状元相继出炉，他们分别是，贵阳一中李旭杨、查致远，以700分斩获理科状元;都匀一中刘昱旻以裸分700、总分720位居全省文科第一名。查致远颜值和智商都在线。

查致远以700分的优异成绩拿下了2017年高考理科总分、考分第一名，其中语文133分，数学137分，理科综合285分，英语145分。2017最帅高考理科状元查致远个人资料微博介绍。

2017年福建高考状元是谁

?1“高考状元” 一般指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。按照高考分数是否加分分为“裸分状元”与“加分状元”。按照高考分科分为“文科状元”与“理科状元”。

2 ?2015北京：文：699 理：730

?天津：文：684 理：706

?河北：文：682 理：717

?山西：文：627理：686

?内蒙古：文：654理：698

?辽宁：文：666理：709

?吉林：文：661理：708

? 黑龙江：文：661理：708

上海（满分600）：文：526理：557

?江苏（满分480）：文：418理：425

浙江（满分810）：文：745理：760

?安徽：文：689理：708

?福建：文：663理：704

?江西：文：637理：715

?山东：文：681理：731?

河南：文：638理：704

?湖北：文：643理：699

?湖南：文：680理：718

?广东：文：676理：710

?广西：文：672理：721

海南（实行标准分制度）：文：894理：900

重庆：文：706理：719

四川：文：681理：689

贵州：文：714理：695

云南：文：698理：725

陕西：文：658理：729

甘肃：文：660理：776

青海：文：650理：709

宁夏：文：682理：691

新疆：文：663理：710

?西藏：文：676理：710

2017高考状元榜有？

该年福建高考状元是陈汜玄和温晋。

根据查询福州日报显示，理科状元是陈汜玄，毕业于厦门一中，语文117分，数学140分，外语146分，理综289分，总分692分。文科状元是温晋，毕业学校于厦门外国语学校，语文118分，数学148分，外语144分，文综233分，总分643分。

江苏高考状元与清北擦肩而过，江苏高考制度有问题吗？

2017四川高考状元：四川省文科最高分来自成都实验外国语学校的涂涴童，总分为668分。

2017浙江高考状元：诸暨中学王雷捷语文132，数学147，英语144，物理100，化学100，生物100，总分723。

2017吉林高考状元：东北师大附中曹宇涵，取得了该校理科最高分，712分。吉大附中实验学校王婧雯同学以672的高分夺得吉林省2017届高考文科状元

2017贵州高考状元：文科状元：刘昱旻 都匀一中 裸分700分、总分720分;理科状元：李旭杨(语文132分，数学147分，外语143分，综合278分，总分700分)理科状元查致远：(语文133分，数学137分，外语145分，综合285分，总分700分

2017黑龙江高考状元：理科：白昊昕，712分，文科：李雨佳，648分。

2017湖北高考状元：随州一中的肖雨同学，以700分的高分成为湖北省理科状元;襄阳五中的范筱雨同学，以683分的高分成为湖北省文科状元 。

2017甘肃高考状元：文科状元：熊诗楠 师大附中654分(数学147分，英语141，文综242，语文124，);理科状元：肖智文 兰州一中691分(语文127，数学144，英语141，理综279)

2017安徽高考状元：文科最高分662分;理科状元来自合肥八中 黄杨光以706分勇夺安徽理科状元

2017北京高考状元：理科状元：北京八中素质班第一届毕业生李宇轩705分;文科状元：北京二中高三九班熊轩昂以总分690分

2017河北高考状元：理科状元：窦艺 高考成绩720分;文科状元：刘艺多，裸分680分。

2017内蒙古高考状元：2017年内蒙古高考理科裸分状元是来自呼市二中的翁楚彬：699分

文科状元是来自鄂尔多斯一中的王麟：630分

2017宁夏高考状元：银川一中武子健同学以676分获宁夏高考理科状元!;银川二中马晨睿实分663获宁夏文科状元，虚分683获文科第一名。

2017江西高考状元：丰城中学金淼以总分675分夺得2017年江西高考文科第一名

新化县高考状元多少分是谁名单,新化县高考状元出自哪个学校

有问题谈不上，只能说江苏实行的新高考制度和高校之间的对接尚且存在瑕疵，需要不断的去改进、磨合。同时，白湘菱自己也有一定的责任。

在哲学上，我们说任何一个事物的发展都是曲折地上升。换句话说，没有一个事物的发展是一帆风顺的，总要经历一番磨难。高考制度改革也不例外，高考制度改革自2014年开始，2017年是第一批高考改革试点地区考生高考时间。而今年才2020年，高考制度改革才进行六年。六年的时间对一个人来说是很长，但对漫长的教育改革却很短暂，一些潜在的问题还没有暴露。

有的朋友说为什么要进行教育改革，以前的高考制度不好吗？既然要改革，肯定是以前的高考制度存在一定的缺陷。进入21世纪以来，我们国家一直强调学生的个性化发展，强调德智体美劳全面发展。但老的高考制度将物理、化学、生物三门学科捆绑?销售?，历史、地理、政治同样如此。对于喜欢生物但讨厌物理化学的学生来说，选文科还是理科非常纠结：选文科,就要和自己喜爱的生物失之交臂；选理科，又要学天书一样的物理化学。

对此，教育部专门在浙江、上海等地开展新高考试点。将以往的文科和理科取消，开展六选三（浙江为七选三），同时设置选考和学考。选考，就是学生选择参加高考的三门学科；学考，则是剩下的要进行学业基本水平测试的学科。江苏高考状元白湘菱，就是因为历史选考等级B＋，才和清华、北大失之交臂。

很多人会觉得清华北大。太过狠心，毕竟是一生的文科状元，放在古代就是?文曲星下凡?。就因为选考科目一棍子把人打死，这显然不合常理。其实，这是合理的。要知道历史可是她的选考科目，清华北大对选考科目要求A以上是非常正常的，毕竟这是中国最高等的两所学校，代表中国最顶尖的教育。

综上所述，江苏高考制度并没有问题，白湘菱本人也有一定的责任。

2017年各地高考状元分数公布，来看看学霸是怎样炼成的

新化县历年高考状元信息如下：2020年新化县理科状元是龚雪,出自新化一中，总分为703分，文科状元是曾钦,出自新化一中，总分为725分;新化县理科状元是吴江洋,出自新化一中，总分为662分，文科状元是奉琛宇,出自新化一中，总分为632分;2017年新化县理科状元是吴祺政,出自新化一中，总分为663分，文科状元是洪新辉,出自新化一中，总分为637分。

新化县高考状元多少分是谁名单 01、2020年新化县高考状元是谁多少分

02、新化县高考状元是谁多少分

2019新化一中高考喜报， 湖南高考

文科：最高分奉琛宇（632分），600分以上17人，纯文化一本上线77人，二本上线156人；

理科：最高分吴江洋（662分），600分以上63人，纯文化一本上线501人，二本上线 787 人。

文理科合计：600分以上80人，一本上线588人（含艺体生），二本上线人数983人（含艺体生）。

吴江洋、吴限好、肖娟（获得北大筑梦计划20分加分优惠）、刘朝晖（美术生）有望被清华北大录取。

罗宏、邹勇、何成杰、吴志鹏被预录为空军飞行学员。

黄勇班600分以上67人，一本上线率100%

03、2017年新化县高考状元是谁多少分 2017年新化县普通高考成绩揭晓

全县今年共6254人报名，比2016年5981人增加273人。高职院校单独招生已提前录取832人，6月7日、8日参加高考的人数为5422人。

全县本科上线共 2631人（去年2771人）。其中本科一批上线607人（文科101，理科506）（2016年661人），本科二批上线1844人（文科372人，理科1473人）（2016年2018人）。

文科最高分为新化一中洪新辉637分。理科最高分为新化一中吴祺政663分。

600分以上共77人（文科24人理科53人）（以上统计不计艺术类各职高对口）

学霸是怎样炼成的

有这样一群人，他们不可一日不学习，否则，就如居无竹食无肉。他们是成绩排名中的佼佼者，受无数同学敬仰膜拜，并感叹“彪悍的人生不需要解释”。

他们不是别人，正是“只要学不死，就往死里学”的积极践行者——“学霸”。

在网络释义中，“学霸”指专注于学习、很少参加课外活动、分数很高的学生。而根据媒体对那些出现在大众眼中的“学霸”的报道，不难发现他们除了学习勤奋和成绩优异，还具备一些其他非同常人的特质。

在本文中，我们整理了关于学霸的5个非典型特征，这些特征并不适用于所有学霸，但每一条都与学霸保持“剪不断理还乱”的关系。其中，有些可被他人复制并发扬光大，有些则不宜模仿以免身心受伤。

特征1：学习：

不要以为“学霸”只代表单纯的“学习机器”，或是他们只会心无旁骛地追求高分。事实上，很多时候“学霸”之所以能成为“学霸”，缘于他们能够乐在其中。正所谓，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

被哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等7所美国名校录取的武汉大学毕业生李当娜就是这样一位热爱学习的“学霸姐”。高中时成绩并不拔尖的李当娜在大学专业课程里找到了兴趣所在，只要是老师课上推荐的参考书，她全部找来看；对于不理解的地方，好奇心会驱使她钻研到底。也因此，享受学习过程的李当娜从未认为当“学霸”是一件苦差事。

链接：动物也疯狂

2012年底，电子科技大学校园内活跃着的“学霸狗”在网上一炮而红。据传言，这只身高0.3米的小家伙最喜欢出现在概率论和英语(精品课)课堂上，在校内外赢得了不少粉丝的青睐，曾获得民间评定的电子科技大学“最佳人气奖”和“学风建设奖”。不同于“学霸狗”对理工类课程的执著，“北大蹭课猫”则更偏爱哲学、艺术等人文课程。这只黄白条纹的猫咪多年来旁若无人地“蹭听”北大各门课程，浑身散发出浓浓的“学术气息”，深受师生喜爱。

特征2：伤心人

2013年高考(精品课)成绩出炉，武汉理科高考状元黄翌青的人人网状态——“得到了全市的美誉，却得不到你的驻足”——引来无数网友围观转发。同时，北京文科高考状元张韵凝将自己455天单恋无果的故事写成一篇超长博文发表在人人网上。这些“考场得意，情场失意”的故事不禁让网友联想，或许“情伤”是学霸的一剂“强心针”？

此外，华中科技大学的于斐斐也是一位名副其实的“学霸”，大学四年基本把所有时间都用于学习。然而事实上，和不少大学生一样，于斐斐在刚入校时情感受挫。与其他就此在游戏中荒废大学生活的同学不同，她选择了奋发学习。面对“学霸”称呼，于斐斐淡定地说，自己只是拒绝了迷失，做了学习的主人。

特征3：计划癖

对“学霸”来说，要想在有限的时间内完成看似无限的学习任务，强大的计划能力不可或缺。清华大学著名的“学霸姐妹花”之一的马冬晗便是这样一个制订计划的高手。

当网络上爆出马冬晗的学习时间表时，那密密麻麻的计划安排让众网友大跌眼镜，不禁惊叹“比国家***还忙”！这张堪称“神器”的时间计划表将马“学霸”一天的时间安排精确到了分钟。

从早晨6点起床到凌晨1点睡觉，“自习大物（大学物理实验）”“微积分”“背单词”“开班会”等各项任务都在这张时间表里被安排得井井有条。这样的习惯，她从大一下学期一直坚持到大四毕业，积累的计划表已有厚厚一摞。用马“学霸”自己的话说，“我只是不想浪费时间”。这样看来，计划表或许是“学霸”彪悍人生的必备法宝。

特征4：强迫症

马冬晗曾坦言，自己有很明显的强迫症症状。但是，用她的话说，“有些时候，有强迫症的人反而更容易成功。”不难发现，许多令人仰望的“学霸”都或多或少表现出一些强迫症症状，如严格按照计划完成任务，容不得分分秒秒的时间浪费，完不成的学习任务要加班加点甚至熬夜去完成，等等。

其中，不乏一些“走火入魔”的“学霸”，修炼出“见题就做”的至高境界。武汉理工大学学生刘志哲用一本全新的《考研(课程)完形填空模拟试题》占座，岂料一天后再去自习室，这本习题集已被完成了大半。这位不知名的“学霸”用黑笔做了60多页试题，还用红笔进行批改，书中多处讲解内容也都有勾画痕迹。

链接：全民“学霸”时代

“学霸”，不只是一种称谓，更是一种生活方式。不少希望成为“学霸”的学生苦于自己有限的自控力，摇摇头说自己“学习的时候总想玩手机”。于是，华中科技大学的几名学生便开发一款名为“我要当学霸”的手机应用。

这款专治“手机依赖症”的应用上线一周即有10万用户下载安装。当用户开启“学霸模式”以后，每次一碰手机，软件便会跳出提醒：“亲，你确定要退出学习吗？”经过几次劝诱仍然坚持玩手机的用户，必须选择“我不是学霸”，然后确定“接受鄙视”才能退出应用。

同时，用户的人人网状态会被自动改为：“对不住大家，我又在学习的时候玩手机了，麻烦看见的每人回复一句‘玩的手机’或‘你个二货成不了学霸’，跪谢！”

特征5：恐惧感

根据美国自由大学专业教学主任马克?德雷珀博士的看法，“学霸”的恐惧感主要源于排名的落后，因为他们为此付出了巨大努力，而成绩不理想意味着他们的劳动付诸东流，而且可能会让他们觉得自己“不够聪明”。

马克博士在斯坦福大学读书时，就是一位狂热的学习分子，但有一阵子他总是低垂着头，脸上似乎没有任何喜怒哀乐。他为学业付出了很多时间和精力，可是却始终进不了班里排名的前百分之十。

他说恐惧感一直伴随着他，并觉得同学的聪明程度远超他想象，然后开始为“不够聪明”的自己能够进这所精英大学而感到庆幸。然而在经历过一段迷茫期之后，马克博士开始疯狂地写笔记，并利用睡眠时间来学习，把日程表排得满满当当。最后他的成绩终于跻身前列，而那种恐惧感开始被轻松所替代，但他从此一直保有危机意识。

“学霸”到底能在学校起到多大的表率作用呢？也许并不会很明显。在国内，大学生都曾在高考中挤得头破血流，而奋力争取的大学校园生活则意味着多姿多彩的友谊、爱情和体育活动，多数人很难且不愿再回到闷头苦学的日子里。

在这种情况下，学校应该看到“学霸”成绩所代表的教学成果，也应该看到“非学霸”普遍存在的学习症状。理想的情况是，学校在倡导学生向A+成绩努力的同时，也保证他们无需放弃丰富的个人社交生活。

而此时的学校需要一些担当，它们应该教学生一些学习上的“方法论”，让他们高效率地学习知识，做到既能玩得开心，也不耽误学业。