语文高考前叮嘱_高考语文前一天提醒

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六年级语文上册第四，五单元近反义词，全解上的也可以，全部

第四单元

近义词 （13）遥望——远望 慷慨——大方 恩赐——赏赐 贡献——奉献 毁坏——破坏 感叹——感慨 （14）清晰——清楚 滔滔不绝——口若悬河 纷至沓来——络绎不绝 枯竭——干涸 形容枯槁——面容憔悴 震耳欲聋——震天动地 （15）浓密——稠密 圣洁——纯洁 幽香——清香 眷恋——依恋 （16）肆虐——横行 盘踞——割据 恭敬——尊敬 劲挺——挺拔 险恶——凶险 风雨同舟——生死与共

反义词 （13）渺小——伟大 无私——自私 慷慨——吝啬 保护——破坏 2 有限——无限 破碎——完整 （14）清晰——模糊 枯槁——充盈 滔滔不绝——沉默寡言 （15）清澈——浑浊 浓密——稀疏 希望——绝望 放弃——坚持 （16）凶猛——温和 荡漾——平静 恭敬——傲慢

第五单元

近义词 （17）郑重——慎重 伶俐——机灵 盼望——期望 无端——无敌 稀奇——稀罕 允许——答应 熟识——熟知 （18）追悼——哀悼 羞愧——惭愧 枯瘦——消瘦 悔恨——懊悔 恍然大悟——茅塞顿开 饱经风霜——饱经沧桑 （19）赫然——鲜明 懊悔——懊恼 憎恶——厌恶 莽撞——鲁莽 踌躇——犹豫 摩挲——抚摩 颓唐——萎靡 恭敬——恭顺

反义词 （17）郑重——轻率 伶俐——笨拙 熟识——生疏 允许——禁止 （18）轻微——高贵 深奥——肤浅 枯瘦——健壮 详细——简单 恍然大悟——百思不解 马马虎虎——仔仔细细 （19）颓唐——振作 虐待——善待 踌躇——果断 憎恶——热爱

六年级上册语文一至四单元近反义词

1 ?第一单元 ?近义词 ?（1）清爽——凉爽 ? 雄浑——雄壮 ? 恩泽——恩惠 ? 热切——恳切 （2）轻捷——敏捷 ? 忘却——忘记 ? 欢悦——欢快 ? 倾吐——倾诉 （3）静谧——安静 ? 茂盛——茂密 ? 攀谈——交谈 ? 奇异——奇特 ?追随——跟随 ? 欢悦——欢腾 ? 勤勉——勤奋 ?（4）胆颤——胆寒 ? 温习——复习 ? 宛如——好像 ? 攀缘——攀爬 反义词 ?（1）陡峭——平缓 ? 精致——粗糙 ? 挺拔——弯曲 ? 蕴含——暴露 （2）溼润——干燥 ? 优雅——粗俗 ? 轻盈——笨拙 ? 清脆——沉闷 （3）静谧——热闹 ? 细密——稀疏 ? 坚硬——柔软 ? 粗壮——瘦弱 （4）蜿蜒——笔直 ? 快活——忧伤 ?第二单元 ?近义词 ?（5）杰出——卓越 ? 阻挠——阻止 ? 要挟——胁迫 ? 轻蔑——轻视 ?艰钜——艰难 ? 讥笑——耻笑 ?（6）真挚——真诚 ? 崇高——高尚 ? 爱慕——仰慕 ? 念头——想法 ?凄凉——凄惨 ? 沮丧——懊丧 ? 忍耐——忍受 ?（7）晃荡——晃动 ? 沉闷——苦闷 ? 端详——打量 ? 赞叹——赞美 ?波涛起伏——波涛汹涌 反义词 （5）杰出——平庸 ? 轻蔑——尊重 ? 大概——精确 ? 狂风怒号——风和日丽 （6）普通——特别 ? 甜蜜——苦涩 ? 增添——减少 ? 清清楚楚——模模糊糊 （7）沉闷——轻松 ? 艰苦——舒适 ? 平常——特别 ? 波涛起伏——风平浪静 ?第三单元 ?近义词 ?（9）舒适——舒服 ? 顾惜——怜惜 ? 抱怨——埋怨 ? 忧虑——焦虑 ?心惊肉跳——胆战心惊 ?（10）叮嘱——嘱咐 ? 流连忘返——恋恋不舍 ? 忐忑不安——坐立不安 ? 刻骨铭心——念念不忘 ?（11）沮丧——懊丧 ? 庄重——稳重 ? 打扰——打搅 ? 羞愧——惭愧 （12）着迷——入迷 ? 果然——果真 ? 兴高采烈——兴致勃勃 反义词 （9）潮溼——干燥 ? 僵硬——柔软 ? 严肃——活泼 ? 寒风呼啸——暖风习习 （10）偶然——必然 ? 流连忘返——归心似箭 ? 忐忑不安——镇定自若 ?刻骨铭心——置于脑后 ?（11）沮丧——得意 ? 庄重——轻浮 ? 羞愧——骄傲 ? 慈祥——严厉 （12）温柔——粗暴 ? 熟悉——陌生 ? 兴高采烈——无精打采 ?第四单元 ?近义词 ?（13）遥望——远望 ? 慷慨——大方 ? 恩赐——赏赐 ? 贡献——奉献 ? 毁坏——破坏 ? 感叹——感慨 ?（14）清晰——清楚 ? 滔滔不绝——口若悬河 ? 纷至沓来——络绎不绝 ? 枯竭——干涸 ? 形容枯槁——面容憔悴 ? 震耳欲聋——震天动地 （15）浓密——稠密 ? 圣洁——纯洁 ? 幽香——清香 ? 眷恋——依恋 （16）肆虐——横行 ? 盘踞——割据 ? 恭敬——尊敬 ? 劲挺——挺拔 ? 险恶——凶险 ? 风雨同舟——生死与共 ?反义词 ?（13）渺小——伟大 ? 无私——自私 ? 慷慨——吝啬 ? 保护——破坏 ? 2 ?有限——无限 ? 破碎——完整 ?（14）清晰——模糊 ? 枯槁——充盈 ? 滔滔不绝——沉默寡言 ?（15）清澈——浑浊 ? 浓密——稀疏 ? 希望——绝望 ? 放弃——坚持 （16）凶猛——温和 ? 荡漾——平静 ? 恭敬——傲慢

急用！六年级语文上册英才教程第三单元近反义词

什么是“六年级语文上册英才教程第三单元近反义词”

六年级上册123单元近反义词

六年级上册 近义词反义词复

近义词

时节（季节）珍奇（稀奇）逸闻（逸事）亲暱（亲密）企盼（期盼）惊异（诧异）温习（复习）枯瘦（消瘦）

依然（依旧）情义（情谊）领地（领土）歇落（歇息）照耀（照射）诚实（诚挚）亢奋（兴奋）惦记（惦念）

焦躁（烦躁）摩挲（抚摩）埋葬（安葬）凝重（庄重）华贵（华丽）激越（高昂）大概（大约）柔和（温柔）

依旧（仍然）悲伤（伤心）脸颊（脸庞）缘故（原因）居然（竟然）陶醉（沉醉）清秀（秀丽）知己（知音）

徒劳（白费）终身（终生）幽静（清幽）苏醒（清醒）陌生（生疏）柔弱（软弱）纯熟（熟练）余韵（余味）

恬静（安静）储备（贮存）溺爱（宠爱）身段（身型）热切（恳切）轻盈（轻快）优雅（优美）静谧（安静）

雄浑（浑厚）陡峭（峻峭）恩泽（恩惠）忘却（忘记）欢跃（欢快）劳倦（劳累）追随（跟随）轻蔑（轻视）

宛若（仿佛）倾吐（倾诉）勤勉（勤奋）奇特（奇异）茂密（茂盛）胆颤（胆寒）讥笑（耻笑）杰出（卓越）

攀缘（攀爬）攀谈（交谈）欢跃（欢腾）宛如（好象）绵亘（绵延）巧妙（奇妙）勉励（鼓励）主持（掌握）

艰钜（艰难）要挟（挟制）藐视（蔑视）操纵（控制）阻挠（阻拦）忍耐（忍受）念头（想法）沮丧（懊丧）

凄凉（凄惨）朦胧（模糊）真挚（真诚）崇高（高尚）赞叹（赞美）晃荡（摇晃）观察（观看）端详（打量）

沉闷（苦闷）爱慕（仰慕）端庄（庄重）翱翔（飞翔）顾惜（爱惜）忧虑（焦虑）抱怨（埋怨）探望（探视）

沉思（深思）张皇（慌张）挣扎（反抗）竭力（努力）叮嘱（嘱咐）绝妙（巧妙）隆重（庄重）沉默（默默）

感慨（感慨）毁坏（损坏）羞愧（惭愧）珍藏（收藏）沮丧（懊丧）悦耳（刺耳）遨游（翱翔）恩赐（赏赐）

节制（限制）枯槁（枯竭）哀悼（悼念）陶醉（沉浸）眷念（留念）运载（承载）教导（教育）恭敬（敬重）

领悟（体会）唯一（惟独）无端（无故）祭祀（祭奠）凶猛（凶恶）郑重（慎重）熟识（熟悉）允许（许可）

悔恨（懊悔）爱抚（爱护）羞愧（惭愧）追悼（悼念）深奥（深刻）忍受（忍耐）团聚（团圆）逝世（去世）

断断续续（隔三差五）千方百计（想方设法）暑去寒来（寒来暑去）目不忍睹（目不忍视）刻骨铭心（念念不忘）

兴味盎然（兴致勃勃）溺爱娇宠（娇生惯养）熙熙攘攘（车水马龙）赞叹不已（赞不绝口）波涛起伏（波涛汹涌）心惊肉跳（胆战心惊）流连忘返（恋恋不舍）忐忑不安（坐立不安）

反义词

陡峭（平稳）精致（粗糙）挺拔（弯曲）清晰（模糊）溼润（干燥）优雅（粗俗）轻盈（笨拙）清脆（沉闷）

静谧（喧闹）勤勉（懒惰）细密（稀疏）坚硬（柔软）粗壮（瘦弱）藐视（敬仰）缩短（延长）杰出（平庸）

恶劣（良好）轻蔑（尊重）大概（精确）强烈（柔和）真挚（虚伪）普通（特别）甜蜜（苦涩）增添（减少）

沉闷（轻松）公开（保密）艰苦（舒适）纯洁（肮脏）热烈（冷淡）嘶哑（巨集亮）魁梧（矮小）蜷缩（伸直）

僵硬（柔弱）潮溼（干燥）严肃（活泼）宽厚（刻薄）偶然（必然）熟悉（陌生）渺小（伟大）慷慨（吝啬）

沮丧（高兴）枯竭（充沛）枯槁（丰润）溼润（干燥）神圣（卑劣）勇敢（怯懦）伶俐（笨拙）允许（反对）

郑重（随便）熟识（陌生）详细（简略）爱戴（痛恨）深奥（浅显）老实（狡猾）微弱（强烈）麻木（清醒）

低微（强烈）枯瘦（健壮）憎恶（疼爱）颓唐（振作）踌躇（果断）朦胧（真切）精灵（愚笨）亲暱（生疏）

热闹（冷清）怀疑（相信）吉祥（灾难）急速（缓慢）失踪（出现）相熟（陌生）诚实（虚伪）隆重（简单）

亢奋（低沉）衰老（强壮）拒绝（接受）华贵（朴素）茂盛（枯萎）悲伤（高兴）黑暗（光明）轻松（紧张）

粗糙（精细）迅速（缓慢）温暖（寒冷）惦记（忘记）降生（死亡）抗议（赞同）

马马虎虎（认认真真）恍然大悟（百思不解）断断续续（连连贯贯）偷偷摸摸（光明正大）肃立不动（翩翩起舞）狂风怒号（风和日丽）清清楚楚（模模糊糊）波涛起伏（风平浪静）寒风呼啸（暖风习习）留连忘返（归心似箭）忐忑不安（心安理得）滔滔不绝（张口结舌）德高望重（声名狼藉）奄奄一息（生气勃勃）暗无天日（阳光普照）

不甘落后（自甘堕落）焦躁不安（心平气和）炯炯有神（黯然无光）漫不经心（专心致志）目不转睛（左顾右盼）兴味盎然（兴味索然）窃窃私语（口若悬河）无言以对（对答如流）

六年级上册语文人教版课堂全解 近反义词

1.山中访友

近义词

幽径——僻径 唱和——应和

吟诵——吟咏 津津乐道——侃侃而谈 陡峭——峻峭

反义词

流淌——凝固 清凉——炎热

精致——粗糙 陡峭——平坦

清凉——炎热 宁静——喧闹

2.山雨

近义词:

轻盈-轻快 神奇-奇妙

宛若-仿佛 欢悦-喜悦

反义词:

溼润-干燥 轻盈-笨拙

神奇-平常 欢悦-苦闷

3.草虫的村落

近义词

蕴含——蕴藏 奥秘——奥妙

静谧——宁静 俏丽——美丽

探索——探寻 勤勉——勤劳

行色匆匆——风尘仆仆

意味深长——语重心长

反义词

静谧——喧闹 勤勉——懒惰

行色匆匆——悠哉游哉

意味深长——索然无味

4.索溪峪的“野”

近义词：

万仞--万丈 绵亘--绵延

磅礴—澎湃 巧妙－精巧

反义词：

不拘一格——千篇一律

5.詹天佑

近义词：

杰出——卓越 阻挠——阻止

要挟——胁迫 轻蔑——轻视

艰钜——艰难 讥笑——耻笑

反义词：

杰出——平庸 轻蔑——尊重

狂风怒号——风和日丽

6.怀念母亲

近义词：

真挚——真诚 崇高——高尚

爱慕——仰慕 念头——想法

凄凉——凄惨 沮丧——懊丧

忍耐——忍受

反义词:

普通——特别 甜蜜——苦涩

清清楚楚——模模糊糊

7.彩色的翅膀

近义词：

晃荡——晃动 沉闷——苦闷

端详——打量 赞叹——赞美

波涛起伏——波涛汹涌

反义词：

沉闷——轻松 艰苦——舒适

波涛起伏——风平浪静

9.穷人

近义词：

舒适——舒服 顾惜——怜惜

抱怨——埋怨 忧虑——焦虑

心惊肉跳——胆战惊心

反义词：

潮溼——干燥 严肃——活泼

寒风呼啸——暖风习习

10.别饿坏了那匹马

近义词：

叮嘱——嘱咐 流连忘返——恋恋不舍

忐忑不安——坐立不安

反义词：

偶然——必然 流连忘返——归心似箭

忐忑不安——镇定自若

11.唯一的听众

近义词：

沮丧——懊丧 庄重——稳重

打扰——打搅 羞愧——惭愧

反义词：

沮丧——得意 庄重——轻浮

羞愧——骄傲 慈祥——严厉

12.用心灵去倾听

近义词：

着迷——入迷 果然——果真

兴高采烈——兴致勃勃

反义词：

温柔——粗暴 熟悉——陌生

兴高采烈——无精打采

13.只有一个地球

近义词：

慷慨——大方 恩赐——赏赐

贡献——奉献 感叹——感慨

反义词：

渺小——伟大 无私——自私

慷慨——吝啬 保护——破坏

14.鹿和狼的故事

近义词：

残忍——残暴 承载——承受

灾难——灾祸 凶恶——凶狠

居然——竟然 枯黄——干枯

相悖——相反 充足——充裕

面目全非——面目一新

生机勃勃——生机盎然

反义词：

冰冷——火热 残忍——善良

厄运——幸运 锐减——剧增

糟蹋——珍惜 相悖——一致

片面——全面 错误——正确

面目全非——依然如故

生机勃勃——死气沉沉

15.这片土地是神圣的

近义词：

浓密——稠密 圣洁——纯洁

幽香——清香 眷恋——依恋

反义词：

清澈——浑浊 浓密——稀疏

希望——绝望 放弃——坚持

16.青山不老

近义词：

肆虐——横行 盘踞——割据

恭敬——尊敬 劲挺——挺拔

反义词：

凶猛——温和 荡漾——平静

恭敬——傲慢

17.少年闰土

近义词：

郑重——慎重 伶俐——机灵

盼望——期望 无端——无故

希奇——希罕 允许——答应

熟识——熟知

反义词：

郑重——轻率 伶俐——笨拙

熟识——生疏 允许——禁止

18.我的伯父鲁迅先生

近义词：

追悼——哀悼 羞愧——惭愧

恍然大悟——茅塞顿开

枯瘦——消瘦 悔恨—— 懊悔

饱经风霜——饱经沧桑

反义词：

低微——高贵 深奥——肤浅

枯瘦——健壮 详细——简单

恍然大悟——百思不解

马马虎虎——仔仔细细

19.一面

近义词：

恭敬——恭顺 憎恶——厌恶

莽撞——鲁莽 踌躇——犹豫

反义词：

颓唐——振作 虐待——善待

踌躇——果断 憎恶——热爱

21.老人与海鸥

近义词：

亲暱——亲密 依然——依旧

歇落——歇息 企盼——期盼

惊异——惊奇 情义——情谊

领地——领土

反义词：

热闹——冷清 怀疑——相信

吉祥——灾难 急速——缓慢

六年级上册语文近反义词

亲自

六年级上册五单元的近反义词是？

long *** all tall short hot cold black white clear dirty 就记得这么多了

六年级上册语文全解上第三单元的近义词、反义词、多音字

近义词:

惊险——危险 宛如——好像 快活——快乐 蜿蜒——绵延 巧妙——奇妙

攀缘——攀爬 巧妙——奇妙 平生——一生 随心所欲——为所欲为 望而生畏——望而却步

反义词：

蜿蜒——桌布 惊险——平淡 亲热——冷漠 调皮——文静 随心所欲——顾虑重重

多音字:倒、淋、数、强、舍、溜、磨

苏教版六年级语文上册12课近反义词

刁难的近义词：为难 刁难的反义词：成全 挑剔的近义词：苛刻 挑剔的反义词：包容 《《 ！禁止抄袭！》》

人教版六年级语文上册26课近反义词

近义词 幽静--宁静 清秀--秀丽 纯熟--熟练 恬静--宁静 陶醉--沉醉 苏醒--清醒 反义词 幽静--喧闹 陌生--熟悉 纯熟--生疏 微弱--强烈 苏醒--昏迷 断断续续----连续不断

一路有你,真好作文

置之度外 ：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。

置之不理：指放到那里不管不问。大意 漠不关心，不闻不问

一窍不通： 窍：心窍，洞。比喻什么都不懂，闭塞，愚钝。

一无所知：什么也不知道。

驻足：停止脚步。立足。

伫足：止步。

嘱托：(1) 托付。 (2) 求助,拜托。

嘱咐： 叮嘱，吩咐。

科目三：驾考前教练给学员们的十大点叮嘱，学员考前请仔细研读！

　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我收集整理的一路有你,真好作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一路有你,真好作文1

　友谊这种东西，完好时如璀璨夺目的玻璃球，散发出迷人的光彩。一旦不小心被打破。即使再微小的碎片也能划破血肉，留下难以抚平的伤疤。或许就是这不曾被发现的伤疤，才让我更加珍惜这份友谊。一路有你，真好。 每当我遇到困难，止步不前你总会在背后推波助澜，告诉我:‘何必停下采集花朵，只管向前走去。因为这一路上自会有盛开的鲜花伴随!’每当我躲在你背后，你总是嘲讽我，激励我一直向前……

　可我们一起经历的， 终究抵不过一个陌生人的话。 那次有一个人对我说，你的好闺蜜托我来跟你说，她要跟你绝交。我不相信，但是还是很害怕，手心的冷汗一直冒出来。可当他发来一个截屏，那时我的心如绞肉般的疼痛，我反反复复看了许多遍，都没办法相信那是你，可事实就如一把锐剑，丝毫没有手下留情，反反复复的折磨着我，直到我遍体鳞伤。那时，一颗晶莹剔透的眼泪从我嘴角划过，掉在我伤口上，如伤口撒盐一般。在这时，脑中闪出一句话:‘如果你为错过太阳而伤心流泪，那么你也会错过繁星。’那曾是她对我说的话……

　我想去问她事实，可我又因为自己的懦弱，不敢去问，怕之后我们连朋友也不是，怕我们的回忆，再也留不住，怕……这件事就被我悄悄的藏在心里，不曾被人发现，不曾被我说出，我曾将它表面的灰尘偷偷拭去，却不曾拭去我们的美好回忆。

　直到再次遇见她，她对我像往常一样，我也就和她如往常一般，小心翼翼的呵护这份友谊。 感谢你在我难过时安慰我；感谢你在我遇到困难时，给予我帮助和鼓励；感谢你在我遇到挫折时，给予我温暖；感谢你陪我走过我生命中最重要的部分；感谢一路有你!一路有你，真好。

一路有你,真好作文2

　一路上有你，真好！

　因为某种缘由，陌生的你我走在了同一条路上。我们一起看路边的风景，一起感知未知的世界，一起在黑夜里鼓励，扶持，一起目送辉煌而又壮丽的落日。一起走过春的温暖，夏的热烈，秋的凉爽，冬的严寒。生活中无处不在的感动，汇聚着经久不散的馨香……

　初秋的天，有些清冷。天未亮，公寓楼外就有人走动的声音，原本以为又会是平常的一天。

　“起床了啊！”我不情愿的睁开眼，不停的打着呵欠。

　宿舍里拉着窗帘，有些黑漆漆的。“舍长啊，今天是不是你的生日，那我先祝你生日快乐！”璐璐的一席话仿佛给整个宿舍划出一道亮光。我有些惊讶，虽然早就和他们说过，可到了这一天，自己都忘了。

　“生日快乐！”“HappyBirthday！”络绎不绝的祝福从每个舍友嘴中传出。看着他们，有的还没睁开眼，嘴里却在不停的嘟哝着。那一刻，心间竟荡漾着一股莫名的情愫……

　晨，像一朵浅蓝的精灵，稍稍探出头来。正在去教室的路上，迎面碰上的静子和庆庆正朝我走来，像变魔法一般从身后拿出了礼物。

　“哈哈，生日快乐！”绵软欢快的声音像淙淙的溪流流入耳际，她嘴角上扬的弧度像极了微卷的花瓣。阳光不动声色的洒在她们身上，竟真的那么明媚动人。

　此刻，风依旧，心绪真的像蓝天一样璀璨。

　我大概永远也不会忘记初中的最后一个生日吧！更不会忘记因缘分一起走过三年的时光。在音乐的流水声中，青春雅然绽放。年少轻狂的岁月，多少哀愁又有多少次感动。一路上，因为有你，旅途的单调成为一种甘美的回忆，泥泞的路也充满诗意。天空因你的加入而宽阔无边，人生因你的同行而摇曳多姿！

　一路上有你，真好！一路上有你，陪我走过四季的风采；一路上有你，伴我一起等待晨曦的灿烂；一路上有你，带给我无数的欣喜与感动。

　一路上有你，真好！

　青山清目，流水净心，平淡之爱，沁人心脾。——后记

一路有你,真好作文3

　韶华光阴似水流淌，恍然间，发现自己已步入中学的大门三年之久。回首过往点滴，不难发现这一千多日来生活中，您已在我们的学习生涯中写下了最美的华章。

　蓬松的秀发夹杂着几撮银丝，能说会道，这是我对您的第一印象。作为一名语文老师，又是我们的班主任，高老师，您总是让我们“又爱又恨”。语文是我们最爱的科目，每每听到您富有磁性的声音在教室内回荡，我的心中总是充满了温暖。看的出，望见我们一个个专注的神情，您的眼里满是微笑。您不时的幽默，总是可以在一片寂静中激起千层涟漪。还记得，当我们初次学习元曲，一片懵懂时，您给我们分析白朴与马致远曲风的异同，为了节省时间，在黑板只写下了“白”、“马”两个大字，您笑着调侃道：“别想到什么白马王子哦，这里可是指白朴和马致远！”顿时，教室里笑声四起，所有人的注意力无一不被您的讲解所吸引。有时为了维持班级的秩序，你不得不采取“无所不用其极”的态度来对待那些捣乱者。尽管在有些同学眼中会略显残酷，其实我们都知道您不想这样，您总说是因为有些同学太不自觉，才会每次在他们犯错后，让他们写下检讨。有时候，你还会特地开一节班会课来讨论班级中存在的问题，征求同学们的意见，反思自己是否有错。相比其他的老师的严肃，您还会不时与班上的男生来一场球赛，您的民主幽默，平易近人，不禁让我们所有人在心中都把您当成了“铁哥们”。

　然而，在课余，您也似父亲般地把爱的阳光撒在每个人身上。七年级时，您随校长一同去北京研讨，回来时想不到竟还给我们每个同学都带了礼物。您笑称我们假期外出，总给您带礼物，您这次也算是回礼了，知道我们各个是“吃货”，所以带来了北京名小吃“伏苓夹饼”。看着您忙着给每个同学分发礼物的身影，我不禁想：“从来只听说过，学生带礼物的`，老师给学生礼物还是第一次听说。”我们边吃着，只见您微笑着说了句：“小小礼物，不成敬意。”这一刻，我们仿佛都成了您的孩子，和同学们的说笑声充斥了整间教室，如家般温暖，似家般和谐。

　您总说“做人比成绩好更重要。”。在平时的课间或学校组织的集体活动中，我们总是可以看到您手中拿着一本笔记簿，在上面记录着什么。然后，一有空就和我们交流您对这些“小事”的看法。每每到了周五的班会课，或许其他班级，老师们正如火如荼，见缝插针地讲习题，做练习，但我们却从不担心，因为这个时间段早已成了您的“百家讲坛”，您说过宁可把成绩放一放，您也要教会我们做人的道理。也许，正是这个原因，在这悸动萌发，“火花四起”的青春年少，我们班丝毫没有发现早恋的现象，到是一片浓浓的学习氛围，即便是遇上了困难，但在您的金句“写好字，走好路，扫好地，做好人。”的鼓舞下，又振作了精神，大步向前。

　回望，过去经历的三年光影，在您的指导中，我们一点点进步，一次次成长。我们曾为一点点小事哭泣，也曾为一撮烦恼怒火。但无论我怎样刻意回避，脑海中这一段段旧日影像里，从来不缺少您的身影，用细腻的心观察，用柔和的语宽慰，用暖人的笑抚平。您说这四年，我们最叛逆，最活跃。您永远如此理解，包容，宠爱我们。您把我们当成自己的子女，在我们心中，您也是永远的父亲。

　高老师，初中四年是一次艰险刺激又乐在其中的探险，葱茏岁月，少时年华，酸甜苦辣，这一路您相伴真好。

一路有你,真好作文4

　感恩的心，感谢有你，感谢你的陪伴！一路有你，真好！

　——题记

　清晨，初升的太阳暖暖的。起身，见你忙碌的身影，心中也是温暖。母亲，一路有你，真好！

　依稀记得，还是在两岁的时候，我正在学习走路。那时，两岁的孩子都早就满地跑了，很多人认为我很笨呢，不说话不笑，也不走路，也就你陪着我了。我的脾气也不是一般的犟，但我摇摇晃晃的身影却总是让你担心不已。我撅着嘴，不服气地一步又一步往前走，经常向着一边倒，却从未摔过——一双暖和的手带我进入一个温暖的怀抱。一次一次，一天又一天，无数个温暖的怀抱，无数次的温暖。骄傲地行走！母亲，一路有你，真好！

　还有四岁的时候，我才刚刚上幼儿园。陌生的环境，尴尬的面孔，总是令我寒冷发颤，嚎啕大哭。我哭着，喊着，恳求你带我走，带我回家。你却只是笑笑，抱着我，轻声安慰着。一直到我停下了，你才改牵我的手，带着我一遍遍的熟悉这个校园。每个地方，每个角落都有我俩的身影。夕阳西下，大手牵小手，我们的影子好长好长……时间，就定格在这儿不好吗？我终是一个人跨进了校园的大门，回头，你还在。勇敢地出发！母亲，一路有你，真好！

　时间，继续带着我走向回忆……

　二年级，令我痛恨的时代。在这二年级，我考到了小学生涯的最低分——82分。我还记得，那天的天空阴沉沉的，我咬着唇，泪水却也还是滑落。下雨了，满是红叉的卷子被无情的打湿。雨，狠狠地打在身上，我却没有丝毫感觉……“砰”摔了呢。一时间，我连站起来的勇气都没有，眼前满是你憔悴的面容，耳边还有你考前语重心长的叮嘱。每个晚上，都能看见你拖着疲惫的身子，在灯下为我讲题，而我也只是应付地点点头，心不在焉地听着。惭愧，懊恼，愤恨，一时间全涌上心头。我真的不敢再看你的眼睛，不敢面对你疲惫而扯出的笑容。雨，混着雷，就这样扑打着……终究，我还是被你找到了——即使是多么偏僻的小路。你大概知道了吧，一个劲儿地安慰，我却哭的更厉害了。一直到雷不再响，雨儿走了，阳光撒落大地，你又笑了。“……”你欲言又止。我笑道：“没事的啊，妈，我们……回家。”影子，仍是那么长；时间，还是无法停住；母亲，你还是陪着我……一路有你的陪伴，真好呢！

　回忆结束，翻到新的一页，接受新的一切。母亲，我长大了，不需要你操心了。但你仍然陪在我的身旁，看着我，守着我。母亲，我想说：一路有你，真好！

一路有你,真好作文5

　有些老人仿佛也会告诉我一些道理，当时年纪还小似懂非懂，但是我却非常喜欢听他们讲，因为那种感觉很美妙，总是感觉自己像是在真正领略一样。很美很美。

　人因为什么才完美，这个话题我不太懂，我的想象很懵懂。

　你，一生可能在这个世界中遇到几千万人，甚至十几亿人，也许只有一瞬间，某个十字路口，一条大街？但是他们确实在你生命中停顿过几秒钟，你的脑海中没有关于他的任何信息或者是一丁点印象。但是就是这些，却成为你生命中不可缺少的一部分。

　从20xx年的4月26日开始上天仿佛就给了我们一种剪不断的关系。她，有着大大的眼睛，一头乌黑的头发。她在我的生命中扮演着一个角色-------姐姐，在我十几年的岁月中，除了爸爸妈妈我发现我对她越来越来依赖，一个动作，一个眼神，甚至是在一个一个小小的玩笑中。十几年的相处，我们俩越来越来默契，就像是心有灵犀一样当然在我成长的道路上，她也一直在，从儿时的牙牙学语，到现在和她差不多高的我，时间见证了一切。

　姐妹这种关系很奇妙，时间久了彼此也就习惯了有对方的生活，在一起的生活中不约而同的喜欢一个东西，喜欢一道菜，一个甜品，因为一个人，一件事而伤心快乐，我们有时是彼此的“垃圾桶”相互倾诉，相互安慰。我们交流的方式很奇怪，只属于我们的那个小小方式。在求学的道路上，我们相隔的距离也越来越来远，时间流逝，你也快步入另一个阶段。我希望你能勇敢，开心的面对每一个人生的阶段，在你难过的时候，也许我不在你身边，但是我会打个电话给你，听你诉说。就像儿时，你在我难过时塞给我大白兔奶糖一样。

　我们彼此在各自的世界中占有很重要的地位，时间仿佛只是在一瞬间就让我们逐渐分离，相处的时间变少。但是在我成长，学习的道路上有你真好。

　“可是我们学会要更坚强，一起梦，一起飞，我们是好姐妹，为幸福感动流泪，你最了解我想要的安慰。看这世界会下雨，受了伤会哭泣，生命有高有低可是我从没想过要放弃,因为身边有你在,给我鼓励你是我最好的姐妹”

　姐姐，谢谢你给予我无微不至的照顾，我们是好姐妹。

一路有你,真好作文6

　在成长的道路上，有父母有老师，可最让你敞开心怀的确是朋友的陪伴。朋友让我学会了很多。

　一天我跟妈妈去超市买了好多吃的，有牛肉干，火腿肠，糖果都是我爱吃的，回家可以好好的吃了，我美美的盘算着。“咦，那不是小美吗？走！去我们家玩吧。”妈妈笑着说。“还没吃午饭呢吧！走走，去我们家吃。”“啊？”还没，等小美发话，我已经是满脸的不高兴。就差在脸上写上几个大字：我不高兴，别惹我。

　到了家妈妈就去厨房做饭，小美东看看西看看在客厅里转。我却像小偷一样，猫着腰连忙抱着吃的跑到了我屋里。砰的把门关上，生怕被小美看见要跟我抢似的。

　我爬上床，把牛肉干打开，美美的吃了起来还不停的说：“真香，真香啊！”就是小美把头伸进来说：“你在吃什么啊？”我们把牛肉干塞进嘴里，说：“已经没有了。”妈妈这时走了进来，面带尴尬的说了我几句。我听着也对，就是心里不承认罢了。我也经常去小美家里玩，吃过她好多东西呢。我想着有些惭愧，把吃的都倒出来，分给小美一起吃。

　还有一次我考试考的很不理想，心里难过，整天苦着脸小美看见了，走过来说：“你怎么了？跟我说说吧！”我一听有人能理解我的心情就把“苦水”都倒了出来，心情好多了。小美，听了一边开导我，还边给我讲讲笑话。最后我被逗得哈哈大笑，身边有这个活宝可真是平添了不少乐趣呢。

　小美，一路有你真好。

一路有你,真好作文7

　最近还好吧！中学的生活还适应吧！好久没有在QQ上看到你了，好久没有看到你的头像闪烁了。可能是你中学生活很忙吧！没有时间上线了。没有时间就不要上了，还是学习更加重要。但是不知道怎么了，看到你不在线，心中总是空空的，像是缺少什么似的。总想跟你聊聊天，谈谈心。

　清清，想你了。还记得咱们俩初次在QQ上见面吗？从那天，我认识了你，一个大大咧咧、可爱、活泼的好女孩。而在写博客的路上，在贝贝之后，我又有了一个好朋友。你陪伴着我，我们俩一起写博，在QQ上沟通、交流，彼此关注，互相努力。你我都有着一个共同的美丽愿望：当上博腕儿。有了一个知己，我心中是那么快乐，又那么努力珍惜。在你的鼓励下，你我共同获得了“阅读之星”的称号。也许，在别人看来，这个称号很容易获得，但在咱们俩看来，是来之不易的，是用自己的努力而获得的。在这之后的一个星期，你又当上了博腕儿！你知道吗？我有多么开心，就像自己当上了博腕一样！当时的心中，除了替你高兴，就是满心的羡慕了，但我知道，这个称号你理应获得，那是你经过努力迎来的。

　清，我一直把你、贝贝、小乖、汤汤、小语、逗逗等等当成最好的朋友，是你们鼓励我一路走来，给我鼓励，给我希望。真的很感谢你们。

　中秋节那天，是你的生日。原本已经打算好了，把这篇文章写好，当生日礼物送给你。结果意想不到的事发生了，我家中的电脑用的是无线上网卡，那一天恰好没有了流量，上不了网了。无奈，答应你的诺言无法实现。清清，对不起。承诺下的事情就一定要实现。今天，我按上了新网卡，想对你说一声：生日快乐！不知道晚不晚，也不知你会不会介意。祝福迟到了，但心意还是满满的。上QQ我准备向你道歉，没有想到，你正好在。在我无奈的解释下，得到的是一句使我很感动的话：“其实我们的友谊不在于那篇文章，而是在于生活的点点滴滴你说对不？”你是那么的爽朗，这一番话，使我对你和我的友谊又有了新的理解——能经得起考验。但是，信是要还给你了。刚买上网卡，我就急忙写下了这一篇文章，送给你这迟到的生日礼物，不知道你是否喜欢？

　清清，认识你，是我在校讯通上的幸福。虽然，我们彼此距离着千山外水，也许，我们只能在网上相见。但是，我们的友谊永远不会因为距离的遥远而变远。清清，我想大声喊一声：清清，生日快乐！我们永远是好朋友！在这一路，有你真好！

一路有你,真好作文8

　一路上有你，真好。

　因为某种缘由，陌生的你我开始走在了同一条路上。一起去看路边的风景，一起去感知未知的世界，一起在黑暗的夜里互相鼓励，扶持，一起迎接瑰丽的黎明，一起目送辉煌而壮丽的落日，一起迎风沐雨，走过春的温暖，夏的热烈，秋的凉爽，冬的严寒。因为有你相伴，旅途的单调成为一种甘美的回忆，泥泞的路途充满诗意，天空因你而更加广阔，人生旅途因你的同行而摇曳多姿。

　在某一个日子，不经意间，你的身影渐渐模糊，或许是因为偶尔的误会，或许因为志趣的差异，或许因为心灵的疲倦，或许，什么都不因为，只是想一个人静静的走上另一条陌生的路，于是，前行的路上，又是一个人的风景，孤独而执著前行。

　人生真如一次奇妙的旅行，脚步永远在路上，其间，会沉浸与不同的风景里，会会遇到与众不同的你，共同的走过一段美好的旅途，把各自最美好的一面融入到陌生灵魂的长河里，理解，相知，扶持，携手。无论风雨再大，因为有你，孤寂的旅途充满情趣与魅力，平淡的风景因人而惊心动魄

　共同的走过一段人生的长路，是一种无言的幸福。虽然，因为诸种缘由，彼此开始了一段独行的旅程，但是，曾经走过的日子，那些灵魂共舞的黑夜与白天，已经深深的根植与心的深处，如醇香美酒，还未启封，心已醉倒大半。

　一个朋友对我说，人的情感就像竹子，每一节都是封闭的整体，而每一个封闭的竹节关联在一起，形成了一道最美的风景。深以为然。每一份真挚而美好的友情都是一节封闭而生动的竹子，因为彼此独立而又关联的情感，构成了丰富多姿的人生。那些渐远的身影，模糊的身形，其实并没有消失，只是潜藏与内心的更深处，在冷风凄雨的日子里，会生出无穷的热力，鼓舞着风雨无阻的前行。

　那些曾经的美好，就如同春日里盛开的鲜花，明艳的色泽，动人的姿态，醉人的香气，在热烈奔放之后，就零落成泥，不复存在，似乎，那些美丽，因为生命的短暂而毫无价值，我想，不是的，那些美丽着春天的风景，会永远的存在，不是存在与春光里，而是春天的心房里，灵魂深处。落红不是无情物，化作春泥更护花。

　有一句话说，你走，我不去送你。你来，无论风雨再大，我都会去接你。以前总不理解，现在有些懂了。人生总有无数的别离，无数的缺憾。无为在岐路，儿女共沾巾。王勃这样对老朋友这样豁达的告别，莫到前路无知己，天下谁人不识君，高适这样意气风发的握手言别。或许，物理意义上的别离总是短暂而有期的，那些存在过的友情，决不会因为风吹雨打而烟消云散，海内存知己，天涯若比邻。这样的美好，会永驻心间，物换星移，沧桑巨变，亦不会减损分毫。

　一路上有你，真好。

一路有你,真好作文9

　当我呱呱坠地的那一刻，妈妈，是你抱着我，用深情的目光注视着我。这12个春秋，无数个日日夜夜，你都在用心地呵护着我。

　每个清晨，你不到六点就起床，不厌其烦地为我和爸爸做早餐;每当下起雨时，你总打着那把倾斜的雨伞来接我;每次当我去上学，你总会一遍一遍地嘱咐着我;每当我写作业写到深夜时，你总会递上一杯温温的茶水;每当我不听话时，你总会向我投来严厉的目光

　妈妈，我牢记着你的那句话。

　那天，我们一家人正在吃饭，忽然妈妈对爸爸说道：卡上的钱不多了，生活费快用完了!说着，妈妈露出了无奈的表情。那我上学的钱还有没?我忍不住问了一声，妈妈坚定地说：蓓蓓，不要紧，就是把房子卖了也会有你上学的钱，你不用操心!妈妈说时，我的泪珠不听话，一滴一滴地滚了出来。我轻轻地擦干了眼泪，把碗一推，说：妈妈，我吃好了，我想出去转转。

　我换上鞋，轻轻地关上了门，飞快地下了楼，一缕清风，吹在我那满眼泪痕的脸上，刺骨地凉，可我的心里却无比的温暖。妈妈，为了你的那句话，我会努力地、发奋地去学习。

　妈妈，一路上有你，我体会到了人间最永恒的亲情;一路上有你，我变得更加坚强;一路上有你，我的人生将更加美丽!

　妈妈，一路上有你，真好!我要对你说一声：谢谢你，亲爱的妈妈!

一路有你,真好作文10

　我想感谢妈妈，是她经历了千辛万苦才把我带到这个世界上；我又想感谢爸爸，他是一位名副其实的“幽默王”给予我家许多欢声笑语；我还想感谢……但我最想感谢的还是我的老师。

　一直以来，我的成绩都不怎么好，是在老师的帮助和鼓励下，让我的成绩突飞猛进，并且进了班上的前5名。

　不管在哪儿，都有老师辛辛苦苦撒下的汗水。很多人都认为，老师既辛苦又劳累，还要管一群淘气的孩子，早上比谁都来得早，而晚上又是最后一个回家的，有时还要给学生补习……但报酬呢，又很低。

　其实很多人都认为老师的职业不好，可我却认为老师这个职业是非常的伟大，崇高。她学识渊博，她可以让孩子们将来成为国家的栋梁之才。

　“老师”这个职业是伟大的，无私的，默默无闻的。俗话说得好：“老师是人生的第二个母亲。”我非常赞同，因为它具有亲和力，和它在一起就是一种享受。

　啊!老师，您永远是我人生的第二个母亲!

用手机叮嘱黑板大吃一惊写作文

科目二完美过关的心情那可以说是相当的愉悦，转眼就到了科目三这个项目考试了，对于这个项目，考试前，驾校教练有许多细节要和大家多啰嗦几句，希望对大家是有较大帮助的。

对于科三的考试，考察的就是细节，有这么些细节你是否忽视了呢?

一、开车前准备工作：

上车不能着急去起步，管好车门之后，咱们一定要去仔细的检查车子的状态，例如仪表盘，灯光是否都关闭的状态，还要调整好自己的座椅以及后视镜情况，每个人身高都不一样，所以一定要调整好，这样便于操作，切记要系好安全带。

二、语音细节

这个语音操作的细节，在灯光上是最明显的，如果说咱们的灯光操作，语音还未结束你就操作，那么挂科就是必然的，语音结束后的5s内作答，回答正确即可，切勿着急忙慌!当然在考察其他项目，也是如此，不能抢语音。

三、平稳起步

考试起步的时候，选择半联动的方式去起步是最好的，也就是慢松离合器，不能快送哈，同时轻轻的给一点油门，这样起步操作有效的可以避免熄火的问题，当然，起步的时候，咱们是一定要注意到手刹要完全放下。

四、转向灯操作

驾考新规在实施了以后，科目三的很多项目，在用到转向灯的时候，一定是3s以后才进行操作，转向灯不能及时作出反应，或者不打转向灯，不满3s等等都是不合格的。科目三的起步，超车，转弯，掉头等都用到了转向灯，所以不容忽视，因为一个转向灯挂科是很可惜的。

五、多注意观察

科目三考试，不少城市道路上车多人多的，但是也有没有车辆的考场，这是极少数的，对于科目三考试，一定要细心去观察，不管在操作啥项目的时候，要注意观察左右后视镜以及回头观察，再确认安全以后进行操作，如果出现了被安全员踩刹车了，那对不起，你下车吧。

六、无语音播报的项目

在通过学校、路口、公交车站等地方，新规都是不再语音播报了，此时的你，是一定要注意轻点刹车，不能忘记。

七、速度与档位匹配

有不少驾校都是二档走全程的，那就很轻松了，但是大多考区，都是需要频繁的更换档位的，注意什么速度就什么档位，操作的时候要避免去看档位!

八、前方紧急情况

遇到前方有障碍物无法通行，或者需要等待通行的，你是可以停车等待的。

九、靠边停车

一定要注意减速，将速度降到1档或者2档去操作，这样容易对准30cm，如果说你前面都没扣分，这个项目上如果实在停不好，大于30cm小于50cm也是可行的，不一定非要完美的过关，往往可能就在你追求完美的时候，出现压线挂科，多看后视镜是可以很好找这个点的。

十、考试下车

停车以后，首先拉手刹，摘空挡，熄火，然后，解开安全带。下车前先观察下左后视镜，没车的情况下，就可以开车门下车。

不知道上边教练叮嘱的一些考试细节大家觉得怎么样呢?是否对自己有帮助呢?如果有一定的帮助，欢迎大家收藏转发，待自己考试时使用，最后祝愿大家都能够快速通过科目三。

本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。

物理高考考前叮嘱

1. 这件事叫你们大吃一惊作文怎么写

[我要叫你们大吃一惊作文] 我要叫你们大吃一惊 一个星期天的下午，我对着地球仪遐想：我们中国在东半球，美国在西半球，乘火车吧，过不了太平洋；要是坐轮船去美国，路上又不太顺；乘飞机去吧，我还嫌太慢，我要叫你们大吃一惊作文。

能不能不从地球表面走，而是从地球内部走？这不就快了吗！有人笑话我，说这是不可能的。地球内部只有滚烫滚烫的岩浆，怎么能穿过地球内部去美国呢？我说，这有什么不可能呢！可以在中国首都北京和美国首都华盛顿之间挖两条大隧道：一条是从北京通向华盛顿的，另一条是从华盛顿通向北京的。

怎么来开掘这两条隧道呢？首先我将和美国朋友一起研究地层结构，选择开掘点，商量开掘办法。然后用超耐高温而又坚硬的特种材料做钻头，打隧道的外壳，还要在周围不断冷却，否则岩浆将会把钻头熔化。

整个工程用电子计算机控制钻头，用工业电视观察钻头开凿的情况，通过激光通讯设备来保持中美两地工程进展的联系。

2. 用赛跑、叮嘱、大吃一惊、救护、赞歌编故事200字以上

春季运动会开始了，最为精彩的赛跑比赛正在进行，小明，小华，小贝，小东这四位同学是800米冠军的有力争夺者，只见参加比赛的同学们旁边的都站着老师，不知在说些什么，好像在叮嘱着什么。

枪响了供法垛盒艹谷讹贪番楷，各位选手都冲了出去，尤其小明，小华，小贝和小东这四位更是不分上下，旗鼓相当，现在赛程已经过半了，这四位已经把其他同学都远远地甩到后面，可是他们还在争夺第一的位置，就差100米了，这时场外同学们都激动得站了起来，为自己的同学加油，就剩50米了，只见小贝快速跑到前边，开始猛跑，小明紧跟在后面，快到终点的时候，正在这时突然小贝摔了出去，狠狠的倒在地上，让人大吃一惊，都在叹息到手的冠军没了，这时只要小明向前冲就能拿冠军，因为那两位至少和他有10米的距离，可是小明停了下来，快速跑到小贝身旁，开始救护小贝给他擦血，然后把他背了起来，这时场外的校医也跑到小贝旁边开始专业救护，场外同学们老师们都热烈的鼓起了掌，这次运动会谱写了友谊第一比赛第二的伟大赞歌。

3. 作文赞黑板200字

一支粉笔，吃力地在黑板上板书；就似一把小刀，把那些记忆刻入我的心底。

——题记（一）墨绿色的黑板，清纯而苦涩；记忆的一点一滴，简单而又多样。上课 *** 还未响起，你已拿起讲桌上那笨拙而又粗糙的粉笔，在黑板上写着那一道道例题，发出“沙沙沙！”的声音，如此的有节奏，如此的动听。

“叮铃铃！” *** 响了。“咳咳！”你故作深沉地咳了两声。

一转眼，就面带微笑地看着我们，带着你独有的嗓音说到：“我先跟你们提个醒，过几天我要去外地为哪里的学生上堂课，所以这几天，我会用普通话讲课，说错了你们可以纠正我。”同学们眼睛一亮像发现了新大陆，都异常专心地听先师讲话。

“好了，接下来进入我们的正题。”听着先师那蹩脚的普通话，顿时哄堂大笑。

你用那严厉的眼神扫了一眼，全班鸦雀无声。然后你继续讲到“直割三割形……。”

刚闻声，讲台下的同学捂着嘴，脸憋得通红。有那么几个唯恐天下不乱的男生齐声道：“是直角三角形。”

先师不好意思的笑了笑，纠正后，继续讲着先师那自创的青神普通话。如今，讲台上的帅老师，偶尔用用方言，偶尔用用普通话，却不见先师那般“神话”的韵味。

黑板，热情温馨却也冰凉。（二）秋风吹过，落叶飘满地。

“沙沙沙……”，是窗外落叶在响？还是先师在黑板上写字的节拍？那是第四节课，班上同学焦急的看着表。不知是早餐未吃饱，还是厨房里饭菜太香的缘故。

食堂里飘出的菜香，唾液腺被捅破了似的，口水都快流出来了。眼看就剩下几分钟要打铃了，但先师仍不慌不忙地在黑板上解题。

“叮铃铃！”下课 *** 响了，先师仍就在滔滔不绝地讲着。一秒，两秒，……同学们心中的那个急啊！都心急火燎地等待着下课。

先师不知识听到了我们的心声还是怎的，放下粉笔，大发慈悲，“好了，我不讲了。”有些腿长的男生早已是全身武装，准备落跑。

“但是！……”不料，一个声音从黑板前的讲台上传来。同学们一听这个，顿时摆出整个儿苦瓜脸，心里埋怨着：先师，你能不能不停顿那么久啊！先师继续一本正经讲着，“我给你们出道猜成语的题，猜对就可以走了！”说着，先师转过身，拿起粉笔，在讨厌却又无辜的黑板上“沙沙沙”地写了个“白”字。

我纳闷了，一个教数学的，怎么问我们语文的问题啊？可是，顾不了三七二十一，为了香喷喷的饭菜，绞尽脑汁思考着……群众的力量果然是强大的，千奇百怪的答案应有尽有，好多还和数学挂起钩来了，整个儿教室充满了欢声笑语，全然忘记了吃饭这回事了。现在，讲台上的帅老师，依旧为我们的成绩拖堂挤时间，却没有先师那般轻松愉悦，更少了许多绕梁三日的笑声。

（三）值日的同学，极其认真地把黑板打整得干干净净。我用手轻轻用手梳理着吹散的发丝，不知何处传来悲伤的旋律，真是物是人非？。

4. 《大吃一惊》写事作文500字

春天来了，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，春风拂面。

小白兔看看天空，蓝蓝的，太阳公公还望着它笑呢。远处的竹林里传来小鸟的歌声，风儿也带来花儿浓郁的香味，小白兔心想：“春天多美呀！我要去竹林玩玩。”于是，小白兔跑进屋里，拿上自己最喜欢的吊床，飞也似地跑进竹林。

竹林里真热闹呀！蝴蝶四处飞舞，鸟儿在枝头歌唱，树叶儿也唱着“沙沙”的歌曲。突然，小白兔看见满地的竹笋，有的刚冒出土，有的穿着棕色的衣裳，有的长出了竹节儿。小白兔选了2棵竹笋，系上吊床就开始晒太阳。它翘着二郎腿，看着蝴蝶在头上飞来飞去，看着看着就睡着了。

小鸟飞来了，看竹笋快要长成竹子了，就唧唧喳喳地高声对着小白兔喊：“小白兔，快醒醒，竹笋快长成竹子啦！”可是，小白兔睡得正香呢，根本没听见，仍然呼呼大睡。

小白兔睡呀，睡呀，终于醒了，伸伸懒腰，拉了拉哈欠，睁眼一瞧：“咦！小花、小草、还有小鸟呢？哪去啦？”它往下一看，大吃一惊：“我怎么睡到半空了呢？”原来是小兔子睡得太久了，竹笋都长成竹子啦！

5. 大吃一惊作文

[大吃一惊作文]大吃一惊 春天来了，天气暖和起来了，竹笋长出来了，大吃一惊作文.小白兔出来玩，玩呀玩呀，小白兔玩累了，就找了两根竹笋，把吊床棒在竹笋上，就躺下来睡觉了.小白兔睡着了，过了一会，一只蝴蝶飞过来说：“小白兔快起来，竹笋长了.”小白兔看了看竹笋说：“还早呢，竹笋还没长高，我可以下来的.”小白兔说完又睡着了.过了没多久，一只小鸟飞过来说：“小白兔快起来，竹笋又长高了一些，小学三年级作文《大吃一惊作文》.”小白兔好像没听见一样，还在睡觉.到了下午，两只小鸟飞过来大声说：“小白兔快起来，竹笋已经长得很高很高了.”小白兔睁大眼睛一看，大吃一惊，小鸟都在它的下面了，小白兔心想：我怎么下去呢？大吃一惊作文250字小学生作文（/）。

6. 用赛跑、叮嘱、大吃一惊、救护、赞歌编故事200字以上

春季运动会开始了，最为精彩的赛跑比赛正在进行，小明，小华，小贝，小东这四位同学是800米冠军的有力争夺者，只见参加比赛的同学们旁边的都站着老师，不知在说些什么，好像在叮嘱着什么。

枪响了，各位选手都冲了出去，尤其小明，小华，小贝和小东这四位更是不分上下，旗鼓相当，现在赛程已经过半了，这四位已经把其他同学都远远地甩到后面，可是他们还在争夺第一的位置，就差100米了，这时场外同学们都激动得站了起来，为自己的同学加油，就剩50米了，只见小贝快速跑到前边，开始猛跑，小明紧跟在后面，快到终点的时候，正在这时突然小贝摔了出去，狠狠的倒在地上，让人大吃一惊，都在叹息到手的冠军没了，这时只要小明向前冲就能拿冠军，因为那两位至少和他有10米的距离，可是小明停了下来，快速跑到小贝身旁，开始救护小贝给他擦血，然后把他背了起来，这时场外的校医也跑到小贝旁边开始专业救护，场外同学们老师们都热烈的鼓起了掌，这次运动会谱写了友谊第一比赛第二的伟大赞歌。

7. 奇形怪状,取长补短,大吃一惊写一篇作文

现在，人们写出的错别字日见增多，为了“消灭”错别字，我决定，在我班执行老师提出的“修改错别字行动”. 当老师下令调查错别字的时候，刘方仪拿着作业本来找我：“李帆，咱俩换着找错别字吧.”“行啊！”我爽快答应了.就开始认真地翻找着她本上的错别字，生怕哪一个“漏网之鱼”跑掉.真别说，学习认真的同学就是不一样，作业本上满眼红勾勾.“哎，刘方仪，你地错别字上哪去找啊！”“仔细找嘛.”正当我准备放弃寻找时，突然发现一个“病歪歪”的字正向我“挥手”.这个“当初”的“初”偏旁怎么少一点.哈！这个“小病毒”可被我找出来了吧！我乐滋滋地和刘方仪换回作业本.耶！任务完成！ “李润龙，让我看看你的作业本行吗？”不行！“他警觉地看着我，“看一下！”“我正和别人换找呢”，“我就找一个”，“那也不行！”哎，真拿他没办法.第二次任务以失败告终. 我仔细寻找着下一个“目标”，正好张培蕾闲着.我一把抓起作业本，一下扑到张培蕾桌子上.“张培蕾，能让我看看你的错别字吗？”，“我错的太多，你还是不看为妙.”她死死地搂住作业本，生怕它飞了似的.“哎呀，朋友嘛，就看一下，张培蕾，你最好了……”我使出浑身解数，努力说服她.终于，她极不情愿地打开了本子.嗯，“荆棘”的“荆”写错了，“屑”也写错了……“张培蕾，‘悉心照料’的‘悉’你写成了‘细’”，“就是‘细’”，“不是” ……我们吵了起来.“书上肯定有！”我翻开书，仔细地找着，“看！‘悉心照料’”“哦”她点了点头，认真地改了过来.”“不用谢，共同学习嘛！”我合上本子，回到自己的座位上，第三个任务圆满完成！ 如今，汉语已经传播到全世界，如果人们写错别字，并且见了错字还不改，会让外国人笑话的.自己国家的语言都学不好，还去学他国的文化，时间久了，会让中国的国风下滑.所以说，让我们从现在做起，从自己做起，杜绝错别字，使中国的文化发扬光大.。

8. 何小强急匆匆地赶到学校,眼前的情景让他大吃一惊~~~（合理的想象

小强急匆匆地赶到学校，眼前的情景让他大吃一惊······ 哎呀！妈妈呀！眼前的情景让何小强大吃一惊，心“嘭嘭嘭”地跳个不停，正在身体里欣喜若狂地跳着呢！糟了，已经开始上课了，同学们正专心致志地看着老师在黑板上迅速写下的一排排整洁的，如同冬天里的雪花的粉笔字，津津有味地听着老师讲的知识。哎，像我这种浑身上下都是缺点斑斑的人，一定会遭到老师严厉的惩罚和冰冷的嘲笑吧。

我用右手的食指和中指弯曲一下敲了敲教室的门，发出了跟铃铛的声音截然不同的“咚咚”声。同学们和老师沉浸在书海中的世界被我这枯燥无味的声音给敲打回来了。 “何小强，你怎么现在才来？明明成绩就差，还这么慢吞吞地赶到学校，你说一句‘下次一定注意’是无济于事的。组长扣1分，罚抄第1篇课文1遍。快去坐好！” 不是吧！老师把我的底都摸透了。连我要说的都已经心知肚明了。算了，今天就当我遇事不利了吧。已经这样了，以后我要早点起床了，不能再“闻闹钟起床”了。 “哦。”何小强嗫嗫地应了一声，似乎有一点漫不经心。 黑板原本绿油油的，现在被老师写上了书海文字。何小强慢吞吞地走到座位旁，将肩上重量如山的书包放下，感觉如释重负。何小强东张西望的，见周围的同学们都在用手捂住嘴巴“咯咯咯”地笑个不停。窗外的树木上面都还流淌着晶莹的雨珠，似乎也在捂住嘴巴笑个不停。 何小强一脸疑惑状，丝毫搞不清状况。是“当局者迷，旁观者清”当中的当局者。何小强坐在凳子上，感觉凳子上有什么东西。是什么？该不会他们在凳子上粘了强力双面胶吧。何小强把书包放进去，却怎么也放不进去。咦，怎么放不进去呢？ 何小强把书包抽出来，重新再放一次。把书包放进去又再抽出来过n次也放不进去。终于，何小强将手放进去试探一下里面有什么东西。谁知，何小强从里面东摸西摸摸出一个盒子，何小强丈二摸不着头脑，简直是一头雾水。何小强胆怯地将盒子打开，发现里面有一只死了的蟑螂和一张小纸条，上面是简洁的一些字：何小强=何蟑螂，你懂得！小强只是蟑螂的婉转的说法罢了。 何小强看纸条时，知情的同学们有一些矜持不住了都忍不住“扑哧”一声笑了出来，引起了老师的注意：“笑什么！何小强，把你手中的东西拿来！”三分之二的同学哄堂大笑。 何小强想澄清这一切，便站了起来，臀部上粘着的凳子就像长在身上一般取不下来了。 全班哄堂大笑，就连老师也忍不住笑了，居然都捂住了肚子。这场闹剧就在其他老师的帮助下解决了——将凳子取了下来，并宣布当做没有发生一般。 小强每天早到，让这样的闹剧淹没，永远不会发生。

高三语文教师工作总结4篇精选

物理高考考前叮嘱如下：

一、心理指导

1、设置合理的期望值(B60/A75)

2、充分考虑各种困难，题易大家易，我不大意;题难大家难，我不畏难。“要难都难，大家一块难，慌什么!”“能做几步就尽力做几步，急什么!

3、大考必有得失，大将风度面对:一要镇定;二要豁达;三要理智

4、积极的自我暗示，我曾经赢过，这次我还会再赢!适度紧张是好事!我能行，我肯定行!

二、解题指导

1、不要挑题做，应按题号顺序《一般都是先易后难)，不能因为一道或二道题影响后面答题。做完选择题就填涂，没有把握的题目复看时尽量不改。

2、审题一定要仔细，看题要慢，一般地讲如遇熟题或题图似曾相识，不能大意，防止熟题上当，应注意与熟题的不同点一一熟题当新题解;如遇陌生题(题图陌生、物理情景陌生)，多读几遍题目，认真分析，审阅好关键词语及隐含条件，留意各种状态和过程，同时画图分析(如运动过程图、受力图);

3、注意一些关键条件:如重力是否不计;是否存在阻力;电源内阻是否考虑;电表是否可看成理想表;卫星轨道半径和离地高度的区别，圆周运动中，绳、杆，圆环与圆管区别，电功和电热区别，物体在坚直面内还是在水平面内运动等等;注意关键语句，审题时对关键条件、语句可作记号，以提醒自己注意。

三、题型指导

1、非计算型选择题，紧扣基本概念、基本理论和基本D非计型选择规律，充分利用题中所给的信息，分步筛选、淘汰、推理排除，特例验证等代入选项。

2、计算型选择题，切忌“小题大作”，要充分利用已知条件(不用再推导的)，采用图解法、极端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。

3、选择题一般考察你对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理。很少有较复杂的计算。“可能一定要注意一些关键文字，例:“不正确的””与“一定”的区别，有时要讨论多种可能。

我快考试了，六年级毕业考，我要复习资料，只要语文，内容例如，文学常识、文言文解析等，不要多余的。帮个

时如白驹过隙，匆逝流水。不知不觉间高三的这个学期已来到终点。朋友，作为 高三语文 老师的你对这个学期有何感想呢?下面就是我给大家带来的高三语文 教师 工作 总结 4篇精选，希望能帮助到大家!

高三语文教师工作总结一

工作多年，要说取得的成绩，我个人觉得20__学年度将是我参加 教育 工作以来收获最大的一年。无论从个人成长发展方面来说，还是从对学生学业指导的效果方面来说，都取得了较大的成绩。现总结如下：

一、秉承必须的教育理念，贴合语文学科的特点进行教学

本学年我担任高三(1)、(2)两个班的语文教学工作。由于是顺利升级，因此对学生的了解方面就应还是相对较容易些的。但由于学生的年龄在变化，他们的心智无疑也同样在发生着变化，所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切，还是要根据此在学生的实际用切实的 方法 对待之。高三(1)、(2)两个班因为是普通班，学生原有的学习基础并不很好，因而在实际的教学中不能教得太难，那样他们会理解不了。

我在实际的课堂教学中，采用了由浅入深，由表及里的循序渐进 教学方法 ，从语言文字运用训练开始到阅读训练再到写作训练，照着这样一个次序进行不断循环，让他们懂得 语文学习 的一条“千古不变”的训练主线。在课堂上，我并不主张“一锅端”，而是与学生达成双边互动，在仔细倾听了学生们的感受之后，我提出一些相对有价值的思考问题，同时紧密地与他们今后的语文学习顺利接轨。我不想把他们教死，或者运用必须的模式进行训练，那样无形中会把他们的 想象力 给统统抹杀掉的，这是语文教学的大忌(尽管我们的高考辅导还是需要这种模式性的训练)。

但我认为，语文教学一旦缺少了“语文味”，那将是致命的一击，语文就应教会学生生活，就应更多地关注他们的文学审美、日常语言文字的运用等，而不是一味地“灌输”。在实际的语文课堂教学中，我能保证每一堂课都力求有效，在对学生进行“听、说、读、写”的综合训练中，学生们学习语文的热情高涨，绝大部分学生对语文学习产生了浓厚之兴趣，能及时完成老师布置的各项作业。

在历次考试在级段中规B完成率处于领先位置，会考合格率达100%，高考110分以上每班达8人之多，高分状况相对较好，平均分到达105分和103分，这对于两个实际参考人数较少(每班除借读生和提前录取的之外才30人左右)的普通班来说，成绩的取得实属不易。我想这些成绩的取得跟我的“大语文”教学观的理念不无关系，设若不是这样用灵活性来控制课堂，那样我想要取得这种成绩，无疑是“天方夜谭”。

二、关爱每一位所教的学生，尽心尽力用心教书育人

我以前质疑过一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。但此刻想想，无论怎样的学生，只要教师方法得当，还是会有必须效果的，至少不是最好，但肯定会是更好。在实际的课堂教学中，我能用心地激发学生的学习兴趣，不断开拓学生们未来探索的领空，增强学生对学习的信心和热情。除了课堂讲解之外，我能用心引导学生们的课外阅读，帮忙他们寻找“文学经典”，摒弃有些学生的“粗浅低级阅读”之习惯。对在历次考试在级段中处于前5名或者考到120分以上者，我都赠送一本价值50元左右的“文学经典”，象《百年孤独》、《鲁迅传》、《诺贝尔文学奖金库》、《中国当代文学史教程》等，累计有10余人次在本学年中获得馈赠。

对于那些在语文学习中有问题的学生，我更是倾注了关感情感。像在一次考试中，由于监考时偶然发现高三(2)班的濮名倩同学考试时先在试卷上密密麻麻地写上除 作文 以外的每一道题目的答案，再抄到答题卷上，最后只留下20多分钟时间匆忙写作的状况后，我更是倾注了关爱之情。在课外适宜时间我对之进行耐心地劝说指导。一开始她觉得自己这样已经习惯了，一时改不了，也不想改了，由于这位学生性格上较固执，当时我可能讲话的语气有点严厉，再三不听，想要作罢，但之后想想还是要让其改变这一

陋习，然在我一再的关心之下，这位学生最后“金石为开”了，她渐渐照我所指导的方法去答题了，成绩进步明显飞快，直到高考，语文成绩竟然考到117分的高分。由于这两个班级的特长生较多，一段时间，长达3个多月，他们都去杭州等地进行专业训练，这样一来，他们的正常语文学习训练肯定中断，故我联系所有特长生的家长，一方面关心他们在外地求学的生活，另一方面也给他们各自安排在空余时间学习语文的计划，让他们至少了解在校的语文学习状况，提出有问题能够打电话请教，像毛泽辉同学甚至能把作业本透过“顺带”的方式给我，我批改后又“顺带”给他进行反馈。

为了彻底地帮忙这些学生提高语文成绩，我在他们回校之后，一方应对他们进行个别指导，另一方面又不断调整课堂教学安排，进而在备课环节中不断渗透这些学生所没有复习到的知识点。功夫不负苦心人，透过最后阶段的坚持，特长生们的高考语文都取得了较为理想的成绩，他们的总分均能上线。而对于那些成绩低下的体育生和借读生，我同样地倾注了关爱之情，甚至在高考前几天还通知家长让其好好发挥，好多学生都被我的关爱之情所感动，最后均在高考中考到了自己就应考到的成绩，没有留下任何遗憾。

三、挖掘课改精神，深入进行教学研究并取得必须成绩

这一学年中，我始终挖掘课改精神，用心做好选修课程的开发工作。努力编选选修课程《中外现代名诗选读》教材，并透过学校规划审核后运用于课堂实践(由陈XX老师着手在高一学生选修课堂中进行推广，并取得不俗成绩)。选修课程《中外现代名诗选读》现已经透过余姚市第二批“普通高中选修课程”认定，并获“XX市普通高中第二层次优秀选修课程”。

围绕选修课程，我能用心撰写教学论文，论文《缪斯的歌吟――开发〈中外现代名诗选读〉选修课程以挖掘 高考作文 的深度》一文荣获“XX市20__年高中语文论文评比一等奖”，并推荐至省教育厅再次进行评选，同时，此论文又被“XX市教育局”修改到《XX市优秀教育教学论文集》，将统一由正规出版社出版，此文又同时获得“20__年XX市中小学地方课程、校本课程优秀教学论文二等奖”。论文《美的盛筵――试论〈兰亭集序〉的审美教育》一文由国家级核心刊物《中国校外教育》杂志发表后被推荐为XX市教育学会第七届(20__-20__年度)会员优秀论文，并荣获二等奖。结合高考实际，用心主持申报课题立项，其中教研课题《高中语文教学阅读和写作协调发展的探索》经XX教研室申报，现已经透过“20__年XX市基础教育教研课题”审核立项。开好公开课，其中“高考作文中经典 文化 的渗透

”一课得到教研员徐老师的肯定，很好地把课堂教学的重点真正落到高考指导的实处。指导学生撰写文学作品，其中高三(2)班魏XX同学的 散文 《耳畔落雨声》和高三(1)班陈XX同学的评论 文章 《子规声声啼夜月》发表于由XX文联主办的《姚江》杂志和XX文化局主管的《XX文化报》上，同时使得这两位同学对写作发生强烈之兴趣，具有了立志业余创作的决心。

四、勤于教学五认真工作，炼就一副适应高中语文教学的本领

为了进一步提升自我的教学素养，除了每一天坚持2小时的阅读之外，我还是花超多的时间从事教学五认真工作。为了备好合理的课，我平时总是收集超多的课稿，并能根据学生实际进行整合利用，继而在博客中与同道们进行交流，并最终定稿均发表于博客。直至此刻我的博客点击率已经突破10万，尤其是在会考方面，由于掌握了第一手有用的资料，点击率猛增，为其他教师和学生带给了很好的学习的平台。

在平时的课堂教学中，我总是充满激情进行教学，每堂课都力求有所收获，对学生要求切合学习实际，尤其能安排好学生学科的平衡。对于那些语文成绩好的，其他科目有缺陷的同学还是鼓励他们多看其他学科，对于那些语文成绩不太好的，平时总是想方设法培养他们的学习语文之兴趣。用心做好学生作业的批改工作，能指出学生存在的问题，并能根据学生个体安排不同程度的作业，让基础较差的学生并不感到犯难。平时指导学生答题技巧，尤其是对于高考的知识点，更是要求他们“目识心记”。在对他们进行听说读写的综合训练之后，作为指导教师的我无形中教育教学素养和潜力得到了很大的提升。参加20__年浙江省高考语文阅卷工作，并以阅卷量、阅卷速度、吻合率等第一，考核为综合评价第一，从600余位阅卷员中脱颖而出，获得“优秀阅 卷员”称号(只有10余位获得此殊荣)。我想此项荣誉的获得跟平时的教学五认真不无关系，这实际上是对自我教学素质的综合考评。

五、学会学习和生活，极其顺利地融入五中“和谐”大家庭

我性喜文学与艺术(我的探索主要侧重于现代汉诗的创作和诺贝尔文学奖获奖作家作品研究与中国传统绘画评论与创作这三方面)，在教学工作中，我均能把专业特长适当渗透到课堂，教会学生们的学习与生活。在日常的工作岗位中，我严格遵守学校的作息制度，每个晚自修和早自修，均能自始至终地准时下班参与管理，并能根据实际状况对个别学生进行学业辅导，让那些平时基础不好的学生能深入地学习语文。

尽管有时感觉身体有些疲累，但“苦中作乐，忙里偷闲”，感觉比较充实，也许，这就是五中大家庭给了我一个良好的氛围，每次见到那些兢兢业业的老师们，我们点头示意或者相视一笑，其实那是一种鼓励与支持，在此，我要感谢全体五中的老师们，是你们让我在短时间内融入了这个大家庭，没有了陌生环境的冷寂，使我能很顺利地适应了高中教学工作!

总之，这一学年将是我教学生涯中收获最多的一年，尽管“前面的路”还很长，但我愿意执著前行。生命不息，我终将为党的教育事业奉献自己的全部而奋斗不止。

高三语文教师工作总结二

转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结 经验 教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：虚心求教，强化自我

本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅超多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。

第三是做到“不耻下问”

语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生理解新知识快，理解信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

我第一年带高三 毕业 班，我深感职责之重大。为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，透过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般持续在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

三、班主任工作：全心全意，尽职尽责

我所带的XX级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己超多业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。

由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系十分融洽，班级工作开展的有声有色，取得超多成绩。不谦虚的说XX级XX班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校 篮球 赛第一，校 辩论 赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面潜力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我期望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

四、学校各项活动状况：用心参与活动，严格要求自我

认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项 规章制度 ，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩.

高三语文教师工作总结三

20xx年，学校高考创造了新的辉煌，作为xx的一份子，由衷地感到骄傲与自豪，但同时，作为新一届高三的任课教师，第一次任教理科卓越班，领导的信任和家长的期盼，也让我深感压力巨大、责任重大。本学期以来，我始终坚持高标准、严要求，不断加强学习、不断钻研业务、不断总结 反思 ，圆满完成了各项工作任务。

一、以学习为要

学习是开启进步之门的“金钥匙”。虽然已经从事语文教学工作20xx年有余，也上过3届高三，积累了一些语文教学工作经验和高三备考经验。但第一次任教理科卓越班，明显感觉理科学生与文科学生在语文学习上的思路、方法等诸多方面有很大不同，及时调整教学策略、准确把住理科学生的“脉门”是我首先面临的问题。我深知，与经验丰富的老教师相比，我的理论功底还不够扎实，知识底蕴还需要沉淀，教学方法还需要完善;与敢闯敢干的年轻教师相比，我的进步渴望还不够强烈，拼劲闯劲还需要加强，敬业精神还需要提高。在平时的工作中，我始终坚持用“三人行，必有我师焉”的态度取彼之长、补己之短。注重向首席教师学、向骨干教师学、向优秀教师学;注重向同科教师学、向同组教师学、向同龄教师学，积极参加学校、年级、教研组组织的各项活动，在学习与交流中提升自己，从而结合理科学生特点，有针对性地改进和提高自己的教学方式方法，取得了较好的效果。

二、以业务为根

本学期，我始终把不断增强业务素养、提高业务水平作为自身成长的基本要求，深入钻研教材教法、认真研究高考备考指导策略，在课堂教学上始终坚持做到以学生为主体，让学生通过自学、研讨、质疑、答疑等充分的碰撞后，对所学知识点有“知其然，知其所以然”的深度理解。也始终坚持坚持教师主导课堂，在实践锻炼中增强自己驾驭课堂的能力，与学生共同成长。教学过程中，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地调动学习兴趣及学习积极性，培养和锻炼学生创造性 思维方式 。针对新课标下高考对学生实际解决问题能力考察的转变，始终把培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力作为重中之重，根据学生的个性差异，因材施教，使学生语文素养和知识水平明显得到提高。积极参加教师风采大赛，在全县教师教学大比武中，我所作的《游褒禅山记》公开课，得到评委一致认可，荣获了高中语文组一等奖。

三、以师德为魂

作为一名高中语文教师，我时刻谨记“学高为师，身正为范”的先贤古训，把自身师德师风建设作为自身成长的“硬杆杆”，时时处处严格要求自己，做学生的榜样。严格按照年级部署和要求做好备教批辅考等常规教学工作和临时工作，做到事不过夜、案无积卷。认真完成教研组分配的各项任务，做到大事讲原则，小事讲风格。在任何情况下，绝不将个人情绪带进课堂，始终做到微笑面对学生、耐心解答问题，做到为人师表，努力向学生传递积极向上的正能量。在工作中时刻保持高度的责任感和严谨的工作作风，关心、关注每一名学生学习成绩的变化，认真坚持每周一天的在校“奉献日”，针对不同学生的不同特点和成绩水平，有针对性地进行方法指导、心理疏导、问题开导，注意激发学生拼搏进取、永不服输的信心和勇气，尽最大努力让每一名学生在不同侧面发现自己的优势，进而找到自信。在尽力培优的同时，将更多精力放在补弱上，力争做到不让一人掉队。

四、以反思为镜

在教学工作中，我坚持做到经常进行教学反思，针对课堂上出现的问题，有针对性地进行反思和改进。在不断的摸索中，渐渐总结出几点心得，并坚持在教学工作中不断应用和逐步完善。

首先，要用兴趣激活课堂。古语说“亲其师，信其道”，要让学生“亲其师”，兴趣最重要，可以说，教学的艺术就在于，让学生喜欢你教的东西，语文当然也不例外。在具体的教学中，我不断反思，如何运用丰富的形式、幽默的语言、碰撞的反差等等各种方法激发学生的学习兴趣，努力用学习过程中的乐趣让学生感受语文的魅力，进而激发学生学习语文的热情。

其次，学生主体不能变。学生对你的课感兴趣，就会变被动为主动，积极参与进来，这时，我就会放开手脚，大胆让他们动起来、活跃起来，让他们自己发掘自己的潜力，给他们足够的自主学习与思考的时间和空间。我会经常让学生当“小老师”，让他们在主动参与中体现自身的价值、获得被认同感，这样就会形成“亲其师，信其道”的良性循环。

第三，就是注重习惯培养。在教学实践中，我注重培养学生记的习惯、动手的习惯、读书的习惯、规范答题的习惯，这样对于学生打牢知识基础、提高语文素养、提升应试能力都很重要。一个学期下来，学生的语文素养有了很大提高，任教的两个班在各类考试中均名列前茅。

回顾本学期的工作，理论水平、业务水平都有了新提高，成绩的取得，离不开学校、年级领导的关心和爱护，离不开同事的帮助和指导，特别是老教师的传帮带。在今后的工作中，我将进一步加强理论业务学习、虚心向优秀教师求教、坚持以学生为本，继续以勤奋、务实的工作态度和严谨细致的工作作风，深入扎实地做好教育教学各项工作，争取工作水平有新提高、学生成绩有新提高、自身成长有新提高，为新一轮高考再创辉煌贡献力量。

高三语文教师工作总结四

担任24班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体 措施 ;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

三、注意心理辅导，加强 学习方法 的指导

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上 ，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

微家书给孩子一封信

6．当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是（人不知而不愠，不亦君子乎？）。

7．宋代文学家苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词，除《水调歌头-明月几时有》外，请写出你最喜欢的连续的诗句。（会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。）。

8、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出连续的两句。（少壮不努力，老大徒伤悲）。

9．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。（这正如地上的路）；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

10．《白雪歌送武判官归京》中联想美妙、以花喻雪的诗句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）。

11．《出师表》中揭示先汉兴隆的语句是（亲贤臣，远小人。）。

12．《爱莲说》中最能体现莲花洁身自好的诗句是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）。

13．写出两句描写自然风光的古诗句。（大漠孤烟直，长河落日圆；。）（开轩面场圃，把酒话桑麻）。

14．《送元二使安西》中直接表现对朋友真挚感情的诗句是（劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。）。

15．请你从积累的古诗文中，写出一句与“长江”有关的诗句（星垂平野阔，月涌大江流。）。

16．诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业，他在《出师表》中写道（受任于败军之际，奉命于危难之见）。

17．纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着（不以物喜，不以己悲。）的良好心态（用《岳阳楼记》中的句子填空）。

18．《爱莲说》一文从生长环境方面描写莲的高洁、质朴的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）。

19．古代有不少写“雪”的诗篇，请写出两句含“雪”的句子。（）。

20．杜甫的《江南逢李龟年》中，既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是（正是江南好风景，落花时节又逢君。）。

21．我们学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，例如：“随风潜入夜，润物细无声。”请你再写出一句蕴含哲理的句子（竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。）。

22．苏轼的《水调歌头-明月几时有》一词中表达美好祝愿的语句是（、但愿人长久，千里共婵娟。）。

23．《沁园春-雪》中颂扬当代英雄的句子是（数风流人物，还看今朝。）。

24．《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的名句是（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。）。

25．《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的语句是（山回路转不见君，雪上空留马行处。）。

26．《送元二使安西》中描写送别环境的句子是渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。）。

27．《水调歌头-明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是（但愿人长久，千里共婵娟。）。

28．生活中表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的那句话（择其善者而从之，其不善者而改之。）。

29．“好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘”，是鲁迅七律《莲蓬人》中的诗句，其中“濂溪”及宋代的哲学家（周敦颐），“净植”出在他的《爱莲说》中“亭亭净植”一句，是：（出淤泥而不染），（濯清涟而不妖），中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，（可远观而不可亵玩焉）。

30．《出师表》中的“陛下”是指（刘备）。后来又辅佐了扶不起来的阿斗是指（刘禅）。

31．《天净沙-秋思》中作者直抒胸臆、道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯。）。

32．《白雪歌送武判官归京》中表现目送友人远去的两句诗是（山回路转不见君，雪上空留马行处）。

33．全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：‘（有朋自远方来），（不亦乐乎？）！’面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。”（《论语十则》里的话）

34．《醉翁亭记》中描写春天景象的一句是（野芳发而幽香）。

35．写出你最喜欢的一句名言（ ）。

36．欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说道：“（数风流人物，）（还看今朝）。”（用《沁园春-雪》中的句子填写）

37．古诗文中描写夏季景物的诗句有很多，请你写出一句来。（ ）

38．古代诗歌中有很多是描写思念家乡的、眷恋亲友的，请写出至少三句来，并注明作者及出处。（ ）（ ）（ ）

39．程远远在异乡，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在是不好受。感慨之中，马志远的《天净沙-秋思》中的名句（夕阳西下，断肠人在天涯。）不觉脱口而出。

40．治理沙尘暴！内蒙草原，阴山脚下，人们植树种草，退耕养草，决心在不久的将来，重现北朝民歌《敕勒歌》中所描绘的（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。）的景象。

41．父亲叮嘱刚开始创业的儿子，今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的（不以物喜，不以己悲）的旷达胸怀，不因为外部环境的好坏和自己的得失而高兴或者是忧伤。

42．鲁迅在《故乡》一文的末尾，用一幅色彩斑斓的美丽画面表达了他对理想境界的憧憬：“我在朦胧中，眼前展开一片海边（碧绿）的沙地来，上面（深蓝）的天空挂着一轮（金黄）的圆月。”

43．《出师表》中后汉所以倾颓的原因是（亲小人，远贤臣）（ ）。

44．《记》中描写桃花林中草美花繁的语句是（芳草鲜美，落英缤纷）。

45．《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的一句是（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君）。

46．杜牧《江南春》中写景的句子是（千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风）。

47．白居易《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是（可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒）。

48．马致远的《天净沙-秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）。马致远的《天净沙-秋思》中点题的一句是（夕阳西下，断肠人在天涯）。

49．你最喜欢的写“雨”的名句是（杜牧）（作者）的（《清明》）（诗题）中的（清明时节雨纷纷。）。

50．古诗文中有很多表达雄心壮志的，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，请再根据提示再写出几句来。

A陈胜（王侯将相，宁有种乎？）B陆游（ ）

C范仲淹（ ）

51．成语“扑朔迷离”的源出句是（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。）

52．这次分手，我们见面的机会也许会是微乎其微，但是，“（海内存知己，天涯若比邻。）”，只要我们的心永远在一起，又何必在乎山水之隔呢？）

53．现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用《论语》中的（三人行，必有我师焉。）

54．美国长期以来推行霸权主义，激起国际反感，在今年的联合国人权大会选举中失去了地位，用《孟子》中的话说叫（得道多助，失道寡助。）

55．秦朝末年，陈胜、吴广顺应了历史的潮流，揭竿而起，势如破竹，极大的震撼了秦朝的统治，这充分证明了孟子所说的（得道多助，失道寡助。）。

56．《记》中描写老人和小孩神情的句子是（黄发垂髫，并怡然自乐）。

57．《送杜少府之任蜀州》中道出了古今上下几千年人们的心声的名句是（海内存知己，天涯若比邻。）。

58．《沁园春-雪》的主旨句是（数风流人物，还看今朝。）。

59、惠崇《〈春江晚景〉》一诗中富含哲理的一句是（竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知）。

60．《春夜喜雨》中常被人们用来形容思想工作做得好的诗句是（随风潜入夜，润物细无声）。

61．《得道多助失道寡助》中指出的决定战争胜负的三要素的句子是（天时不如地利，地利不如任何）。

62．《观沧海》中表现作者宽广胸怀的名句是（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若处其里。）。

63．“（问渠哪得清如许，为有源头活水来）”，两句诗出自（ ）的《观书有感》，今天已经浓缩为“源头活水”。

64．《论语》中表明学习精神和教学态度的语句是（学而不厌，诲人不倦）。

65．《陋室铭》中描写环境优雅、令人神往的语句是（苔痕上阶绿，草色入帘青）。

66．《愚公移山》中表明移山原因的句子是（惩山北之塞，出入之迂也。）。

67．《水调歌头-明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”指的是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）。

68．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是（水不在深，有龙则灵。）。

69．《书湖阴先生壁》中以拟人的手法赋予山水以人的思想感情，以神来之笔，描绘出的千古名句是（一水护田将绿绕，两山排闼送青来。）

70．我们做事经常会遇到这种情况，感到实在没有办法的时候，突然有了转机，这时心胸十分开阔，眼前一片光明，正好可以用上陆游《游山西村》中的诗句：（山重水复疑无路，柳暗花明又一村）。

71．《望岳》中最能表达诗人不畏艰险、勇于登攀、俯视一切的雄心和气概的诗句是：（会当凌绝顶，一览众山小）。

72．《黄鹤楼》中表达作者思乡之情的千古名句是（日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。）。

73．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含后来者居上这一深刻人生哲理的名句是（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）。

74．《龟虽寿》中后人常用来励志的名句是（老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。）。

75．《观书有感》中蕴含“想要学问深，必须不断努力，常学才能常新”这里的名句是（问渠哪得清如许，为有源头活水来。）。

76．被曹雪芹写入《红楼梦》，以香菱之口加以赞叹的是王维的《使至塞上》中的名句（大漠孤烟直，长河落日圆。）。

77．将无知无情的月亮赋予人的感彩，因此李白才能用（我寄愁心与明月，随君直到夜郎西）来表达对游人王昌龄的思念之情。

78．《登飞来峰》中蕴含“只有站得高，才能看得远、看得清”哲理的诗句是（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。）。

79．《过零丁洋》中的（人生自古谁无死，留取丹心照汗青。），表达了作者为国捐躯的决心和崇高的民族气节，成为千古流传的名句。

80．《次北固山下》中的（海日生残夜，江春入旧年。），既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔。

81．《题破山寺后禅院》中的（曲径通幽处，禅房花木深。）被誉为千古名联。

82．《水调歌头-明月几时有》中的（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。）表现了作者对人生际遇变化不定的哲理性认识，反映了作者豪放、达观的襟怀。

83．《白雪歌送武判官归京》中的（、山回路转不见君，雪上空留马行处），与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙。

84．李商隐《无题》中的（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。

85．《茅屋为秋风所破歌》中的（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）变现了诗人同情和热爱人民的高尚情怀。

86．李贺《南园》中含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情的诗句是（男儿何不带吴钩，收取关山五十州）。

87．《己亥杂诗》中的（我劝天公重抖擞，不拘一格降人才）常被人们用来泛指那些甘为事业，特别是培养国家人才献身的志士。

102．《钱塘湖春行》是一首出游诗，诗人（白居易）出游的季节是（早春），从文中的（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）可以看出来。

103．《木兰诗》中描绘北国边疆凄苦冰冷的战争生活的句子是（朔气传金柝，寒光照铁衣）。

104．李清照的《如梦令》中“兴尽晚回舟”的原因是（沉醉不知归路）。（ ）

105．《西江月》中预示丰收的喜悦的句子是（稻花香里说丰年，听取蛙声一片）。

106．《泊秦淮》中批评统治者国难当头，醉生梦死的句子是（商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》）

107．《夜雨寄北》中表达诗人思念友人、渴望团结的诗句是（何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时）。

108．《石壕吏》的作者是（唐）代著名（现实）主义诗人（杜甫），“三吏”是指《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》，“三别”是指《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。

109．人生不可能平平淡淡，生活中的挫折与苦难常常折磨着我们的身心，愁绪就像李煜《相见欢》中所说的那样（剪不断，理还乱），真是别有一番滋味在心头。

110．《春望》中作者睹物思人、见花鸟而伤心欲绝的诗句是（感时花溅泪，恨别鸟惊心。）

111．杜甫的《劝为六绝句》中“王杨卢骆当时体”中，“王杨卢骆”指的是（王勃）、（杨炯）、（卢照邻）、（骆宾王），被称为“（初唐四杰）”。

112．下列成语故事的寓意是什么？

（1）画蛇添足（2）买椟还珠（3）滥竽充数（4）塞翁失马

113．《塞翁失马》中福、祸转化可以用一句话概括，这句话是（福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏）。

114．《赤壁》中作者用形象思维，用假设语气提出的议论句是（东风不与周郎边，铜雀春深锁二乔）。

115．《过零丁洋》中最能表现作者爱国之情的诗句是（人生自古谁无死，留取丹心照汗青），同样在《指南录》中的那一句（臣心一片磁针石，不指南方不肯休。）表达效果是一样的。

116．苏轼的《浣溪沙》中表达对日月变迁、叹息人生亦老，却又充满积极向上思想情怀的诗句是（谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。）。

117．《醉花阴》中李清照以花喻人的千古名句是（帘卷西风，人比黄花瘦）。

118．《马说》中千里马不被发现的真正原因的句子是（食马者不知其能千里而食也）。

给孩子的励志家书

xx好女儿：

爸妈首先祝你在学校身体健康！学习愉快！

初三的时光真如白驹过隙，转眼离中考就只有百日之短了，在学校召开中考百日冲刺誓师大会之际，我们回想你半年多来的刻苦努力和取得的巨大进步，总结你的优势和存在的不足，用心给你写一封饱含鼓励和期待的家书，希望女儿能再接再励，一鼓作气实现自己的中考目标！

首先通过你的勤奋努力证明了“功夫不负有心人”，从你踏进一中始，我们就看到了你可喜的变化：学习目标明确；学习态度端正、积极主动；在时间上充分抓紧；写作业认真、效率提高；会主动复习和预习；能理智的取长补短，扬长补缺，努力提高了英语和历史、政治的成绩；最值得表扬的是学的越多越能虚心，能针对难题和新课和爸爸请教、探讨。这样的努力换来了成绩上的突飞猛进，从班级的41名前进到16名，得到了老师和同学的肯定，成了我们的骄傲，更增强了你学习的信心和动力！

在一次考试一次飞跃当中，我们通过对比你们全班同学的各科成绩，发现你的潜力仍在，数理化年级排名均在前100名甚至前50名之内，其他科目反差较大，都排在200名之外，这就传递给你一个进步空间还很大的信息，因为在有限的百来日内别人提高数理化成绩的空间远远要比你提高副科的难度大得多，所以你要静下心来，做到对长科心中有数：即使考题再千变万化，也离不开你已熟练掌握的课本知识，只要在考前这段时间中逐章节逐知识点的踏实复习，不留死角就可以保证拿到满意的分数！对背诵的其它科目要拿出比平时更多的精力，进行理解性记忆，语文考试范围内的古诗文要保证不丢分；英语要抛开胆怯心理，越是不会的专项题越是要咬牙拿下，克服一个是一个，争取拉小和英语强手的差距；历史和政治要理解记忆，学会运用专业词句答题，有条理的答题，找到答题技巧。

现在迫在眉睫的是体育和实验考试，希望你能在这几天多跑步，用心找到实心球的要领、技巧，抓紧练习，争取在第一仗拿到漂亮的成绩，你后续的压力就会小一些，切记！

女儿，最后还是要说你最嫌啰嗦的事情：最重要的还是身体！春天的季节一天之内温差很大，注意保暖，形象远没有健康重要！春季干燥，为了不上火不感冒一定要保证喝水，三餐注意不吃垃圾食品，保证营养和水分，只有保证身体健康、精力充沛，才能保证时间和精力去学习！

爸妈总有千言万语，也叮嘱不完对你的生活和学习的惦念，欣慰的是我们的女儿越来越懂事，我们相信我们的女儿一定行！坚持就是胜利！让我们一起在这关键的百日之内鼓足干劲，冲刺一回！

爱你的爸爸妈妈